四两拨千斤zhengshi.ppt

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1、考纲阐释考纲阐释 考点的要求正确使用词语（包括熟语）考点的要求正确使用词语（包括熟语）能力层级：能力层级：E E级级1 1、此考点分为两个小考点：正确使用实词、此考点分为两个小考点：正确使用实词、虚词虚词和正确使用熟语。和正确使用熟语。2 2、实词考查对象为使用频率较高、易发生混淆的、实词考查对象为使用频率较高、易发生混淆的词语词语（1 1）能正确理解词义。）能正确理解词义。（2 2）能根据语境辨析词语使用是否正确。）能根据语境辨析词语使用是否正确。（3 3）能根据语境恰当地使用同义词近义词和反义）能根据语境恰当地使用同义词近义词和反义词。词。3 3、虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。、

2、虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。考查主要有两类：辨析虚词使用正确与否和辨析选考查主要有两类：辨析虚词使用正确与否和辨析选择用法相近或易混的关联词语。择用法相近或易混的关联词语。洪承畴的对联洪承畴的对联 君君恩恩深深似似海海臣臣节节重重如如山山矣矣！乎乎？一个一个“矣矣”字，字，感慨万端：你受明朝感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！君王之恩似海深啊！一个一个“乎乎”字，直接字，直接提出质问：你的节操提出质问：你的节操真像山那样不可动摇真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！入木三分！虚虚 词词

3、 不不 虚虚实词实词:实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说每一个实词都可以详细解说其词义。其词义。现代汉语实词一般分为现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、名词、动词、形容词、数词、量词、代词数词、量词、代词六类六类.无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。虚词虚词 :虚

4、词是没有实在意义的词，一般不能单虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外独充当句子成分（副词例外），不能单独回），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。关系。汉语的虚词主要有六种：汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词副词、助词、连词、介词介词、语气词、拟声词、语气词、拟声词。高考虚词的考查主高考虚词的考查主要涉及要涉及关联词、介词、副词关联词、介词、副词（一）副词：（一）副词：修饰动词、形容词，在句中修饰动词、形容词，在句中表示动作、行为、性质、

5、状态的程度、范表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、频率、处所、肯定、否定、情围、时间、频率、处所、肯定、否定、情态、方式、语气等的词态、方式、语气等的词。如：很、非常、如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如词（比如“不、没有、也许、大概不、没有、也许、大概”等）等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。点。内容内容内容内容例例例例 词词词词表示程度表示程度表示程度表示程度很、非常、极、十分、最、顶、太、更、挺、极其、格外

6、、分外、稍、稍很、非常、极、十分、最、顶、太、更、挺、极其、格外、分外、稍、稍很、非常、极、十分、最、顶、太、更、挺、极其、格外、分外、稍、稍很、非常、极、十分、最、顶、太、更、挺、极其、格外、分外、稍、稍微、略微微、略微微、略微微、略微 表示范围表示范围表示范围表示范围都、全、总、总共、共、统统、又、仅仅、只、光、净、一概都、全、总、总共、共、统统、又、仅仅、只、光、净、一概都、全、总、总共、共、统统、又、仅仅、只、光、净、一概都、全、总、总共、共、统统、又、仅仅、只、光、净、一概 表示时间表示时间表示时间表示时间频率频率频率频率已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、

7、才、已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、才、已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、才、已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、才、在在在在、又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、表示肯定、表示肯定、表示肯定、表示肯定、否定否定否定否定不、非、没、没有、不用（甭）、必、必须、必定、准、的确、未、不、非、没、没有、不用（甭）、必、必须、必定、准、的确、未、不、非、没、没有、不用（甭）

8、、必、必须、必定、准、的确、未、不、非、没、没有、不用（甭）、必、必须、必定、准、的确、未、别别别别表示情态、表示情态、表示情态、表示情态、方式方式方式方式忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意 表示语气表示语气表示语气表示语气难道、决、岂、反正、也许、大约、大概、果然、居然、竟然、究竟难道、决、岂、反正、也许、大约、大概、果然、居然、竟然、究竟难道、决、岂、反正、也许、大约、大概、果然、居然、竟然、究竟难道、决、岂、反正、也许、大约、大概、果然、居然、竟然、究竟 副词运用

