71211.八上第五课第一框《世界文化之旅》说课课件ppt.ppt

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1、 天津市第五十四中学焦轶荣天津市第五十四中学焦轶荣 一、说设计理念一、说设计理念 以学生为本；以学生为本；以学生为本；以学生为本；注重学生的体验和感悟；注重学生的体验和感悟；注重学生的体验和感悟；注重学生的体验和感悟；创设情境，启发思维，主动参与。创设情境，启发思维，主动参与。创设情境，启发思维，主动参与。创设情境，启发思维，主动参与。二、说教材二、说教材丰富多彩的文化：丰富多彩的文化：丰富多彩的文化：丰富多彩的文化：了解文化多样性和丰富性。了解文化多样性和丰富性。了解文化多样性和丰富性。了解文化多样性和丰富性。和谐的文化乐章：和谐的文化乐章：和谐的文化乐章：和谐的文化乐章：文化没有优劣之别，

2、既尊重文化没有优劣之别，既尊重文化没有优劣之别，既尊重文化没有优劣之别，既尊重本国文化，又尊重其他国家和民族文化。本国文化，又尊重其他国家和民族文化。本国文化，又尊重其他国家和民族文化。本国文化，又尊重其他国家和民族文化。三、说学情三、说学情l越来越多的外国文化涌入中国。越来越多的外国文化涌入中国。越来越多的外国文化涌入中国。越来越多的外国文化涌入中国。l有的同学有的同学有的同学有的同学一味地追求韩流、日流。一味地追求韩流、日流。一味地追求韩流、日流。一味地追求韩流、日流。l有的同学热衷于过一些洋节日有的同学热衷于过一些洋节日有的同学热衷于过一些洋节日有的同学热衷于过一些洋节日。四、说教学目标

3、四、说教学目标知识目标：知识目标：知识目标：知识目标：了解文化的多样性和丰富性，知道了解文化的多样性和丰富性，知道了解文化的多样性和丰富性，知道了解文化的多样性和丰富性，知道 在面对文化差异时应持有的正确态度。在面对文化差异时应持有的正确态度。在面对文化差异时应持有的正确态度。在面对文化差异时应持有的正确态度。能力目标：能力目标：能力目标：能力目标：加深对不同文化的了解，学习其他文加深对不同文化的了解，学习其他文加深对不同文化的了解，学习其他文加深对不同文化的了解，学习其他文 化的优点和长处。化的优点和长处。化的优点和长处。化的优点和长处。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：情感态度价值观

4、目标：情感态度价值观目标：既尊重本民族文化的价既尊重本民族文化的价既尊重本民族文化的价既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，以平等的态度对待不同重其他民族文化的价值，以平等的态度对待不同重其他民族文化的价值，以平等的态度对待不同重其他民族文化的价值，以平等的态度对待不同的文化的文化的文化的文化 。五、说重、难点五、说重、难点重点：重点：重点：重点：了解文化的多样性和丰富性。了解文化的多样性和丰富性。了解文化的多样性和丰富性。

5、了解文化的多样性和丰富性。难点：难点：难点：难点：面对文化差异的正确方法和态度。面对文化差异的正确方法和态度。面对文化差异的正确方法和态度。面对文化差异的正确方法和态度。六、说教法六、说教法1 1问题教学法问题教学法问题教学法问题教学法 教师提出问题，让学生参与到教学中，培教师提出问题，让学生参与到教学中，培教师提出问题，让学生参与到教学中，培教师提出问题，让学生参与到教学中，培养学生想象、记忆、观察的能力。养学生想象、记忆、观察的能力。养学生想象、记忆、观察的能力。养学生想象、记忆、观察的能力。2 2活动教学法活动教学法活动教学法活动教学法 培养学生合作探究、相互讨论的学习能力。培养学生合作

6、探究、相互讨论的学习能力。培养学生合作探究、相互讨论的学习能力。培养学生合作探究、相互讨论的学习能力。3 3情境教学法情境教学法情境教学法情境教学法 实现情感、态度、价值观目标。实现情感、态度、价值观目标。实现情感、态度、价值观目标。实现情感、态度、价值观目标。七、说学法七、说学法自主学习法：自主学习法：自主学习法：自主学习法：学生自主独立预习；学生自主独立预习；学生自主独立预习；学生自主独立预习；收集相关节日习俗资料。收集相关节日习俗资料。收集相关节日习俗资料。收集相关节日习俗资料。合作学习法：合作学习法：合作学习法：合作学习法：交流、比较、探究。交流、比较、探究。交流、比较、探究。交流、比

