7.6.1丰富多样的情绪.ppt

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1、2001年申奥成功考差了被父母批评洗碗被父母夸奖碰到剧毒蜘蛛小小小小芬芬芬芬小小小小龙龙龙龙小龙小龙想去踢球想去踢球得不到满足得不到满足失望失望小芬小芬希望下雨希望下雨得到满足得到满足高兴高兴内心需要内心需要 情绪是人对事物的主观体验，是人的是人对事物的主观体验，是人的内心需要是否得到满足的反映。情绪是人心内心需要是否得到满足的反映。情绪是人心理活动的外在表现，是人内心世界的奇妙窗理活动的外在表现，是人内心世界的奇妙窗口。口。1情绪的含义情绪的含义2、最基本的四种情绪、最基本的四种情绪 怒怒喜喜哀哀惧惧小小小小红红红红小小小小丽丽丽丽小小小小飞飞飞飞小小小小美美美美小王的喜和忧小王的喜和忧仔细

2、看仔细看 考考你的记忆力！考考你的记忆力！小王是一名初二的学生，在初一下学期的期中考试小王是一名初二的学生，在初一下学期的期中考试中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是那么美好。那么美好。可是好景不长，在期末考试中他却考砸了，他同样可是好景不长，在期末考试中他却考砸了，他同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法向父母交代。无法向父母交代。第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一

3、名第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去气，于是一拳打过去小李把这事告诉了班主任，小小李把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既后悔又害怕王知道自己这下可闯了祸，既后悔又害怕 我们也经常体会着这样的喜和忧！我们也经常体会着这样的喜和忧！期中考试后，小王的心情怎样？期中考试后，小王的心情怎样？期末考试成绩公布后，小王有什么反应期末考试成绩公布后，小王有什么反应？听到小李说

4、风凉话时，小王有什么反应听到小李说风凉话时，小王有什么反应？当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小王的心情又如何？小王的心情又如何？满意满意、欢喜、喜、开心开心、高高兴、喜悦、喜悦、兴奋 眉开眼笑、眉开眼笑、开开怀大笑大笑、兴高采列、高采列、欣喜若狂欣喜若狂不满、生气、不满、生气、气气恼、怒不可遏、七、怒不可遏、七窍生烟、生烟、怒怒发冲冠、怒目而冲冠、怒目而视、咬牙切、咬牙切齿、拍案而起、拍案而起失望失望、悲痛欲悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、心痛、心不已、悲哀、心痛、伤伤感、泪流感、泪流满满面、面、难过难过、悲、悲伤伤 、悲痛欲绝、悲痛欲绝、害怕、心悸、大惊失色、手

5、足无措、草木害怕、心悸、大惊失色、手足无措、草木皆兵、皆兵、不寒而栗不寒而栗、面无人色、面无人色、提心吊胆提心吊胆1.情绪会影响人智力的正常发挥情绪会影响人智力的正常发挥处在良好的情绪中处在良好的情绪中带带 来来被消极的情绪控制被消极的情绪控制自我暗示自我暗示导导 致致保持正常的分析、判保持正常的分析、判断能力，保持理智，断能力，保持理智，发挥正常发挥正常分析、判断能力下降，分析、判断能力下降，容易失去理智，发挥容易失去理智，发挥失常失常情绪犹如双刃剑情绪犹如双刃剑积极情绪积极情绪消极情绪消极情绪促进、推力作用促进、推力作用削弱、阻力作用削弱、阻力作用“喜喜 者者 见见 之之 则则 喜喜”“忧

6、忧 者者 见见 之之 则则 忧忧”提高活动效率提高活动效率削弱活动效率削弱活动效率2.情绪对人际关系的影响情绪对人际关系的影响积极情绪有利于人与人之间更加融洽、和积极情绪有利于人与人之间更加融洽、和积极情绪有利于人与人之间更加融洽、和积极情绪有利于人与人之间更加融洽、和谐。谐。谐。谐。消极情绪使人与人之间关系紧张、不和谐，消极情绪使人与人之间关系紧张、不和谐，消极情绪使人与人之间关系紧张、不和谐，消极情绪使人与人之间关系紧张、不和谐，缺乏亲和力。缺乏亲和力。缺乏亲和力。缺乏亲和力。英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧英国科学家法拉第，年轻时体