9、副词运用辩明词义辩明词义：你这样固执己见，你这样固执己见，毕竟毕竟有何益处？有何益处？他是刚进车间的新工人，做起活来他是刚进车间的新工人，做起活来未免未免慢慢一些。一些。他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上画了一些符号，然后用望远镜着在地图上画了一些符号，然后用望远镜再再看了一阵。看了一阵。究竟：表究竟：表追根究底追根究底；可用于问句。；可用于问句。毕竟：表客观情况的毕竟：表客观情况的必然趋势，用陈必然趋势，用陈述句述句 不免：不免：客观客观上上不容避免不容避免未免：未免：主观主观上对某种过分情况上对某种过分情况不以为然不以为然又：又：已然已然再：

10、再：未然未然避免重复或矛盾避免重复或矛盾经过治理整顿，剧场内的秩序明显好转，经过治理整顿，剧场内的秩序明显好转，观众出入不再观众出入不再互相互相拥挤拥挤。他发现树枝上有一只小鸟他发现树枝上有一只小鸟即将即将展翅展翅欲欲飞。飞。新来的经理同老经理新来的经理同老经理一样一样,更更会体贴职工。会体贴职工。用好否定副词用好否定副词谁也谁也不不会会否认否认，地球，地球不不是绕着太阳转的。是绕着太阳转的。他他无时无刻无时无刻都在盼望着海峡彼岸的唯一亲都在盼望着海峡彼岸的唯一亲人归来。人归来。难道难道能能否认否认培养国家建设人才培养国家建设人才不是不是我们的我们的任务吗？任务吗？表示没有任何时间。无，即没有

11、的意思。表示没有任何时间。无，即没有的意思。多于尾处加否多于尾处加否定词配合使用定词配合使用“无时无刻不无时无刻不”是是“时时刻刻都时时刻刻都”的意思。的意思。“无时无刻无时无刻”是是“没有任何时间没有任何时间”即即“时时刻刻都不时时刻刻都不”的意思的意思 。介词的语义分类：介词的语义分类：表时间表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘趁、乘表处所、方向的：表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着在、于、由、沿着、顺着表方式、方法的表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、按、按照、依照、本着

12、、经过、经、通过、根据、据、以、将、经、通过、根据、据、以、将、就、凭、用、靠就、凭、用、靠表原因、目的的表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着因、由于、为、为了、为着表对象、关联的表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、跟、和、给、叫、让、被、将、管、论、顺、连管、论、顺、连表比较的：表比较的：比、和、同、与、跟比、和、同、与、跟表排除的：表排除的：除了、除非除了、除非（二）介词：（二）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。介词在汉语中比较复杂。

13、如：在、从、对于、关于等。介词的辨识正误题从以下方面审查介词的辨识正误题从以下方面审查1、介词的语法功能是否得当、介词的语法功能是否得当2、有无介词误用或滥用现象、有无介词误用或滥用现象3、适当运用换位法，即把容易混淆的有、适当运用换位法，即把容易混淆的有关介词分别换位，从而判断介词的使用关介词分别换位，从而判断介词的使用正确与否正确与否4、介词与其所带的宾语是否搭配得当、介词与其所带的宾语是否搭配得当避免滥用避免滥用教育专家们认为，教育专家们认为，“明星明星”们搔首弄姿的们搔首弄姿的形象常常见形象常常见诸诸于于荧屏，这对喜爱模仿的少荧屏，这对喜爱模仿的少年儿童，是有负面影响的。年儿童，是有负

14、面影响的。问题的严重性还在于问题的严重性还在于对对种种不爱惜人民币种种不爱惜人民币的错误做法的错误做法,以及随意将人民币放大后销售以及随意将人民币放大后销售的违法行为的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。尚未引起社会的广泛关注。注意：滥用介词使句子缺少主语。注意：滥用介词使句子缺少主语。注意：滥用介词使句子缺少主语。注意：滥用介词使句子缺少主语。(1)(1)从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。骄傲使人落后。骄傲使人落后。骄傲使人落后。(2)(2

