人教版九年级全册第五课第一框灿烂的中华文化.ppt

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1、展示人类古代文明图片。展示人类古代文明图片。思考：世界文明发展史上惟一没有中断过思考：世界文明发展史上惟一没有中断过的文明是哪个文明？的文明是哪个文明？教教学学环环节节新课学习新课学习新课学习新课学习一、中华文化一、中华文化一、中华文化一、中华文化博大精深博大精深博大精深博大精深教教学学程程序序展示人类展示人类古代文明图片古代文明图片思考：世界文明发思考：世界文明发展史上惟一没有中展史上惟一没有中断过的文明是哪断过的文明是哪个文明？个文明？埃埃 及及 文文 化化教教学学环环节节新课学习新课学习新课学习新课学习一、中华文化一、中华文化一、中华文化一、中华文化博大精深博大精深博大精深博大精深教教学

2、学程程序序展示人类展示人类古代文明图片古代文明图片思考：世界文明发思考：世界文明发展史上惟一没有中展史上惟一没有中断过的文明是哪断过的文明是哪个文明？个文明？印度婆罗门文化印度婆罗门文化教教学学环环节节新课学习新课学习新课学习新课学习一、中华文化一、中华文化一、中华文化一、中华文化博大精深博大精深博大精深博大精深教教学学程程序序展示人类展示人类古代文明图片古代文明图片思考：思考：世界文明发展世界文明发展史上惟一没有中史上惟一没有中断过的文明是哪断过的文明是哪个文明？个文明？巴比伦空中花园巴比伦空中花园教教学学环环节节新课学习新课学习新课学习新课学习一、中华文化一、中华文化一、中华文化一、中华文

3、化 博大精深博大精深博大精深博大精深教教学学程程序序展示人类展示人类古代文明图片古代文明图片思考：思考：世界文明发展世界文明发展史上惟一没有中史上惟一没有中断过的文明是哪断过的文明是哪个文明？个文明？中国文化四大发明中国文化四大发明 巴比巴比伦伦文化最悠久，但巴比文化最悠久，但巴比伦伦国家早国家早 已夭折；已夭折；印度印度文化因文化因雅利安人雅利安人入侵而入侵而雅利安雅利安化。化。埃及的文化渊源甚古，但埃及的文化渊源甚古，但历经历经希腊化、希腊化、罗马罗马化，伊斯化，伊斯兰兰化，已与古代面目全非化，已与古代面目全非。播放：播放：北京申奥宣传片北京申奥宣传片问题：问题：在申奥宣传片中，哪些在申奥

4、宣传片中，哪些画面展示了中华文化？画面展示了中华文化？分分类类展展示示精精美美图图片片，领领略略中中华华文文化化的的无无限限风风光光。情景一：你通过哪些方式让外国朋友了解中国文化你通过哪些方式让外国朋友了解中国文化?外国朋友对中国文化产生了浓厚的兴趣急切的问：1、灿烂的中华文化是如何产生的？、灿烂的中华文化是如何产生的？2、中华文化历久弥新的一个重要原因是、中华文化历久弥新的一个重要原因是什么？什么？3、你们能用简单的词语概括中华文化的、你们能用简单的词语概括中华文化的特点吗？特点吗？中华文化中华文化博大精深博大精深1、产生：各族人民、产生：各族人民相互团结、相互学习、用自己的相互团结、相互学

5、习、用自己的勤劳和智慧勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。共同创造了灿烂的中华文化。2、中华文明虽历经沧桑却绵延不绝的原因在于、中华文明虽历经沧桑却绵延不绝的原因在于文化文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中中。3、中华文化特点、中华文化特点：源远流长、博大精深。：源远流长、博大精深。浩如烟海的文化典籍，名扬世界的浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，的道德伦理等，共同组成共同组成博大精深博大精深的的中华文

6、化中华文化。中华文化的构成中华文化的构成情景二：外国朋友对你说外国朋友对你说:现在的孩子吃的是麦当劳、肯德现在的孩子吃的是麦当劳、肯德基，看的是日本、韩国动画片，过的是洋节，这基，看的是日本、韩国动画片，过的是洋节，这样下去连自己是中国人都快忘记了。多种现象表样下去连自己是中国人都快忘记了。多种现象表明：越来越多的中国孩子热衷于外来文化，中国明：越来越多的中国孩子热衷于外来文化，中国的年轻一代越来越远离我们自己的传统文化。的年轻一代越来越远离我们自己的传统文化。你同意这种观点吗你同意这种观点吗?为什么为什么?孔子孔子老子老子八卦八卦孙子兵法孙子兵法越是民族的，越是世界的。越是民族的，越是世界的

