人教版初中生物中考复习第三章细胞怎样构成生物体第四章没有细胞结构的微小生物——病毒.ppt
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1、第三章 细胞怎样构成生物体第四章 没有细胞结构的微小生物病毒1.1.动植物细胞分化形成组织的过程动植物细胞分化形成组织的过程2.2.动植物体的结构层次,并列表比较二者的异同动植物体的结构层次,并列表比较二者的异同3.3.草履虫的结构、生理活动及其与人类的关系草履虫的结构、生理活动及其与人类的关系4.4.病毒的结构及其生活过程病毒的结构及其生活过程 生物体的结构层次生物体的结构层次1.1.动物体的四大结构层次动物体的四大结构层次 细胞细胞分化分化(具有不同的具有不同的功能功能,形态、,形态、结构结构上发生了变化上发生了变化)组织组织定义:由定义:由形态形态相似,结构、相似,结构、功能功能相同的细
2、胞构成的相同的细胞构成的 细胞群细胞群分类:分类:上皮组织上皮组织、肌肉组织肌肉组织、结缔组织结缔组织、神经组织神经组织系统系统器官:不同的器官:不同的组织组织按照一定的按照一定的次序次序结合在一起构成器官结合在一起构成器官定义:由能够共同完成一种或几种生理功能的多个定义:由能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官器官按照一定的按照一定的次序次序组合在一起构成系统组合在一起构成系统分类:运动系统、分类:运动系统、消化系统消化系统、呼吸系统呼吸系统、循环系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统2.2.植物体的三大结构层次植物体的三大结构层
3、次(1)(1)绿色开花植物的六大器官:绿色开花植物的六大器官:_。(2)(2)植物的组织:植物的组织:_、_、_、_等。等。根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子保护组织保护组织输导组织输导组织营养组织营养组织分生分生组织组织3.3.根尖的结构根尖的结构(1)(1)写出图中各结构的名称:写出图中各结构的名称:A._A._;B._B._C._C._;D._D._(2)(2)图中属于分生组织的是图中属于分生组织的是_。分生组织的细胞具。分生组织的细胞具有很强的有很强的_能力,能够不断分裂产生能力,能够不断分裂产生_。成熟区成熟区伸长区伸长区分生区分生区根冠根冠C C分生区分生区分裂分
4、裂新细胞新细胞 只有一个细胞的生物体只有一个细胞的生物体食物泡食物泡收集管收集管伸缩泡伸缩泡纤毛纤毛表膜表膜细胞核细胞核小核小核大核大核口沟口沟细胞质细胞质胞肛胞肛草履虫靠草履虫靠纤毛纤毛的摆动在水中的摆动在水中旋转前进。旋转前进。把体内多余的把体内多余的水分水分和和废物废物收收集起来,排到集起来,排到体外。体外。食物泡随着食物泡随着细细胞质胞质流动,其流动,其中的食物逐渐中的食物逐渐被被消化消化。不能消化的不能消化的食物残渣食物残渣,从胞肛排出。从胞肛排出。氧氧的摄入,的摄入,二二氧化碳氧化碳的排除的排除都通过表膜。都通过表膜。细菌和微笑的细菌和微笑的浮游植物等食浮游植物等食物由口沟进入物由
5、口沟进入体内。体内。病毒病毒1.1.种类种类A A是是_病毒;病毒;B B是是_病毒;病毒;C C是是_病毒,又叫病毒,又叫_。2.2.结构结构由由a a_外壳和内部的外壳和内部的b b_组成,无组成,无_结构。结构。3.3.生活生活只能寄生在只能寄生在_内。内。植物植物动物动物细菌细菌噬菌体噬菌体蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质细胞细胞活细胞活细胞一、图解细胞的分裂、生长和分化一、图解细胞的分裂、生长和分化解读解读1.1.细胞分裂后有的细胞继续保持分裂能力,大部分细胞则开始细胞分裂后有的细胞继续保持分裂能力,大部分细胞则开始分化。分化。2.2.细胞分裂的特点是细胞数目增加,细胞分化的特点是细胞的
