七年级生物下册：第四单元第一章第一节人类的起源和发展7课件_人教版.ppt

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1、第四单元 生物圈中的人 “地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩?”郭沫若女神第一节 人类的起源和发展达尔文（18091882）物种起源，1859年出版森林古猿及其生活的想象图森林古猿及其生活的想象图四种现代类人猿返回这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点?大猩猩 生活在非洲西部和东部的赤道地区。长臂猿 生活在南亚、东南亚地区以及我国云南猩猩 生活在亚洲的加丽曼丹和苏门答腊的热带森林中。黑猩猩 生活在非洲中部和西部的热带森林中。他们都是过着树栖的生活，从森林中获取果实，嫩芽，昆虫等食物，没有制造工具改善环境的能力，也不

2、能进行语言文字的交流类人猿在形态结构上确实与人有许多相似的地方，但究竟在哪些方面和人有根本的区别？运动方式不同：类人猿主要是四肢行走；而人类则是直立行走。制造工具的能力不同：类人猿可使用自然工具但不会制造工具；人类可制造 并使用各种简单和复杂的工具。脑发育的程度不同：类人猿脑的容量约为400 mL，无语言能力；人脑的容量约为1200 mL，具有很强的思维能力和语言能力。人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量在日益减少，为什么会这样呢？人类具有发明和创造各种技术和工具的本领，使得人类适应自然、改造自然、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都使人口数量急剧增加。相反，现代类人

3、猿不具备这些能力。人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，人类对现代类人猿的乱捕乱杀和环境的严重污染等，都使现代类人猿的数量减少。就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？“东非人东非人”人类起源与发展的示意图区分事实和观点 1.古人类化石“露西”是在非洲发现的。2.“露西”生活在300万年前。3.其他地区没有发现200万300万年前的古人类化石。4.其他地区没有200万300万年前的古人类化石。5.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。事实事实观点观点事实判断1森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展无关()2古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据()3古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育()在哺乳动物中，与人关系最亲近的是()A 大猩猩 B长臂猿 C黑猩猩 D猕猴C你来说一说：曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？人猿都是生物圈中的成员，同样享有地球上生存，繁衍的权利，对人类的近亲现代类人猿，人类应加强保护