15、)在老一辈革命家身上，都无不闪耀着为党为公的在老一辈革命家身上，都无不闪耀着为党为公的在老一辈革命家身上，都无不闪耀着为党为公的在老一辈革命家身上，都无不闪耀着为党为公的光辉。光辉。光辉。光辉。(3)(3)当我累得睁不开眼的时候，一想起老师的鼓励，当我累得睁不开眼的时候，一想起老师的鼓励，当我累得睁不开眼的时候，一想起老师的鼓励，当我累得睁不开眼的时候，一想起老师的鼓励，就振作起来了。就振作起来了。就振作起来了。就振作起来了。(4)(4)对于我们学校，由于开展了对于我们学校，由于开展了对于我们学校，由于开展了对于我们学校，由于开展了 学雷锋，创三好学雷锋，创三好学雷锋，创三好学雷锋，创三好 活

16、活活活动，出现了新气象。动，出现了新气象。动，出现了新气象。动，出现了新气象。“从从从从里里里里 使句子缺少主语，应删去。使句子缺少主语，应删去。使句子缺少主语，应删去。使句子缺少主语，应删去。“在在在在”使句子缺少主语，应删去。使句子缺少主语，应删去。使句子缺少主语，应删去。使句子缺少主语，应删去。当当当当 使句子缺少主语。使句子缺少主语。使句子缺少主语。使句子缺少主语。“对于对于对于对于”都使句子缺少主语，应删去。都使句子缺少主语，应删去。都使句子缺少主语，应删去。都使句子缺少主语，应删去。注意：不可误用介词注意：不可误用介词注意：不可误用介词注意：不可误用介词该用这个介词而误用了那个介词

17、该用这个介词而误用了那个介词该用这个介词而误用了那个介词该用这个介词而误用了那个介词(1)(1)一月三十日夜，本市普降大雪，一月三十日夜，本市普降大雪，一月三十日夜，本市普降大雪，一月三十日夜，本市普降大雪，对对对对城市交通带来不城市交通带来不城市交通带来不城市交通带来不便。便。便。便。（“对对对对”应改为应改为应改为应改为“给给给给”。）。）。）。）（“从从从从”应改为应改为应改为应改为“在在在在”。）。）。）。）（“把把把把”应改为应改为应改为应改为“用用用用”。）(2)(2)革命的后代，决不能靠借老子的光，革命的后代，决不能靠借老子的光，革命的后代，决不能靠借老子的光，革命的后代，决不能

18、靠借老子的光，从从从从优越舒适优越舒适优越舒适优越舒适的小天地里成长。的小天地里成长。的小天地里成长。的小天地里成长。(3(3）如果国家能够多生产一些这类配件，就可以）如果国家能够多生产一些这类配件，就可以）如果国家能够多生产一些这类配件，就可以）如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把把把把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。器。器。器。避免主客颠倒避免主客颠倒这个这个音乐对他音乐对他并不陌生。并不陌生。那些奇形怪状的那些奇形怪状的石头对我石头对我产生了浓产

19、生了浓厚的兴趣。厚的兴趣。（三）连词：（三）连词：在句中起连接作用的词在句中起连接作用的词，连词往往标示连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。如：词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：或与副词搭配使用，如：“因为因为所以所以”、“即使即使也也”、“只有只有才才”等。等。注意虚词的特殊表意作用。注意虚词的特殊表意作用。选择准确的词语填在句中横线上。选择准确的词语填在句中横线上。选择准确的词语填在句中横线上。选择准确的词语填在句中横线上。1 1 1 1、你至今还

20、没拿定主意考文科、你至今还没拿定主意考文科、你至今还没拿定主意考文科、你至今还没拿定主意考文科 考理科？（考理科？（考理科？（考理科？（A A A A、或者、或者、或者、或者 B B B B、还是）还是）还是）还是）解析解析解析解析:或者或者或者或者：不能用于疑问句，只能用于肯定句中表选择。不能用于疑问句，只能用于肯定句中表选择。不能用于疑问句，只能用于肯定句中表选择。不能用于疑问句，只能用于肯定句中表选择。2 2 2 2、他非常用心地写生，、他非常用心地写生，、他非常用心地写生，、他非常用心地写生，野地里刮起沙来都不知道。野地里刮起沙来都不知道。野地里刮起沙来都不知道。野地里刮起沙来都不知道

