八年级(下)第一单元_权利义务伴我行.ppt

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1、 八年级（下）八年级（下）第一单元第一单元 权利义务伴我行权利义务伴我行（复习课）（复习课）【课标要求课标要求】1 1、正确理解权利与义务之间的关系、正确理解权利与义务之间的关系2 2、学会正确行使权利、学会正确行使权利3 3、依法履行自己的义务、依法履行自己的义务【重点难点重点难点】1 1、公民要依法行使权利公民要依法行使权利2 2、公民要依法履行义务、公民要依法履行义务3 3、权利与义务之间的关系、权利与义务之间的关系权权利利义义务务伴伴我我行行1 1、我们的国家的性质：、我们的国家的性质：我我们们应应尽尽的的义义务务3 3、公民权利的含义：、公民权利的含义：7 7、如何忠实履行义务：、如

2、何忠实履行义务：2 2、现阶段我国人民的构成：、现阶段我国人民的构成：4 4、公民的基本权利：（列举三项即可）、公民的基本权利：（列举三项即可）5 5、人民和公民的区别：、人民和公民的区别：6 6、我国公民的权利保障体制是：、我国公民的权利保障体制是：7 7、如何正确行使权利：、如何正确行使权利：1 1、法定义务的含义：、法定义务的含义：2 2、公民的基本义务：（列举三项即可）、公民的基本义务：（列举三项即可）3 3、公民权利和义务的关系：、公民权利和义务的关系：4 4、道德义务的含义：、道德义务的含义：5 5、履行道德义务的意义：、履行道德义务的意义：【知识框架知识框架】6 6、公民基本道德

3、规范：、公民基本道德规范：7 7、如何正确行使权利：、如何正确行使权利：7 7、如何忠实履行义务：、如何忠实履行义务：3 3、公民权利和义务的关系：、公民权利和义务的关系：国国家家的的主主人人广广泛泛的的权权利利中国共产党中国共产党农民阶级农民阶级革命传统、革命传统、民族精神、民族精神、首都北京首都北京工人阶级工人阶级人民大众人民大众国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。1.1.我国的国家性质（国体）我国的国家性质（国体）p4p4我国是工人阶级领导的、以工农联我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的盟为基础的人民人民民主

4、专政的社会主义国民主专政的社会主义国家。家。2.我国现阶段我国现阶段人民的构成：人民的构成：人人 民民工人、农民、知识分子工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者和其他社会主义劳动者社会主义事业的建设者社会主义事业的建设者拥护社会主义的爱国者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者拥护祖国统一的爱国者人民是人民是国家的国家的主人，主人，国家的国家的一切权一切权力属于力属于人民人民。3.公民权利和公民基本权利公民权利和公民基本权利 所谓所谓公民权利公民权利，指的是，指的是宪法和法律宪法和法律确认并赋予确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有

5、物质保障。质保障。(与义务相对与义务相对)由于由于宪法宪法规定的公民权利，是公民规定的公民权利，是公民最主要、最根本最主要、最根本的权利，所以称之为的权利，所以称之为公民的基本权利公民的基本权利。公民权利和公民的基本权利公民权利和公民的基本权利宪法和法律宪法和法律宪法宪法人民和公民的区别：人民和公民的区别：(难点）难点）请问：请问：人民人民与与公民公民是一回事吗？是一回事吗？人民是区别于敌人的人民是区别于敌人的政治概念政治概念，在不同的国家和，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。在抗日在抗日战争时期战争时期在解放在解放战争时期战

6、争时期在我国在我国现阶段现阶段一切抗日的阶级、阶层和社会集团都一切抗日的阶级、阶层和社会集团都属于人民的范围属于人民的范围一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围级、阶层和社会集团，都属于人民的范围包括工人、农民、知识分子、干部、解放军包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者都属于人民的

7、范围国统一的爱国者都属于人民的范围o含义不同：含义不同：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民人民是国家的主人，在不同的历史阶段，人民共和国公民人民是国家的主人，在不同的历史阶段，人民有着不同的含义民有着不同的含义。o性质不同：人民是政治概念，与性质不同：人民是政治概念，与敌人敌人相对；相对；公民是法律概念，与公民是法律概念，与国籍国籍相关。相关。o范围不同：公民的范围比人民广泛范围不同：公民的范围比人民广泛。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。夺政治权利的人。被剥夺政

