人教版初中生物中考复习 第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环.ppt

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1、第三章 绿色植物与生物圈的水循环1.1.水对植物体的影响水对植物体的影响2.2.水在植物体内的运输途径水在植物体内的运输途径3.3.叶片的结构，解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体通过叶叶片的结构，解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体通过叶片的机制片的机制4.4.蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义 绿色植物的生活需要水绿色植物的生活需要水1.1.水是植物体的水是植物体的_。2.2.水可以保持植物体的形态，使植株水可以保持植物体的形态，使植株_，保持，保持_的姿的姿态；使叶片态；使叶片_，利于，利于_。3.3.水是良好的溶剂，水是良好的溶剂，_只有溶解在水中，才能被植物体只有溶解在水中，才能被植物体吸收，

2、并运输到植物体的各个器官。吸收，并运输到植物体的各个器官。4.4.水影响水影响_的分布。的分布。重要组成成分重要组成成分硬挺硬挺直立直立舒展舒展光合作用光合作用无机盐无机盐植物植物 水分进入植物体内的途径水分进入植物体内的途径1.1.根适于吸水的特点根适于吸水的特点根吸水的部位主要是根尖的根吸水的部位主要是根尖的_，成熟区生有大量的，成熟区生有大量的_。2.2.水分的运输途径水分的运输途径土壤溶液中的水分土壤溶液中的水分_细胞细胞成熟区的成熟区的_茎部木质部茎部木质部的导管的导管叶的叶的_叶肉细胞叶肉细胞_散失到大气中。散失到大气中。成熟区成熟区根毛根毛根毛根毛导管导管导管导管气孔气孔3.3.

3、导管、筛管与形成层导管、筛管与形成层(1)a(1)a是是_，由许多长形、管状的细胞组成，是上下细胞间，由许多长形、管状的细胞组成，是上下细胞间的的_消失后所形成的中空管道。能运输消失后所形成的中空管道。能运输_。(2)b(2)b是是_，能运输叶所制造的，能运输叶所制造的_。(3)c(3)c是是_，位于，位于_和和_之间。形成层的细胞之间。形成层的细胞能不断分裂，形成新的能不断分裂，形成新的_细胞和细胞和_细胞，使茎不断细胞，使茎不断长粗。长粗。导管导管细胞壁细胞壁水分和无机盐水分和无机盐筛管筛管有机物有机物形成层形成层木质部木质部韧皮部韧皮部木质部木质部韧皮部韧皮部【甄别甄别判断判断】1.1.

4、绿色植物的木质部和韧皮部之间都有形成层。绿色植物的木质部和韧皮部之间都有形成层。()()提示：提示：有的植物在木质部和韧皮部之间有形成层，如杨、柳等，有的植物在木质部和韧皮部之间有形成层，如杨、柳等，有的植物在木质部和韧皮部之间没有形成层，如小麦、玉米等。有的植物在木质部和韧皮部之间没有形成层，如小麦、玉米等。形成层的作用是使茎不断加粗。形成层的作用是使茎不断加粗。2.2.吃甘蔗时茎中的丝络内含输导组织，主要由导管和筛管两部吃甘蔗时茎中的丝络内含输导组织，主要由导管和筛管两部分组成。分组成。()()提示：提示：吃甘蔗时的丝络内含导管和筛管，导管能够运输水分和吃甘蔗时的丝络内含导管和筛管，导管能

5、够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物，都属于输导组织。无机盐，筛管能够运输有机物，都属于输导组织。绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环1.1.叶片的结构与功能叶片的结构与功能上表皮上表皮保护保护光合光合输导和支持输导和支持下表皮下表皮保护保护保卫细胞保卫细胞气体交换气体交换2.2.绿色植物在水循环中的作用绿色植物在水循环中的作用(1)(1)蒸腾作用能够提高大气蒸腾作用能够提高大气_，增加降水。，增加降水。(2)(2)绿色植物参与并促进了生物圈的绿色植物参与并促进了生物圈的_。湿度湿度水循环水循环一、叶片的结构一、叶片的结构名称名称组织组织组成组成结构特点结构特点作用作用表皮表