21、。（A A A A、以致、以致、以致、以致 B B B B、以至）、以至）、以至）、以至）解析解析解析解析:均为连词。均为连词。均为连词。均为连词。以至，以至，以至，以至，表示在时间、数量、程度、范围上的表示在时间、数量、程度、范围上的表示在时间、数量、程度、范围上的表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；延伸；延伸；延伸；以致，以致，以致，以致，用于下半句开头，表因果关系，但多指不好的或陈述用于下半句开头，表因果关系，但多指不好的或陈述用于下半句开头，表因果关系，但多指不好的或陈述用于下半句开头，表因果关系，但多指不好的或陈述者不愿看到的结果。者不愿看到的结果。者不愿看到的结果。者不愿看到的结

22、果。3 3 3 3、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地在地图上画了一些符、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地在地图上画了一些符、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地在地图上画了一些符、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地号，然后用望远镜仔细地号，然后用望远镜仔细地号，然后用望远镜仔细地 看了一阵。（看了一阵。（看了一阵。（看了一阵。（A A A A、又、又、又、又 B B B B、再）、再）、再）、再）解析解析解析解析:在表示动作重复或继续时在表示动作重复或继续时在表示动作重复或继续时在表示动作重复或继续时，“再再再再”多用于未实现的动作多用于未实现的动作多用于未实

23、现的动作多用于未实现的动作，“又又又又”用于已实现的动作。用于已实现的动作。用于已实现的动作。用于已实现的动作。BBA判断下列加横线虚词的位置是否正确。判断下列加横线虚词的位置是否正确。(1)(1)张大夫张大夫把把病人的病情病人的病情没没搞清楚就开处方，这是不搞清楚就开处方，这是不负责任的表现。负责任的表现。例例(1)(1)中的否定副词中的否定副词“没没”应该放在应该放在“把把”字的字的前面，该句却放在了前面，该句却放在了“搞清楚搞清楚”之前，导致位置错位之前，导致位置错位的毛病。的毛病。（2 2）他）他因为因为名字中有个名字中有个“海海”字，所以大家都叫他字，所以大家都叫他“海哥海哥”。例（

24、例（2 2）“因为因为”应放在句首，因为该句两个分应放在句首，因为该句两个分句的主语不同。句的主语不同。（3 3）顾老师）顾老师除了除了懂日语外，教地理的周老师也懂得日语。懂日语外，教地理的周老师也懂得日语。（4 4）3 3月月1717日，日，6 6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸第二天，世界各大报纸关于关于这起震惊国际体坛的事件都作这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。了详细报道。例（例（3 3）“除了除了”应放在首句，因为该句陈述的对象应放在首句，因为该句陈述的对象是周老师是周老师,而不是顾老师而不是顾老师.若该句陈述对象为顾老师若该

25、句陈述对象为顾老师,则则“除了除了”应放在应放在”顾老师顾老师”之后，如，顾老师除之后，如，顾老师除了懂日语外，还懂英语了懂日语外，还懂英语例（例（4 4）这句就犯了虚词）这句就犯了虚词“关于关于”位置不当的毛病。位置不当的毛病。“关于关于事件事件”这个介宾短语不能放在主语后面，这个介宾短语不能放在主语后面，如要保留这一短语，就应将它放在主语如要保留这一短语，就应将它放在主语“世界各大世界各大报纸报纸”前，或者将前，或者将“关于关于”改成改成“对于对于”。“关于关于”常放在句首，常放在句首，“对于对于”可放在句首或句中可放在句首或句中。总结一：总结一：有些虚词，在使用过程中有有些虚词，在使用过

