【名师点金】2013届高考物理一轮复习课件第1讲牛顿第一定律 牛顿第三定律.ppt
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1、第第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律讲牛顿第一定律牛顿第三定律知识建构模块建构技能建构模块建构知识建构技能建构1.牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用2.超重和失重3.实验:验证牛顿运动定律1.从考查的力度来看:本单元内容在新课标高考中占有重要地位,每年都有高考题出现,且所占分值较高.2.从考查内容来看:新课标高考题注重在一定的物理情境下理解及运用牛顿运动定律,并在应用过程中培养分析实际问题、进行综合判断和推理的能力.3.从题型上看:单独考查本专题的题目多为选择题,难度不大;与曲线运动、电磁学相结合的题目多为计算题,属于中档题.1.重视牛顿运动定律与运动学公式相结合,会根据具体问题选取合适的研究对象并
2、对其进行受力分析.2.灵活运用假设法、极限法、整体法和隔离法等思维方法,做到具体问题具体分析,避免思维定势的负面影响.3.预计在2013年新课标高考中,牛顿运动定律与曲线运动、电磁学等知识点综合起来,以实际生活、生产和科学实验中有关问题为命题背景,突出表现物理知识在生活中的应用命题趋势强烈,同时对与v-t图象相结合的问题要予以足够的关注.【考点展示】【考情总结】【备考建议】模块建构知识建构技能建构一、力与运动的关系亚里士多德认为力是维持物体运动的原因.伽利略通过理想实验和科学推理得出力不是维持物体运动的原因.模块建构知识建构技能建构1.内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在
3、它上面的力迫使它改变这种状态二、牛顿第一定律模块建构知识建构技能建构(1)宏观、低速运动的物体2.适用条件(2)物体处于惯性参考系中模块建构知识建构技能建构(1)揭示了一切物体都具有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律.3.意义(2)揭示了运动和力的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动的原因,即力是产生加速度的原因.模块建构知识建构技能建构(1)定义:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质4.惯性模块建构知识建构技能建构(2)对惯性的理解惯性是物体的固有属性,即一切物体都有惯性,与物体的受力情况及运动情况无关.物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来.惯性与物体
4、是否受力、怎样受力无关,与物体是否运动、怎样运动无关,与物体所处的地理位置无关,惯性的大小仅由质量决定.质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小.说明:同一个物体,往往认为速度大的较难停下来,是因为惯性大,速度小的较易停下来,是因为惯性小,其实同一物体质量一样,惯性相模块建构知识建构技能建构同,之所以这样认为,是因为速度大的物体需较长时间停下来,把需时间长误认为难了.三、牛顿第三定律1.内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.模块建构知识建构技能建构2.公式:F=-F说明:作用力和反作用力具有同时性,它们总是同时产生、同时消失
5、、同种性质,作用在不同的物体上,各产生其效果,不会相互抵消.作用力与反作用力的关系与物体的运动状态无关.借助于牛顿第三定律,可以变换研究对象,把对一个物体的受力分析过渡到对另一个物体的受力分析.模块建构知识建构技能建构内容作用力和反作用力二力平衡受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖关系相互依存,不可单独存在无依赖关系,撤除一个,另一个依然存在,只是不再平衡叠加性两力作用效果不可抵消,不可叠加,不可求合力两力作用效果可相互抵消,可叠加,可求合力,合力为零3.作用力、反作用力与平衡力的区别力的性质一定是同性质的力可以是同种性质的力,也可以不是模块建构知识建构技能建构1.理想实验有