8、治权利的人和其他社会敌对分子被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。不属于人民，但属于公民。不过，他们不能享有公民的全部不过，他们不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务权利，也不能履行服兵役等光荣义务。公公 民民被依法剥夺政被依法剥夺政治权利的人和治权利的人和敌对分子敌对分子人人 民民图图 示示 小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小寒抱回家抚养，生活很清苦。小寒6岁时，因岁时，因没有正式户口不能就近报名入学。没有正式户口不能就近报

9、名入学。小寒作为公民理应享有各项权利，可她小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？的权利为什么未能实现？最重要、最有效的是最重要、最有效的是 法律保障法律保障！结论结论：我们享有的权利，需要来自我们享有的权利，需要来自保障保障家庭家庭保障保障学校学校保障保障社会社会保障保障他人他人保障保障法律法律 例如：当我们的权益受到侵害时，有权向例如：当我们的权益受到侵害时，有权向检查机检查机关关举报，也有权向举报，也有权向人民法院人民法院提起诉讼提起诉讼(我国宪法将审我国宪法将审判权赋予各级人民法院判权赋予各级人民法院)，要求恢复被侵害的权利，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵

10、权者，讨回公道。赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。立法立法保障：将公民的权利以保障：将公民的权利以法律的形式法律的形式 确认确认下来，运用国家强制力加以维护下来，运用国家强制力加以维护司法司法保障：通过保障：通过法律法律制裁（司法机关）制裁（司法机关）各种侵权行为，保障公民的权利。各种侵权行为，保障公民的权利。主要指军队、警察、法庭、监狱等主要指军队、警察、法庭、监狱等 权权利利保保障障体体制制立法保障立法保障宪法宪法（核心）（核心）司法保障司法保障5.5.公民基本权利的分类？公民基本权利的分类？p9p9一、平等权；一、平等权；二、政治权利和二、政治权利和自由；自由；三、宗教信仰和自由；三

11、、宗教信仰和自由；四、人身自由权四、人身自由权;五、对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉五、对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控、控告告、检举权、检举权,取得赔偿权取得赔偿权;六、社会经济权利六、社会经济权利;七七、教育教育、科学科学、文文化权利和自由化权利和自由;八、妇女的权利八、妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；九、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护九、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。情情景景材材料料一一：在在一一辆辆旅旅游游车车上上，旅旅途途的的劳劳累累使使绝绝大大部部分分旅旅客客们们正正在在闭闭目目养养神神，只只有有张张

12、亮亮等等四四个个小小青青年年喝喝着着啤啤酒酒在在旁旁若若无无人人地地高高声声谈谈笑笑。旅旅客客们们皱皱起起了了眉眉头头。旅旅客客甲甲站站起起来来拍拍拍拍张张亮亮的的肩肩膀膀说说道道：“小小兄兄弟弟，请请声声音音轻轻点点，别别影影响响大大家家休休息息”。张张亮亮不不耐耐烦烦地地说说道道：“言言论论自自由由是是我我的的权权利利，我我想想怎怎么么说说就就怎怎么么说，你管得着吗？说，你管得着吗？”设问：你认为张亮在旅游车上有谈笑的权利吗？设问：你认为张亮在旅游车上有谈笑的权利吗？公民在行使权利时公民在行使权利时要尊重他人权利要尊重他人权利。结论一：结论一：情情境境材材料料二二：汽汽车车在在继继续续行行

13、驶驶，张张亮亮四四人人仍仍在在谈谈笑笑，兴兴致致勃勃勃勃的的张张亮亮边边喝喝着着啤啤酒酒，边边拿拿出出记记号号笔笔把把刚刚编编的的打打油油诗诗写写在在车车座座背背上上和和车车厢厢上上。随随行行的的导导游游小小姐姐看看见见了了走走过过来来阻阻止止，张张亮亮蛮蛮横横地地说说：“今今天天怎怎么么都都和和我我过过不不去去，我我是是掏掏了了钱钱给给旅旅游游公公司司的的，我我爱爱怎怎么么着着就就怎怎么么着着，汽汽车车又又不不是是你你的的，你管得着吗？你管得着吗？设问：你认为张亮的行为对吗？为什么？设问：你认为张亮的行为对吗？为什么？公民在行使权利时，公民在行使权利时，不得损害国家的、社不得损害国家的、社会

14、的、集体的利益。会的、集体的利益。结论二：结论二：情境材料三：汽车在继续行驶，突然张情境材料三：汽车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说到：张亮盯着旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客旅客甲急了红着脸答道：甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷，你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。你凭啥

