9课=《中国人失掉自信力了吗》授课课件2011-4-2629216.ppt

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1、鲁迅鲁迅立论、驳论立论、驳论驳论：用正确的观点披露或驳斥驳论：用正确的观点披露或驳斥 错错误的观点，从而进一步阐明误的观点，从而进一步阐明和确立正确的观点。和确立正确的观点。1、论证方式、论证方式一、驳论文知识一、驳论文知识一、驳论文知识一、驳论文知识2 2、驳论方法驳论方法 （1 1）、驳论点法）、驳论点法直接驳直接驳间接驳间接驳（2 2）、驳论据法）、驳论据法（3 3）、驳论证法）、驳论证法3 3、批驳方式、批驳方式先破后先破后立、边破边立、先立后破立、边破边立、先立后破 不像一般的议论文那样地说理，而是用不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼文艺性的笔调

2、，形象化手法来议论说理。兼有有政论政论、文艺文艺两种因素。两种因素。特点：特点：1 1、篇幅短小，取材广泛。、篇幅短小，取材广泛。2 2、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）3 3、冷嘲热讽、幽默风趣。、冷嘲热讽、幽默风趣。4 4、说理生动、议论生动。、说理生动、议论生动。鲁迅鲁迅（1881-19361881-1936），原名周树人，字），原名周树人，字豫才。鲁迅是他豫才。鲁迅是他19181918年为年为新青年新青年写写稿时开始使用的笔名。他是浙江人，伟稿时开始使用的笔名。他是浙江人，

3、伟大的爱国主义者、文学家、思想家、革大的爱国主义者、文学家、思想家、革命家。本文选自命家。本文选自且介亭杂文且介亭杂文鲁迅鲁迅自嘲自嘲 运交华盖欲何求，运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。躲进小楼成躲进小楼成统，统，管它冬夏与春秋。管它冬夏与春秋。这篇文章写于这篇文章写于19341934年年9 9月月2525日，正日，正是是“九九一八一八”事变三周年后。当时，事变三周年后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉

4、了自信力，他们这样指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。鼓舞民族的自信心而写的。慨慨叹叹玄玄虚虚 搽搽诓诓骗骗怀古伤今怀古伤今为民请命为民请命有所感触而叹息。有所感触而叹息。用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段哄骗。哄骗。涂抹涂抹为人民保全生命或解除困苦。为人民保全生命或解除困苦。追念古代的事情因现在的事而悲伤。追念古代的事情因现在的事而悲伤。朗读朗读1.1.给下列给下列红色红色的字注音，并解释词语。的字注音，

5、并解释词语。kikixuxun nkukungngch再读课文整体把握再读课文整体把握：朗读：朗读段思考：段思考：对方的论据和论对方的论据和论点各是什么？点各是什么？：朗读朗读段思考：段思考：作者正面提出的作者正面提出的观点是什么观点是什么?作者提出观点的依据是什么作者提出观点的依据是什么?得到得到了一个怎样的结论？了一个怎样的结论？由以上可知，全文共由以上可知，全文共9 9个自然段，可分为三部分：个自然段，可分为三部分：第一部分（第一部分（1-21-2）：摆敌论，树靶子。）：摆敌论，树靶子。第二部分（第二部分（3-83-8）：驳敌论，打靶子。）：驳敌论，打靶子。分两层分两层：第三部分（第三部

6、分（9 9）：得结论，立观点。）：得结论，立观点。一层（一层（3-53-5）：针对敌论，直接反驳。）：针对敌论，直接反驳。二层（二层（6-86-8）：树立观点，间接驳论。）：树立观点，间接驳论。论据论据论点论点：两年前两年前:不不 久久:现现 在在:自夸自夸“地大物博地大物博”希望国联希望国联求神拜佛求神拜佛中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了直接反驳直接反驳失掉的是失掉的是“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力”文章结构内容文章结构内容（1212）（3535）敌论据论点敌论据论点偷偷换换概概念念他信力：指的是相信和依赖其他事物的思想和心态。他信力：指的是相信和依赖其他事物的思想和心态。自