6、细胞分裂的特点是细胞数目增加,细胞分化的特点是细胞的形态、功能发生变化,这也是区分二者的重要依据。细胞生长形态、功能发生变化,这也是区分二者的重要依据。细胞生长使细胞的体积增大。使细胞的体积增大。3.3.细胞分化的结果是形成了不同的组织。细胞分化的结果是形成了不同的组织。4.4.细胞分裂是细胞分化的基础,也是生物体生长发育的基础。细胞分裂是细胞分化的基础,也是生物体生长发育的基础。因此,生物体的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化。因此,生物体的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化。【典题例证典题例证】(2012(2012泰安学业考泰安学业考)若用如图表示植物细胞的两项若用如图表示植物细胞的两
7、项生理活动,则图中生理活动,则图中分别表示的是分别表示的是()()A.A.细胞生长,细胞生长,细胞分裂细胞分裂B.B.细胞分裂,细胞分裂,细胞分化细胞分化C.C.细胞生长,细胞生长,细胞分化细胞分化D.D.细胞分化,细胞分化,细胞分裂细胞分裂【解析解析】选选B B。本题考查细胞的分裂和分化。细胞分裂的结果。本题考查细胞的分裂和分化。细胞分裂的结果是细胞的数目增加,通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞在形是细胞的数目增加,通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞在形态结构方面相似;细胞分化产生的新细胞与原细胞相比,在形态结构方面相似;细胞分化产生的新细胞与原细胞相比,在形态结构方面发生了变化,功能也不同;细
8、胞的生长指的是一个态结构方面发生了变化,功能也不同;细胞的生长指的是一个新细胞由小长大的过程。新细胞由小长大的过程。二、图解生物体的结构层次二、图解生物体的结构层次解读解读1.1.图示的结构层次指的是高等动物和高等植物的结构层次,低图示的结构层次指的是高等动物和高等植物的结构层次,低等植物,如藻类植物没有根、茎、叶等器官,低等动物,如草等植物,如藻类植物没有根、茎、叶等器官,低等动物,如草履虫没有组织、器官等结构层次。履虫没有组织、器官等结构层次。2.2.植物体与动物体的结构层次相比,没有系统这一层次。植物体与动物体的结构层次相比,没有系统这一层次。3.3.植物体的四大组织包括分生组织、保护组
9、织、营养组织、输植物体的四大组织包括分生组织、保护组织、营养组织、输导组织,动物体的四大组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组导组织,动物体的四大组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。织、神经组织。【典题例证典题例证】(2011(2011内江学业考内江学业考)按照生物体的结构层次,将按照生物体的结构层次,将下图进行排序,你认为下列排序中正确的是下图进行排序,你认为下列排序中正确的是()()A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选A A。本题考查人体的结构层次。解答本题的关键是。本题考查人体的结构层次。解答本题的关键是认识图中的结构和识别人体结构层次的顺序。认识图中的结构和识别人体
10、结构层次的顺序。(1)(1)图中图中为胃,属于器官;为胃,属于器官;为上皮组织;为上皮组织;为消化系统;为消化系统;为细胞;为细胞;为人体。为人体。(2)(2)构成人体的基本单位都是细胞,通过细胞分化形成组织,构成人体的基本单位都是细胞,通过细胞分化形成组织,不同的组织构成具有一定功能的器官;多个器官按照一定次序不同的组织构成具有一定功能的器官;多个器官按照一定次序组合构成系统,八大系统进而构成人体这一统一的有机整体。组合构成系统,八大系统进而构成人体这一统一的有机整体。观察草履虫观察草履虫【实验分析实验分析】1.1.图示过程图示过程 从草履虫培养液的从草履虫培养液的_吸一滴培养液,放在载玻吸
11、一滴培养液,放在载玻 片上,用肉眼和放大镜观察草履虫片上,用肉眼和放大镜观察草履虫盖片盖片 盖上盖玻片盖上盖玻片 观察观察 用用_观察草履虫的形态和运动观察草履虫的形态和运动取材取材 表层表层低倍镜低倍镜2.2.注意事项注意事项(1)(1)草履虫聚集在培养液的表层是因为草履虫的呼吸需要草履虫聚集在培养液的表层是因为草履虫的呼吸需要_,培养液的表层氧气充足。培养液的表层氧气充足。(2)(2)为了限制草履虫运动的速度,可以在培养液的液滴上放几丝为了限制草履虫运动的速度,可以在培养液的液滴上放几丝_。氧气氧气棉花纤维棉花纤维【跟踪训练跟踪训练】下图为草履虫的结构示意图,请据图回答:下图为草履虫的结构
