七年级政治——丰富多样的情绪.ppt

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1、丰富多样的丰富多样的情绪情绪 七年级七年级 政治政治 古扬洋古扬洋中了中了彩票彩票东西东西被偷被偷全家全家死光死光家里家里着火着火 学习目标学习目标了解人的情绪是丰富多样的掌握情绪的积极和消极作用保持乐观向上的情绪状态学学学学习习习习重点重点重点重点 ：情绪的作用情绪的作用情绪的作用情绪的作用/影响影响影响影响自主预习自主预习1、人的情绪是_的，最常见的是把情绪分为四大类：_、_、_、_。2、生活中，我们每个人都会遭遇_、处于_中，自然也会产生_。3、情绪犹如_，一方面它可以充实人的_，提高_，促使我们健康成长。另一方面，也会使人_，抑制人的_，降低人的_，做出一些令自己_的事情。自主预习自主

2、预习1、人的情绪是复杂多样复杂多样的，最常见的是把情绪分为四大类：喜喜、怒怒、哀哀、惧惧。2、生活中，我们每个人都会遭遇不同的事情不同的事情、处于不同的情景不同的情景中，自然也会产生各种各样的情绪各种各样的情绪。3、情绪犹如双刃剑双刃剑，一方面它可以充实人的体力和精力体力和精力，提高个人的活动效率和个人的活动效率和能能力力，促使我们健康成长健康成长。另一方面，也会使人感到难受感到难受，抑制人的活动能力活动能力，降低人的自自控能力和活动效率控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法后悔甚至违法的事情。喜、怒、哀、惧四类情绪的词语，看喜、怒、哀、惧四类情绪的词语，看谁说得多谁说得多比一比情绪分类

3、词语表情绪分类词语表喜喜喜喜：欣喜欣喜欣喜欣喜 欢乐欢乐欢乐欢乐 愉悦愉悦愉悦愉悦 开心开心开心开心 喜悦喜悦喜悦喜悦 心旷神怡心旷神怡心旷神怡心旷神怡 舒心舒心舒心舒心 满意满意满意满意 狂喜狂喜狂喜狂喜 眉开眼笑眉开眼笑眉开眼笑眉开眼笑 欢欣鼓舞欢欣鼓舞欢欣鼓舞欢欣鼓舞 春风满面春风满面春风满面春风满面 兴兴兴兴高采烈高采烈高采烈高采烈 扬眉吐气扬眉吐气扬眉吐气扬眉吐气 手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈怒怒怒怒：愤怒愤怒愤怒愤怒 气恼气恼气恼气恼 恼羞成怒恼羞成怒恼羞成怒恼羞成怒 怒不可遏怒不可遏怒不可遏怒不可遏 暴跳如雷暴跳如雷暴跳如雷暴跳如雷 气愤气愤气愤气愤 大怒大怒大怒大怒 怒发冲

4、冠怒发冲冠怒发冲冠怒发冲冠 怒目而视怒目而视怒目而视怒目而视 不满不满不满不满 生气生气生气生气 咬牙切齿咬牙切齿咬牙切齿咬牙切齿 愤愤不平愤愤不平愤愤不平愤愤不平 拍案而起拍案而起拍案而起拍案而起 七窍生烟七窍生烟七窍生烟七窍生烟 哀哀哀哀：悲痛欲绝悲痛欲绝悲痛欲绝悲痛欲绝 伤心不已伤心不已伤心不已伤心不已 悲哀悲哀悲哀悲哀 悲伤悲伤悲伤悲伤 心痛心痛心痛心痛 凄凉凄凉凄凉凄凉 忧郁忧郁忧郁忧郁 伤感伤感伤感伤感 泪流满面泪流满面泪流满面泪流满面 难过难过难过难过 失望失望失望失望 哀痛哀痛哀痛哀痛 悲伤悲伤悲伤悲伤 遗憾遗憾遗憾遗憾惧惧惧惧：害怕害怕害怕害怕 心悸心悸心悸心悸 退避退避退避