7、较、探究。八、说教学过程八、说教学过程（一）创设情境，导入新课（一）创设情境，导入新课（一）创设情境，导入新课（一）创设情境，导入新课 歌曲欣赏：歌曲欣赏：歌曲欣赏：歌曲欣赏：这是哪这是哪这是哪这是哪个国家的歌个国家的歌个国家的歌个国家的歌曲，歌名？曲，歌名？曲，歌名？曲，歌名？提起印提起印提起印提起印度，你想到度，你想到度，你想到度，你想到了什么？了什么？了什么？了什么？第一站：第一站：“环游世界，说文化环游世界，说文化”（二）共同探究，突破重难点（二）共同探究，突破重难点 一环节：一环节：感受节日习俗感受节日习俗二环节：二环节：文化知识大比拼文化知识大比拼 第二站：第二站：“奏响和谐乐章奏

8、响和谐乐章”（二）共同探究，突破重难点（二）共同探究，突破重难点 一环节：一环节：品故事，谈体会品故事，谈体会二环节：二环节：异想天开大讨论异想天开大讨论三环节：三环节：学学做做想想学学做做想想 第三站：第三站：“感受文化的沟通和交流感受文化的沟通和交流”（二）共同探究，突破重难点（二）共同探究，突破重难点 一环节：回眸看历史文化交流一环节：回眸看历史文化交流二环节：二环节：共话身边的和谐共话身边的和谐知识方面知识方面能力方面能力方面1分析力分析力2理解力理解力对文化差异对文化差异态度态度1了解世界文化特点：了解世界文化特点：多样性多样性和和丰富性丰富性、独特性独特性。中外交往中产生误会中外交

9、往中产生误会主要原因主要原因。文化有差异，文化有差异，各有千秋各有千秋。面对文化差异，要面对文化差异，要多沟通多沟通，不排斥不排斥。巩固复习感受节日习俗 世界节日知多少？世界节日知多少？中国传统节日：中国传统节日：。世界特色节日：世界特色节日：。有说有猜有说有猜逛逛节日节日某一天，我们来到郑州郊区的某一天，我们来到郑州郊区的A村，村，发现人们都在忙着发现人们都在忙着往门上贴往门上贴红纸，红纸，红纸红纸上面写的有字，有画，家家户户都上面写的有字，有画，家家户户都放鞭放鞭炮，炮，小朋友们早晨起来都穿上小朋友们早晨起来都穿上新衣服，新衣服，兜里或多或少都兜里或多或少都有钱有钱，人们在这天，人们在这天

10、包饺包饺子子吃吃。你知道这是为什么吗？你知道这是为什么吗？请讲一个与春节有关的故事。请讲一个与春节有关的故事。感受节日习俗 有说有猜有说有猜逛逛节日节日 某一天，我们来到华盛顿某街区，发现这某一天，我们来到华盛顿某街区，发现这里的人很有意思：里的人很有意思：大街小巷、家家户户挂着好大街小巷、家家户户挂着好多的红帽子红衣服白胡子的多的红帽子红衣服白胡子的布老头布老头，小朋友们，小朋友们还特意在床头挂上一还特意在床头挂上一双袜子双袜子，早上醒来一看，早上醒来一看，里面竟有自己最想得到的里面竟有自己最想得到的礼物礼物你知道这是为什么吗？你知道这是为什么吗？圣诞习俗圣诞习俗与谁的故事有关？与谁的故事有

11、关？感受节日习俗 奔牛节奔牛节你知道吗？你知道吗？这个节日的这个节日的来历与古代西方的来历与古代西方的哪个活动有关哪个活动有关？有说有猜逛节日 从前从前有个的邪恶国王，有个的邪恶国王，强迫臣民尊他为神，而小王强迫臣民尊他为神，而小王子却依然坚持对子却依然坚持对毗毗（p）湿湿奴奴的信仰。国王为此让他的的信仰。国王为此让他的妹妹、不怕火烧的妹妹、不怕火烧的霍利嘉霍利嘉抱抱着着小王子小王子跳进火堆之中，妄跳进火堆之中，妄图除掉小王子。然而事与愿图除掉小王子。然而事与愿违，霍利嘉被烧为灰烬，小违，霍利嘉被烧为灰烬，小王子却因为王子却因为毗湿奴毗湿奴的保护安的保护安然无恙。百姓们为了庆祝，然无恙。百姓们

