人教语文八下第4课列夫·托尔斯泰 (3).ppt

《人教语文八下第4课列夫·托尔斯泰 (3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教语文八下第4课列夫·托尔斯泰 (3).ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、天生的贵族天生的贵族宗法制农民宗法制农民世界观的激变世界观的激变世界上世界上世界上世界上最伟大的最伟大的最伟大的最伟大的小说小说小说小说歌歌歌歌颂人类同情颂人类同情颂人类同情颂人类同情心的最华美心的最华美心的最华美心的最华美的篇章之一的篇章之一的篇章之一的篇章之一前所未前所未有的，第一流有的，第一流的作品的作品他是最清醒的现实主义的天才艺术家。他是最清醒的现实主义的天才艺术家。列宁列宁 他是十九世纪俄国的巨人。他是十九世纪俄国的巨人。鲁迅鲁迅他是空前绝后的艺术大师。他是空前绝后的艺术大师。陀思妥耶夫斯基陀思妥耶夫斯基斯斯蒂蒂芬芬茨茨威威格格我心目中的托尔斯泰是这样的：我心目中的托尔斯泰是这样的

2、：找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。什么什么？就这么个就这么个侏儒侏儒！这么个这么个小巧玲珑小巧玲珑的家伙，的家伙，难道难道真的真的是是列夫列夫*尼古拉耶维奇尼古拉耶维奇*托尔斯泰托尔斯泰吗？吗？1比喻、夸张比喻、夸张 的效果的效果修辞效果：修辞效果：生动形象，特征突出，生动形象，特征突出，引起读者丰富的联想和引起读者丰富的联想和想像，给读者留下深刻想像，给读者留下深刻的印象的印象夸张夸张:在描写人或事物时，在描写人或事物时，故意言过其实，尽量故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。作扩大或缩小的描述。3外表的平庸外表的平庸丑丑陋陋 眼睛的精眼睛的精美美绝伦绝伦反反衬衬托尔斯泰面部

3、的其他部件托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，胡子、眉毛、头发，都不过是用以都不过是用以包装、保护包装、保护这对闪光的这对闪光的珠宝珠宝的的甲壳甲壳而已。而已。1、托尔斯泰拥有一对的眼、托尔斯泰拥有一对的眼睛。睛。2、从这一对眼睛中，我可以感受到、从这一对眼睛中，我可以感受到托尔斯泰的精神品格。托尔斯泰的精神品格。速读速读69段，用以下句式回答：段，用以下句式回答：（分组思考讨论）（分组思考讨论）外表的平庸丑陋外表的平庸丑陋 眼睛的精美眼睛的精美赞扬赞扬抑笔抑笔反反衬衬欲扬先抑欲扬先抑灵魂的高贵灵魂的高贵我知道了：我知道了：1、描写人物善于要抓住人物最突出的，个性、描写人物善于要抓住人物最

4、突出的，个性最鲜明的特征。最鲜明的特征。2、在描写中应寄寓对人物的爱憎感情。、在描写中应寄寓对人物的爱憎感情。3、要善于运用各种修辞方法。、要善于运用各种修辞方法。4、恰当地运用一些写作手法来加强效果。、恰当地运用一些写作手法来加强效果。根据我们现在对于托尔根据我们现在对于托尔斯泰的认识，来评价一斯泰的认识，来评价一下同学的画。下同学的画。列夫列夫托尔斯泰一直被认为是托尔斯泰一直被认为是最该获得诺贝尔文学奖的作家，但最该获得诺贝尔文学奖的作家，但因种种原因，他却与该奖失之交臂。因种种原因，他却与该奖失之交臂。太不公平了！今天，让我们把太不公平了！今天，让我们把“诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖”颁给心

5、目中伟大的颁给心目中伟大的大文豪托尔斯泰，现在请你大文豪托尔斯泰，现在请你为他写一段颁奖词，以示我们心中为他写一段颁奖词，以示我们心中对他的敬意，你会怎么写？对他的敬意，你会怎么写？生平事迹的简要概括生平事迹的简要概括人物品质的热情赞美人物品质的热情赞美颁颁奖奖词词的的构构成成颁奖词颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对是在某一主题的颁奖典礼上，对获获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼的礼仪文稿。仪文稿。颁奖词的特点颁奖词的特点言言简简意意赅赅 高高度度概概括括评评价价中中肯肯画画龙龙点点睛睛语语言言准准确确生生动动优优美美2007年年11月月30日，孟祥日，孟祥

6、斌带着妻子和女儿到金华市区斌带着妻子和女儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从轻生女青年从10多米高的桥上多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救一边脱掉身上的衣服，跳水救人。人。10分钟后，前来救援的摩分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中，自己却沉入水中，28岁的年轻岁的年轻生命陨落了。生命陨落了。风萧萧，江水寒，壮风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同

