【地理】湘教版必修3_第二章_第二节_湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(课件).ppt
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1、第二节第二节湿地资源的开发与保湿地资源的开发与保护护-以洞庭湖为例以洞庭湖为例世界湿地日的由来世界湿地日的由来19961996年年1010月,国际湿地公约常委会决定将每年月,国际湿地公约常委会决定将每年2 2月月2 2日日定为世界湿地日。定为世界湿地日。19971997年的主题是年的主题是:“湿地是生命之根湿地是生命之根”。“湿地的价值与人类对湿地的价值与人类对湿地的利用湿地的利用”20032003年:没有湿地就没有水年:没有湿地就没有水 20042004年:从高山到大海,湿地在为我们服务年:从高山到大海,湿地在为我们服务20052005年:湿地文化多样性与生物多样性年:湿地文化多样性与生物多
2、样性20062006年:湿地与减贫年:湿地与减贫20072007年:为了明天的鱼类年:为了明天的鱼类20082008年:健康的湿地年:健康的湿地,健康的人类健康的人类20092009年年:河流流域及其管理河流流域及其管理 2010年主题:湿地、生物多样性与气候变化湿地、生物多样性与气候变化。口号:携手保护湿地,应对气候变化。携手保护湿地,应对气候变化。青海湖鸟岛青海湖鸟岛三江平原沼泽三江平原沼泽长江中下游稻田长江中下游稻田河流河流海南红树林海南红树林洞庭湖湿地洞庭湖湿地活动一:活动一:1.1.读图,你知道什么是湿地吗?读图,你知道什么是湿地吗?滩涂滩涂水位经常水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地
3、。水深不超过6米的浅海区湿地分布很广泛,从寒温带到热带,从湿地分布很广泛,从寒温带到热带,从沿海到内陆,从平原到高山都有分布。沿海到内陆,从平原到高山都有分布。4.湿地的分布湿地的分布活动一:活动一:(空间)(空间)2.2.读图,你能发现我国湿地读图,你能发现我国湿地分布分布的特点吗?的特点吗?沿海,沿江(河),临湖沿海,沿江(河),临湖 分布广泛,东多西少分布广泛,东多西少 湿地包括多种类型,珊瑚礁、滩涂、红湿地包括多种类型,珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。塘、水稻田等都属于湿地。D练习:练习:下列不属于湿地
4、的是下列不属于湿地的是A、三峡水库、三峡水库B、海南岛红树林、海南岛红树林C、水稻田、水稻田D、青藏高原上的冰川、青藏高原上的冰川2、下列事物属于湿地的是:、下列事物属于湿地的是:海洋海洋耕地耕地河流河流湖泊湖泊森林森林A、B、C、D、C二、湿地的功能二、湿地的功能-地球之肾地球之肾活动:阅读活动:阅读P42页材料,回答:页材料,回答:1.谈谈对谈谈对洞庭湖洞庭湖是天然生物基因库的理解;如是天然生物基因库的理解;如果失去湿地,鸟类会受到什么影响?果失去湿地,鸟类会受到什么影响?2.从自然条件分析洞庭湖区成为从自然条件分析洞庭湖区成为“鱼米之乡鱼米之乡”的的条件?条件?(生物物种繁多;(生物物种
5、繁多;使鸟类失去生长、栖息和繁使鸟类失去生长、栖息和繁衍的场所,使鸟类迁徙、破坏本地的生态平衡)衍的场所,使鸟类迁徙、破坏本地的生态平衡)气候:亚热带季风气候,降水充沛、雨热气候:亚热带季风气候,降水充沛、雨热同期;地形:地势低平的冲积平原、土壤肥沃;同期;地形:地势低平的冲积平原、土壤肥沃;水源:河湖密布、水产养殖业发达水源:河湖密布、水产养殖业发达湿地功能总结湿地功能总结生态功生态功能能经济功经济功能(产能(产出能)出能)其他功其他功能能调节气候、涵养水源、美化调节气候、涵养水源、美化环境、净化水中污染物、调环境、净化水中污染物、调蓄洪水、保护生物多样性等蓄洪水、保护生物多样性等 提供水资
6、源、提供农副产提供水资源、提供农副产品、提供工业原料、航运品、提供工业原料、航运 旅游观光、教育、科研等旅游观光、教育、科研等湿地的作用湿地的作用湿地的美称湿地的美称产生粮食、药材、工业原料、农副产品产生粮食、药材、工业原料、农副产品“资源的宝库资源的宝库”提供水资源,保护生物多样性提供水资源,保护生物多样性“生命的摇篮生命的摇篮”涵养水源,调蓄洪水涵养水源,调蓄洪水“天然空调机天然空调机”净化水中污染物质净化水中污染物质“天然水库天然水库”调节气候,美化环境调节气候,美化环境“地球之肾地球之肾”众多鸟类的栖息地众多鸟类的栖息地“鸟类的乐园鸟类的乐园”湿地的作用湿地的作用产生粮食、药材、工业原
7、料、农副产品(具有较高生产力)产生粮食、药材、工业原料、农副产品(具有较高生产力)调蓄洪水,美化环境调蓄洪水,美化环境净化水中污染物质净化水中污染物质调节气候,涵养水源调节气候,涵养水源湿地的作用湿地的作用提供水资源提供水资源产出作用产出作用保护生物多样性保护生物多样性环保作用环保作用其他作用其他作用但是随着人类对资源和环境的过度开发利用,天然湿地的数量不断减少,质量在逐渐下降,湿地的生态系统的功能和效益得不到有效发挥,抵御自然灾害的能力也明显降低。三、三、湿地资源问题湿地资源问题活动三:阅读阅读P43-45P43-45萎缩的洞庭湖萎缩的洞庭湖,思考:,思考:“洪水一大片,枯水几条线洪水一大片
8、,枯水几条线”湿湿地资源问题地资源问题活动三:阅读阅读P43-45P43-45萎缩的洞庭湖萎缩的洞庭湖,思考:,思考:1、为什么洞庭湖区会萎缩?、为什么洞庭湖区会萎缩?50年代的洞庭湖区年代的洞庭湖区90年代的洞庭湖区年代的洞庭湖区泥沙淤积;泥沙淤积;人多地少,围湖垦田扩大耕地面积,增加粮食产量。人多地少,围湖垦田扩大耕地面积,增加粮食产量。三、湿地资源问题三、湿地资源问题活动:结合活动:结合p44阅读材料,讨论分析:阅读材料,讨论分析:1.分析洞庭湖萎缩的原因?分析洞庭湖萎缩的原因?2.洞庭湖为什么会出现围湖造田现象?对湖洞庭湖为什么会出现围湖造田现象?对湖区社会经济发展有哪些影响?区社会经
9、济发展有哪些影响?3.读图读图2-10,2-11,说出其含义,并针对这,说出其含义,并针对这些现象谈一谈你的看法?些现象谈一谈你的看法?泥沙淤积、围垦、围湖造田泥沙淤积、围垦、围湖造田 人口迅速增长;人口迅速增长;虽一时得到了土地,但湖泊虽一时得到了土地,但湖泊湿地减少,调蓄洪水的能力降低,易发水患湿地减少,调蓄洪水的能力降低,易发水患读教材读教材210、211,说出其含义,并针对这些,说出其含义,并针对这些现象谈谈你的看法?现象谈谈你的看法?2 21010:过渡捕捞,破坏了湿地的生产能力。这:过渡捕捞,破坏了湿地的生产能力。这种做法会使河湖海中的鱼,繁殖能力下降,导致种做法会使河湖海中的鱼,
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