七年级生物上册_第一节_生物的特征课件_人教新课标版[1] 2.ppt

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1、 假如你乘坐宇宙飞船假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家

2、园。，它是所有生物共同的家园。第一章第一章 认识生物认识生物科学观察不同于一般的观察科学观察不同于一般的观察用具用具:放大镜、显微镜、照相机、录音机等放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的目的:明确明确要求要求:全面、细致、实事求是、及时记录全面、细致、实事求是、及时记录注意注意:有计划、有耐心、多问几个为什么、有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论交流、讨论 我们生活在大自然中，身边有各种我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生各样的事物，大家能不能说出什么是生物？物？从身边熟悉的事物开始，举出一些事从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是物，并说出哪些是生

3、物生物，哪些是，哪些是非生物非生物？水母水母 生物和非生物最本质的区别生物和非生物最本质的区别是：是：生物有生命而非生物没有生物有生命而非生物没有生命生命。睡莲大肠杆菌狂犬病毒第一节第一节 生物的特征生物的特征学习目标：学习目标：1、什么是生物？、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？举例说明。、生物有哪些共同的特征？举例说明。3、如何区别生物与非生物？、如何区别生物与非生物？生物的共同特征生物的共同特征今天我们就来关注一今天我们就来关注一下生物及其生存的环下生物及其生存的环境，进一步了解生物境，进一步了解生物的共同特征。的共同特征。（1 1）生物的生活需要）生物的生活需要营养物质营养物质幻灯

4、片幻灯片 1919（2 2）生物能进行）生物能进行呼吸呼吸幻灯片幻灯片 2121（3 3）生物能）生物能排出身体内产生的废物排出身体内产生的废物幻灯片幻灯片 2222（4 4）生物）生物对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应幻灯片幻灯片 2424（5 5）生物能）生物能生长，发育和繁殖生长，发育和繁殖幻灯片幻灯片 2828（7 7）除病毒以外，生物都是）除病毒以外，生物都是由细胞构成由细胞构成的的（8 8）生物既）生物既受环境的影响受环境的影响，又能，又能适应和影适应和影响环境响环境（6 6）生物体都有）生物体都有遗传和变异遗传和变异的特性的特性绿豆通过光合作用制造有机物绿豆通过光合作用制造有机

5、物 植物从外界吸植物从外界吸收收水水、无机盐无机盐和和二氧化碳二氧化碳，通过，通过光合作用制造出光合作用制造出自身所需要的营自身所需要的营养物质，如养物质，如葡萄葡萄糖糖、淀粉淀粉等有机等有机物。物。猎豹和它捕获的食物猎豹和它捕获的食物 动物不能自己制动物不能自己制造有机物。它们以造有机物。它们以植物植物或或别的动物为别的动物为食食，从中获得营养，从中获得营养物质。猎豹常常把物质。猎豹常常把自己获的食物自己获的食物“藏藏放放”在树上，以免在树上，以免被别的食肉动物所被别的食肉动物所食。食。绝大多数生物需要绝大多数生物需要吸入氧气吸入氧气，呼出二氧化碳呼出二氧化碳。鲸呼气时产生雾状水柱鲸呼气时产

6、生雾状水柱 生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗出汗、呼出气呼出气体体和和排尿等排尿等将废物排出体外。将废物排出体外。人人出出汗汗 植物也产生废物。植物也产生废物。落叶落叶能带走一部分废能带走一部分废物。物。植物落叶植物落叶 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。害后迅速奔逃。狮追捕斑马狮追捕斑马 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。有些植物如含

7、羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。421河鲀1平静时平静时河鲀河鲀422河鲀2受惊吓后 生物体能够由小长大。当生物体长生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。到一定的时候，就开始繁殖下一代。蘑蘑菇菇属属于于真真菌菌，它它能能从从小小长长大大 许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。苗能不断长大。破壳而出的小鸡破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。下一代。红狐的成长发育红狐的成长发

8、育母猪在哺乳猪崽母猪在哺乳猪崽 想一想，你自己是否也有这些特征？想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？征吗？生物的特征生物的特征1 1、生物体都有、生物体都有新陈代谢新陈代谢的作用的作用（1 1）生物生活需要）生物生活需要营养营养 （2 2）生物生活需要）生物生活需要呼吸呼吸（3 3）生物生活需要）生物生活需要排出体内废物排出体内废物2 2、生物体能、生物体能对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应 (应激性应激性）3 3、生物体都有、生物体都有生长、发育和繁殖生长、发育和繁殖的现象的现象4 4、生物体都有、生物体都有遗传和变异遗

9、传和变异的特性的特性 5 5、除病毒外，生物体都是、除病毒外，生物体都是由细胞构成由细胞构成的的6 6、生物既、生物既受环境的影响受环境的影响，又，又能适应和影响环境能适应和影响环境 课堂练习课堂练习A必做题必做题1 1、P6 P6 课后练习课后练习1 1幻灯片幻灯片 37372 2、下列各项属于生物的是（、下列各项属于生物的是（）A A、海葵、海葵 B B、恐龙蛋化石、恐龙蛋化石 C C、电动狗、电动狗 D D、珊瑚的骨骼、珊瑚的骨骼3 3、下列各项中属于非生物的是（、下列各项中属于非生物的是（）A A、引起人感冒的病毒、引起人感冒的病毒 B B、会弹钢琴的机器人、会弹钢琴的机器人 C C、

10、生长在橘子皮上的青霉、生长在橘子皮上的青霉 D D、休眠的青蛙、休眠的青蛙4 4、从结构上说，除（、从结构上说，除（）以外，生物体都是由（）以外，生物体都是由（）构成的）构成的AB病毒病毒细胞细胞 B选做题选做题1 1、P6 P6 课后练习课后练习2 2幻灯片幻灯片 3838，幻灯片幻灯片 39392 2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征（）A A 需要营养需要营养 B B 进行呼吸进行呼吸 C C 对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应 D D 生长和繁殖生长和繁殖3 3、下列不属于生命现象的是（）、下列不属于生

11、命现象的是（）A A、母鸡下蛋、母鸡下蛋 B B、火山爆发时岩浆喷出、火山爆发时岩浆喷出 C C、大汗淋漓、大汗淋漓 D D、馒头上长、馒头上长“白毛白毛”4 4、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（现是由于（）A A：应激性：应激性 B B：多样性：多样性 C C：变异性：变异性 D D：遗传性：遗传性CBD 5 5、下面是猫和、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：明它们各属于生物的何种基本特征：（1 1）小猫长成大猫属于）小猫长成大猫属于 （

12、2 2）猫生小猫属于）猫生小猫属于 （3 3）猫生猫，鼠生鼠属于）猫生猫，鼠生鼠属于 （4 4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于象属于 （5 5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于于 生长发育繁殖遗传变异应激性 它们不是生物。因为它们不具有营养、它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。呼吸、排泄等生物的特征。正在推小车正在推小车正在推小车正在推小车的机器人的机器人的机器人的机器人不断长大的钟乳石不断长大的钟乳石1.1.珊瑚是生物吗珊瑚是生物吗?请说明理由。请说明理由。2.2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么这是为什么?珊瑚珊瑚珊瑚虫珊瑚虫1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。