《繁星·春水》深层阅读引导.ppt

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1、在爱的海洋中徜徉深层阅读引导 冰心与冰心(1900-1999)，原名谢婉莹。福建长乐人。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。繁星由164首小诗组成的诗集。春水由182首小诗组成，它的写作完成比繁星略晚。这些诗大约创作于年到年间。而其中的纸船是作者在年赴美留学的轮船上写成的。请回答：、老师刚才朗诵的这首诗纸船所表达的感情是什么？、你通过那些词语体会到的呢？、作者的这种情感是借助于什么载体表达的呢？母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？、诗中写到了哪些形象？、诗中用到了什么修辞方法？、诗中作者表达了怎样的感情？结：诗句用比喻的手法，将母

2、亲和我比喻成荷叶和红莲，表达了我对母亲的依恋和对母爱的颂扬。爱母亲春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这般的温柔了世界了！、读着这样的诗句你联想到了春天的哪些景象呢？、诗作中你认为哪个词语用的好呢？请说说看。爱自然成功的花人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨、读了诗句后你从中得到了什么感悟？、这些感悟作者通过什么手法表达的呢？爱生活阅读实践：请自由诵读诗作中的任意一章，用诵读、联想、体味等方法仔细阅读，把自己的感悟、心得体会、读后所想到的东西讲给大家听听！我真的很棒奥！你也可以；请仿照诗作的形式，你也写一首小诗来表达你的思想和感情。例诗：墙角的花啊！当你孤芳自赏时，天地便小了。仿诗：小溪的水啊！当你流入大海时，眼光便开了。阅读技法小结：在诵读中感受形象在联想中品味语言在思索中领悟思想在仿写中展示收获公欲善其事，必先利其器。方法很重要奥！零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢！然而它们是光明闪烁的。但它却繁星般嵌在心灵的天空里。愿这颗颗繁星永远闪烁在我们心灵的天空，为我们照亮前进的道路！愿这一江春水永远滋润着我们思想的心田，为我们孕育出累累的硕果！谢谢大家！欢迎各位指导！