5、退避 大惊失色大惊失色大惊失色大惊失色 仓皇紧张仓皇紧张仓皇紧张仓皇紧张 担心担心担心担心 手足无措手足无措手足无措手足无措 草木皆兵草木皆兵草木皆兵草木皆兵 不寒而栗不寒而栗不寒而栗不寒而栗 惴惴不安惴惴不安惴惴不安惴惴不安 面无人色面无人色面无人色面无人色 慌张不安慌张不安慌张不安慌张不安 提心吊胆提心吊胆提心吊胆提心吊胆 在这四种情绪的基础在这四种情绪的基础上，可以组合成很多复杂上，可以组合成很多复杂的不同情绪的不同情绪复杂的情绪：复杂的情绪：又气又怕又气又怕 喜忧参半喜忧参半 悲喜交加悲喜交加 爱恨交织爱恨交织 哭笑不得哭笑不得 百感交集百感交集 惊惊 喜喜 悲悲 愤愤情绪产生的原因：

6、情绪产生的原因：生活中，每个人都会遭遇生活中，每个人都会遭遇不同的事情不同的事情、处于处于不同的情境不同的情境中，自然也会产生各种各样中，自然也会产生各种各样的情绪。的情绪。这两名同学这两名同学在比赛时的在比赛时的情绪有什么情绪有什么不同？不同？情绪对人的情绪对人的生活和行为生活和行为有影响吗？有影响吗？想一想想一想“笑一笑，十年少笑一笑，十年少，愁一愁，白了头愁一愁，白了头。”“人逢喜事精神爽人逢喜事精神爽”“红楼梦中的林黛玉，终日愁眉不展，郁红楼梦中的林黛玉，终日愁眉不展，郁郁寡欢，最终积郁成疾，满怀愁怨离开人世。郁寡欢，最终积郁成疾，满怀愁怨离开人世。”从这些材料中你得出了什么结论？从这

7、些材料中你得出了什么结论？情绪与健康情绪与健康 情绪情绪的的积极积极作用：作用：可以充实可以充实人的体力和精力，促使我们健康人的体力和精力，促使我们健康成长；成长；情绪情绪的消极作用：的消极作用：会使人感会使人感到难受，影响人的身体健康。到难受，影响人的身体健康。想一想想一想 某学校的两个班都要求在规定时间内背诵一某学校的两个班都要求在规定时间内背诵一篇课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出篇课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定

8、和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助，的肯定和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助，结果全班在预定的时间都背会了。另一位老师结果全班在预定的时间都背会了。另一位老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了课。同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。思考：两个班最后的结果不同是由什么造成思考：两个班最后的结果不同是由什么造成的？情绪对学习的影响是什么？的？情绪对学习的影响是什么？谈一谈谈一谈大家在考试或平时的学大家在考试或平时的学习中，有没有受到情绪影

9、响习中，有没有受到情绪影响的体验？的体验？请你谈一谈请你谈一谈。情绪与学习情绪与学习 情绪情绪的积极作用：能够的积极作用：能够提提高个人的活动效率和能力高个人的活动效率和能力，有，有利于正常水平的发挥；利于正常水平的发挥；情绪情绪的消极作用：会的消极作用：会抑制抑制人的活动能力，人的活动能力，降低人的活动降低人的活动效率，不利于正常水平的发挥。效率，不利于正常水平的发挥。议一议议一议2011年年11月月初，小外甥乐乐在家中玩耍时不初，小外甥乐乐在家中玩耍时不慎摔伤，并且哭闹不止。家中只有姨夫孙立一人，慎摔伤，并且哭闹不止。家中只有姨夫孙立一人，因当时心情烦躁，又害怕被家人指责没有照顾好因当时心

10、情烦躁，又害怕被家人指责没有照顾好孩子，一时失控，将外甥乐乐在面包车内掐死。孩子，一时失控，将外甥乐乐在面包车内掐死。法院经审判决定，孙立因犯故意杀人罪，被判处法院经审判决定，孙立因犯故意杀人罪，被判处无期徒刑。事后，孙立对此供认不讳，并表示当无期徒刑。事后，孙立对此供认不讳，并表示当时太冲动，现在很后悔。时太冲动，现在很后悔。这则材料告诉了我们什么？这则材料告诉了我们什么？情绪与行为情绪与行为 消极的情绪会消极的情绪会降低人的自控能降低人的自控能力力，做出一些令自己后悔甚至违做出一些令自己后悔甚至违法的事情。法的事情。情绪的作用情绪的作用情绪犹如双刃剑情绪犹如双刃剑情绪犹如双刃剑情绪犹如双刃

