《氓》正式版001.ppt

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1、诗经两首聆聆 听听 三三 千千 年年 华华 夏夏 先先 民民 吟吟 唱唱感感 受受 公公 元元 前前 东东 方方 文文 明明 辉辉 煌煌学 习 目 标1.1.识记文中有关通假字，掌握源自本文的成识记文中有关通假字，掌握源自本文的成语。识记语。识记诗经诗经的有关文学常识。的有关文学常识。2.2.诵读课文，掌握诵读课文，掌握诗经诗经的章法、句法特的章法、句法特征。征。3.3.学习学习诗经诗经的赋、比、兴等表现手法。的赋、比、兴等表现手法。4.4.理解所选三首诗歌的思想内容，体会理解所选三首诗歌的思想内容，体会诗诗经经中的写实精神和现实主义创作方法。中的写实精神和现实主义创作方法。(1)(1)诗经诗

2、经是我国最早的一部诗歌是我国最早的一部诗歌总集。包括西周初（公元前总集。包括西周初（公元前11 11世纪）世纪）至春秋中叶（公元前至春秋中叶（公元前7 7世纪）世纪）500500年年间的诗歌，共间的诗歌，共305305篇。先秦时代通称篇。先秦时代通称为为诗诗或或诗三百诗三百。因其书。因其书为毛公传，又称为毛公传，又称毛诗毛诗汉代以后汉代以后儒家奉为经典，才称为儒家奉为经典，才称为诗经诗经。“四书四书”指指大学大学论语论语中庸中庸孟子孟子“五经五经”指指诗诗书书礼礼易易春秋春秋诗诗经经简简介介 诗经诗经是我国文学史上是我国文学史上第一部诗歌总集。第一部诗歌总集。“五经五经”之一之一：诗、书、礼、

3、易、春秋：诗、书、礼、易、春秋 “六艺六艺”之一之一：诗、书、礼、易、乐、：诗、书、礼、易、乐、春秋春秋 不学诗，无以言。不学诗，无以言。（论语论语）诗三百诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。，一言以蔽之，曰：思无邪。（论语论语）关关于于诗诗经经关关于于诗诗经经 诗经诗经分为分为“风风”“雅雅”“颂颂”三大类。其中十五三大类。其中十五“国风国风”占占160篇。篇。风：风：即即15国风，大多为民间歌国风，大多为民间歌谣；谣；雅：雅：分分“大雅大雅”“小雅小雅”，多，多为贵族创作的宫廷乐曲为贵族创作的宫廷乐曲歌词；歌词；颂：颂：宗庙祭祀乐歌。宗庙祭祀乐歌。关关于于诗诗经经诗经诗经是中国现实主义诗歌之源

4、，是中国现实主义诗歌之源，其内容以反映劳动人民生活的其内容以反映劳动人民生活的“国风国风”为主，故文学史上把这类诗称为为主，故文学史上把这类诗称为“风体诗风体诗”。诗经诗经的诗以四言为主，主要有的诗以四言为主，主要有“兴兴”“比比”“赋赋”三种表现手法：三种表现手法：兴：先言他物以引起所咏之辞。兴：先言他物以引起所咏之辞。比：借物托情。比：借物托情。赋：铺陈叙事。赋：铺陈叙事。“诗经六义诗经六义”：风、雅、颂、兴、比、赋。：风、雅、颂、兴、比、赋。诵诵读读提提示示：四四言言诗诗的的诵诵读读，一一般般读读成成“二二、二二”节节拍拍，即即读读二二字字后后稍稍作作延延长长或或停停顿顿。氓之蚩蚩，抱布

5、贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄

6、而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！朗朗读读感感知

7、知，注注意意句句中中黄黄色色字字的的读读音音氓之氓之氓之氓之蚩蚩蚩蚩蚩蚩蚩蚩 chchchch 匪匪匪匪我我我我愆愆愆愆期期期期 fifififi qinqinqinqin 将将将将子无怒子无怒子无怒子无怒 qingqingqingqing 乘彼乘彼乘彼乘彼垝垣垝垣垝垣垝垣gugugugu yuyuyuyu n n n n载载笑笑载载言言 z z i i 尔卜尔尔卜尔筮筮 shsh 于于于于嗟鸠兮，无食桑嗟鸠兮，无食桑嗟鸠兮，无食桑嗟鸠兮，无食桑葚葚葚葚！xxxx shshshsh n n n n 犹可犹可犹可犹可说说说说也也也也 tutututu 自我自我自我自我徂徂徂徂尔尔尔尔 c c c