26、程中有范围、意义、语法等方面的特殊范围、意义、语法等方面的特殊规定，只有规定，只有了解了解这些规定性这些规定性用法用法，才能做到准确运用。才能做到准确运用。要了解用法要了解用法,一靠一靠积累积累,二可在二可在辨析时辨析时造造些熟悉的些熟悉的句子句子加以加以类比类比。总结二：总结二：使用虚词，要注意它们在句中的位置，使用虚词，要注意它们在句中的位置，如果位置恰当，句意就准确鲜明，否则，不如果位置恰当，句意就准确鲜明，否则，不仅会使句意不明，甚至会改变句子原意。仅会使句意不明，甚至会改变句子原意。一一是否定副词是否定副词在把字句、被字句中在把字句、被字句中放在放在“把把”“被被”字之前；字之前；一

27、是复句中关联词的位置：一是复句中关联词的位置：分句间的分句间的主语一致时，关联词语放在主语的主语一致时，关联词语放在主语的后面；反之，放在主语的前面后面；反之，放在主语的前面。位置不当位置不当位置不当位置不当误判关系误判关系误判关系误判关系词意不清词意不清词意不清词意不清搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑滥用虚词滥用虚词滥用虚词滥用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词虚词误用类型举例虚词误用类型举例 来参加会议的人较多，他来参加会议的人较多，他因为因为因为因为性格内向，个头不高，性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。所以人们一直没有特别注意他。要是一篇作

28、品的思想有问题，那么文字要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使即使即使即使不错，也是不错，也是要不得的。要不得的。由于由于由于由于他父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便他父母观念陈旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。外出。他他如果如果如果如果不能实事求是，事业就会受到损失。不能实事求是，事业就会受到损失。尽管尽管尽管尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。由于国棉布一厂由于国棉布一厂由于国棉布一厂由于国棉布一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂长期以

29、来不抓革新，总落在国棉二厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量后面。产量后面。产量后面。产量不是不是不是不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。虚词误用虚词误用虚词误用虚词误用规律：规律：各分句的主语相同时，关联词语放在各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语主语的后面；各分句的主语 不同时，关联词不同时，关联词放在主语的前面。放在主语的前面。位置不当位置不当位置不当位置不当误判关系误判关系误判关系误判关系1 1词意不清词意不清词意不

30、清词意不清搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑滥用虚词滥用虚词滥用虚词滥用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词虚词误用类型举例虚词误用类型举例因为作者没有很好地把握主题，单凭主因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象加入了许多不必要的情节和人物，观想象加入了许多不必要的情节和人物，反而反而反而反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。大大削弱了作品的思想性和艺术性。昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，有停，而且而且而且而且越下越大。越下越大。科技进步表明：人类的发展科技进步表明：人类的发展不仅是不仅是不仅是不仅是等速等速度运动，度运动

31、，而且是而且是而且是而且是类似一种加速度运动。类似一种加速度运动。由于这些条件的吸引，由于这些条件的吸引，不管不管不管不管收费惊人，收费惊人，许多家长依旧趋之若骛。许多家长依旧趋之若骛。尽管尽管尽管尽管工作怎样忙，工作怎样忙，他还坚持天天记日记。他还坚持天天记日记。作者未能把握主题，其结果必然作者未能把握主题，其结果必然作者未能把握主题，其结果必然作者未能把握主题，其结果必然是是是是“大大削弱作品思想性大大削弱作品思想性大大削弱作品思想性大大削弱作品思想性”，所以这两者之间不存在，所以这两者之间不存在，所以这两者之间不存在，所以这两者之间不存在“相反相反相反相反”的结果。应改为的结果。应改为的

32、结果。应改为的结果。应改为“所以所以所以所以”。“不但不但不但不但而且而且而且而且”搭配，表示递进搭配，表示递进搭配，表示递进搭配，表示递进关系，但关系，但关系，但关系，但“越下越大越下越大越下越大越下越大”不是不是不是不是“停停停停”的递进，而是的递进，而是的递进，而是的递进，而是“停停停停”的反方向，所的反方向，所的反方向，所的反方向，所以此处只能用以此处只能用以此处只能用以此处只能用“不但不但不但不但反而反而反而反而”。“不仅不仅不仅不仅-而且而且而且而且”表示递进关系，表示递进关系，表示递进关系，表示递进关系，而此分句间实际是并列关系，故而此分句间实际是并列关系，故而此分句间实际是并列