12、为了庆祝，便向小王子身上泼撒红颜色便向小王子身上泼撒红颜色的水。的水。有说有猜逛节日 2007年年2月月18日夜，天津银河广日夜，天津银河广场，聚集了数千市民，他们场，聚集了数千市民，他们衣着裸露，衣着裸露，尤其女士，尽情地歌舞，其中主要以激尤其女士，尽情地歌舞，其中主要以激情奔放的桑巴舞为主情奔放的桑巴舞为主 请问：这是真的吗？请问：这是真的吗？有说有猜逛节日 狂欢节来历狂欢节来历 狂欢节是巴西人民的传统节狂欢节是巴西人民的传统节日，起源于日，起源于17世纪世纪一只公牛获一只公牛获救的救的传说传说。狂欢节期间，人们狂热地跳狂欢节期间，人们狂热地跳桑巴舞，并进行化妆游行比赛。桑巴舞，并进行化妆

13、游行比赛。巴西狂欢节被誉为巴西狂欢节被誉为“地球上最伟地球上最伟大的表演大的表演”。节日习俗的故事都很节日习俗的故事都很久远久远。一一“俗俗”一故事，一一故事，一“俗俗”一一文化文化。习俗的丰富多彩，体现的是：习俗的丰富多彩，体现的是：世界文化的世界文化的多样性多样性和和丰富性丰富性。习俗的不同，折射的是：习俗的不同，折射的是：各国文化的各国文化的独特性独特性。透过习俗看文化建筑篇建筑篇服饰篇服饰篇邂逅名人篇邂逅名人篇补充附加补充附加建筑篇建筑篇传统传统服饰服饰篇篇关键词关键词清代清代 典雅高贵典雅高贵 旗人旗人关键词关键词纱丽纱丽亮丽浓艳亮丽浓艳 克什米尔披肩克什米尔披肩关键词关键词隋唐隋唐

14、腰包腰包 轻盈飘逸轻盈飘逸大和大和关键关键词词设计简单设计简单 没有口袋没有口袋 短上衣和长裙短上衣和长裙 大长今大长今关键词关键词肥袖宽腰肥袖宽腰长垂到地长垂到地 沙漠沙漠长袍、长头巾长袍、长头巾邂逅世界名人篇(请你选择一国来介绍请你选择一国来介绍)中国中国印度印度法国法国俄罗斯俄罗斯美国美国Go No12Go No12Go No12雨果Go No12托尔斯泰踏上归途世界文化世界文化丰富多彩丰富多彩Jack是英国中学生，非常向是英国中学生，非常向往往2008年北京奥运会，趁着暑期，年北京奥运会，趁着暑期，对中国进行一次探访，结果，他对中国进行一次探访，结果，他说，他在中国总是吃不饱说，他在中

15、国总是吃不饱红烧狮子头红烧狮子头麻婆豆腐麻婆豆腐驴打滚驴打滚麻婆豆腐麻婆豆腐 Beancurd made by a pockmarked old woman 红烧狮子头红烧狮子头 Fried lions head驴打滚驴打滚 Rolling donkey由一个满脸雀斑的老女人做的豆腐由一个满脸雀斑的老女人做的豆腐油炸狮子的脑袋油炸狮子的脑袋打滚的驴打滚的驴想一想：想一想：导致菜单翻译困难的原因是什么？导致菜单翻译困难的原因是什么？语言文化差异语言文化差异饮食文化差异饮食文化差异 语言是一种文化。语言存在差语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣。别，不分优劣。请听故宫和白宫的对话。请听故宫和白宫

16、的对话。白宫：我很优秀，白宫：我很优秀，是是当代西方当代西方建筑风格的代表！建筑风格的代表！故宫：我更优秀，故宫：我更优秀，是是典型东方典型东方建筑风格的代表！建筑风格的代表！白宫：我很现代，白宫：我很现代，朴素典雅朴素典雅，里面很里面很方便、方便、很很舒服舒服！故宫：我很庄重，故宫：我很庄重，富丽堂皇富丽堂皇，里面很里面很阔气、阔气、很很优越优越！白故：我年轻，很白故：我年轻，很漂亮漂亮！故宫：我比你大故宫：我比你大420岁，当然比你岁，当然比你成熟成熟！建筑有差别，不分优劣；建筑有差别，不分优劣；文化有差异，各有千秋。文化有差异，各有千秋。多元文化应多元文化应“和谐和谐”发展发展。我们能不

