人教语文八下第10课组歌 (1).ppt

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潮水涨来时，我拥抱潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。我扑倒在他的脚下。（运用拟人和并列句式）（运用拟人和并列句式）运用运用“曾有多少次，当曾有多少次，当时，我时，我；曾有多少次，；曾有多少次，当当时，我时，我；曾有多；曾有多少我少我”句式来说一段话。句式来说一段话。（说话要有一个中心，前后（说话要有一个中心，前后句衔接自然。）句衔接自然。）纪纪伯伯伦伦组歌组歌与一般哲理诗一样，与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法。在也采用拟人化手法。在浪之歌浪之歌里，海里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。在好事物的守护者。在雨之歌雨之歌里，雨的里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象它滋润万形象是一个奉献者和使者的形象它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。物，也把距离遥远的事物联结起来。