二、2先天性行为与学习行为.ppt

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1、第二节第二节 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为什么是动物的行为？什么是动物的行为？动物所进行的一系列有利于它动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为是动物的行为。取食行为取食行为 繁殖行为繁殖行为防御行为防御行为 育雏行为育雏行为逃跑警戒色拟态卷曲身体集体对峙保护色防御行为繁殖行为繁殖行为你知道这些动物在干嘛？你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作什么？它们的行为称作什么？动物的主要行为（动物的主要行为（根据目的）根据目的）（1）取食行为）取食行为（2）防御行为）防御行为（3）繁殖行为）繁殖行为（4）迁徙行为）迁徙行为 一只刚出生不久的小

2、狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。小故事：小故事：想想议议想想议议1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？小狗生下来就会到指定地点去大小便么？4.以上这三种行为一样么？有哪几种行为以上这三种行为一样么？有哪几种行为是一样的？是一样的？3.小狗生下来就会简单的加减法么？小狗生下来就会简单的加减法么？5、为什么不一样呢？为什么不一样呢？一、先天

3、性行为概念概念：动物动物生来就有生来就有的，由动物体内的的，由动物体内的遗传物质遗传物质所决定的行为。所决定的行为。举例举例：蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 亲亲鸟育雏鸟育雏 蜘蛛结网蜘蛛结网 二、学习行为概念概念：不不是是动动物物生生来来具具有有的的，而而是是在在遗遗传传因因素素的的基基础础上上,通通过过环环境境因因素素的的作作用用,由由生生活活经经验验和和学学习习而而获获得得的的行行为。为。举例举例：鹦鹉学舌：鹦鹉学舌 马戏表演马戏表演 红灯停，绿灯行。红灯停，绿灯行。5 5、连线题、连线题蚂蚁贮食蚂蚁贮食蜘蛛结网蜘蛛结网公鸡清晨鸣叫公鸡清晨鸣叫鹦鹉学舌鹦鹉学舌老马识途老马识途飞蛾扑火飞蛾扑火狗辨主人狗

4、辨主人鱼的洄游鱼的洄游望梅止渴望梅止渴惊弓之鸟惊弓之鸟孔雀开屏孔雀开屏先天性行为先天性行为学习行为学习行为母袋鼠与幼袋鼠母袋鼠与幼袋鼠刚出生的小袋鼠只刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠靠本能本能爬向母袋鼠的尾爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。鼠腹部的育儿袋中吃奶。Story 1先天性行为先天性行为先天性先天性oror学习学习？蚯蚓走蚯蚓走“T”形迷宫的实验形迷宫的实验在迷官的一臂安上电极，在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其而另一臂是潮

5、湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受有电极的一臂时，它就会受到电击。到电击。经过多次尝试和错经过多次尝试和错误后误后，蚯蚓能够学会直接爬，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。向潮湿的暗室。Story 2先天性？先天性？/学习？学习？学习行为学习行为不同动物学习能力有差别不同动物学习能力有差别先天性？学习？先天性行为先天性行为学习行为学习行为先天性？学习？学习行为学习行为先天性行为和学习性行为对动物维先天性行为和学习性行为对动物维持生存的意义有什么不同持生存的意义有什么不同?先天性行为和学习性行为对动物维先天性行为和学习性行为对动物维持生存的意义有什么

6、不同持生存的意义有什么不同?先天性行为先天性行为:简单，出生时就必不可少。简单，出生时就必不可少。学习行为学习行为:使使动物不断适应多变环境，更好动物不断适应多变环境，更好地生存和繁衍。地生存和繁衍。1 1，上面三种动物分别属于哪类动物？，上面三种动物分别属于哪类动物？2 2，把它们按低等到高等排序？，把它们按低等到高等排序？环节动物环节动物,鸟类鸟类,哺乳动物哺乳动物.环节动物环节动物,鸟类鸟类,哺乳动物哺乳动物.3,不同动物的学习能力有差别吗不同动物的学习能力有差别吗?学习行为有遗传因素的作用吗学习行为有遗传因素的作用吗?有差别有差别.动物动物越高等越高等学习能力学习能力越强越强.对于同种