17、能把这些千差万别我们能不能把这些千差万别的文化都统一起来，能不能推行的文化都统一起来，能不能推行一种文化标准？一种文化标准？激烈讨论激烈讨论单一单一多多 元元和和 谐谐一枝独秀不是春百花齐放春满园标准化标准化尊重文化差异尊重文化差异 中国中国人的见面礼仪是人的见面礼仪是 。法国法国人的见面礼仪是人的见面礼仪是 。泰国泰国人的见面礼仪是人的见面礼仪是 。日本日本人的见面礼仪是人的见面礼仪是 。3 3、正确对待文化差异性、正确对待文化差异性 沟通沟通排斥排斥做到做到平等交流平等交流互相学习互相学习取其精华取其精华去其糟粕去其糟粕1到国外找到国外找“中国中国”。节日习俗：节日习俗：文化名人：文化名人

18、：特色品牌：特色品牌：2回到身边找回到身边找“世界世界”。节日习俗：节日习俗：文化名人：文化名人：特色品牌：特色品牌：春节、端午节、中秋节春节、端午节、中秋节孔子、孙子、李小龙、姚明孔子、孙子、李小龙、姚明圣诞节、母亲节、情人节圣诞节、母亲节、情人节比尔比尔盖茨、泰戈尔盖茨、泰戈尔JK罗琳、海伦罗琳、海伦凯勒凯勒 麦当劳、可口可乐、微软麦当劳、可口可乐、微软丰田、法国香水丰田、法国香水唐人街、北京烤鸭、双汇食品、唐人街、北京烤鸭、双汇食品、信阳毛尖、陶瓷、玩具信阳毛尖、陶瓷、玩具世界不拒绝中国，世界不拒绝中国，中国不拒绝世界，中国不拒绝世界，多元多元文化得以和谐文化得以和谐共赢共赢！收获 巩固

19、新课巩固新课多项选择题多项选择题1美国人有感恩节、日本人有成人节、德国人有美国人有感恩节、日本人有成人节、德国人有“妇妇女狂欢节女狂欢节”，中国人有春节，中国人有春节这说明（这说明（）A不同的国家和民族，通常有自己独特的节日不同的国家和民族，通常有自己独特的节日B不同的节日，反映了不同的文化传统和文化习俗不同的节日，反映了不同的文化传统和文化习俗C西方人比东方人的节日更具文化内涵西方人比东方人的节日更具文化内涵D不同的节日，各自具有不同的色彩，世界文化丰不同的节日，各自具有不同的色彩，世界文化丰富多彩。富多彩。ABD2近几年来，一些中国人开始过西方的节日。据近几年来，一些中国人开始过西方的节日

20、。据调查，在中国所过的洋节当中，前调查，在中国所过的洋节当中，前4名依次为：圣名依次为：圣诞节、母亲节、情人节、父亲节。诞节、母亲节、情人节、父亲节。这说明（这说明（）A中国人和西方人有着共同的文化习俗中国人和西方人有着共同的文化习俗B随着世界经济全球化的发展，各国文化传统趋随着世界经济全球化的发展，各国文化传统趋于统一于统一C世界文化具有相互交融性世界文化具有相互交融性D中国人过洋节不再单纯追求中国人过洋节不再单纯追求“原汁原味原汁原味”，而，而是利用洋节来表达对朋友、亲人的情感是利用洋节来表达对朋友、亲人的情感CD3各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有不同。中国人送礼成双，日本人则避各有不同。中国人送礼成双，日本人则避偶就奇，在美国，去别人家中做客一般不偶就奇，在美国，去别人家中做客一般不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你将回必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你将回请请面对不同的风俗习惯和文化差异，面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该（我们应该（）A入乡随俗，尊重当地的风俗习惯入乡随俗，尊重当地的风俗习惯B 尽量减少往来，避免麻烦尽量减少往来，避免麻烦C尊重不同的文化差异尊重不同的文化差异D 以开放的心态对待不同的文化以开放的心态对待不同的文化ACD