《阿西莫夫短文两篇》第一课时.pptx

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1、异齿龙异齿龙三三角角龙龙鸭嘴龙鸭嘴龙 霸王龙霸王龙阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇（第一课时）（第一课时）学习目标学习目标1.掌握掌握生字词生字词。2.把握恐龙无处不在这篇短文的把握恐龙无处不在这篇短文的内容内容及及写作思路写作思路。3.理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。现新的论据或得出新的结论。阿西莫夫阿西莫夫（19201992）出出生生在在苏苏联联彼彼得得罗罗维维奇奇小小镇镇，3岁岁时时随随父父母母移移居居美美国国纽纽约约。自自小小喜喜欢欢读读科科幻幻小小说说，18岁岁那那年年，就就发发表表了了第第一一篇篇

2、科科幻幻小小说说偷偷乘乘飞飞船船的的人人，在在1941年年的的理理智智第第一一次次提提出出了了著著名名“机机器器人人三三原原则则”，1942年年开开始始创创作作基基地地三三部部曲曲（1966年年获获雨雨果果奖奖），1972年年科科幻幻小小说说神神仙仙们们自自由由获获当当年年雨雨果果奖奖和和星星云云奖奖。他他发发表表的的科科幻幻小小说说和和科科普普作作品品已已300部部，是是公公认认的的当当今今美美国科幻小说家泰斗。国科幻小说家泰斗。一、预习检测一、预习检测掌握生字词掌握生字词1.字音骨骨骼骼（g）漂漂移移 (pio）地地壳壳(qio)深深渊渊（yun）驮驮着（着（tu）岛岛屿链屿链(ylin)

3、两两栖栖（q）铱铱（y）潮潮汐汐(x)硅硅（gu）追追溯溯（s）褶皱褶皱（zhzhu）劫劫难（难（ji）鸟鸟臀臀目（目（tn）蟾蜍（蟾蜍（chnch）衍衍射（射（yn）携携带（带（xi）2.词语解释遗骸：遗骸：遗留下来的骨骸。遗留下来的骨骸。褶皱：褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而由于地壳运动，岩层受到挤压而 形成弯曲。形成弯曲。劫难：劫难：灾难。灾难。致密：致密：细致精密。细致精密。追溯：追溯：逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物的由来。逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物的由来。天衣无缝：天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝，神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有

4、缝，比喻事物没有一定破绽。比喻事物没有一定破绽。二、整体感知二、整体感知快速阅读课文，筛选文章信息。快速阅读课文，筛选文章信息。尽量用文中的话回答。尽量用文中的话回答。1.为什么说恐龙无处不在？为什么说恐龙无处不在？2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题？在南极发现恐龙化石说明了什么问题？3.什么是什么是“板块构造板块构造”理论？理论？4.什么是什么是“泛大陆泛大陆”？复述？复述“泛大陆泛大陆”分离成七大洲的过程。分离成七大洲的过程。1、为什么说恐龙无处不在？、为什么说恐龙无处不在？1986年年1月，阿根廷南极研究所的专家在月，阿根廷南极研究所的专家在南极南极发现发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于

5、鸟臀目恐龙。一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的在地球的其他大陆上其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。世界各地。说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。2、在南极发现恐龙化石说明了么问题？在南极发现恐龙化石说明了么问题？3、什么是、什么是“板块构造板块构造”理论理论？几十年前，人们发现地壳是由一些紧密几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起，但又在缓慢移动的大板块构成拼合在一起，但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉

6、开，而另一些则挤压在一的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。面俯冲。4、什么是、什么是“泛大陆泛大陆”？复述？复述“泛大泛大陆陆”分离成七大洲的过程。分离成七大洲的过程。25亿年前亿年前完整的泛大陆。完整的泛大陆。2亿年前亿年前泛大陆分裂成四部分。泛大陆分裂成四部分。6500万年以前万年以前完全分开。完全分开。分析分析“大陆漂移大陆漂移”学说推断思路：学说推断思路：南极发现南极发现恐龙化石恐龙化石恐龙并不适恐龙并不适应南极气候应南极气候大陆在迁移而不大陆在迁移而不是恐龙在迁移是恐龙在迁移提出大陆板提出大陆板块构

7、造理论块构造理论“泛大陆泛大陆”形成时，所有陆地都处在形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活热带和温带环境中，适合恐龙生活由此推断由此推断“泛大陆泛大陆”分分裂成四部分裂成四部分每一块大陆都携带每一块大陆都携带着自己的恐龙而去着自己的恐龙而去三、小组合作三、小组合作1.本文依据本文依据事实，证明了事实，证明了的假说。课的假说。课文说明的对象涉及两个学科即文说明的对象涉及两个学科即和和。从中我们明白一个道理从中我们明白一个道理（尽量用文中的句子回答）（尽量用文中的句子回答）2.本文的结构是怎样的？本文的结构是怎样的？本文依据本文依据_的的事实，证明了事实，证明了_假说。假说。在南极

8、发现恐龙化石在南极发现恐龙化石大陆漂移大陆漂移 课文说明的对象涉及两个学科，即：课文说明的对象涉及两个学科，即：_ _ _生物学（恐龙）、生物学（恐龙）、地质学（板块理论）地质学（板块理论）从中我们明白一个什么道理：从中我们明白一个什么道理：不同学科领域之间是紧密相连的。在不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。产生影响。分析文章结构：分析文章结构：全文共全文共1515个自然段，共分三部分：个自然段，共分三部分：第一部分第一部分(1)(1)：用一个科学观点引：用一个科学观点引出说明内容。出说明内容。第二部分第二部分(2(

9、214)14)：阐述说明内容。：阐述说明内容。第三部分第三部分(15)(15)：总结说明内容，：总结说明内容，结束全文。结束全文。总分总四、四、语言赏析语言赏析 如果如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。这一句补充交代了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，这一句补充交代了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性，这不是能用巧合来解即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移学说还有释的，只能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层证据很多深层证据。五、小结六、作业布置学练考“课堂同步互动”部分