8、 c 淇水淇水淇水淇水汤汤汤汤汤汤汤汤，渐渐渐渐车帷车帷车帷车帷裳裳裳裳 shngshngshngshng jinjinjinjin chchchch ngngngng士也士也罔罔极极 wngwng 靡靡靡靡室劳矣室劳矣室劳矣室劳矣 mmmm 夙夙夙夙兴夜兴夜兴夜兴夜寐寐寐寐 s s s s m m m m i i i i 咥咥咥咥其笑矣其笑矣其笑矣其笑矣 x x x x 隰隰隰隰则有则有则有则有泮泮泮泮 x x x x p p p p n n n n 氓氓之之蚩蚩蚩蚩，抱，抱布贸布贸丝。丝。匪匪来贸丝，来来贸丝，来即即我我谋谋。送。送子涉子涉淇，淇，至于至于顿丘。匪我顿丘。匪我愆愆期，子无良

9、期，子无良媒。媒。将将子子无无怒，秋怒，秋以为以为期。期。（），民。现代汉语中读作（n），流氓。（），通“媸媸”，笑嘻嘻的样子；一说是忠厚的样子。布币。买，交易，交换。通“非”，不是。走近，靠近。指商量婚事。你，先秦时表尊称。渡过。（）本指过失、过错，这里指延误。（n），请，愿。通“毋”，不要。主谓之间的结构助词，取消句子的独立性。不译。古义：直到；今义：递进关系连词。古义：把作为（看作）；今义：认为。译文：有个青年笑嘻嘻地抱着布币来买丝，其实他不是来买有个青年笑嘻嘻地抱着布币来买丝，其实他不是来买丝，而是来找我商量婚事。我送你渡过淇水，直到顿丘。不丝，而是来找我商量婚事。我送你渡过淇水，直到

10、顿丘。不是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发怒，就把秋是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发怒，就把秋定为婚期吧！定为婚期吧！乘乘彼彼垝垣垝垣，以以望复关。不见望复关。不见复关复关，泣，泣涕涕涟涟涟。涟。既既见复关，见复关，载载笑载言。尔笑载言。尔卜卜尔尔筮筮，体体无无咎咎言。言。以以尔车来，以我尔车来，以我贿贿迁。迁。（c）登上。倒坍的墙壁。垝：倒坍。垣：矮墙。眼泪。（）又，且。用龟甲占卜。（），用蓍（）草占卦。指卦象，即占卦的结果。不吉利。财物，指嫁妆。指示代词，那。目的关系连词，来。借代手法，以人物的居住地代人物。介词，用。已经。译文：我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复

11、关。看我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。见到了青年的到来，喜得我有说有笑，你用龟甲和著草占卜，结果很吉利。你喜得我有说有笑，你用龟甲和著草占卜，结果很吉利。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。注注释释译译文文和和简简析析提问：在第一节中，诗作的叙事节奏颇提问：在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简炼的语言果极强的场面来表现。请用简炼的语言概括出这三个场景。概括出这三个场景。明确：初次

12、相逢明确：初次相逢 定情相送定情相送 约期相别约期相别 注注释释译译文文和和简简析析提问：在这些场景中表现了两人什么性格提问：在这些场景中表现了两人什么性格？姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等？姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？待中，姑娘是什么样的表现？明确：男青年急躁、任性，姑娘则温柔、明确：男青年急躁、任性，姑娘则温柔、体贴。体贴。“乘彼乘彼 垣垣”等六句绘声绘色地描等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现。述了热恋中的少女的心理及表现。“复关复关”大概是男青年的居住地。姑娘大概是男青年的居住地。姑娘一会一会“泣涕涟涟泣涕涟涟”一会儿一会儿“载笑载言载笑载言

13、”，足见对男青年的思念及深情。恋爱中，足见对男青年的思念及深情。恋爱中的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。注注释释译译文文和和简简析析提问：提问：“尔卜尔筮尔卜尔筮”等四句表明恋爱等四句表明恋爱终于有了结果。这是一段怎样的姻缘终于有了结果。这是一段怎样的姻缘？明确：神灵显示，这是一段天明确：神灵显示，这是一段天赐良缘。赐良缘。“以我贿迁以我贿迁”，娘家，娘家以丰厚的嫁妆祝佑着女儿的幸以丰厚的嫁妆祝佑着女儿的幸福。姑娘带着对幸福生活的憧福。姑娘带着对幸福生活的憧憬嫁给了男青年。至此，一个憬嫁给了男青年。至此，一个完整的叙事段落结束。完整的叙事段落结束。注注释释译译文文