6、皮上表皮和上表皮和下表皮下表皮保护保护保卫细胞围成气保卫细胞围成气孔，一般情况下，孔，一般情况下，下表皮气孔多下表皮气孔多保护保护组织组织名称名称组织组织组成组成结构特点结构特点作用作用叶肉叶肉叶脉叶脉导管和筛导管和筛管管栅栏组织栅栏组织和海绵组和海绵组织栅栏组织栅栏组织织支持、支持、输导输导导管是死细胞，能运导管是死细胞，能运输水分和无机盐；筛输水分和无机盐；筛管是活细胞，能运输管是活细胞，能运输有机物有机物机械组机械组织和输织和输导组织导组织营养营养接近上表皮，细胞排接近上表皮，细胞排列整齐，细胞内含叶列整齐，细胞内含叶绿体多；海绵组织接绿体多；海绵组织接近下表皮，细胞排列近下表皮，细胞排

7、列疏松，细胞内含叶绿疏松，细胞内含叶绿体少体少营养营养组织组织【技巧点拨台技巧点拨台】1.1.一片叶是一个器官，由多种组织构成，而且属于营养器官。一片叶是一个器官，由多种组织构成，而且属于营养器官。2.2.栅栏组织和海绵组织都属于营养组织。栅栏组织和海绵组织都属于营养组织。3.3.表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用；保卫细胞内有叶表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用；保卫细胞内有叶绿体，能进行光合作用。绿体，能进行光合作用。4.4.叶片下表皮的气孔比上表皮的多，这是一种保护性适应。叶片下表皮的气孔比上表皮的多，这是一种保护性适应。【典题例证典题例证】(2011(2011聊城学业考聊城学业考)

8、如图为显微镜下菠菜叶横切面如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：结构示意图，请据图回答下列问题：(1)(1)图中的图中的 和和 合称表皮，属于合称表皮，属于_组织。组织。(2)(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_，该结构主要集中在叶片的该结构主要集中在叶片的 _部位的组织细胞内。部位的组织细胞内。(3)(3)光合作用合成的有机物通过光合作用合成的有机物通过 _中的中的_运输运输到植物体的各个部位。到植物体的各个部位。(4)(4)蒸腾作用所散失的水分是通过蒸腾作用所散失的水分是通过 _形成的形成的 _来完成的。来完成的。(5)(5)

9、根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是是_。【解析解析】(1)(1)叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮是无色透叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮是无色透明的明的,上下表皮属于保护组织；上下表皮属于保护组织；(2)(2)叶绿体能将光能转变为化学叶绿体能将光能转变为化学能，是光合作用的场所。叶肉中含有大量叶绿体，是植物进行能，是光合作用的场所。叶肉中含有大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要部位；光合作用的主要部位；(3)(3)叶脉中有丰富的导管和筛管，能够叶脉中有丰富的导管和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物；运输水分、无机盐和有机物

10、；(4)(4)叶片的表皮有气孔，是植物叶片的表皮有气孔，是植物蒸腾失水的蒸腾失水的“门户门户”和气体交换的和气体交换的“窗口窗口”；(5)(5)叶片由保护叶片由保护组织、输导组织和营养组织等构成，具有光合作用、蒸腾作用组织、输导组织和营养组织等构成，具有光合作用、蒸腾作用等，所以在结构层次上属于器官。等，所以在结构层次上属于器官。答案：答案：(1)1 3 (1)1 3 保护保护 (2)(2)叶绿体叶绿体 2 2叶肉叶肉(3)5(3)5叶脉筛叶脉筛 管管(或输导组织或输导组织)(4)4(4)4保卫细胞保卫细胞 6 6气孔气孔 (5)(5)器官器官二、图解植物的蒸腾作用二、图解植物的蒸腾作用解读解