6、时更能深刻地反映自然规律.伽利略设想了一个理想实验(如图所示),其中有一个是经验事实,其余的都是推论.(1)请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列(只要填写序号即可)模块建构知识建构技能建构(2)在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论.下列关于事实和推论的分类正确的是()A.是事实,是推论B.是事实,是推论C.是事实,是推论D.是事实,是推论【解析】伽利略在可靠的实验事实基础上作了合理的逻辑推理,从而得出了正确结论.由实验可知是可靠的物理事实,因而放在首位;是在斜面上无摩擦力时的情景设想,而最后推理得到在水平面上的理想结果,因而正确的顺序是,选项B也是正确的.【答案
7、】B模块建构知识建构技能建构2.下面说法正确的是()A.惯性是只有物体在匀速运动或静止时才表现出来的性质B.物体的惯性是指物体不受外力作用时仍保持原来直线运动状态或静止状态的性质C.物体不受外力作用时保持匀速直线运动状态或静止状态,有惯性;受外力作用时,不能保持匀速直线运动状态或静止状态,因而就无惯性D.惯性是物体的属性,与运动状态和是否受力无关【解析】惯性与物体的运动状态无关,选项A错误;惯性是物体保持原来的运动状态,与是否受力无关,选项B、C错误;惯性是物体的属性,与运动状态和是否受力无关,选项D正确.【答案】D模块建构知识建构技能建构3.物体静止于水平桌面上,则()A.桌面对物体的支持力
8、的大小等于物体的重力,这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力与桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力【解析】桌面对物体的支持力与物体的重力是一对平衡力,大小相等,方向相反,选项A正确,选项B错误;物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力,选项D错误;物体对桌面的压力大小等于物体的重力,是两种不同性质的力,选项C错误.【答案】A模块建构知识建构技能建构4.甲、乙两人发生口角,甲打了乙的胸口一拳致使乙受伤,法院判决甲应支付乙的医疗费.甲狡辩说:我打了乙一拳,根据牛顿第三
9、定律,作用力与反作用力大小相等,乙对我也有相同大小的作用力,所以乙并没有吃亏.那么这一事件判决的依据是()A.甲打乙的力大于乙对甲的作用力,判决甲付给乙的医疗费B.甲打乙的力大小等于乙对甲的作用力,但拳头的承受力大于胸口的承受力,所以乙受伤而甲未受伤,甲又主动打乙,故判决甲支付乙的医疗费C.甲打乙的力大小等于乙对甲的作用力,甲的拳和乙的胸口受伤的程度不同,甲轻而乙重,故判决甲支付乙的医疗费D.由于是甲用拳打乙的胸口,所以甲对乙的力远大于乙胸对甲拳模块建构知识建构技能建构的作用力,故判决甲支付乙的医疗费【解析】根据牛顿第三定律,力的作用是相互的,甲打乙的同时,乙也有等大的反作用力作用于甲.但是甲
10、的拳头的承受能力要比乙的胸口的承受能力大得多,所以乙受伤而甲没有受伤.甲主动打乙,因此判决甲支付乙的医药费是正确的,甲不支付医药费的观点是错误的.综上所述B正确.【答案】B模块建构知识建构技能建构例1下列说法中正确的是()A.物体在不受外力作用时,保持原有运动状态不变的性质叫惯性,故牛顿运动定律又叫惯性定律B.牛顿第一定律仅适用于宏观物体,只可用于解决物体的低速运动问题C.牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a=0条件下的特例D.伽利略根据理想实验推出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去一、牛顿第一定律的理解模块建构知识建构技能建构【名师点金】解
11、答本题应把握以下两点:明确牛顿第一定律的适用条件和物理意义;明确牛顿第一定律和牛顿第二定律的区别.模块建构知识建构技能建构【规范全解】牛顿第一定律表明,物体在不受外力作用时,保持原有运动状态不变的性质叫惯性,故牛顿第一定律又叫惯性定律;A错误;牛顿运动定律都是在宏观、低速的情况下得出的结论,在微观、高速的情况下不成立,B正确;牛顿第一定律说明了两点含义,一是所有物体都有惯性,二是物体不受力时的运动状态是静止或匀速直线运动,牛顿第二定律并不能完全包含这两点意义,C错误;伽利略的理想实验是牛顿第一定律的基础,D正确.【答案】BD模块建构知识建构技能建构思维方法.它描述的是物体的运动与受力的关系,说
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