14、和和简简析析思考下面两个问题：思考下面两个问题：这一段的感情基调如何这一段的感情基调如何 从女主人公的这段回忆来看，她从女主人公的这段回忆来看，她的婚姻是否像我们经常看到的那种的婚姻是否像我们经常看到的那种“父母之命，媒妁之言父母之命，媒妁之言”的婚姻？的婚姻？明确：明确：感情基调：热情、幸福感情基调：热情、幸福 不是。从她的回忆看，二人恋爱自由，不是。从她的回忆看，二人恋爱自由，婚姻自主。婚姻自主。桑桑之之未落，未落，其其叶叶沃若沃若。于嗟于嗟鸠兮，无鸠兮，无食食桑桑葚；于嗟女兮，无葚；于嗟女兮，无与与士士耽耽。士。士之之耽兮，耽兮，犹犹可可说说也；女之耽兮，不可说也。也；女之耽兮，不可说也

15、。润泽的样子，比喻女子年轻貌美。若，形容词词尾，相当于“然”。（xji），感叹词。于，通“吁”。（），迷恋，沉溺。通“脱”，解脱。用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放在主谓之间的结构助词。物主代词，它的。动词，吃。它还可表“吃的东西，粮食”意。另外当它读作时，意为“供养，给吃”。连词，和，跟，同。用法同“桑之未落”。尚且，还。译文：桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。唉呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男子迷恋。鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男子迷恋。男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱情，是不可解男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱情，是

16、不可解脱的。脱的。桑桑之之落矣，落矣，其其黄黄而而陨陨。自我。自我徂徂尔，尔，三三岁岁食食贫贫。淇水。淇水汤汤汤汤，渐渐车车帏裳帏裳。女也不。女也不爽爽，士，士贰贰其其行。士也行。士也罔极罔极，二三二三其德。其德。(yn),坠落，掉下。这里用黄叶落下比喻女子年老色衰。到，往。（),水势很大的样子。（jin），浸湿。围着车子的布幔。差错，这里指爱情不专一。无，没有。准则。主谓间的结构助词。代词，它。连词，表承接关系。古汉语里的“三”和“九”往往不是具体数字，而是泛指多次。本义为“吃”，此处引申为“过着”。形容词活用作名词。贫苦的生活。三心二意。不专一，指变了心。译文：桑树凋落的时候，它的叶子枯黄

17、坠落。自从我嫁到你桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，浸湿了车上家，多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大，浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀有二心。男子的四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀有二心。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。行为没有准则，在品德上三心二意。三岁为三岁为妇，妇，靡室劳靡室劳矣。矣。夙兴夙兴夜夜寐寐，靡有，靡有朝朝矣。矣。言言既既遂遂矣，矣，至于至于暴矣。兄弟不知，暴矣。兄弟不知，咥咥其其笑矣，笑矣，静静言思言思之之，躬躬自自悼悼矣。矣。没有，不。指家务。劳作。（）早。起来。一天。语助词。在句中没有实在

18、意义。下面的“静言思之”的“言”用法相同。满足，实现。（x）笑的样子。静下心来。自身。伤心。多年。作为。（i），睡。已经。代词，他，他们。代词，代这件事。达到地步。译文：我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就起早睡晚，没有一天不是这样。你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都讥笑我。对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都讥笑我。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。注注释释译译文文和和简简析析提问：这一部分运用了什提问：这一部分运用了什么

19、样的表达手法？么样的表达手法？明确：议论、抒情明确：议论、抒情 注注释释译译文文和和简简析析提问：第三章和第四章在总结自己的生提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前先用了活经验和概说自己的婚后生活前先用了“桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。”“桑之落矣，桑之落矣，其黄而陨。其黄而陨。”等诗句，这属于一种什么等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？样的艺术手法？明确：比兴的艺术手法。明确：比兴的艺术手法。注注释释译译文文和和简简析析第三章以传统的比兴的开头，先以葱茏的第三章以传统的比兴的开头，先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的青春，继而又以诱茂盛的桑树写照自己的青春，继而又

