《极限突破》2011年七年级数学上册 第四章 4.4及章末热点考向专题配套课件 人教新课标版.ppt
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1、4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒(略)章末热点考向专题专题一分类讨论思想的应用【例 1】平面上有三点，过其中任意两点画直线，可以画几条直线？【分析】这三个点的位置情况有两种，在同一条直线上或不在同一条直线上三个点能画 3 条直线，如图 1(2)图 1 解：(1)三个点若在同一直线上，过这三个点能画一条直线，如图 1(1)(2)三个点若不在同一条直线上，过专题二利用方程思想解题求有关线段长度或角的大小的问题时，通常把一个量设为未知数，列方程求解【例 2】一个角的余角比这个角的补角的一半还少 8，那么这个角的余角是多少？【分析】可设这个角为 x，通过列方程求解1正方体有_条棱，_个顶
2、点，_个面2如图 2，其中共有_条线段，_条射线图 2图 33如图 3，从城市 A 到城市 B 有三种不同的交通工作：汽车、火车、飞机，除去速度因素，坐飞机的时间最短是因为_.128 669两点之间，线段最短4如图 4，图中小于平角的角共有_个，其中能用一个大写字母表示的角是_5两个角互补且相等，则这两个角分别是_、_.6.如果线段 AB5 cm，BC4 cm，那么 A、C 两点的距离是()DA1 cmC1 cm 或 9 cmB9 cmD以上都不对解析：因为线段 AB5 cm，BC4 cm，不一定在同一条直线上，所以 A、C 两点的距离不能确定图 47B,C90 907计算：(1)180463745；(2)175163047306 412503.(2)180解：(1)13322158如图 5，有一个几何体，请画出从不同方向看它的平面图形图 5解：(1)从正面看为：(2)从左面看为：(3)从上面看为：9如图 6，B、C 两点把线段 AD 分成 243 三部分，M是 AD 的中点，CD6，求线段 MC 的长图 610如图 7，OM 是AOB 的平分线，OC 在BOM 内，已知AOC80，BOC20，求MOC 的度数图 7
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