【优化方案】2012高中数学 第1章1.1.1第一课时正弦定理课件 新人教B版必修516597.ppt
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1、1.1正弦定理和余弦定理正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理正弦定理学学习习目目标标1.掌握正弦定理,能初步运用正弦定理解一些掌握正弦定理,能初步运用正弦定理解一些斜三角形斜三角形2能能够够运用正弦定理解决某些与运用正弦定理解决某些与测测量和几何量和几何计计算有关的算有关的实际问题实际问题第一第一课时课时 课堂互动讲练课堂互动讲练知能优化训练知能优化训练第第一一课课时时课前自主学案课前自主学案课前自主学案课前自主学案温故夯基温故夯基1三角形内角和定理:三角形内角和定理:ABC中,中,_.2三角形中大三角形中大边对边对大角:大角:ABC中,中,_.3在在RtABC中,中,C90,边边与角的关系与
2、角的关系为为:_.ABCabAB知新益能知新益能相等相等2R2利用正弦定理解三角形利用正弦定理解三角形(1)解解三三角角形形:一一般般地地,我我们们把把三三角角形形的的三三个个角角A、B、C和和它它们们的的对对边边a,b,c叫叫做做三三角角形形的的_已已知知三三角角形形的的几几个个元元素素,求求其其他他元元素素的的过过程程叫叫做做_元素元素解三角形解三角形(2)用用正正弦弦定定理理可可以以解解决决以以下下两两类类有有关关三三角角形形的的问题问题:已知两角和任一已知两角和任一边边,求,求_;已知两已知两边边和其中一和其中一边对边对角,求角,求_其他两其他两边边和一角和一角另一另一边边的的对对角,
3、及其他的角,及其他的边边、角、角思考感悟思考感悟2作作三三角角形形使使得得a14,b16,A45,你你能作出几个?能作出几个?课堂互动讲练课堂互动讲练已知两角和一边解三角形已知两角和一边解三角形考点一考点一例例例例1 1(1)在在ABC中,中,c10,A45,C30,求,求a,b和和B;(2)在在ABC中,中,A45,B30,a2,解三,解三角形角形【分析】【分析】应应用正弦定理、三角形内角和定理用正弦定理、三角形内角和定理求解求解【点点评评】(1)运运算算过过程程中中,要要用用到到三三角角函函数数中中的的公公式式,此此题题中中对对105角角作作了了“拆拆角角”变变换换(2)由于在已知两角的情
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