20、以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫的少女比作贪食而快乐的小鸟，谆谆告诫之：不能沉溺于爱情。否则，结局悲惨，之：不能沉溺于爱情。否则，结局悲惨，悔之晚矣。悔之晚矣。第四章紧承上节的第四章紧承上节的“桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。”开头就是开头就是“桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。”以以树木的枯萎凋零比拟流年带下走了的青春，树木的枯萎凋零比拟流年带下走了的青春，曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜。再加上婚后长期过着贫困的生活，的容颜。再加上婚后长期过着贫困的生

21、活，被弃的命运此时却降临到了她的头上。被弃的命运此时却降临到了她的头上。（4）提问：比兴的艺术手法我们在初中就学）提问：比兴的艺术手法我们在初中就学过，请同学们回忆一直，举一两例并说说比兴过，请同学们回忆一直，举一两例并说说比兴手法的特点。手法的特点。注注释释译译文文和和简简析析三、四章用起兴的诗句，以自三、四章用起兴的诗句，以自然现象来对照女主人公的恋爱然现象来对照女主人公的恋爱生活的变化，由起兴的诗句引生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发出表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。果。

22、注注释释译译文文和和简简析析提问：第三章在行文上有什提问：第三章在行文上有什么作用？么作用？明确：由前两章的叙事转入这一明确：由前两章的叙事转入这一节的抒情和议论，在读者心理上节的抒情和议论，在读者心理上造成了明显的停顿和隔离。暗示造成了明显的停顿和隔离。暗示着女主人公悲惨命运已经开始。着女主人公悲惨命运已经开始。注注释释译译文文和和简简析析提问：结合文章的三、四、五章考提问：结合文章的三、四、五章考虑：女主人公用抒情兼认识论的方虑：女主人公用抒情兼认识论的方法回顾了自己几年的婚姻生活及自法回顾了自己几年的婚姻生活及自己婚姻失败的原因，她的思想感情己婚姻失败的原因，她的思想感情如何？如何？明确

23、：悔恨、沉痛、但是不哀伤。明确：悔恨、沉痛、但是不哀伤。及及尔尔偕偕老，老使我老，老使我怨怨。淇。淇则则有岸，有岸，隰隰则则有有泮泮。总角总角之之宴宴，言笑言笑晏晏晏晏。信誓。信誓旦旦旦旦，不，不思其反思其反，反，反是是不不思思，亦，亦已焉哉已焉哉。怨恨。（x）低湿的地方。一说是水名，即“漯（t）水”。通“畔”，边，岸。古代男女未成年时把头发扎成丫髻（），称为“总角”。这里指代少年时代。欢乐。欢乐、和悦的样子。诚恳的样子。指示代词，这，指代誓言。了结，终止。语气词连用，加强语气，表示感叹。和，与。共同，一起。连词，用在对比句中。助词，的。想。代词，你违反。思想，考虑。译文：本想与你百年偕老，如

24、今年老了却使我产生怨恨。淇本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐，有说有笑是那水也有岸，沼泽总有边。少年时代多么欢乐，有说有笑是那样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。样的开心。当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就让这场爱情了结了吧！违反誓言不念情，那就让这场爱情了结了吧！注注释释译译文文和和简简析析提问：这一章用的是什么样提问：这一章用的是什么样的写法的写法？明确：对比明确：对比 提问：把什么同什么作了对比？提问：把什么同什么作了对比？明确：将昔日的明确：将昔日的“信誓旦旦信誓旦旦”与今与今日的结局作对比。

25、日的结局作对比。注注释释译译文文和和简简析析 提问：女主人公通过上文的回忆、自省，提问：女主人公通过上文的回忆、自省，在这一章她做出了选择，什么样的选择在这一章她做出了选择，什么样的选择？明确：明确：“反是不思，亦已焉哉！反是不思，亦已焉哉！”这反映出她什么样的性格特点？这反映出她什么样的性格特点？明确：清醒、刚烈。明确：清醒、刚烈。注注释释译译文文和和简简析析提问：从文中，我们可看出女主人公什么样的提问：从文中，我们可看出女主人公什么样的形象特点？形象特点？明确：（板书）勤劳、温柔、坚强。明确：（板书）勤劳、温柔、坚强。提问：女主人公在回忆往事和做出清醒的决择时，提问：女主人公在回忆往事和做