15、要搜我的身。”这时有其它旅客附和这时有其它旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。清白。设问：张亮的说法和做法对吗？为什么？如果你是设问：张亮的说法和做法对吗？为什么？如果你是旅客甲你该怎么做旅客甲你该怎么做？要在法律允许的要在法律允许的范围内行使权利范围内行使权利 结论三：结论三：情境材料四情境材料四：四个青年围住了旅客甲，四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机同志说道：这时司机同志说道：“前面有个派出所，前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧！我们去请民警协助调查吧！”征得绝大

16、多征得绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。到羞愧。设问：司机的做法启示我们在行使权利时还应注意设问：司机的做法启示我们在行使权利时还应注意什么？什么？要以合法方式要以合法方式行使权利行使权利 结论四：结论四：6.权利和义务具有权利和义务具有一致性一致性：1、权利和义务是相互依存的、权利和义务是相互依存的2、某些权利和义务具有双重性、

17、某些权利和义务具有双重性 3、权利和义务是互相促进、相辅相成的、权利和义务是互相促进、相辅相成的 从权利和义务的双方来看，父母对子女履行抚养教育从权利和义务的双方来看，父母对子女履行抚养教育的义务，对子女来说则是一种权利。成年子女要履行的义务，对子女来说则是一种权利。成年子女要履行赡养扶助父母的义务，对父母来说则是一种权利赡养扶助父母的义务，对父母来说则是一种权利。劳动和受教育，既是公民的权利，也是公民的义务。劳动和受教育，既是公民的权利，也是公民的义务。公民享有广泛的权利，且权利得到保障，可以促进公民享有广泛的权利，且权利得到保障，可以促进人们更加自觉地履行义务。相反，公民自觉履行义人们更加

18、自觉地履行义务。相反，公民自觉履行义务，公民就能享有更多的的权利。务，公民就能享有更多的的权利。7.7.履行道德义务的意义履行道德义务的意义p17p17既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。能够促进整个社会的文明进步。我国公民的基本道德规范我国公民的基本道德规范p17p17爱国守法、明礼诚信、团结友善爱国守法、明礼诚信、团结友善勤俭自强、敬业奉献勤俭自强、敬业奉献8.8.法定义务与道德义务的关系法定义务与道德义务的关系p17p17联系：联系：有些道德义务被国家认可为法律规范，即有些道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。如：爱

19、护公共财物、遵守公共秩成为法定义务。如：爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等序、尊重社会公德等区别区别:（1 1）法定义务是由国家法律规定的，道德义）法定义务是由国家法律规定的，道德义 务是在社会生活中自发形成的务是在社会生活中自发形成的（2 2）法定义务以国家强制力作后盾确保履行；道）法定义务以国家强制力作后盾确保履行；道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行教材梳理教材梳理公民的公民的义务义务我们的我们的法定法定义务义务我们的我们的道德道德义务义务法定义法定义务的含务的含义义为什么为什么要履行要履行义务义务道德义道德义务的含务的含义义履行

20、道履行道德义务德义务的意义的意义道德义务道德义务与法定义与法定义务的关系务的关系公民的公民的基本道基本道德规范德规范9.9.为什么法律禁止做的行为坚决不能做？为什么法律禁止做的行为坚决不能做？a.a.法律禁止做的坚决不做，是忠实履法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现行公民义务的又一重要体现.b.b.实施法律所禁止的行为，就是触犯实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁法律，会受到法律制裁.10.10.公民应如何忠实履行义务？公民应如何忠实履行义务？一、法律鼓励做的，我们积极去做。一、法律鼓励做的，我们积极去做。二、法律要求做的，我们必须去做。二、法律要求做的，我们必

21、须去做。三、法律禁止做的，我们坚决不做。三、法律禁止做的，我们坚决不做。1 1、自新疆乌鲁木齐、自新疆乌鲁木齐“7.5”7.5”之后，许多中国网之后，许多中国网民在网络论坛上对以热比娅为首的民族分裂势力，民在网络论坛上对以热比娅为首的民族分裂势力，分裂国家的行径纷纷表示强烈谴责，反对民族分分裂国家的行径纷纷表示强烈谴责，反对民族分裂，坚决维护国家统一。呼吁要珍惜来之不易、裂，坚决维护国家统一。呼吁要珍惜来之不易、安定团结的社会环境，这些网民的言行（安定团结的社会环境，这些网民的言行（）A A履行了维护国家统一和各民族团结的义务履行了维护国家统一和各民族团结的义务 B B符合符合“和平统一、一国