33、关系，故而此分句间实际是并列关系，故使用使用使用使用“不是不是不是不是而是而是而是而是”较为恰当。较为恰当。较为恰当。较为恰当。前句该用前句该用前句该用前句该用“尽管尽管尽管尽管”，用于让步转折句；后句该用，用于让步转折句；后句该用，用于让步转折句；后句该用，用于让步转折句；后句该用“不管不管不管不管”，用于无条件式的条件复句。，用于无条件式的条件复句。，用于无条件式的条件复句。，用于无条件式的条件复句。虚词误用虚词误用虚词误用虚词误用位置不当位置不当位置不当位置不当误判关系误判关系误判关系误判关系2 2词意不清词意不清词意不清词意不清搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑不合逻辑不

34、合逻辑滥用虚词滥用虚词滥用虚词滥用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词虚词误用类型举例虚词误用类型举例我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，因而因而因而因而思考教育深层问题是十分必要的。思考教育深层问题是十分必要的。我亲自感受过中国近代的屈辱史，我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而从而从而从而，我对，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，己

35、的小算盘，进而进而进而进而忽视了集团和国家的利益。忽视了集团和国家的利益。“因而因而”表示因果关系；表示因果关系；“从而从而”则是引则是引出目的或结果；出目的或结果；“进而进而”则表示继续向前，则表示继续向前，进一步之意，表递进，不表因果、目的、进一步之意，表递进，不表因果、目的、结果。故，结果。故，第一句该用第一句该用”进而进而”，第二句，第二句该用该用“因而因而”，第三句该用，第三句该用“从而从而”。虚词误用虚词误用虚词误用虚词误用位置不当位置不当位置不当位置不当误判关系误判关系误判关系误判关系词意不清词意不清词意不清词意不清搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑

36、滥用虚词滥用虚词滥用虚词滥用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词虚词误用类型举例虚词误用类型举例其实，细究起来，其实，细究起来，“华夏汉民族灾化华夏汉民族灾化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而而并非是并非是并非是并非是一个封闭的稳定范踌。一个封闭的稳定范踌。飞机的轰鸣声传到几十里飞机的轰鸣声传到几十里开外开外。由于大量捕杀，由于大量捕杀，以至以至这种珍贵的动物逐这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝。年减少，现已濒于灭绝。情势的发展十分情势的发展十分迅速，迅速，以致以致使很多人感到惊奇。使很多人感到惊奇。因为他有广博的知识作基础，因为他有广博的知识作

37、基础，因此因此，他，他能够建筑起他的学术高塔。能够建筑起他的学术高塔。“几十里几十里几十里几十里”应该应该应该应该改确数改确数改确数改确数“开外开外开外开外”一般用来指年龄、一般用来指年龄、一般用来指年龄、一般用来指年龄、距离距离距离距离“以致以致以致以致”“以至以至以至以至”都用在下半句话都用在下半句话都用在下半句话都用在下半句话的开头，都能表因果关系，但的开头，都能表因果关系，但的开头，都能表因果关系，但的开头，都能表因果关系，但“以以以以致致致致”多指不好的结果或陈述者不想多指不好的结果或陈述者不想多指不好的结果或陈述者不想多指不好的结果或陈述者不想看到的结果，而看到的结果，而看到的结果

38、，而看到的结果，而“以至以至以至以至”却没有这却没有这却没有这却没有这种含义。前后句用倒。种含义。前后句用倒。种含义。前后句用倒。种含义。前后句用倒。“因此、因而因此、因而因此、因而因此、因而”常单用在后句，相当常单用在后句，相当常单用在后句，相当常单用在后句，相当“因为因为因为因为所以所以所以所以”，此处用重复。可将前句此处用重复。可将前句此处用重复。可将前句此处用重复。可将前句“因为因为因为因为”删除，后一分句保留删除，后一分句保留删除，后一分句保留删除，后一分句保留“因因因因此此此此”。虚词误用虚词误用虚词误用虚词误用位置不当位置不当位置不当位置不当误判关系误判关系误判关系误判关系词意不