7、欺力：指的是自己欺骗自己的思想和心态。自欺力：指的是自己欺骗自己的思想和心态。仿词仿词作者是如何直接批驳敌论的？作者是如何直接批驳敌论的？自夸自夸“地大物博地大物博”信信“地地”信信“物物不是自信不是自信望望“国联国联”信他信他也不是自信也不是自信求神佛求神佛自欺自欺更不是自信更不是自信他信力他信力自欺力自欺力中国人失掉了自信力了中国人失掉了自信力了偷偷换换概概念念间接间接反反驳驳我方论点我方论点 有并不失掉自信力的中国人在有并不失掉自信力的中国人在 我方论据我方论据古古今今埋头苦干的人埋头苦干的人有确信有确信,不自欺不自欺 拼命硬干的人拼命硬干的人为民请命的人为民请命的人前仆后继的战斗前仆后

8、继的战斗舍身求法的人舍身求法的人结论结论:脊脊 梁梁（6868）（9 9）中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了敌论点：敌论点：间接反驳间接反驳(一一)论敌的论点论据论敌的论点论据论据论据论点论点两年前两年前:不不 久久:现现 在在:夸夸“地大物博地大物博”望国联望国联求神佛求神佛 中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了(二二)反驳反驳直接反驳直接反驳失掉的是失掉的是“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力”间接反驳间接反驳 论点论点 有并不失掉自信力的中国人在有并不失掉自信力的中国人在 论据论据古古今今埋头苦干的人埋头苦干的人有确信有确信,不自欺不自欺 拼命硬干的人拼命硬干的人为民请命的人为民

9、请命的人前仆后继的战斗前仆后继的战斗舍身求法的人舍身求法的人文章结构内容文章结构内容(三三)结论结论:自信力的有无自信力的有无,状元宰相的文章不足为据状元宰相的文章不足为据,看地底下看地底下脊脊 梁梁中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了两年前两年前 总自夸总自夸“地大物博地大物博”不久不再自夸只希望不久不再自夸只希望不久不再自夸只希望不久不再自夸只希望“国联国联国联国联”现在求神拜佛怀古伤今现在求神拜佛怀古伤今z敌论点：敌论点：z敌论据：敌论据：课文作者摆出的敌方论点和论据课文作者摆出的敌方论点和论据是是什么？什么？1、在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬、在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬

10、误误论点论点？这论点以什么作？这论点以什么作论据论据？哪些语句最？哪些语句最富于富于讽刺讽刺意味？意味？对方的谬误论点是：对方的谬误论点是：中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了。对方论据是：对方论据是：公开的文字的三个阶段公开的文字的三个阶段。最富于讽刺意味的文字是：最富于讽刺意味的文字是：“总自夸总自夸”“只希望只希望”“一味求神拜佛，一味求神拜佛，怀古伤今了怀古伤今了”“是事实是事实”“也是事实也是事实”“却也是事实却也是事实”“于是有人慨叹曰于是有人慨叹曰”对方谬误的薄弱环节，对方谬误的薄弱环节，抓住了它，就能击中抓住了它，就能击中要害。要害。自夸自夸“地大物博地大物博”希望国联希望国联

11、 求神拜佛求神拜佛悲观论者早就失悲观论者早就失掉了自信力，只掉了自信力，只有有“他信力他信力”，现在是在发展着现在是在发展着“自欺力自欺力”。论据不能证论据不能证明其论点明其论点突破口突破口是信是信“地地”信信“物物”是是“他信他信”是是“自欺自欺”是事实是事实也是事实也是事实却也是事实却也是事实找批驳的找批驳的“突破口突破口”2 2提问：文中反复承认提问：文中反复承认“是事实是事实”“也是事实也是事实”“却也是事实却也是事实”，与后文，与后文的批判有什么关系？的批判有什么关系？先确认敌论据的真实性，但这先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论

12、证势定基础。为后文的驳论证势定基础。3 3、思考敌论、思考敌论论点与论据中论述对象论点与论据中论述对象有什么有什么变变化化？说说敌？说说敌论证过程中的错误论证过程中的错误在哪儿？在哪儿？偷换概念偷换概念 以偏概全以偏概全敌敌论点论点中中 “中国人中国人”指全体中国人指全体中国人,范围范围大大敌敌论据论据中中 所述所述“我们我们”仅是国民党反动仅是国民党反动等等 一小部分中国人一小部分中国人,范围小范围小。1 1、提问：第、提问：第6 6段作者提出段作者提出“我们有并不失掉自信力的我们有并不失掉自信力的中国人在中国人在”，这对批驳敌论点起什么作用？，这对批驳敌论点起什么作用？作者从正面树立自己的