22、两制和平统一、一国两制”的基本方针的基本方针C C正确行使了建议权、监督权正确行使了建议权、监督权 D D不利于我国处理民族关系原则的落实不利于我国处理民族关系原则的落实 A A【课堂训练课堂训练】民族分裂势力，民族分裂势力，分裂国家的行径分裂国家的行径强烈谴责强烈谴责呼吁呼吁A A公民权利和义务具有强制性公民权利和义务具有强制性B B公民享受权利的广泛公民享受权利的广泛C C公民履行义务要有自觉性公民履行义务要有自觉性D D我国公民的权利和义务具有一致性我国公民的权利和义务具有一致性2 2、社会和谐人人有责，和谐社会人人共享。社会和谐人人有责，和谐社会人人共享。“共建共享共建共享”从法律上讲

23、体现了（从法律上讲体现了（）D D 人人有责人人有责人人共享人人共享 小敏喜爱弹钢琴，经常弹至深夜。使邻小敏喜爱弹钢琴，经常弹至深夜。使邻居无法正常休息，多次找小敏父母交涉，未居无法正常休息，多次找小敏父母交涉，未果，转而向城管投诉。果，转而向城管投诉。小敏：她该怎么做？为什么？小敏：她该怎么做？为什么？3 3、【综合联想综合联想 情境辨析情境辨析 】答：答：承诺调整弹琴时间并承诺调整弹琴时间并向邻居表示歉意。向邻居表示歉意。因为因为公民在行使权利时要尊重他人的权利公民在行使权利时要尊重他人的权利 喜爱弹钢琴喜爱弹钢琴正常休息正常休息经常弹至深夜经常弹至深夜1 1、王某自幼没了父母，他在政府的

24、帮助下读完了中学。、王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。毕业之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在毕业之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了部队表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人民的带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评，被村民选为乡人大代表。好评，被村民选为乡人大代表

25、。阅读材料后请回答：阅读材料后请回答：（1 1）王某享受了宪法赋予的哪些权利）王某享受了宪法赋予的哪些权利?4 4、【材料分析材料分析】（2 2）王某履行了宪法规定的哪些义务）王某履行了宪法规定的哪些义务?（3 3）公民该如何履行自己的义务）公民该如何履行自己的义务?他在政府的帮助下读完了中学他在政府的帮助下读完了中学。他多次受到表扬他多次受到表扬干起了个体经营干起了个体经营 被村民选为乡人大代表被村民选为乡人大代表 自愿到部队服兵役自愿到部队服兵役认真守法，积极纳认真守法，积极纳税税他在政府的帮助下读完了中学。他在政府的帮助下读完了中学。评为纳税先进个体评为纳税先进个体 答：受教育，依法服兵

26、役，依法纳税。答：受教育，依法服兵役，依法纳税。答：法律鼓励做的，我们积极去做；答：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。法律禁止做的，我们坚决不做。答：受教育权、荣誉权、劳动权、选举权和被答：受教育权、荣誉权、劳动权、选举权和被选举权。选举权。（1 1）王某享受了宪法赋予的哪些权利）王某享受了宪法赋予的哪些权利?（2 2）王某履行了宪法规定的哪些义务）王某履行了宪法规定的哪些义务?（3 3）公民该如何履行自己的义务）公民该如何履行自己的义务?5 5、材料一：八年级学生买买提迷恋电子游戏机，经常、材料一：八年级学生买买提

27、迷恋电子游戏机，经常逃学，各科考试全部亮起了红灯。老师批评他，他说：逃学，各科考试全部亮起了红灯。老师批评他，他说：“受教育是我的权利，我不上学也可以。受教育是我的权利，我不上学也可以。”材料二：阿迪力自从上中学以来，一直是学校的三材料二：阿迪力自从上中学以来，一直是学校的三好学生。他喜欢踢足球的电子游戏机，不完成作业绝不好学生。他喜欢踢足球的电子游戏机，不完成作业绝不去玩。上了九年级，他给自己规定，为了准备中考，去玩。上了九年级，他给自己规定，为了准备中考，一年不玩游戏机。一年不玩游戏机。（1 1）买买提的说法是否正确？为什么？）买买提的说法是否正确？为什么？答：不正确，因为国家规定：接受答

