七年级数学第一章1.4 有理数的乘除法课件.ppt
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1、有理数的乘法法则n问题的提出问题的提出n试试你自己试试你自己n有理数的乘法法则有理数的乘法法则n例题展示例题展示n课堂练习课堂练习n课堂小结课堂小结n小资料小资料问题的提出n一只小虫,沿一条东西巷的跑道,以每分钟3米的速度向东爬行2分钟,那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距多少米?说明:若规定向东为正,向西为负我的解释:n这个问题用乘法来解答为:n32=6n即小虫位于原来位置的东方6米处能用数能用数轴表示轴表示这一事这一事实么?实么?动手画动手画一画吧。一画吧。我的数轴表示我的数轴表示:036x东亦即:亦即:亦即:亦即:32=632=6问题提出2n一只小虫,沿一条东西巷的跑道,以每分钟3米的
2、速度向西爬行2分钟,那么它现在位于原来位置的哪个方向?相距多少米?请你也用算式和数轴的方式予以解答问题说明:-6-30 x东(-3)2=-6即说明小虫在原来位置的西6米处n比较以上的两个算式,你有什么发现?(-3)2=-632=6n从以上的实例可以看出,当我们把两个正数乘积中的一个因数换成它的相反数时,其乘积的结果也变成了原来的相反数。n一般的,把一个因数换成它的相反数,所得的积是原来积的相反数。回主页试试你自己试试你自己(-5)2=3(-4)=-6-10-12n3(-2)=n一般的,把一个因数换成它的相反数,所得的积是原来积的相反数。回主页有理数的乘法法则:n前面我们知道了两个因数相乘时,改
3、变其中的一个因数的符号后,乘积的符号也发生了改变。请看下面的运算,你能解释么?(-3-3)(-2-2)=6=6(-3-3)22我们知道它的我们知道它的乘积是乘积是-6-6,当我们把因,当我们把因数数2 2变成其相反数(变成其相反数(-2-2)时,由刚才的道理(规时,由刚才的道理(规则)可知,其乘积也应则)可知,其乘积也应当变为原来乘积的相反当变为原来乘积的相反数。数。32=6(-3)2=-6(-5)2=-103(-4)=-12(-3-3)(-2-2)=6=6从以上的练习等都在表明两数相乘之间的某种规律,你能说说么?特殊情况你考虑了么?得出有理数乘法法则:我们可以从两数的符号变化来探究积的符号变
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