7、。鲁迅鲁迅 一个国家、一个民族只有珍视一个国家、一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重，在世界舞台上立于不民族的尊重，在世界舞台上立于不败之地！败之地！1988年1月，75位诺贝尔奖得主聚会巴黎，共同发表了一个宣言，宣言的第一句话就是：“如果人类要在世纪生存下去，必须回头2500年，去吸收孔子的智慧。”中华文化的地位和影响：中华文化的地位和影响：地位：地位：中华文化是世界文化大花园中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。中一朵璀璨的奇葩。影响：影响：中华传统文化随着时代变中华传统文化随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今迁和社会进步获得发展，

8、不但对今天中国人的价值观念、生活方式和天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，中国的发展道路具有深刻的影响，而且推动了世界文化的发展。而且推动了世界文化的发展。中华文化中华文化博大精深博大精深源远流长源远流长中华文化是中华文化是我国各族人民在我国各族人民在长期在历史过程长期在历史过程中共同创造的中共同创造的包括文化包括文化典籍、科技工典籍、科技工艺、文学艺术、艺、文学艺术、哲学、道德伦哲学、道德伦理等理等极大地极大地推动了世界推动了世界文化的发展文化的发展对我们的生对我们的生活方式、思维方活方式、思维方式、价值观念等式、价值观念等的深刻影响的深刻影响形成了代形成了代代传承的

9、美德，代传承的美德，薪火相传薪火相传文化的力量深深熔铸在文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中和凝聚力之中形成形成作作用用原原因因内内容容相连相连规则：规则：1、两位配合默契的同学组成两位配合默契的同学组成1队；队；2、1位同学选择你认为最能让队友直接猜位同学选择你认为最能让队友直接猜出出答案的陈述，另外一位同学背对屏幕答案的陈述，另外一位同学背对屏幕,根据队友陈述，猜出答案；根据队友陈述，猜出答案；3、陈述内容不得含有答案本身，比如陈述内容不得含有答案本身，比如“雨雨伞伞”，可以这样表述：两个字，一种用具，可以这样表述：两个字，一种用具，撑起来的，防

10、天上落下来的水的撑起来的，防天上落下来的水的（不得（不得包含包含“雨雨”和和“伞伞”字）。字）。4、每队限时每队限时2分钟。分钟。书法书法国画围棋围棋编钟编钟京京剧剧李李清清照照李李白白李李清清照照三三国国演演义义针针灸灸旗旗袍袍武武术术甲甲骨骨文文民族饮食文化汉族汉族藏族藏族维吾尔族维吾尔族蒙古族蒙古族朝鲜族朝鲜族饺子、年糕饺子、年糕酥油茶、青稞酥油茶、青稞哈密瓜、葡萄哈密瓜、葡萄手抓羊肉手抓羊肉泡菜、冷面泡菜、冷面返回数风流人物数风流人物从五千多年的中华文化发展史中，你认为最从五千多年的中华文化发展史中，你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成

11、就是什么？成就是什么？思想家：思想家：军事家：军事家：文学家：文学家：为什么你觉得他们最能代表中华文化？为什么你觉得他们最能代表中华文化？孔孔子子，整整理理诗诗书书，编编订订春春秋秋；孟孟子子著著有有孟孟子子；王王夫夫之之及及其其著著作作周周易易外外传传尚尚书书引引义义等。等。范范仲仲淹淹王王安安石石思思想想家家孙孙武武彭彭德德怀怀曹曹 操操粟粟裕裕军军事事家家文文学学家家巴巴 金金老老舍舍柳柳宗宗元元数风流人物数风流人物为什么你觉得他们最能代表中华文化？为什么你觉得他们最能代表中华文化？因为他们用自己光辉的成因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花就共同装扮了中华文化的大花园，都从不

12、同方面在中华文化园，都从不同方面在中华文化史上添上了浓墨重彩的一笔。史上添上了浓墨重彩的一笔。归纳归纳:1、总结中华文化的构成、总结中华文化的构成2、概括中华文化的特点、概括中华文化的特点归纳归纳1、总结中华文化的构成、总结中华文化的构成浩如烟海的浩如烟海的文化典籍文化典籍，名扬世界的，名扬世界的科技工艺科技工艺，异彩纷呈的异彩纷呈的文学艺术文学艺术，充满智慧的，充满智慧的中国哲学中国哲学，完备，完备而深刻的而深刻的道德伦理道德伦理等，等，共同组成共同组成博大精深的博大精深的中华文中华文化化。2、概括中华文化的特点、概括中华文化的特点教师引导：教师引导：从五千多年的中华文化发展史中，已经让我们