26、出清醒的决择时，并没有做任何的修饰和渲染，那么，是如何表达并没有做任何的修饰和渲染，那么，是如何表达的呢？的呢？明确：明确：直接陈述直接陈述。补充：补充：也就是用了也就是用了“赋赋”的表现手法。关于的表现手法。关于“赋赋”的手法的运用，我们在初中就学过。如的手法的运用，我们在初中就学过。如木兰木兰诗诗中的中的“东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”诗中女子的形象诗中女子的形象:是一个被遗弃的劳动妇女形象。勤劳、温柔、

27、坚强。婚前,纯真热情,婚后辛苦而蒙受耻辱。她悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,可见其清醒刚烈的特点.注注释释译译文文和和简简析析提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为你认为“氓氓”是个什么样的人？是个什么样的人？男主人公男主人公“氓氓”可以说是男权社会时的一个代表可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日恩爱，衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日恩爱，无情的遗弃了妻子，是一

28、个对家庭不负责任的、无情的遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的人。始乱终弃的人。1 1 1 1、士之变心说、士之变心说、士之变心说、士之变心说2 2、年老色衰说、年老色衰说3 3、社会制度说、社会制度说 一夫多妻、男尊女卑的社会制度决定了女性在一夫多妻、男尊女卑的社会制度决定了女性在婚姻家庭中的不平等地位。婚姻家庭中的不平等地位。总总结结主主题题：小小结结 氓氓是一首叙事诗，经第一人称的口吻，是一首叙事诗，经第一人称的口吻，叙述女主人公与叙述女主人公与“氓氓”从初恋，结婚到被从初恋，结婚到被遗弃的痛苦经历。表达了她怨恨的感情和遗弃的痛苦经历。表达了她怨恨的感情和决绝的态度，塑造了一个

29、勤劳、温柔、坚决绝的态度，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的女性形象。强的女性形象。全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的始末。全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的始末。第三章为全诗的转折，诗中肯有强烈的现实主义第三章为全诗的转折，诗中肯有强烈的现实主义精神，运用比兴的艺术手法及对比的手法，将抒精神，运用比兴的艺术手法及对比的手法，将抒情、叙事、议论熔一炉而增加了叙事的感染力和情、叙事、议论熔一炉而增加了叙事的感染力和抒情的深度。全诗韵律和谐，塑造了一个勤劳、抒情的深度。全诗韵律和谐，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。她的遭遇值得我们同情，温柔、坚强的妇女形象。她的遭遇值得我们同情，她的人格值

30、得我们尊敬，而男青年的作法则应遭她的人格值得我们尊敬，而男青年的作法则应遭到我们的唾弃。到我们的唾弃。文章结构文章结构一一男子求婚，女子许婚男子求婚，女子许婚二二男女恋人相思、结婚男女恋人相思、结婚三三劝诫女子不要痴情劝诫女子不要痴情四四控告男子移情别恋控告男子移情别恋五五补叙多年的苦楚和处境补叙多年的苦楚和处境六六今昔对比的怨恨和痛苦今昔对比的怨恨和痛苦追忆哭诉甜蜜幸福悲苦不幸痛苦抉择婚前婚后对比分手本本文文运运用用了了哪哪些些艺艺术术手手法法1 1、对比、对比2 2、比兴、比兴婚前与婚后婚前与婚后痴心女子与负心汉痴心女子与负心汉景物描写（年轻美貌与景物描写（年轻美貌与 年老色衰）年老色衰）

31、3 3、赋、赋女主女主人公人公婚前：婚前：生活幸福，性格生活幸福，性格痴情、温顺、体贴。痴情、温顺、体贴。婚后：婚后：受尽屈辱，性格受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。刚烈，认识清醒。氓氓婚前：婚前：“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”、“信誓旦旦信誓旦旦”婚后：婚后：“二三其德二三其德”、“至于暴矣至于暴矣”对比的运用对比的运用（痴心）（痴心）（负心）（负心）对对比比比比“以彼物比此物也以彼物比此物也”，就是比，就是比喻。喻。兴兴“先言他物以引起所咏之词也先言他物以引起所咏之词也”，即起兴，通过先言之物（无关的，即起兴，通过先言之物（无关的或有关的）的特征而产生某种感受与或有关的）的特征而产生某种感受与联想，再延

