九年级3.1人生难免有挫折.ppt

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1、第第3课课 笑对生活笑对生活第一框第一框 人生难免有挫折人生难免有挫折1、生活中你有没有遇到过类似的不如意的事、生活中你有没有遇到过类似的不如意的事情？情？2、你产生这些烦恼的原因是什么呢？、你产生这些烦恼的原因是什么呢？3、产生这些挫折后你心理和行为上有没有发、产生这些挫折后你心理和行为上有没有发生变化，发生了什么样的变化？生变化，发生了什么样的变化？4、是不是只有我们普通人才会遭遇挫折？、是不是只有我们普通人才会遭遇挫折？盖西伯拘而演盖西伯拘而演周易周易；仲尼厄而作；仲尼厄而作春秋春秋；屈原放逐，乃赋；屈原放逐，乃赋离骚离骚；左；左丘失明，厥有丘失明，厥有国语国语；孙子膑脚，；孙子膑脚，兵

2、兵法法修列；不韦迁蜀，世传修列；不韦迁蜀，世传吕览吕览；韩；韩非囚秦，非囚秦，说难说难、孤愤孤愤。诗诗三三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。司马迁司马迁报任安书报任安书翻译：文王被拘禁在里时推演了文王被拘禁在里时推演了周易周易；孔；孔子在困穷的境遇中编写了子在困穷的境遇中编写了春秋春秋；屈原；屈原被流放后创作了被流放后创作了离骚离骚；左丘明失明后；左丘明失明后写出了写出了国语国语；孙膑被砍去了膝盖骨，；孙膑被砍去了膝盖骨，编著了编著了兵法兵法；吕不韦被贬放到蜀地，；吕不韦被贬放到蜀地，有有吕氏春秋吕氏春秋流传世上；韩非被囚禁在流传世上；韩非被囚禁在秦国，写下了秦国，写

3、下了说难说难孤愤孤愤；（至于）；（至于）诗经诗经三百篇，也大多是圣贤们为抒发三百篇，也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。郁愤而写出来的。1、挫折的含义、挫折的含义 挫折是人们在从事某种活动、追求某挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。个目标时遇到的障碍或干扰。障碍障碍干扰干扰损失损失失败失败目标目标一、感受生活中的挫折一、感受生活中的挫折2、挫折引起的反应、挫折引起的反应挫折往往会引起人们心理上和行为上的一些消极反应消极反应。心理上：愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等心理上：愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上：无所适从、自暴自弃、埋怨他人、行为上：无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任

4、等。推卸责任等。挫折也可能磨练自己的意志。挫折也可能磨练自己的意志。客客观观因因素素（外外部部原原因因）自然自然因素：因素：社会社会因素：因素：由于各种非人为力量所由于各种非人为力量所造成的时空限制、天灾造成的时空限制、天灾地变等因素。地变等因素。由于个体生活所处时代的政由于个体生活所处时代的政治、经济、道德、宗教、习治、经济、道德、宗教、习惯势力的制约等造成个人愿惯势力的制约等造成个人愿望无法实现。望无法实现。3、挫折产生的原因、挫折产生的原因主主观观原原因因（内内部部原原因因）生理生理因素：因素：心理心理因素：因素：由于自身生理素质、体力、外由于自身生理素质、体力、外貌以及某些生理上的缺陷

5、带来貌以及某些生理上的缺陷带来的限制的限制由于个体的需求（如期望过高）、由于个体的需求（如期望过高）、动机（动机不纯）、气质、性格等动机（动机不纯）、气质、性格等造成的愿望无法实现造成的愿望无法实现3、挫折产生的原因、挫折产生的原因还有这样一些情况。如：还有这样一些情况。如：期望值太高找不到合适的工作；期望值太高找不到合适的工作；因眼睛近视不能当飞行员；因眼睛近视不能当飞行员；制定学习计划，却不坚持完成，因制定学习计划，却不坚持完成，因而成绩不理想；而成绩不理想；因待人刻薄、虚伪，所以没有朋友，因待人刻薄、虚伪，所以没有朋友，很是孤独寂寞；很是孤独寂寞；4、青少年易产生挫折的原因、青少年易产生

6、挫折的原因（1）由于知识水平不完善；）由于知识水平不完善；（2）由于社会阅历过少和过于理想化，缺乏对）由于社会阅历过少和过于理想化，缺乏对社会、对人生和对自己的清醒的认识。社会、对人生和对自己的清醒的认识。所以，挫折对于青少年来说具有普遍性。所以，挫折对于青少年来说具有普遍性。正方观点：正方观点：挫折是挫折是好事好事反方观点：反方观点：挫折是挫折是坏事坏事二、挫折也是财富二、挫折也是财富1、挫折对人生的双重影响：、挫折对人生的双重影响：（1）挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍，）挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍，会给人打击，带来损失和痛苦。会给人打击，带来损失和痛苦。（2）挫折会成为人生