13、从五千多年的中华文化发展史中，已经让我们深切地感受到中华文化的一大特点；从涉及内容的深切地感受到中华文化的一大特点；从涉及内容的广度与深度上又使我们更深地领悟到中华文化的另广度与深度上又使我们更深地领悟到中华文化的另一特点一特点。请用八个字来概括请用八个字来概括。中华文化的特点：源远流长，博大精深。中华文化的特点：源远流长，博大精深。感受传统文化潜移默化的影响感受传统文化潜移默化的影响1、谚语和格言赏析谚语和格言赏析吃一堑，长一智吃一堑，长一智车到山前必有路车到山前必有路祸兮福之所倚，福兮祸之所伏祸兮福之所倚，福兮祸之所伏塞翁失马，焉知非福？塞翁失马，焉知非福？人无远虑，必有近忧人无远虑，必有

14、近忧结合自己的亲身感受欣赏并说出上述谚结合自己的亲身感受欣赏并说出上述谚语的内涵，再写三句类似的格言，并谈谈这语的内涵，再写三句类似的格言，并谈谈这些话对我们为人做事有什么影响？些话对我们为人做事有什么影响？感受传统文化感受传统文化潜移默化的影响潜移默化的影响2、教师拓展，儒家思想及、教师拓展，儒家思想及其影响其影响孔子的儒家思想是中华孔子的儒家思想是中华文化的灵魂，孔子的思想文化的灵魂，孔子的思想对东亚、东南亚各国影响对东亚、东南亚各国影响颇深，把中国、东亚和东颇深，把中国、东亚和东南亚称为儒学文明圈南亚称为儒学文明圈，与，与基督教文明圈、伊斯兰文基督教文明圈、伊斯兰文明圈共同构成世界三大文

15、明圈共同构成世界三大文明圈。明圈。孔子孔子儒家儒家思想思想对人对人对中国对中国对世界对世界公民道德公民道德建设基础建设基础构建和谐构建和谐社会基础社会基础仁义礼仁义礼智信智信和合和合思想思想提升全人类提升全人类道德素质道德素质减少世界冲突减少世界冲突建设和谐世界建设和谐世界诚实守信诚实守信舍生取义舍生取义使人际使人际 关系和谐关系和谐儒家思想及其影响儒家思想及其影响公民基本道德规范公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、团结友善、勤俭自强、敬业奉献敬业奉献活动四：感受传统文化潜移默化的影响活动四：感受传统文化潜移默化的影响3、教师引导学生归纳总结：、教师引

16、导学生归纳总结：中华文化的地位和影中华文化的地位和影响响地位：地位：中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。奇葩。影响：影响：中华传统文化随着时代变迁和社会进步获中华传统文化随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。产生了深远的影响。活动五、感受传统美德活动五、感受传统美德的魅力的魅力1、请三位学生讲述以、请三位学生讲述以下三个历史故事下三个历

17、史故事苏武牧羊苏武牧羊徙木为信徙木为信负荆请罪负荆请罪2、这些故事所蕴涵的、这些故事所蕴涵的传统美德对我们今天的传统美德对我们今天的生活有什么影响？生活有什么影响？活动五、感受传统美德的魅力活动五、感受传统美德的魅力3、中华传统美德我知道（让学生列举）、中华传统美德我知道（让学生列举）4、完成、完成名言警句与传统美德名言警句与传统美德的对应连线活动。的对应连线活动。5、“过去讲爱国往往与忠君相联系，今天我们讲过去讲爱国往往与忠君相联系，今天我们讲爱国，与热爱中国共产党、热爱社会主义是有机统爱国，与热爱中国共产党、热爱社会主义是有机统一的；弘扬艰苦奋斗的精神也不是要求我们过苦行一的；弘扬艰苦奋斗

18、的精神也不是要求我们过苦行僧式的生活，而是主张适度消费、理性消费等。僧式的生活，而是主张适度消费、理性消费等。”思考：思考：这段话告诉我们中华传统美德具有怎样的品这段话告诉我们中华传统美德具有怎样的品质和特点？质和特点？活动六：中华传统美德我传承活动六：中华传统美德我传承播放公益广告：播放公益广告：给妈妈洗脚给妈妈洗脚思考：思考：这则广告在传承一种什么美德？这则广告在传承一种什么美德？我们为传承中华传统美德还能我们为传承中华传统美德还能做点什么？做点什么？内容内容特点特点影响影响原原因因内容内容博大精深博大精深源远流长源远流长产生产生地位地位灿烂灿烂的的中华中华文化文化中华中华文化文化传统传统