12、示意图,请据图回答:(1)(1)草履虫进食的结构是草履虫进食的结构是 _,消化食物的方式是,消化食物的方式是在细胞质内形成在细胞质内形成 _。一只草履虫每天大概能够。一只草履虫每天大概能够吞食吞食43 00043 000个细菌。因此,草履虫可以净化污水。个细菌。因此,草履虫可以净化污水。(2)(2)草履虫进行呼吸的结构是草履虫进行呼吸的结构是 _。(3)(3)草履虫所形成的食物残渣通过草履虫所形成的食物残渣通过 _排出体外。排出体外。(4)(4)草履虫靠草履虫靠 _的摆动在水中游动。的摆动在水中游动。【解析解析】(1)(1)图中与消化有关的结构是图中与消化有关的结构是9 9口沟和口沟和1010
13、食物食物泡,与排遗有关的结构是泡,与排遗有关的结构是6 6胞肛。胞肛。(2)(2)图中与呼吸有关的结构是图中与呼吸有关的结构是8 8表膜,能吸收氧气,排出二表膜,能吸收氧气,排出二氧化碳。氧化碳。(3)(3)图中与排泄有关的结构是图中与排泄有关的结构是1 1收集管、收集管、2 2伸缩泡和伸缩泡和8 8表膜。表膜。(4)(4)草履虫在水中旋转前进,这与纤毛的摆动有关。草履虫在水中旋转前进,这与纤毛的摆动有关。答案:答案:(1)(1)9 9口沟口沟 1010食物泡食物泡(2)(2)8 8表膜表膜 (3)(3)6 6胞肛胞肛 (4)(4)7 7纤毛纤毛1.(20121.(2012湘潭学业考湘潭学业考
14、)下图表示植物细胞的分裂过程,顺序正下图表示植物细胞的分裂过程,顺序正确的是确的是()()A.A.adbcadbc B.B.abcdabcdC.C.acdbacdb D.D.cdabcdab【解析解析】选选C C。本题主要考查细胞分裂的过程。细胞分裂的过。本题主要考查细胞分裂的过程。细胞分裂的过程是:首先细胞核分裂为两个,然后细胞质分成两份,最后在程是:首先细胞核分裂为两个,然后细胞质分成两份,最后在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁,一个细胞分裂为两个细胞,细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁,一个细胞分裂为两个细胞,故选故选C C。2.(20112.(2011苏州学业考苏州学业考)下列各图表示高等动
15、物的四种组织。其下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是()()【解析解析】选选A A。本题考查组织的形态结构和功能。选项。本题考查组织的形态结构和功能。选项A A是神经是神经组织,能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋;选项组织,能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋;选项B B是结缔组是结缔组织,具有连接、保护、支持和营养的作用;选项织,具有连接、保护、支持和营养的作用;选项C C是肌肉组织,是肌肉组织,具有收缩、舒张功能;选项具有收缩、舒张功能;选项D D是上皮组织,具有保护和分泌的是上皮组织,具有保护和分泌的作用。作用。【规律方
16、法规律方法】四种组织的判断方法四种组织的判断方法1.1.先根据名称判断出肌肉组织和神经组织,再根据功能和位置先根据名称判断出肌肉组织和神经组织,再根据功能和位置判断出上皮组织,其余的为结缔组织。判断出上皮组织,其余的为结缔组织。2.2.上皮组织不仅具有保护功能,还具有分泌功能。上皮组织不仅具有保护功能,还具有分泌功能。3.3.根据形状判断四种组织,上皮组织细胞排列紧密,结缔组织根据形状判断四种组织,上皮组织细胞排列紧密,结缔组织细胞排列疏松,神经细胞呈树枝状,肌肉细胞呈梭形等。细胞排列疏松,神经细胞呈树枝状,肌肉细胞呈梭形等。4.4.动物体的上皮组织与植物体的保护组织,学生易于混淆。动物体的上
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