13、论点是为间接反驳敌论点。作者从正面树立自己的论点是为间接反驳敌论点。从古以来从古以来现现 在在都有都有“脊梁脊梁”2 2、为彻底驳倒敌论、为彻底驳倒敌论,作者还从正面提出了自己的看作者还从正面提出了自己的看法法,他用哪些论据证明自己的观点？他用哪些论据证明自己的观点？3 3、文中文中文中文中“中国的脊梁中国的脊梁中国的脊梁中国的脊梁”指什么人指什么人指什么人指什么人?你是如何理解的？你是如何理解的？能不能举例说明？作者强调他们在当时和现在有什么实能不能举例说明？作者强调他们在当时和现在有什么实际意义？际意义？指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。如毕升、祖冲之

14、、李时珍、詹天佑等人如毕升、祖冲之、李时珍、詹天佑等人指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。如屈原、关汉卿、海瑞等人如屈原、关汉卿、海瑞等人指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人“埋头苦干的人埋头苦干的人”“拼命硬干的人拼命硬干的人”“为民请命的人为民请命的人”“舍身求法的人舍身求法的人”4 4、提问：作者为什么赞

15、扬他们提问：作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁这就是中国的脊梁”？这是比喻的说法。这些没有失掉自信力的中国人这是比喻的说法。这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的希望。是中国的主流，是中国的希望。5 5、提问：提问：作者作者“这一类的人们这一类的人们”指的是谁？指的是谁？这一类这一类没有失掉自信心的人现状如何？没有失掉自信心的人现状如何？（l l）从人数上看：何尝少呢？从人数上看：何尝少呢？（2 2）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。（3 3）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭

16、于黑暗中，不能为大家所知道。不能为大家所知道。指坚持抗战和民族解放的人们。指坚持抗战和民族解放的人们。6 6、提问：提问：“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”这句话批驳这句话批驳敌论证的什么毛病？敌论证的什么毛病？批驳敌论证以偏概全的毛病。批驳敌论证以偏概全的毛病。研读赏析研读赏析7 7、经过论证、经过论证,关于关于“自信力自信力”作者得作者得出了怎样的结论出了怎样的结论?自信力的有无，状元宰相的文章自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。是不足为据的，要自己去看地底

17、下。我们有并不失我们有并不失掉自信力的中掉自信力的中国人在。国人在。埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，请命的人，舍身求法的人，这就是中国的脊梁这就是中国的脊梁。正面正面立论立论，间接反驳间接反驳敌敌论点。论点。这一类这一类人们坚人们坚持抗战持抗战和民族和民族解放。解放。8 8、作者是怎么、作者是怎么证明正面论点证明正面论点的？的？劳动人民，劳动人民，包括知识分包括知识分子，如毕升，子，如毕升，李时珍李时珍反对剥削反对剥削阶级和外阶级和外来侵略者来侵略者的革命志的革命志士，民族士，民族英雄英雄同情人民，同情人民，杜甫，白居杜甫，白居易易英勇献

18、身，英勇献身，追求真理追求真理9 9、你能举出一些具体事例来证明作者的观点吗？、你能举出一些具体事例来证明作者的观点吗？“九、一八九、一八”事变后，中共于事变后，中共于9 9月月2020日和日和2222日连续日连续发表宣言，提出发表宣言，提出“组织群众的反帝运动，发动群众组织群众的反帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义的侵略斗争，反抗日本帝国主义的侵略”的战斗口号。的战斗口号。在党的号召和领导下，全国掀起声势浩大的抗日运在党的号召和领导下，全国掀起声势浩大的抗日运动，坚决反对蒋介石的不抵抗政策。动，坚决反对蒋介石的不抵抗政策。19311931年年9 9月至月至1212月，曾发生三次规模很大的

19、学生请月，曾发生三次规模很大的学生请愿运动愿运动。1 1、鲁迅为什么反复强调、鲁迅为什么反复强调“中国的脊梁中国的脊梁”？2 2、历史新时期，我们应该怎样做好、历史新时期，我们应该怎样做好“中国的脊梁中国的脊梁”？只有称得上只有称得上“脊梁脊梁”的人才算是真正意义的中国的人才算是真正意义的中国人，为人民着想，代表最广大人民的利益，永远人，为人民着想，代表最广大人民的利益，永远也不会失掉自信力。评价中国人应该去评价这部也不会失掉自信力。评价中国人应该去评价这部分人，在当时只有中国共产党和广大的抗日军民分人，在当时只有中国共产党和广大的抗日军民才能算是才能算是“中国的脊梁中国的脊梁”，而不是开头提