32、伸到所要吟咏的主要对象。联想，再延伸到所要吟咏的主要对象。赋赋-敷陈其事而直言之敷陈其事而直言之比兴比兴桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟鸠兮，无食桑葚。桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。淇则有岸，隰则有泮淇则有岸，隰则有泮激发联想，增强意蕴，形象鲜明。激发联想，增强意蕴，形象鲜明。关雎关雎关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。窈宨淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。窈宨淑女，寤寐求之。窈宨淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左

33、右采之。窈宨淑女，琴瑟友之。窈宨淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。窈宨淑女，钟鼓乐之。窈宨淑女，钟鼓乐之。周南周南 桃夭桃夭桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡（桃之夭夭，有蕡（f f n)n)其实。其实。之子于归，宜其家室。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。之子于归，宜其家人。题目：题目：句子：句子：结构：结构：语汇：语汇：这些诗歌在形式上有何特点？这些诗歌在形式上有何特点？题目：题目：题目取自于句首，并不是标题，题目取自于句首，并不是标题，不能代表诗篇的内容。不能代

34、表诗篇的内容。句子：句子：基本句式是四言，朗读时一般基本句式是四言，朗读时一般读成读成“2 22 2”节拍。节拍。结构：结构：采用叠章的形式，即重复的章采用叠章的形式，即重复的章节，意义和字面上都只有少量的改变。节，意义和字面上都只有少量的改变。语汇：语汇：大量使用了双声、叠韵、叠字。大量使用了双声、叠韵、叠字。整体整体感知感知树梢树枝树根根，树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。亲山亲水有亲人。东山的糜子西山的谷，东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。肩膀上的红旗手中的书。贺敬之贺敬之回延安回延安 桑未落：桑未落：比喻女子的年轻貌美比喻女子的年轻貌美比喻男子的钟情比喻男子的钟情比喻恋爱及新婚的

35、甜美比喻恋爱及新婚的甜美桑之落：桑之落：比喻女子的年老色衰比喻女子的年老色衰比喻男子的始乱终弃比喻男子的始乱终弃比喻爱情的消逝比喻爱情的消逝于嗟鸠兮，于嗟鸠兮，无食桑葚。无食桑葚。斑鸠贪食桑葚喻女子斑鸠贪食桑葚喻女子沉溺于爱情沉溺于爱情(赋赋)(赋赋)(比、兴比、兴)(比、兴比、兴)(赋赋)(赋、比、兴赋、比、兴)第一章：男子求婚，女子许婚第一章：男子求婚，女子许婚第二章：男女恋人相思、结婚第二章：男女恋人相思、结婚第三章：劝诫女子不要痴情第三章：劝诫女子不要痴情第四章：控告男子移情别恋第四章：控告男子移情别恋第五章：补叙多年的苦楚和处境第五章：补叙多年的苦楚和处境第六章：今昔对比的怨恨和痛苦

36、第六章：今昔对比的怨恨和痛苦诗经诗经是我国第一部是我国第一部总集。总集。内容：内容：形式：形式：手法：手法：收入收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为或或。诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌的源头。的源头。诗歌诗歌从西周到春秋从西周到春秋305诗诗诗三百诗三百风风雅雅颂颂赋赋比比兴兴四言为主，重章反复四言为主，重章反复现实主义现实主义诗经六义诗经六义一词多义一词多义体无咎体无咎言言言言既遂矣既遂矣静静言言思之思之言言笑宴宴笑宴宴载笑载载笑载言言其其叶沃若叶沃若咥咥其其笑矣笑矣不思不思其其反反助词，没有实义。助词，没有实义。言：说言：说它的，代第三人称它的，代第三人称他们

37、，代第三人称他们，代第三人称你，代第二人称你，代第二人称言言其其言语，言论言语，言论以以秋秋以以为期为期以以望复关望复关以以尔车来尔车来介词，把介词，把连词，来连词，来介词，用介词，用之字用法总结之字用法总结氓之蚩蚩，抱布贸丝。氓之蚩蚩，抱布贸丝。桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。士之耽兮，犹可说也。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。桑之落矣，其黄而陨。匪女之为美匪女之为美美人之贻美人之贻静言思之，躬自悼矣。静言思之，躬自悼矣。总角之宴，言笑晏晏。总角之宴，言笑晏晏。-助词，无实意助词，无实意用于主谓之间用于主谓之间：代词，指代：代词，指代那