7、样士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。挽回另外一个生命。别去问值还是不值，别去问值还是不值，生命的价值从来不是生命的价值从来不是用交换体现。他在冰用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。我们一个温暖的启示。孟祥斌孟祥斌义无反顾义无反顾 李丽：用轮椅画出爱心轨迹李丽：用轮椅画出爱心轨迹李丽在李丽在1岁时患小儿麻痹症，童年从未站起来过；岁时患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。她没有怨天尤

8、人，而是选择了一条向社会传椅为伴。她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室李丽家庭教育工作室”和公和公益网站益网站“丽爱天空丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心，长期从事公益事业和青少年心理教育工作。她还成了很多服刑人员的理教育工作。她还成了很多服刑人员的“偶像偶像”。残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。抛弃，心灵却唱出强者的歌。5年时间，年时间，温暖温暖8万个冰冷的心灵，接受、回报、延万个冰冷的心灵，接受

9、、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。李李丽丽心心灵灵强强者者 穿越一个世纪，见穿越一个世纪，见证沧桑百年，证沧桑百年，刻画历史刻画历史巨变巨变，一个生命竟如此一个生命竟如此厚重。厚重。他在字里行间燃他在字里行间燃烧的激情，烧的激情，点亮多少人点亮多少人灵魂的灯塔；灵魂的灯塔；他在人生他在人生中真诚地行走，中真诚地行走，叩响多叩响多少人心灵的大门。少人心灵的大门。他贯他贯穿于文字和生命中的热情、穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光册中永远闪耀着璀璨的光辉。辉。列夫列夫*托尔斯泰托尔斯泰人生不是一种享乐

10、，而是一桩十分沉重的工作。人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰.一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰课后作业：课后作业：结合课文所学结合课文所学的肖像描写的方法，的肖像描写的方法，用自己的话来描述用自己的话来描述鲁迅的外貌。鲁迅的外貌。要让读者能从你的要让读者能从你的外貌描写中，了解外貌描写中，了解到这个人物的个性到这个人物的个性特征或内在精神实特征或内在精神实质。质。他留着浓黑的

11、胡须，目光明亮，满头他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。处在告白他对现实社会的不调和。（唐弢（唐弢琐忆琐忆）经典回忆经典回忆1经典回忆经典回忆他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根久没剪了，却一根一根精神抖擞地精神抖擞地直竖着。直竖着。胡须很打眼，胡须很打眼，好像浓墨写的隶体好像浓墨写的隶体“一一”字字。阿

12、累阿累一面一面你深邃的目光，如电你深邃的目光，如电，如剑，洞穿着整个中，如剑，洞穿着整个中国历史国历史。你直立的须发，。你直立的须发，贯注着正义之气，贯注着正义之气，直逼宵汉，接日月之光芒，直逼宵汉，接日月之光芒，在天宇间回荡。在天宇间回荡。你严肃的面庞，紧锁的眉宇，你严肃的面庞，紧锁的眉宇，凝固着历史的凝固着历史的沉思。沉思。你默默地读着中国，我们默默地读着你默默地读着中国，我们默默地读着你。我们看到一盏昏暗的油灯，我们看到你你。我们看到一盏昏暗的油灯，我们看到你指尖燃着的纸烟，我们看到你披了短衫静坐指尖燃着的纸烟，我们看到你披了短衫静坐的身影，的身影，我们看到国人的灵魂在你面前跳动，我们看

13、到国人的灵魂在你面前跳动，然后，然后，我们看到那力透纸背的文字，我们看到那力透纸背的文字，从你从你的笔尖流出。的笔尖流出。化作匕首，化作匕首，化作投枪，化作投枪，指向指向国人灵魂的深处。国人灵魂的深处。鲁迅先生说：鲁迅先生说：“要极省俭地画出一要极省俭地画出一个人物的特点，最好是画他的个人物的特点，最好是画他的眼睛眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使画得逼真，也毫无意思。的头发，即使画得逼真，也毫无意思。”（见（见南腔北调集南腔北调集）（注：鲁迅先生所说的这种（注：鲁迅先生所说的这种“画眼睛画眼睛”，就是选取那些最能表现人物精神、性，就是选取那些最能表现人物精神、性格的外部形象的某些特征，来刻画人物。格的外部形象的某些特征，来刻画人物。其效果是其效果是 “寥寥几笔，而神情毕肖”，如“清国留学生清国留学生”。）。）老舍说：老舍说：“人物的外表要处，关人物的外表要处，关键在于一个键在于一个情情字字，足以烘托出一个，足以烘托出一个活活的的人格，不可泛泛的由帽子一直形容人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底；没有用的东西往往是人物的到鞋底；没有用的东西往往是人物的累赘：若只贪形容得周到，而一切并累赘：若只贪形容得周到，而一切并无用处，便使读者失望。无用处，便使读者失望。”