11、读1.1.植物体所吸收的水分植物体所吸收的水分95%95%以上用于蒸腾作用，其余的用于各以上用于蒸腾作用，其余的用于各项生命活动。项生命活动。2.2.叶是蒸腾作用的主要器官，但不是惟一器官，因为幼嫩的茎叶是蒸腾作用的主要器官，但不是惟一器官，因为幼嫩的茎也能进行蒸腾作用。也能进行蒸腾作用。3.3.植物体六大器官的导管和筛管都是相通的。植物体六大器官的导管和筛管都是相通的。4.4.蒸腾作用不仅能促进水分和无机盐的吸收和运输，还能提高蒸腾作用不仅能促进水分和无机盐的吸收和运输，还能提高大气湿度，增加降水。大气湿度，增加降水。【技巧点拨台技巧点拨台】1.1.蒸腾作用蒸腾作用对水的浪费：蒸腾作用对植物

12、体的生命活动有着对水的浪费：蒸腾作用对植物体的生命活动有着重要的意义。重要的意义。2.2.蒸腾失水还能降低叶片的温度。蒸腾失水还能降低叶片的温度。3.3.蒸腾作用受温度、湿度、空气流通状况和光照等因素影响。蒸腾作用受温度、湿度、空气流通状况和光照等因素影响。【典题例证典题例证】(2011(2011莱芜学业考莱芜学业考)请分析下图漫画，结合所学请分析下图漫画，结合所学知识回答下列问题：知识回答下列问题：(1)(1)画面画面1 1中根的表述说明它具有中根的表述说明它具有_的功能，完成该功能的功能，完成该功能的主要部位是根尖的的主要部位是根尖的_。(2)(2)神气的叶表达了自己能为其他器官提供神气的

13、叶表达了自己能为其他器官提供_，发，发挥此作用所需的原料是挥此作用所需的原料是_。(3)(3)茎茎“罢工罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的使叶干渴、萎蔫，这是茎中的_停止工停止工作引起的，正常状态下，如果没有叶的作引起的，正常状态下，如果没有叶的_提供动力，茎也提供动力，茎也难以完成工作。难以完成工作。(4)(4)茎茎“罢工罢工”使根饥饿难耐，说明茎有运输使根饥饿难耐，说明茎有运输_的作的作用。用。【解析解析】本题考查植物的吸收、运输和蒸腾作用。本题考查植物的吸收、运输和蒸腾作用。(1)(1)根具有根具有吸收水分和无机盐的功能。根吸收水分和无机盐的主要部位在吸收水分和无机盐的功能。根吸收水分和无

14、机盐的主要部位在成熟区，这里生有大量的根毛，能大大增加吸收水分的表面积。成熟区，这里生有大量的根毛，能大大增加吸收水分的表面积。(2)(2)叶内有叶绿体能进行光合作用，叶片通过光合作用将二氧叶内有叶绿体能进行光合作用，叶片通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物，为其他器官提供营养物质。化碳和水合成有机物，为其他器官提供营养物质。(3)(3)叶中的叶中的水分由茎中的导管运输而来，叶的蒸腾作用为根的吸水提供动水分由茎中的导管运输而来，叶的蒸腾作用为根的吸水提供动力。力。(4)(4)根在生命活动过程中消耗的有机物，由茎中的筛管运根在生命活动过程中消耗的有机物，由茎中的筛管运输而来。输而来。答案：答案：

15、(1)(1)吸水吸水 成熟区成熟区 (2)(2)有机物有机物 二氧化碳和水二氧化碳和水(3)(3)导管导管 蒸腾作用蒸腾作用 (4)(4)有机物有机物 观察叶片的结构观察叶片的结构【实验分析实验分析】1.1.图示过程图示过程(1)(1)切割方法切割方法(2)(2)如果叶片较宽、较大，可将叶片从中间叶脉处一分为二，如果叶片较宽、较大，可将叶片从中间叶脉处一分为二，再进行横向切割。如图：再进行横向切割。如图：(3)(3)观察叶片的下表皮结构时，用镊子从叶片背面撕取一小块观察叶片的下表皮结构时，用镊子从叶片背面撕取一小块下表皮制成标本进行观察。下表皮制成标本进行观察。2.2.现象分析现象分析结构结构

