九年级语文下册3课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件2人教版.ppt

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1、关于关于祖国啊，我亲爱祖国啊，我亲爱的祖国的祖国课件的说明课件的说明祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国为初中语为初中语文九年级（下）第三课。文九年级（下）第三课。祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国舒婷舒婷学习要点学习要点1、理解诗歌中新颖的意象的含、理解诗歌中新颖的意象的含义及其所表现出的凝重的情感。义及其所表现出的凝重的情感。2、概括诗歌主题。、概括诗歌主题。3、品味诗歌富有表现力的语言。、品味诗歌富有表现力的语言。4、感情诵读并背诵全诗。、感情诵读并背诵全诗。祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国舒婷舒婷我我/是你河边上是你河边上/破旧的破旧的老水车老水车，数百年来数百年来/

2、纺着纺着疲惫疲惫的的歌歌；我我/是你额上是你额上/熏黑熏黑的的矿灯矿灯，照你照你/在历史的隧洞里在历史的隧洞里/蜗行摸索蜗行摸索；我我/是是干瘪干瘪的的稻穗稻穗,是是/失修失修的的路基路基；是是/淤滩上的淤滩上的/驳船驳船把纤绳把纤绳/深深深深勒进勒进你的你的/肩膊肩膊,祖国祖国啊啊!我我/是是贫穷贫穷，我我/是是悲哀悲哀。我我/是你是你祖祖辈辈祖祖辈辈痛苦的痛苦的希望希望啊，啊，是是/“飞天飞天”袖间袖间千百年千百年未落到未落到地面的地面的/花朵花朵，祖国祖国啊啊!我我/是你簇新的是你簇新的理想理想，刚从神话的刚从神话的蛛网蛛网里里/挣脱挣脱；我我/是你是你雪被雪被下下/古莲的古莲的胚芽胚芽

3、；我我/是你挂着是你挂着眼泪眼泪的的/笑涡笑涡；我我/是是新刷出新刷出的的/雪白的雪白的起跑线起跑线；是是/绯红绯红的的黎明黎明正在正在/喷薄喷薄；祖国祖国啊啊!我我/是你是你十亿分之一十亿分之一，是你是你九百六十万平方九百六十万平方的的/总和总和；你你/以以伤痕累累伤痕累累的乳房的乳房喂养喂养了了迷惘迷惘的我、的我、深思深思的我、的我、沸腾沸腾的我；的我；那就那就/从我的从我的血肉之躯血肉之躯上上去取得去取得你的你的富饶富饶、你的、你的荣光荣光、你的、你的自由自由；祖国祖国啊，啊，我亲爱我亲爱的的/祖国祖国!诵读思考诵读思考n n 1、第一诗节中，诗人创造了几个意象，这些意、第一诗节中，诗人

4、创造了几个意象，这些意象象征了祖国怎样的形象？象象征了祖国怎样的形象？n n 2、第二诗节中所表现的情感是单一的吗？、第二诗节中所表现的情感是单一的吗？“飞飞天天”袖间的袖间的“花朵花朵”有什么比喻意义？有什么比喻意义？n n 3、第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化？诗、第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情？人用哪些意象表达这种感情？n n4、第四诗节中诗人抒发的感情与第三节有何异、第四诗节中诗人抒发的感情与第三节有何异同？用自己的理解概括本节内容。同？用自己的理解概括本节内容。n n 5、这首诗抒发了诗人对祖国怎样的感情？这种、这首诗抒发了诗人对祖国怎样的感情？这种

5、感情通过哪些事物来表现？这些事物有什么特点感情通过哪些事物来表现？这些事物有什么特点？探究研讨探究研讨n 1、诗中的、诗中的“我我”仅指作者仅指作者一个人吗？一个人吗？“我我”与祖国是一与祖国是一种什么关系？种什么关系？n 2、舒婷的诗往往在曲折委、舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现这一特这首诗的哪些地方体现这一特点？点？祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷（当代女诗人）舒婷（当代女诗人）内容内容情感情感语调语调一：苦难、顽强一：苦难、顽强深沉、悲哀深沉、悲哀低沉低沉二：痛苦、追求二：痛苦、追求悲怆、祈愿悲怆、祈愿舒缓舒缓三：

6、新生、希望三：新生、希望欣喜、亢奋欣喜、亢奋高亢高亢四：养育、奉献四：养育、奉献深情、自豪深情、自豪激昂激昂 我我 祖国祖国（对祖国的挚爱及历史责任感）（对祖国的挚爱及历史责任感）延伸拓展延伸拓展 品读舒婷的品读舒婷的思念思念，注意诗人借助，注意诗人借助诗中的意象，抒写心灵深处的诗中的意象，抒写心灵深处的“思念思念”。一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,/一颗清纯然一颗清纯然而无解的代数，而无解的代数，/一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，/一双达不到彼岸的桨橹。一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，蓓蕾一般默默地等待，/夕阳一样遥遥地注目，夕阳一样遥遥地注目，/也许藏有一个重洋，也许藏有一个重洋，/但流出来，只是两颗泪珠。但流出来，只是两颗泪珠。呵，在心的远景里，呵，在心的远景里，/在灵魂的深处。在灵魂的深处。作业作业n 1、完成研讨与练习第一、二、完成研讨与练习第一、二题。题。n 2、选做研讨与练习第三题。、选做研讨与练习第三题。n 3、预习第四课。、预习第四课。