20、到的哪，而不是开头提到的哪些些、中国人中国人失掉自信力了吗？失掉自信力了吗？、有人有人慨叹曰：慨叹曰：中国人中国人失掉了失信力了失掉了失信力了、那也只能说、那也只能说中国人中国人曾经有过曾经有过“他信力他信力”、中国人中国人现在是发展着现在是发展着“自欺力自欺力”所有中国人所有中国人有人：有人：国民党反动统治者及御用的文人国民党反动统治者及御用的文人中国人：中国人：全体中国人全体中国人指国民党反动统治者及其御用的文人指国民党反动统治者及其御用的文人指国民党反动统治者及其御用的文人指国民党反动统治者及其御用的文人品读语句，辨析下列品读语句，辨析下列加色加色词语的含义词语的含义、要论、要论中国人中

21、国人，必须不被搽在表面的自欺欺，必须不被搽在表面的自欺欺人的人的脂粉脂粉所诓骗所诓骗、这就是中国的、这就是中国的“脊梁脊梁”、自信力的有无，、自信力的有无，状元宰相状元宰相的文章不足为据的的文章不足为据的中国人中国人少数顽固分子之外的中国人民少数顽固分子之外的中国人民脂粉脂粉指表面的文字、现象指表面的文字、现象指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们指当时国民党反动政客及御用的文人指当时国民党反动政客及御用的文人、要自己去看、要自己去看地底下地底下指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量的革命力量两年

22、前两年前总自夸总自夸“地大物博地大物博”不久不久不自夸只希望国联不自夸只希望国联现在现在求神拜佛怀古伤今求神拜佛怀古伤今中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了 失掉了失掉了“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力”以偏以偏 概全概全 有并不失掉自信力的中国人在有并不失掉自信力的中国人在从古至今有从古至今有“脊脊梁梁”敌论点敌论点己论点己论点敌论据敌论据己论据己论据自信力的有无自信力的有无,状元宰相的文章不足为据状元宰相的文章不足为据,看地底下看地底下驳驳敌敌论论证证正正面面立立论论结结 论论批驳方法一批驳方法一 敌论点论点由由驳驳论证论证入手驳倒论点入手驳倒论点 论证论证敌论据敌论据所有的所有

23、的中国人中国人以偏以偏概全概全小部分小部分中中国人国人批驳方法二批驳方法二 敌论点论点由由立立相对的论点相对的论点入手驳倒论点入手驳倒论点 反驳反驳我方论点我方论点在在和和平平年年代代我我们们应应当当怎怎样样去去爱爱国国？课课后后去去设设计计一一个个以以“爱爱国国”为为主主题题班班会会活活动动 愿世界不再有杀愿世界不再有杀戮，让世界和平戮，让世界和平的歌声响彻寰宇，的歌声响彻寰宇，然后请学生根据然后请学生根据歌曲拟一句口号，歌曲拟一句口号，选择其中最好的选择其中最好的一句，大家齐声一句，大家齐声高呼。高呼。1 1、完成课后的、完成课后的“思考与练习思考与练习”。各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜各

24、人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜2、运用事实和道理论证驳斥以下论点、运用事实和道理论证驳斥以下论点读书不如经商打麻将益智读书不如经商打麻将益智1 从从公开公开的文字看起来：两年以前，我的文字看起来：两年以前，我们总自夸着们总自夸着“地大物博地大物博”，是事实；不，是事实；不久就不再自夸了，只希望着过脸，也是久就不再自夸了，只希望着过脸，也是事实；现在是既不自夸，也不信过脸，事实；现在是既不自夸，也不信过脸，改为一味求神拜佛，怀古伤今了改为一味求神拜佛，怀古伤今了却却也是事实。也是事实。于是于是有人有人慨叹曰：慨叹曰：中国人中国人失掉自信力失掉自信力了。了。2 2国民党反动统治国民党反动统治者及其御用文人者及其御用文人所有的中所有的中国人国人