7、中的宝贵财富，催人奋进，）挫折会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长，给人以一种教育和磨练，使人奋起助人成长，给人以一种教育和磨练，使人奋起和成熟。和成熟。结论：结论：2、对待挫折的正确态度、对待挫折的正确态度在人生的道路上，人们不可避免地遇到这样或那在人生的道路上，人们不可避免地遇到这样或那样的挫折和困难。样的挫折和困难。人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得进步和成功的。得进步和成功的。挫折并不可怕，可怕的是做挫折的畏惧和不重视。挫折并不可怕，可怕的是做挫折的畏惧和不重视。在挫折中迎难而上，理智地分析，以乐观的态度、在挫折中迎难而上，理智

8、地分析，以乐观的态度、科学的方法战胜挫折，那么挫折就会成为人生中的科学的方法战胜挫折，那么挫折就会成为人生中的宝贵财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。宝贵财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。1 1.挫折的含义：挫折的含义：指人们从事某种活动、追求某个目指人们从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。标时遇到的障碍或干扰。3 3.造成挫折的因素造成挫折的因素客观因素客观因素主观因素主观因素人人生生难难免免有有挫挫折折二、挫折也是二、挫折也是财富财富社会因素社会因素自然因素自然因素生理因素生理因素心理因素心理因素1 1、挫折对人的双重影、挫折对人的双重影响响2 2、对待挫折的正确态度、对待挫折

9、的正确态度一、感受生一、感受生活中的挫折活中的挫折生活中的灾难、成长中生活中的灾难、成长中的障碍的障碍人生的宝贵财富人生的宝贵财富4.4.青少年易产生挫折感青少年易产生挫折感的原因的原因2 2.挫折引起的消极反应挫折引起的消极反应心理：心理：行为：行为：韩信因长得丑不被楚韩信因长得丑不被楚国器重国器重韩信因功高震主被刘邦韩信因功高震主被刘邦怀疑、贬值怀疑、贬值小红因体质弱而不能参小红因体质弱而不能参加校运动会加校运动会小红因害怕拿不到奖而小红因害怕拿不到奖而放弃参加校运动会放弃参加校运动会由于雷电引起火灾造由于雷电引起火灾造成人们财产损失成人们财产损失社会因素社会因素自然因素自然因素心理因素心

10、理因素生理因素生理因素1 1、“人生不如意事十之八九人生不如意事十之八九”，是，是:()A A、只对平凡的人而言只对平凡的人而言 B B、只对名人而言只对名人而言 C C、只对青少年而言只对青少年而言 D D、对所有的人而言对所有的人而言 2 2、缺乏安全意识人为造成火灾，这是、缺乏安全意识人为造成火灾，这是:():()A A、社会因素社会因素 B B、自然因素自然因素 C C、个人因素个人因素 D D、家庭因素家庭因素 3、正义得不到伸张，长期蒙受冤、正义得不到伸张，长期蒙受冤 屈，造成这挫折的因素是：屈，造成这挫折的因素是：()A、个人因素、个人因素 B、家庭因素、家庭因素 C、学校因素、

11、学校因素 D、社会因素、社会因素4、个人因素主要包括：、个人因素主要包括：()A、家庭经济不宽裕、家庭经济不宽裕 B、个人的心理因素和生理因素、个人的心理因素和生理因素 C、天灾人祸的打击、天灾人祸的打击 D、父母离异给孩子带来的不良、父母离异给孩子带来的不良 影响影响 DC单项选择单项选择D B单项选择5、在生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个人的道德品质，、在生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个人的道德品质，智力因素等也会导致挫折，这告诉我们智力因素等也会导致挫折，这告诉我们:()A、挫折会阻碍人们的进步、挫折会阻碍人们的进步 B、导致挫折的因素都是无法预测的、导致挫折

12、的因素都是无法预测的 C、挫折能磨练人的意志、挫折能磨练人的意志 D、造成挫折的因素是多样的复杂的、造成挫折的因素是多样的复杂的 6、高尔基说：、高尔基说：“生活愈艰难，我愈感到自己更坚强，甚至更聪明。生活愈艰难，我愈感到自己更坚强，甚至更聪明。”这这说明：说明：()A、生活越艰难越好、生活越艰难越好 B、挫折完全是一件好事、挫折完全是一件好事 C、人应该多一些挫折、人应该多一些挫折 D、挫折能磨砺意志、挫折能磨砺意志 7、法国作家巴尔扎克说：、法国作家巴尔扎克说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句名言给我们的启示是（这句名言给我们的启示是（）挫折一定孕育着成功挫折一定孕育着成功 挫折是一把双刃剑挫折是一把双刃剑 挫折越多越好挫折越多越好 挫折虽然有可能成为成长和发展的障碍，也可以成为人生经历中的宝挫折虽然有可能成为成长和发展的障碍，也可以成为人生经历中的宝贵财富贵财富A、B、C、D、DDC