19、美德美德品质品质生生不息生生不息历久弥新历久弥新组组成成部部分分 20082008年年，第第2929届届奥奥运运会会将将在在北北京京举举办办，那那时时，也也许许我我们们能能相相聚聚在在北北京京，成成为为一一名名为为奥奥运运会会服服务务的的志志愿愿者者,给给外外国国人人当当导导游游，为为他他们们当当翻翻译译，给给他他们们介介绍绍博博大大精精深深的的中中华文化华文化请设计一段导游词请设计一段导游词?建筑文化汉族建筑汉族建筑建筑文化西双版纳、傣族西双版纳、傣族建筑文化蒙古包蒙古包建筑文化竹楼竹楼建筑文化布达拉宫布达拉宫藏藏族族中国民族服饰文化苗族苗族中国民族服饰文化畲族畲族中国民族服饰文化藏族藏族中

20、国民族服饰文化朝鲜族中国民族服饰文化蒙古族蒙古族中国民族服饰文化 维吾尔维吾尔玉器玉器石石雕雕木木雕雕四君子四君子梅、兰、竹、菊梅、兰、竹、菊是中国文学家、诗人是中国文学家、诗人歌咏的主题。这四种歌咏的主题。这四种花木被人格化，因此花木被人格化，因此引起画家的兴趣，给引起画家的兴趣，给这四种花木以共同的这四种花木以共同的雅号雅号四君子四君子之之称，成了历代的保留称，成了历代的保留画题，至今仍然是如画题，至今仍然是如此。此。剪剪纸纸中华文化的组成部分名扬世界的名扬世界的科技工艺科技工艺四大发明等四大发明等造造纸纸术术地地动动仪仪指南针指南针民民族族乐乐器器 公元前年，中郎将苏武奉命公元前年，中郎

21、将苏武奉命出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北至荒无人烟的北海（今贝加尔湖）牧羊。深陷绝境的海（今贝加尔湖）牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他派人念祖国，强烈的爱国信念，使他派人劝苏武投降，苏

22、武以拔剑自刎相抗，劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴顽强地与困境抗争。誓死不屈。匈奴顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴年，始终他孤身一人与羊群相伴年，始终不辱汉使气节。公元前年，因匈不辱汉使气节。公元前年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱，经磨难而不朝。苏武临大节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。千百年来一直为人们所传颂。战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的廉颇不服，

23、想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。两人遂为刎颈之交。秦朝的商鞅，秦朝的商鞅，“徙木为信徙木为信”，“谁把那木头谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金金)”，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏所立之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。因金。因为他讲诚信为他讲诚信,取得了国人的信任，从而使变法取得了国人的信任，从而使变法得以成功。得以成功。追求精神境界和向往追求

24、精神境界和向往理想人格的崇高道德理想人格的崇高道德理想。理想。以集体为本位，以国以集体为本位，以国家、民族利益为重的家、民族利益为重的爱国主义精神。爱国主义精神。捍卫道德尊严，捍卫道德尊严，“守守死善道死善道”的精神气节。的精神气节。刚健有为，自强不息刚健有为，自强不息的奋斗精神。的奋斗精神。崇尚人伦和谐的道德崇尚人伦和谐的道德传统。传统。注重道德内省和躬行注重道德内省和躬行践履的道德传统。践履的道德传统。苟利国家，不求苟利国家，不求富贵。富贵。不降其志，不辱不降其志，不辱其身。其身。礼之用，和为贵。礼之用，和为贵。与人不求备，检与人不求备，检身若不及。身若不及。志存高远。志存高远。自胜者强。

25、自胜者强。君子强学而力行。君子强学而力行。中华文化的力量深中华文化的力量深深熔铸在中华民族深熔铸在中华民族的生命力、创造力的生命力、创造力和凝聚力之中。和凝聚力之中。写出你所选方面的传统美德的成语或词语写出你所选方面的传统美德的成语或词语 传统美德知多少传统美德知多少德德传传统统美美爱国爱国情操情操奉献奉献精神精神昂扬昂扬锐气锐气英雄英雄气概气概如：如：天天下下兴兴亡亡匹匹夫夫有有责责敬敬业业奉奉献献公公而而忘忘私私自自强强不不息息艰艰苦苦奋奋斗斗奋奋不不顾顾身身舍舍生生取取义义竞赛规则竞赛规则 1、请每组选一名代表，从传统美德（分别代表不、请每组选一名代表，从传统美德（分别代表不同方面的内容）四个字中任选一字。同方面的内容）四个字中任选一字。2、小组讨论，由代表上台写出相关成语或词语，、小组讨论，由代表上台写出相关成语或词语，本组成员可以提示，时间为本组成员可以提示，时间为2分钟，写得最多者分钟，写得最多者 获胜。获胜。3、听到结束信息后，仍答题者，取消比赛资格。、听到结束信息后，仍答题者，取消比赛资格。越是民族的，越是世界的。越是民族的，越是世界的。鲁迅鲁迅 一个国家、一个民族只有珍视一个国家、一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重，在世界舞台上立于不民族的尊重，在世界舞台上立于不败之地！败之地！