38、件事那件事：助词，译为：助词，译为“的的”古今异义古今异义:至于至于顿丘顿丘三岁三岁食贫食贫 秋秋以为以为期期总角之总角之宴宴古：到，到达。古：到，到达。今：今：表示达到某种程度；表示达到某种程度；表示另提一事。表示另提一事。古：多年古：多年今：三岁的年龄今：三岁的年龄古：两个词，把古：两个词，把当作当作今：一个词，认为今：一个词，认为古：快乐古：快乐今：宴会今：宴会 关关雎雎 关关关关雎雎鸠鸠，在在河河之之洲洲。窈窈窕窕淑淑女女，君君子子好好逑逑。参参差差荇荇菜菜，左左右右流流之之。窈窈窕窕淑淑女女，寤寤寐寐求求之之。求求之之不不得得，寤寐寤寐思思服服。悠悠哉哉悠悠哉哉，辗辗转转反反侧侧。参

39、参差差荇荇菜菜，右右右右采采之之。窈窈窕窕淑淑女女，琴琴瑟瑟友友之之。参参差差荇荇菜菜，左右左右芼芼之之。窈窈窕窕淑淑女女，钟钟鼓鼓乐乐之之。国风国风的开篇，是这首著名的的开篇，是这首著名的关雎关雎，千古传唱，历久不衰。这首，千古传唱，历久不衰。这首诗以一位年轻男子的口吻，借用雎鸠亲昵相伴的景象，热情地表达了自诗以一位年轻男子的口吻，借用雎鸠亲昵相伴的景象，热情地表达了自己对一位窈窕美丽、贤淑敦厚的采荇女子的热恋和追求，表达了对与她己对一位窈窕美丽、贤淑敦厚的采荇女子的热恋和追求，表达了对与她相伴相随的仰慕与渴望，感情浓郁而真挚，悠悠的欣喜，淡淡的哀伤，相伴相随的仰慕与渴望，感情浓郁而真挚，悠

40、悠的欣喜，淡淡的哀伤，展现了古人男女之情的率真与灵动。所以，孔子评价它说：展现了古人男女之情的率真与灵动。所以，孔子评价它说：“关睢关睢，乐而不淫，哀而不伤。乐而不淫，哀而不伤。”（论语论语 八佾八佾）又在这个的基础上说：）又在这个的基础上说：“诗诗三百，一言以蔽之，曰三百，一言以蔽之，曰思无邪思无邪。”（论语论语为政为政）【译文译文】“关关关关”“关关关关”的雎鸠啊，双双鸣叫在水中的沙洲；的雎鸠啊，双双鸣叫在水中的沙洲；美丽娴静的淑女啊，正是君子仰慕的佳偶！美丽娴静的淑女啊，正是君子仰慕的佳偶！长短不一的荇菜啊，她在左右地寻觅你；美丽娴静的淑长短不一的荇菜啊，她在左右地寻觅你；美丽娴静的淑女

41、啊，我在日夜地追寻你！日夜不得的追寻，让我日夜女啊，我在日夜地追寻你！日夜不得的追寻，让我日夜的不竭地思念；思念啊思念，让我翻来覆去、彻夜无眠！的不竭地思念；思念啊思念，让我翻来覆去、彻夜无眠！长短不齐的荇菜啊，她在左右不停地采摘你；美丽娴静长短不齐的荇菜啊，她在左右不停地采摘你；美丽娴静的淑女啊，我要用悠悠的琴瑟声来亲近你、感动你！的淑女啊，我要用悠悠的琴瑟声来亲近你、感动你！长短不齐的荇菜啊，她在左右不停地拔取你；美丽娴静长短不齐的荇菜啊，她在左右不停地拔取你；美丽娴静的淑女啊，我要用欢快的钟鼓声来快乐你、打动你的淑女啊，我要用欢快的钟鼓声来快乐你、打动你 u 它它是是描描写写男男子子追追求求女女子子的的一一首首古古老老的的情情歌歌，感感情情质质朴朴纯纯真真，语语言言朴朴素素优优美美，韵韵律律和和谐谐，意意境境优优美美。妙妙龄龄女女子子怀怀春春，翩翩翩翩少少年年钟钟情情，大大概概应应该该算算作作人人间间永永恒恒的的主主题题。真真挚挚动动人人的的情情歌歌，也也可可以以说说是是千千古古绝绝唱唱。