28、：不正确，因为国家规定：接受义务教育既是适龄义务教育既是适龄儿童和少年的权利，也是他们必须履行的义务。儿童和少年的权利，也是他们必须履行的义务。受教育是我的权利受教育是我的权利(2)(2)请你从权利和义务两方面，对阿迪力的表现进请你从权利和义务两方面，对阿迪力的表现进行评论行评论。(3)(3)想一想材料二的内容，我们可以从阿迪力的身想一想材料二的内容，我们可以从阿迪力的身上学习些什么？上学习些什么？答：阿迪力自觉学习，表明他答：阿迪力自觉学习，表明他珍惜受教育的权利，珍惜受教育的权利，又自觉履行接受义务教育的义务又自觉履行接受义务教育的义务答：答：认真行使权利，忠实履行义务的优秀品质认真行使权

29、利，忠实履行义务的优秀品质 学习他有较强的自控能力和自律精神学习他有较强的自控能力和自律精神 积极树立生活目标。积极树立生活目标。学习他有高度的社会责任感学习他有高度的社会责任感维护民族团结的义务维护民族团结的义务6 6、作为新时代的青少年，我们既要培养权利、作为新时代的青少年，我们既要培养权利意识，又要增强义务观念。意识，又要增强义务观念。现象现象 享受什么权利或享受什么权利或 履行什么义务履行什么义务为防流感扩散，我校由为防流感扩散，我校由防疫部门组织实施消毒防疫部门组织实施消毒 我们尊重班里不同民族我们尊重班里不同民族同学各自的生活习俗同学各自的生活习俗 生命健康权生命健康权（1 1）感

30、受权利义务）感受权利义务 有人认为，权利是为自己的，义务是为他人有人认为，权利是为自己的，义务是为他人的。其实，无论是行使权利，还是履行义务，的。其实，无论是行使权利，还是履行义务，都是既利己也利人的。请举例说明。都是既利己也利人的。请举例说明。观点观点A A：我享受权利也有利他人。：我享受权利也有利他人。举例说明：举例说明：。观点观点B B：我履行义务也有利自己。：我履行义务也有利自己。举例说明：举例说明：。（2 2）例析法律观点）例析法律观点如行使消费者权利，有利于改善消费环境，如行使消费者权利，有利于改善消费环境，使其他消费者的权益免受侵害使其他消费者的权益免受侵害如自觉履行受教育义务，

31、有利于自身全如自觉履行受教育义务，有利于自身全面发展，健康成长。面发展，健康成长。7 7、观察漫画，根据本课所学、观察漫画，根据本课所学知识回答问题：知识回答问题：（1 1）漫画反映了是什么问题？）漫画反映了是什么问题？答：答：某些人某些人没有认识到没有认识到权利与权利与义务的一致性义务的一致性，只想多享受权利，只想多享受权利少履行义务，这是不正确的。少履行义务，这是不正确的。答：要答：要增强义务观念增强义务观念，依法履行义务。我们每个人，依法履行义务。我们每个人都要以都要以主人翁的责任感主人翁的责任感，自觉，自觉履行应尽的义务。履行应尽的义务。（2 2）为了避免此类现象的发生，）为了避免此类

32、现象的发生，公民应试怎样去做？公民应试怎样去做？权权利利义义务务伴伴我我行行1 1、我们的国家的性质：、我们的国家的性质：我我们们应应尽尽的的义义务务3 3、公民权利的含义：、公民权利的含义：7 7、如何忠实履行义务：、如何忠实履行义务：2 2、现阶段我国人民的构成：、现阶段我国人民的构成：4 4、公民的基本权利：（列举三项即可）、公民的基本权利：（列举三项即可）5 5、人民和公民的区别：、人民和公民的区别：6 6、我国公民的权利保障体制是：、我国公民的权利保障体制是：7 7、如何正确行使权利：、如何正确行使权利：1 1、法定义务的含义：、法定义务的含义：2 2、公民的基本义务：（列举三项即可）、公民的基本义务：（列举三项即可）3 3、公民权利和义务的关系：、公民权利和义务的关系：4 4、道德义务的含义：、道德义务的含义：5 5、履行道德义务的意义：、履行道德义务的意义：【知识框架知识框架】6 6、公民基本道德规范：、公民基本道德规范：7 7、如何正确行使权利：、如何正确行使权利：7 7、如何忠实履行义务：、如何忠实履行义务：3 3、公民权利和义务的关系：、公民权利和义务的关系：国国家家的的主主人人广广泛泛的的权权利利