7、质较差，加上工作紧英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：只送了一句话：只送了一句话：只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。一个小丑进城，胜过一打名医。一个小丑进城，胜过一打名医。一个小丑进城

8、，胜过一打名医。”法法法法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大经常抽空看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大经常抽空看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大经常抽空看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉

9、快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。思考：法拉第利用看马戏和喜剧使身体逐渐恢复，思考：法拉第利用看马戏和喜剧使身体逐渐恢复，思考：法拉第利用看马戏和喜剧使身体逐渐恢复，思考：法拉第利用看马戏和喜剧使身体逐渐恢复，这说明了什么？这说明了什么？这说明了什么？这说明了什么？积极乐观的积极乐观的情绪能提高人的情绪能提高人的免疫力，有利于免疫力，有利于身体健康。身体健康。法拉第的故事法拉第的故事这两则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？这两则材料分别体现了什么情绪？

10、结果怎样？材料一材料一：三国演义三国演义中的周瑜才华出众，中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。材料二材料二：儒林外史儒林外史中的范进，多年考举中的范进，多年考举不中不中,直到直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯喜极而疯”。“笑一笑，十年少笑一笑，十年少”积极、良好的情绪积极、良好的情绪促促 进进健康成长健康成长 3.情绪会直接或间接地影响人的身体健康情绪会直接或间接地影响人的身体健康“愁一愁，白了头愁一愁，白了头

11、”情绪对情绪对正常水平正常水平发挥发挥的影响的影响情绪对情绪对身体健身体健康康的影响的影响积积极极作作用用消消极极作作用用提高个人的提高个人的活动效率和活动效率和能力能力充实人体力和精充实人体力和精力，促使我们健力，促使我们健康成长康成长使人感到难受，抑使人感到难受，抑制人的活动能力，制人的活动能力，降低人的自控能力降低人的自控能力和活动效率，做出和活动效率，做出一些令自己后悔甚一些令自己后悔甚至违法的事情至违法的事情影响身体健影响身体健康，产生多康，产生多种疾病种疾病有人说在喜、怒、哀、惧四类基本有人说在喜、怒、哀、惧四类基本情绪中，喜对人只有积极影响，没情绪中，喜对人只有积极影响，没有消极

12、影响；而怒、哀、惧对人只有消极影响；而怒、哀、惧对人只有消极影响，没有积极影响，这一有消极影响，没有积极影响，这一说法正确吗？说法正确吗？喜怒有度：喜怒有度：喜喜 不不 可可 得得 意意 忘忘 形形；怒怒 不不 可可 暴暴 跳跳 如如 雷雷；哀哀 不不 可可 悲悲 痛痛 欲欲 绝绝；惧惧 不不 可可 惊惊 慌慌 失失 措。措。学习测评学习测评一、你赞同下列说法吗、你赞同下列说法吗?1 人的情绪只有喜怒哀惧四类。人的情绪只有喜怒哀惧四类。2 情绪不同，结果不同，情绪对人有情绪不同，结果不同，情绪对人有神神 奇作用。奇作用。错，人的情绪有很多种，最基本的情绪有四大类。正确，不同的情绪对人有不同的作

13、用，即使是同样的情绪在不同的情景下对人也会有不同的作用。二、选择二、选择1“喜伤心喜伤心”、“怒伤肝怒伤肝”、“恐伤肾恐伤肾”、“气气伤肺伤肺”这这 说明了（说明了（）A 情绪影响个人智力的发展情绪影响个人智力的发展B 情绪与个人的身体健康无关情绪与个人的身体健康无关C 情绪影响人的身体健康情绪影响人的身体健康D 情绪影响个人正常水平的发挥情绪影响个人正常水平的发挥C2考试中，常有同学因过度紧张而没能考出应有的考试中，常有同学因过度紧张而没能考出应有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。说明水平，甚至很容易做的题目都会失误。说明 （）A 人不能有任何情绪人不能有任何情绪B 情绪都是消极的情绪都是消极的C 不良情绪会影响人的正常水平的发挥不良情绪会影响人的正常水平的发挥D 情绪是无法调控的情绪是无法调控的C