7、动物的不同个体或不同种的动物来对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说说,即使学习条件相同即使学习条件相同,学习的速度也会有差异学习的速度也会有差异,这是因为这是因为学习行为学习行为也也受遗传因素的影响受遗传因素的影响 19201920年的一天，在印度加尔格达西南部的一年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的的女女孩孩。这这两两个个女女孩孩，大大的的有有七七、八八岁岁，起起名名为为卡卡玛玛娜娜，她她后后来来活活到到了了十十七七岁岁；小小的的不不到到两两岁岁，救救下下后后不不到到一一年年就就死死在在了了孤孤儿儿院院里

8、里。卡卡玛玛娜娜喜喜欢欢用用四四肢肢爬爬行行，白白天天缩缩在在黑黑暗暗的的角角落落里里睡睡觉觉，夜夜里里则则象象狼狼一一样样嚎嚎叫叫，四四处处游游荡荡，想想逃逃回回丛丛林林。她她有有许许多多特特征征都都和和狼狼很很相相像像：嗅嗅觉觉灵灵敏敏，牙牙齿齿尖尖利利，喜喜欢欢吃吃生生肉肉，耳耳朵朵还还能能抖抖动动。她她十十五五岁岁时时的的智智力力水水平平大大致致相相当当于于三岁半的儿童。三岁半的儿童。1、狼能直立吗？狼孩能直立吗？狼孩为、狼能直立吗？狼孩能直立吗？狼孩为什么不直立行走而要四肢着地爬行呢？什么不直立行走而要四肢着地爬行呢？2、这则材料对你有何启示？、这则材料对你有何启示？学以致用学以致用

9、狼狼 孩孩（1）母母狼狼哺哺育育婴婴儿儿长长大大的的行行为为，从从获获得得途途径径来来看看是行为。是行为。（2）“狼狼孩孩”虽虽是是人人类类的的孩孩子子，其其表表现现与与一一个个正正常常人人的的表表现现截截然然不不同同，却却很很像像狼狼的的行行为为。这这说说明明了了正正常常人人的的行行为为是是在在成成长长过过程程中中通通过过和和学学习习逐渐建立起来的行为。逐渐建立起来的行为。（3）越越是是高高等等的的动动物物，其其生生活活中中的的（填填“先先天天性性”或或“学学习习”）行行为为越越多多，越越复复杂杂，解解决决问问题题的的能能力力就就越越，适适应应各各种种环环境境的的能能力力也也就就越越。先天性

10、先天性生活经验生活经验学习学习学习学习强强强强这是一种先天性行为这是一种先天性行为还是学习行为？还是学习行为？探究探究菜青虫总是取食十字花科植物菜青虫总是取食十字花科植物菜青虫菜青虫生活史：生活史：卵卵菜青虫菜青虫蛹蛹菜粉蝶菜粉蝶十字花科植物十字花科植物:大白菜大白菜卷心菜卷心菜 花有四瓣，呈十字形排列花有四瓣，呈十字形排列探究活动的基本步骤：探究活动的基本步骤：提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划讨论、完善计划讨论、完善计划实施计划实施计划分析结果、得出结论分析结果、得出结论制定计划:探究对象：探究对象：实验材料：实验材料：菜青虫菜青虫菜青虫、滤纸片、菜汁菜青虫、滤纸片、菜汁实验