11、剑情绪的积极作用情绪的积极作用情绪的积极作用情绪的积极作用：充实人的体力和精力，充实人的体力和精力，充实人的体力和精力，充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力提高个人的活动效率和能力提高个人的活动效率和能力提高个人的活动效率和能力，促使我们健促使我们健促使我们健促使我们健康成长。康成长。康成长。康成长。情绪的消极作用情绪的消极作用情绪的消极作用情绪的消极作用：使人感到难受，抑制人使人感到难受，抑制人使人感到难受，抑制人使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效的活动能力，降低人的自控能力和活动效的活动能力，降低人的自控能力和活动效的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出

12、一些令自己后悔甚至违法的事情。率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。材料材料一一：儒林外史中的范进，多年考不中举人直到：儒林外史中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终多岁时，终于听到自己金榜提名，于听到自己金榜提名，“喜极而疯喜极而疯”。情绪情绪:“过分高兴过分高兴”，结果，结果:“喜极而疯喜极而疯”。材料材料二二：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。结果因极度焦虑而一夜间须发全白。情绪情绪:“极度焦虑极度焦虑”，

13、结果，结果:“一夜间须发全白一夜间须发全白”。材料材料三三：三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用：三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。情绪情绪:“过于生气过于生气”，结果，结果:“断送了风华正茂的性命断送了风华正茂的性命”。这这三则材料，你有什么启示？三则材料，你有什么启示？我们我们要做到要做到:喜怒有常喜怒有常，喜怒有度。喜怒有度。课堂小结课堂小结情绪万花筒情绪万花筒情绪万花筒情绪万花筒情绪的基本类型情绪的基本类型情绪的基本类型情绪的基本类型情绪情绪情绪

14、情绪的产生的产生的产生的产生情绪与生活情绪与生活情绪与生活情绪与生活情绪的积极作用情绪的积极作用情绪的积极作用情绪的积极作用情绪的消极作用情绪的消极作用情绪的消极作用情绪的消极作用检测题检测题1 1、下面古语分别表达了哪种情绪？下面古语分别表达了哪种情绪？漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂喜喜怒发冲冠怒发冲冠怒怒 哀民生之多艰哀民生之多艰哀哀风声鹤唳风声鹤唳草木皆兵草木皆兵惧惧检测题检测题2 2、“喜伤心喜伤心”、“怒伤肝怒伤肝”、“恐伤肾恐伤肾”、“气伤肺气伤肺”，这说明了（，这说明了（）A A、情绪影响个人智力的发展、情绪影响个人智力的发展B B、情绪会抑制人的活动能力、情绪会抑制人的活动能力C

15、 C、情绪影响个人正常水平的发挥、情绪影响个人正常水平的发挥D D、情绪影响人的身体健康、情绪影响人的身体健康D检测题检测题3 3、唐代大诗人李白在被贬时，写下诗句：、唐代大诗人李白在被贬时，写下诗句：“平平生不下泪，于此泣无穷。生不下泪，于此泣无穷。”几年后他遇到大赦，几年后他遇到大赦，写出的诗句是；写出的诗句是；“两岸猿声啼不住，轻舟已过两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。万重山。”同样是写途经长江时的感受，内容同样是写途经长江时的感受，内容却不同。这说明人的情绪（却不同。这说明人的情绪（）A.A.会随着个人境遇的变化而变化会随着个人境遇的变化而变化B.B.会随着社会环境的变化而变化会随着社会环境的变化而变化C.C.是瞬息万变的是瞬息万变的D.D.是无法控制的是无法控制的A 生活犹如一面镜子，你对它生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望我们每一位同学也对你笑。希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生都能够以一种微笑的面孔面对生活。多一些欢笑少一些苦恼。活。多一些欢笑少一些苦恼。谢谢指导WPS OfficeMake Presentation much more funWPS官方微博kingsoftwps