六年级下册《-美丽的规则》PPT(语文S版) (1).ppt

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1、 你们看见你们看见过马路上堵车吗过马路上堵车吗？说说你们看到？说说你们看到的情景。的情景。澳澳 o 澳门澳门忧心忡忡忧心忡忡 成千上万成千上万 炫耀炫耀 耀武扬威耀武扬威 依然依然 密密麻麻密密麻麻失衡失衡 荒凉荒凉读一读读一读澳大利亚澳大利亚忧心忡忡忧心忡忡 成千上万成千上万 耀武扬威耀武扬威出乎意料出乎意料 密密麻麻密密麻麻 忧心忡忡：忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。炫耀：夸耀。耀武扬威:炫耀武力，显示威风。失衡：失去平理解词语是何规则？是何规则？为何美丽？为何美丽？有何启示？有何启示？文章讲的是文章讲的是一个什么样一个什么样的规则？的规则？交通规则交通规则我们来看文中哪个词象征着我们来看文

2、中哪个词象征着“规则规则”？白白 线线 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？问题？这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自学遵守行车规则的美德。读课文，想想课文写了一件什么事？课文主要写了我们乘车从澳大课文主要写了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上，看到所有普岛看企鹅归巢的路上，看到所有的车辆在没有警察监视的情况下，的车辆在没有警察监视的情况下，自觉遵守交通规则的景象，赞颂了自觉遵守交通规则的景象，赞颂了人们这种自觉遵守交通规则的美德。人们这种自觉遵守交通

3、规则的美德。段落结构第一部分（第第一部分（第1 1自然段）写自然段）写“我们我们”乘车去菲乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。律普岛看企鹅归巢的美景。第二部分（第第二部分（第2 27 7自然段）写自然段）写“我们我们”在路上在路上看到的车辆行车看到的车辆行车“失衡失衡”的图景。的图景。第三部分（最后一个自然段）写第三部分（最后一个自然段）写“我我”的感受。的感受。菲利浦岛（企鹅岛）3.3.为什么说为什么说“它留给我的印象，甚至要比它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”边读边悟：1、我们知道摩托车赛快要结束、我们知道摩托车赛快要结束时心情怎

4、样？时心情怎样？2、在离企鹅岛六十多公里的时、在离企鹅岛六十多公里的时候，对面出现了什么状况？候，对面出现了什么状况？3、后来、后来“我们我们”看到了什么场看到了什么场景？有什么感受？景？有什么感受？三次意想不到：1、我们要赶去看企鹅归巢美景时、我们要赶去看企鹅归巢美景时恰好岛上的摩托车赛快要结束了。恰好岛上的摩托车赛快要结束了。2、离企鹅岛还有六十多公里时，、离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。对面出现了一眼望不到头的车流。3、对面行驶来的所有车辆，没有、对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线。一辆越过中线。这是一条左右极不平衡的车这是一条左右极不平衡的车道，一边是光光的

5、道路，一道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。边是密密麻麻的车子。然而没有一个然而没有一个“聪明人聪明人”试试图去破坏这样的秩序图去破坏这样的秩序。1.1.“我们我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么都显得忧心看企鹅归巢的美景的路上为什么都显得忧心忡忡呢？忡忡呢？因为岛上举行的摩托车大赛快要结束了，赛车的观众因为岛上举行的摩托车大赛快要结束了，赛车的观众一散场，就会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开，一散场，就会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开，而这条路只有两条通道，所以担心堵车。而这条路只有两条通道，所以担心堵车。因为担心会堵车因为担心

6、会堵车堵车的原因？堵车的原因？“司机加快了车速司机加快了车速”的原因是什么的原因是什么？想争取时间赶在散场想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛，以避之前到达企鹅岛，以避开车流。开车流。2.在离企鹅岛还有六十多公里在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况的时候，对面出现了什么情况？对面出现了一眼望对面出现了一眼望不到头的车流。不到头的车流。“我们我们”为什么会感到出乎意料呢为什么会感到出乎意料呢？“我们我们”担心堵车现象没有出现，双方的担心堵车现象没有出现，双方的车子却依然行驶得非常顺畅。车子却依然行驶得非常顺畅。后来后来“我们我们”看到了什么场景？看到了什么场景？“我们我们”看到对面驶来

7、的所有车辆，看到对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线。没有一辆越过中线。作者为什么说作者为什么说“这是我平生所见过的最美的景观之一这是我平生所见过的最美的景观之一”？因为作者从那流淌的车灯之河中，看到了规因为作者从那流淌的车灯之河中，看到了规则之美，人性之美。则之美，人性之美。讨论：为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了讨论：为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美，人性之美？规则之美，人性之美？看到看到“规则之美规则之美”是因为：正是有了规则的存在，是因为：正是有了规则的存在，在出在出现了现了车流行进时井然有序，和谐美好的情景，车流行进时井然有序，和谐美好的情景，看看到到“