39、清词意不清词意不清词意不清搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当1 1不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑滥用虚词滥用虚词滥用虚词滥用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词虚词误用类型举例虚词误用类型举例在阅读的过程中，我们可以发现，在阅读的过程中，我们可以发现，即使即使每个作家都有自已的风格，每个作家都有自已的风格，但但同时代的作同时代的作品总会有某些共同的特点。品总会有某些共同的特点。为学生减负，为学生减负，不只是不只是学校单方面的事，学校单方面的事，而是而是整个社会的事，因此必须动员社会各整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。方面的力量参与。作为中学生，作为中学生，无论无论生理上和心理上，

40、都生理上和心理上，都处于从幼稚向成熟的过渡期，极易受到环处于从幼稚向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。境和教育的影响。“即使即使即使即使”只与只与只与只与“也也也也”搭配，搭配，搭配，搭配，表假设。此句表假设。此句表假设。此句表假设。此句是转折，是转折，是转折，是转折，宜用宜用宜用宜用“虽然虽然虽然虽然”，“但但但但”搭配。搭配。搭配。搭配。“不只是不只是不只是不只是”只能与只能与只能与只能与“而且而且而且而且是是是是”搭配表示递进，将搭配表示递进，将搭配表示递进，将搭配表示递进，将“而是而是而是而是”改为改为改为改为“而且是而且是而且是而且是”。“无论无论无论无论”只能与只能与只能与只

41、能与“还是还是还是还是”或或或或“或者或者或者或者”搭配，搭配，搭配，搭配，而不能与而不能与而不能与而不能与“和和和和”搭配。搭配。搭配。搭配。虚词误用虚词误用虚词误用虚词误用位置不当位置不当位置不当位置不当误判关系误判关系误判关系误判关系词意不清词意不清词意不清词意不清搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当2 2不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑滥用虚词滥用虚词滥用虚词滥用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词虚词误用类型举例虚词误用类型举例只有只有你意识到这一点，你你意识到这一点，你就就能深刻地了能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。解我们战士的胸怀是多么宽广。国产纯平彩电的价格之所以居高不下，国产

42、纯平彩电的价格之所以居高不下，因为因为此种彩管全被进口货垄断。此种彩管全被进口货垄断。动物园动物园根据根据大熊猫安排了大熊猫所需要大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。的生活环境。教育行政主管部门多次指示我们教育行政主管部门多次指示我们教育行政主管部门多次指示我们教育行政主管部门多次指示我们将将将将占用占用占用占用的校舍尽早搬出。的校舍尽早搬出。的校舍尽早搬出。的校舍尽早搬出。“只有只有只有只有”与与与与“才才才才”搭配，搭配，搭配，搭配，“只要只要只要只要”与与与与“就就就就”搭配搭配搭配搭配“之所以之所以之所以之所以”只能与只能与只能与只能与“是是是是因为因为因为因为”搭配，而不能与搭配，而

43、不能与搭配，而不能与搭配，而不能与“因为因为因为因为”或或或或“由于由于由于由于”搭搭搭搭配配配配 介词介词介词介词“根据根据根据根据”不能同不能同不能同不能同“大熊猫大熊猫大熊猫大熊猫”搭搭搭搭配，应改为配，应改为配，应改为配，应改为“根据大熊猫的习性根据大熊猫的习性根据大熊猫的习性根据大熊猫的习性”。“将将将将”不能与搬出搭配，改为不能与搬出搭配，改为不能与搬出搭配，改为不能与搬出搭配，改为“从从从从”虚词误用虚词误用虚词误用虚词误用位置不当位置不当位置不当位置不当误判关系误判关系误判关系误判关系词意不清词意不清词意不清词意不清搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻

44、辑滥用虚词滥用虚词滥用虚词滥用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词虚词误用类型举例虚词误用类型举例新来的经理同老经理一样，新来的经理同老经理一样，更更会体贴职工。会体贴职工。要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方，要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方，否则否则签合同的时候我准会出问题。签合同的时候我准会出问题。我们我们同样同样又看到另一种情形：个别干部漠然又看到另一种情形：个别干部漠然置之，或畏葸不前。置之，或畏葸不前。近一个月，他近一个月，他一向一向不愿意参加这类应酬活动。不愿意参加这类应酬活动。和靠文字传递信息的报刊杂志相比，电视无和靠文字传递信息的报刊杂志相比，电视无疑是一种疑是一种更更现