11、计划：实验计划：3、看看菜青虫更趋向于去哪里取食、看看菜青虫更趋向于去哪里取食1、获取菜青虫的、获取菜青虫的卵，隔离饲养卵，隔离饲养，等，等待孵出幼虫。待孵出幼虫。2、准备十字花科植物的叶，将其汁、准备十字花科植物的叶，将其汁液涂在滤纸片上。并用液涂在滤纸片上。并用相同颜色相相同颜色相同形状的同形状的未涂汁液的滤纸片做对照。未涂汁液的滤纸片做对照。讨论和完善计划：讨论和完善计划：1、为什么要从卵开始进行隔离饲养呢？、为什么要从卵开始进行隔离饲养呢？2、实验用的滤纸片应当一样大吗？、实验用的滤纸片应当一样大吗？从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验的菜青虫的这种行为是先天性的还是后天学习得来

12、的，使探究更具有可信度。应当。这样做的目的是减少其他因素对探究的干扰。3 3、用什么方式让菜青虫对滤纸选择呢？、用什么方式让菜青虫对滤纸选择呢？饿饲一段时间后，使其具有较强的食欲。实施计划：实施计划：把经过饿饲的菜青虫放在两片大小一样把经过饿饲的菜青虫放在两片大小一样的叶片间的叶片间观察菜青虫更趋向于去哪里取食，并做好记录观察菜青虫更趋向于去哪里取食，并做好记录分析结果、得出结论：分析结果、得出结论：菜青虫吃十字花科菜青虫吃十字花科植物的叶是先天性行为植物的叶是先天性行为1、动物具有、动物具有“学习能力学习能力”，有利于（，有利于（）。）。A、找到食物、找到食物B、逃避敌害、逃避敌害C、找到配

13、偶、找到配偶D、适应复杂的生活环境、适应复杂的生活环境2、下列各项中，属于先天性行为的是（、下列各项中，属于先天性行为的是（）。）。A、马戏团里的狮子表演节目、马戏团里的狮子表演节目B、老鼠打洞、老鼠打洞C、小狗作算术、小狗作算术D、蚯蚓走迷宫、蚯蚓走迷宫3、下列几种动物中，属于学习行为的是（、下列几种动物中，属于学习行为的是（）。）。A、野鸭的迁徙野鸭的迁徙B、蜘蛛结网、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜、蜜蜂采蜜D、山雀偷吃牛奶山雀偷吃牛奶学学习习检检测测DDB4、下列各项中，属于捕食行为的是（、下列各项中，属于捕食行为的是（），防御行），防御行为的是为的是（），繁殖行为的是（），繁殖行为的是（），迁徙

14、行为的是（），迁徙行为的是（）。）。A、狮子追捕羚羊狮子追捕羚羊B、一只母猪哺育者、一只母猪哺育者8只小猪只小猪C、黄鼠狼遇险释放臭气、黄鼠狼遇险释放臭气D、秋后大雁南飞、秋后大雁南飞ACDB再见再见O(_)OO(_)O1、提出问题提出问题2、作出假设作出假设3、制订计划制订计划4、实施计划、实施计划5、分析结果，得出结论、分析结果，得出结论6、表达交流、表达交流探究活动探究活动探究动物的探究动物的绕道取食绕道取食行为行为刘华的刘华的实验记录实验记录动动物名称物名称“尝试尝试与与错误错误”的平均次的平均次数数A A组组公公鸡鸡（散养）（散养）1010次次B B组组小小鸡鸡（散养）（散养）2525次次C C组组公公鸡鸡（圈养）（圈养）1313次次D D组组乌龟乌龟4545次次公公鸡鸡1212次次狗狗4 4次次学以致用学以致用先天性？学习？先天性行先天性行为为先天性行为和学习行为的比较先天性行为和学习行为的比较动物生来就有动物生来就有由生活经验和学由生活经验和学习获得习获得由遗传物质所决由遗传物质所决定，不受外界环定，不受外界环境的影响境的影响在遗传因素基础上，在遗传因素基础上，通过环境因素作用通过环境因素作用 先天性行为先天性行为 学习行为学习行为获得途径获得途径决定因素决定因素