16、细胞特点细胞特点生理作用生理作用表皮表皮排列排列_，有，有_，蒸腾失水的，蒸腾失水的“_”和气体交换的和气体交换的“_”叶肉叶肉叶肉细胞内有叶肉细胞内有_进行进行_，制造制造_叶脉叶脉有导管和筛管有导管和筛管运输运输_、_和和_紧密紧密气孔气孔叶绿体叶绿体光合作用光合作用有机物有机物保护保护门户门户窗口窗口水水无机盐无机盐有机物有机物3.3.注意事项注意事项(1)(1)使用双面刀片使用双面刀片_切割。切割。(2)(2)选取最薄的一片置于显微镜下观察，因为显微镜观察的物选取最薄的一片置于显微镜下观察，因为显微镜观察的物体必须是体必须是_的。的。(3)(3)撕植物叶的表皮时选择下表皮，因为下表皮气

17、孔较撕植物叶的表皮时选择下表皮，因为下表皮气孔较_。撕时不要带叶肉，否则会影响观察。撕时不要带叶肉，否则会影响观察。多多迅速迅速薄而透明薄而透明【跟踪训练跟踪训练】(2011(2011海南学业考海南学业考)下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答。察到叶片的结构图。请据图分析回答。(1)(1)在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是B B_。(2)(2)在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的A A_。(3)(3)细胞中的叶绿体是绿色植物进行细胞中

18、的叶绿体是绿色植物进行_作用的场所。作用的场所。(4)(4)植物体通过光合作用制造的植物体通过光合作用制造的_，主要储存在图中，主要储存在图中细胞的细胞的C C_中。中。【解析解析】本题主要考查植物光合作用的有关知识。本题主要考查植物光合作用的有关知识。(1)(1)植物体植物体与外界进行气体交换的门户是气孔，一般在叶的下表皮气孔较与外界进行气体交换的门户是气孔，一般在叶的下表皮气孔较多。多。(2)(2)与茎中输导组织相连的是叶脉中的导管和筛管。与茎中输导组织相连的是叶脉中的导管和筛管。(3)(3)细细胞中的叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。胞中的叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。(4)(4

19、)植物体通植物体通过光合作用制造的有机物主要储存在细胞的液泡中。过光合作用制造的有机物主要储存在细胞的液泡中。答案：答案：(1)(1)气孔气孔 (2)(2)叶脉叶脉 (3)(3)光合光合(4)(4)有机物有机物(或淀粉等或淀粉等)液泡液泡1.(20111.(2011泰安学业考泰安学业考)如图所示的实验，可以证明种子中含有如图所示的实验，可以证明种子中含有()()A.A.蛋白质蛋白质B.B.水分水分C.C.无机盐无机盐D.D.淀粉淀粉【解析解析】选选B B。此题主要考查水分是植物体的重要组成成分。此题主要考查水分是植物体的重要组成成分。取一些晒干的种子，装进干燥的试管里，放在火上烘烤试管的取一些

20、晒干的种子，装进干燥的试管里，放在火上烘烤试管的底部。不一会儿，就会看到试管的内壁上出现一些小水珠。底部。不一会儿，就会看到试管的内壁上出现一些小水珠。2.(20112.(2011兰州学业考兰州学业考)植物茎中导管的主要作用是植物茎中导管的主要作用是()()A.A.连接细胞连接细胞 B.B.输导水分和无机盐输导水分和无机盐C.C.吸收水分和无机盐吸收水分和无机盐 D.D.支持支持【解析解析】选选B B。本题主要考查导管的作用。导管位于木质部中，。本题主要考查导管的作用。导管位于木质部中，由许多长形、管状的细胞组成，细胞质和细胞核消失，上下细由许多长形、管状的细胞组成，细胞质和细胞核消失，上下细