45、代化的传播媒体。现代化的传播媒体。既然既然既然既然“一样一样一样一样”，就，就，就，就不能用不能用不能用不能用“更更更更”“要不是要不是要不是要不是”表示假设，表示假设，表示假设，表示假设，不能与不能与不能与不能与“否则否则否则否则”搭配，搭配，搭配，搭配，删去删去删去删去“否则否则否则否则”。既是既是既是既是“同样同样同样同样”，又如，又如，又如，又如何是何是何是何是“另一种情形另一种情形另一种情形另一种情形”与与与与“近一个月近一个月近一个月近一个月”矛矛矛矛盾盾盾盾“报刊杂志报刊杂志报刊杂志报刊杂志”非现代化的传播媒体非现代化的传播媒体非现代化的传播媒体非现代化的传播媒体“更更更更”无着

46、落。无着落。无着落。无着落。虚词误用虚词误用虚词误用虚词误用位置不当位置不当位置不当位置不当误判关系误判关系误判关系误判关系词意不清词意不清词意不清词意不清搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑滥用虚词滥用虚词滥用虚词滥用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词虚词误用类型举例虚词误用类型举例从从从从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。变化，最好每小时都进行观测。有的人有的人在在在在看问题的方法看问题的方法上上上上是错误的。是错误的。由于由于由于由于游泳技术的游泳技术的提高，提高，为广泛深入地开展群众

47、性为广泛深入地开展群众性游泳活动捷供了条件。游泳活动捷供了条件。问题的严重性还在于问题的严重性还在于对对对对种种不爱惜人民币的错误种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。尚未引起社会的广泛关注。这所大学非常有名，吸引了来自这所大学非常有名，吸引了来自于于一百多个国家一百多个国家的外国留学生的外国留学生 从从从从这个故事这个故事这个故事这个故事里里里里告诉我们一个真理：虚心使人进步、告诉我们一个真理：虚心使人进步、告诉我们一个真理：虚心使人进步、告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。骄傲使人落后

48、。骄傲使人落后。骄傲使人落后。介词滥用介词滥用 ，造成成分残缺，形成语病。，造成成分残缺，形成语病。虚词误用虚词误用虚词误用虚词误用位置不当位置不当位置不当位置不当误判关系误判关系误判关系误判关系词意不清词意不清词意不清词意不清搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑滥用虚词滥用虚词滥用虚词滥用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词漏用虚词虚词误用类型举例虚词误用类型举例 (1)(1)1 1 江北地区的新石器时代文化，会江北地区的新石器时代文化，会江北地区的新石器时代文化，会江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。议展开了热烈的讨论。议展开了热烈的讨论。议展开了热烈的讨论

49、。(2)(2)这种习性是动物这种习性是动物这种习性是动物这种习性是动物 2 2长期求食活动中发长期求食活动中发长期求食活动中发长期求食活动中发展起未的。展起未的。展起未的。展起未的。(3)(3)3 3 学生在这次期中考试中所反映出学生在这次期中考试中所反映出学生在这次期中考试中所反映出学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作来的问题，我们就可以看到思想教育工作来的问题，我们就可以看到思想教育工作来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。薄弱所造成的严重影响。薄弱所造成的严重影响。薄弱所造成的严重影响。(4)(4)战国时期出现的战国时期出现的战国时期出现的

50、战国时期出现的禹贡禹贡禹贡禹贡和秦汉之际和秦汉之际和秦汉之际和秦汉之际出现的出现的出现的出现的管子管子管子管子 地员地员地员地员，就是我国古代，就是我国古代，就是我国古代，就是我国古代 4 4 土壤的专门著作。土壤的专门著作。土壤的专门著作。土壤的专门著作。1 1对对对对 2 2在在在在 3 3从从从从 4 4关于关于关于关于虚词误用虚词误用虚词误用虚词误用位置不当位置不当位置不当位置不当误判关系误判关系误判关系误判关系词意不清词意不清词意不清词意不清搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑滥用虚词滥用虚词滥用虚词滥用虚词用词重复用词重复用词重复用词重复虚词误用类型举例