21、胞间的细胞壁也消失，形成了一根中空的管道。导管细胞是死胞间的细胞壁也消失，形成了一根中空的管道。导管细胞是死细胞，自下而上运输根吸收的水和无机盐。细胞，自下而上运输根吸收的水和无机盐。3.(20123.(2012南通学业考南通学业考)以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取蚕豆叶的蚕豆叶的()()A.A.上表皮上表皮 B.B.下表皮下表皮C.C.叶脉处的表皮叶脉处的表皮 D.D.叶柄处的表皮叶柄处的表皮【解析解析】选选B B。本题考查叶片的结构。蚕豆叶的下表皮气孔多，。本题考查叶片的结构。蚕豆叶的下表皮气孔多，上表皮气孔少，选取叶的下表皮为实验材料，在显微镜下容易上

22、表皮气孔少，选取叶的下表皮为实验材料，在显微镜下容易观察到气孔。观察到气孔。4.(20114.(2011绵阳学业考绵阳学业考)如图是叶片气孔的示意图，下列哪种物如图是叶片气孔的示意图，下列哪种物质不能由气孔进出叶片质不能由气孔进出叶片()()A.A.氧气氧气 B.B.二氧化碳二氧化碳 C.C.水蒸气水蒸气 D.D.无机盐无机盐【解析解析】选选D D。本题考查气孔的作用，气孔是气体进出叶片的。本题考查气孔的作用，气孔是气体进出叶片的通道，不仅氧气和二氧化碳能够进出，也是蒸腾作用水分散失通道，不仅氧气和二氧化碳能够进出，也是蒸腾作用水分散失的门户。无机盐是通过植物体的根吸收的，不能通过气孔进出。的

23、门户。无机盐是通过植物体的根吸收的，不能通过气孔进出。5.(20115.(2011泉州中考泉州中考)仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺刺”，以保证体内储有足够的，以保证体内储有足够的()()A.A.氧气氧气 B.B.无机盐无机盐C.C.二氧化碳二氧化碳 D.D.水水【解析解析】选选D D。本题考查生物对环境的适应能力。沙漠地区干。本题考查生物对环境的适应能力。沙漠地区干旱缺水，生活于沙漠地区的仙人掌在进化过程中叶子演化成旱缺水，生活于沙漠地区的仙人掌在进化过程中叶子演化成“刺刺”以降低自身的蒸腾作用，保证体内储有足够的水分。以降低自身的蒸腾作用，保证体

24、内储有足够的水分。6.(20116.(2011十堰学业考十堰学业考)导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。水分进入植物体以后的运输途径是水分进入植物体以后的运输途径是()()A.A.在筛管中，沿在筛管中，沿“叶叶茎茎根根”运输运输B.B.在筛管中，沿在筛管中，沿“根根茎茎叶叶”运输运输C.C.在导管中，沿在导管中，沿“叶叶茎茎根根”运输运输D.D.在导管中，沿在导管中，沿“根根茎茎叶叶”运输运输【解析解析】选选D D。本题考查导管的功能及水分运输的途径。植物。本题考查导管的功能及水分运输的途径。植物体内有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，体内有

25、导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，水分是植物通过根从土壤中吸收的，再经根内的导管运输到茎水分是植物通过根从土壤中吸收的，再经根内的导管运输到茎内的导管，最后运输到叶内的导管。内的导管，最后运输到叶内的导管。7.(20117.(2011苏州学业考苏州学业考)取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是()()A.A.甲甲乙乙丙丙丁丁 B.B.甲甲丙丙乙乙丁丁C.C.丁丁乙

26、乙丙丙甲甲 D.D.丁丁丙丙乙乙甲甲组别组别甲甲乙乙丙丙丁丁涂凡士林涂凡士林的部位的部位不涂不涂上表皮上表皮下表皮下表皮上、下上、下表皮表皮 【解析解析】选选A A。本题考查叶片蒸腾的部位和气孔分布特点。气。本题考查叶片蒸腾的部位和气孔分布特点。气孔是蒸腾失水的孔是蒸腾失水的“门户门户”，气孔在下表皮的分布多于上表皮，气孔在下表皮的分布多于上表皮，涂上凡士林使气孔不通，不涂的水分散失得最快，其次是涂上涂上凡士林使气孔不通，不涂的水分散失得最快，其次是涂上表皮的，再次是只涂下表皮的，散失水分最慢的是上、下表皮表皮的，再次是只涂下表皮的，散失水分最慢的是上、下表皮都涂上的。都涂上的。8.(2011

27、8.(2011孝感学业考孝感学业考)园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是()()A.A.减缓土壤水分的蒸发减缓土壤水分的蒸发B.B.降低蒸腾作用的强度降低蒸腾作用的强度C.C.提高呼吸作用的效率提高呼吸作用的效率D.D.降低光合作用的强度降低光合作用的强度【解析解析】选选B B。本题主要考查蒸腾作用在生活中的应用。在进。本题主要考查蒸腾作用在生活中的应用。在进行植物移栽时，不可避免的要使植物的根系受到损伤，植物吸行植物移栽时，不可避免的要使植物的根系受到损伤，植物吸收水分

28、的能力会大大降低，如果这时植物蒸腾作用散失大量水收水分的能力会大大降低，如果这时植物蒸腾作用散失大量水分而吸收的水分很少，植物就会因失水过多而死亡。而在树苗分而吸收的水分很少，植物就会因失水过多而死亡。而在树苗上方加装黑色网罩可以减少阳光的照射，可以很好地减少植物上方加装黑色网罩可以减少阳光的照射，可以很好地减少植物移栽后的蒸腾作用，大大提高植株的成活率。移栽后的蒸腾作用，大大提高植株的成活率。【拓展延伸拓展延伸】移栽植物中的生物学知识移栽植物中的生物学知识(1)(1)傍晚或雨后移栽植物可以减弱植物体的蒸腾作用。傍晚或雨后移栽植物可以减弱植物体的蒸腾作用。(2)(2)移栽植物时去除几片叶可以减

29、弱植物体的蒸腾作用。移栽植物时去除几片叶可以减弱植物体的蒸腾作用。(3)(3)移栽植物后采取遮盖措施可以减弱植物体的蒸腾作用。移栽植物后采取遮盖措施可以减弱植物体的蒸腾作用。(4)(4)带土移栽可以保护幼根，有利于植物成活。带土移栽可以保护幼根，有利于植物成活。9.(20119.(2011保定中考保定中考)2011)2011年年6 6月月5 5日是第日是第4040个世界环境日，主题个世界环境日，主题为为“森林：大自然为您效劳森林：大自然为您效劳”。下列不属于森林生态价值的是。下列不属于森林生态价值的是()()A.A.保护土壤和涵养水源保护土壤和涵养水源 B.B.调节气候和制造氧气调节气候和制造

30、氧气C.C.净化空气和消除噪声净化空气和消除噪声 D.D.侵占人类生存空间侵占人类生存空间【解析解析】选选D D。本题主要考查森林的作用。森林是空气的净化。本题主要考查森林的作用。森林是空气的净化物；森林有自然防疫作用；森林是天然制氧厂；森林是天然的物；森林有自然防疫作用；森林是天然制氧厂；森林是天然的消声器；森林对气候有调节作用；森林改变低空气流，有防止消声器；森林对气候有调节作用；森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用；森林是多种动风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用；森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活物的栖息地，也是多类植物的

31、生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。跃的区域。10.(201210.(2012聊城学业考聊城学业考)把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内内(图一所示图一所示)，并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置在阳，并向锥形瓶内滴加几滴红墨水，将该装置在阳光下照射光下照射3 34 4小时后，取其茎进行横切小时后，取其茎进行横切(图二所示图二所示)，观察并回，观察并回答下列问题：答下列问题：(1)(1)图一中变红的结构是图一中变红的结构是_，图二中变红的结构是，图二中变红的结构是 _。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过。这一实验说明了植物根吸收的水分是通过 _输送到植物的各个

32、器官的。输送到植物的各个器官的。(2)(2)图二中的图二中的3 3是是_，从植物体的结构层次看，属于，从植物体的结构层次看，属于_组织，该组织细胞经过分裂向外可形成组织，该组织细胞经过分裂向外可形成 _。(3)(3)该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是让叶片该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是让叶片上的气孔上的气孔_，以利于水分的散失，从而提高植物的，以利于水分的散失，从而提高植物的_作用，缩短实验时间。作用，缩短实验时间。【解析解析】(1)(1)植物叶片中的导管可以运输水分和无机盐；筛管植物叶片中的导管可以运输水分和无机盐；筛管可以运输有机物。可以运输有机物。(2)(2)3

33、3是形成层，从结构层次来看属于分生组织，可以向外是形成层，从结构层次来看属于分生组织，可以向外分裂形成分裂形成4 4韧皮部，向内分裂形成韧皮部，向内分裂形成5 5木质部。图中木质部。图中1 1是筛管，是筛管，2 2是导管。是导管。(3)(3)蒸腾作用可以产生蒸腾作用可以产生“动力动力”，促进水的运输。气孔是气体，促进水的运输。气孔是气体交换的通道，是氧气、水蒸气进出植物体的通道。交换的通道，是氧气、水蒸气进出植物体的通道。答案：答案：(1)(1)叶脉叶脉 5 5木质部木质部 2 2导管导管(2)(2)形成层形成层 分生分生 4 4韧皮部韧皮部 (3)(3)张开张开 蒸腾蒸腾11.(201111

34、.(2011株洲学业考株洲学业考)据图回答有关问题：据图回答有关问题：(1)(1)植物吸收水分的主要器官是植物吸收水分的主要器官是_，运输水分主要通，运输水分主要通过图过图1 1中标号中标号 。(2)(2)植物吸收的水分，除了少部分用于植物吸收的水分，除了少部分用于_制造有机物制造有机物外，其他的大部分通过图外，其他的大部分通过图1 1中标号中标号 散失。散失。(3)(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，孙悟为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，孙悟同学设计了图同学设计了图2 2的实验装置进行实验。实验开始时，使简易天的实验装置进行实验。实验开始时，使简易天平的两端保持平

35、衡。一段时间后，简易天平的甲端将平的两端保持平衡。一段时间后，简易天平的甲端将_(“上升上升”或或“下降下降”)。这是为什么？请帮孙悟同学作出合理。这是为什么？请帮孙悟同学作出合理解释：解释：_。【解析解析】本题主要考查植物的蒸腾作用。本题主要考查植物的蒸腾作用。(1)(1)植物的根除了能植物的根除了能固定植物体之外，最重要的作用是吸收水分和无机盐，图固定植物体之外，最重要的作用是吸收水分和无机盐，图1 1中中是导管，是运输水分和无机盐的主要结构。是导管，是运输水分和无机盐的主要结构。(2)(2)植物吸收的植物吸收的水分只有水分只有1%1%5%5%参与组成植物体和进行光合作用等生理过程，参与组

36、成植物体和进行光合作用等生理过程，其余绝大部分都以气体形式通过叶片的气孔散失。其余绝大部分都以气体形式通过叶片的气孔散失。(3)(3)植物进植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，图行蒸腾作用的主要器官是叶，图2 2中甲植物叶片少，散失水分中甲植物叶片少，散失水分就少，乙植物叶片较多，散失水分就多，一段时间后，天平甲就少，乙植物叶片较多，散失水分就多，一段时间后，天平甲端下降。端下降。答案：答案：(1)(1)根根 (2)(2)光合作用光合作用 (3)(3)下降下降 乙装置通过蒸腾作用散失水分比甲装置多乙装置通过蒸腾作用散失水分比甲装置多(甲散失甲散失水分比乙少水分比乙少)，导致乙装置质量比甲装置小，导致乙装置质量比甲装置小