8、人性之美人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌。顺畅流淌。面对你所在的城市的交通现状，面对你所在的城市的交通现状，你有什么对策吗？你有什么对策吗？实行车俩管制，单双号限行，加强实行车俩管制，单双号限行，加强交通规则的宣传，加大对违章司机交通规则的宣传，加大对违章司机的处罚力度。的处罚力度。3.3.为什么说为什么说“它留给我的印象，甚至要比它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”因为我从那条流淌的车灯之河因为我从那条

9、流淌的车灯之河中，看到了规则之美，人性之美。中，看到了规则之美，人性之美。他们是真正的聪明人。他们是真正的聪明人。他们是有教养的人。他们是有教养的人。他们是有道德的人。他们是有道德的人。他们是有素质的人。他们是有素质的人。他们是遵守交通规则的人。他们是遵守交通规则的人。他们是高尚的人。他们是高尚的人。“聪明人聪明人”虽然眼前这种虽然眼前这种“失衡失衡”的图的图丝毫没有美感可言，可是我丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感却渐渐地受到了一种美的感动。动。怎样理解这怎样理解这“失衡失衡”的图景？的图景？“一种美的感动一种美的感动”指什么？为什么会指什么？为什么会有这样的感受？这一句表达了

10、作者什有这样的感受？这一句表达了作者什么样的心情？么样的心情？带着自己的感受，再读这个句子。带着自己的感受，再读这个句子。我们终于注意到我们终于注意到对面驶对面驶来的所有车辆，没有一辆越来的所有车辆，没有一辆越过白线！过白线！要知道这里是荒凉的澳大利亚要知道这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，没有监视最南端，没有警察，没有监视器，有的只是车道中间的一条器，有的只是车道中间的一条白线，一道看起来似乎毫无约白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。束力的白线。这是一条左右极不平衡的车道，这是一条左右极不平衡的车道，一边是光光的道路，一边是密密一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。麻麻的车子。读句子

11、，体会其含义。“因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。”那条流淌的车灯之河”指的是摩托车赛散场后，从对面开来的成千上万的车辆。这里作者运用丁比喻的修辞手法，再次说明了对面驶来的车辆之多，并且正缓缓有序地前进。我必须说，这是我平生所见我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，为我从那条流淌的车灯之河中，看到了看到了规则之美、人性之美规则之美、人性之美。什么是规则之美、人性之美？这里的“规则之美、人性之美

12、”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自学遵守规则的道德美。（既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。）1 1结合课文内容说说结合课文内容说说“美美丽的规则丽的规则”这个题目的含义。这个题目的含义。规则本身没有美感可言，但规则本身没有美感可言，但由于有了规则的存在，有了人们由于有了规则的存在，有了人们遵守规则的自觉行为，才拥有了遵守规则的自觉行为，才拥有了和谐有序的美好景观。和谐有序的美好景观。结合课文内容思考结合课文内容思考“美丽的规则美丽的规则”这个题目这个题目的含义？的含义？（1 1）“我们我们”在赶往澳大利亚南端的菲律在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看

13、企鹅归巢的美景的路上为什么担心普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？会堵车？（2 2）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来对面出现了什么情况？后来“我们我们”看到看到了什么场景？了什么场景？（3 3）为什么说）为什么说“它留给我的印象，甚至要它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”（4 4）读完课文，你有什么感想？）读完课文，你有什么感想？这是一条左右极不这是一条左右极不“平衡平衡”的车道，的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。车子。

14、然而，没有一个然而，没有一个“聪明人聪明人”试图去试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种然眼前这种“失衡失衡”的图景丝毫没有美的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。的感动。我必须说，这是我平生所见我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要

15、比后来我们看我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，为我从那条流淌的车灯之河中，看到了看到了规则之美、人性之美规则之美、人性之美。不仅指最美丽的这种不仅指最美丽的这种“失衡失衡”的图景，也指创造这种美景的人们的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。增强了文章的感染力。遵守交通规则的公益广告遵守交通规则的公益广告 宁停三分宁停三分宁停三分宁停三分 不抢一秒不抢一秒不抢一秒不抢一秒司机一杯酒司机一杯

16、酒司机一杯酒司机一杯酒 亲人二行泪亲人二行泪亲人二行泪亲人二行泪 遵守交通规则就等于珍惜生命遵守交通规则就等于珍惜生命遵守交通规则就等于珍惜生命遵守交通规则就等于珍惜生命 礼让三先礼让三先礼让三先礼让三先 你让我一秒你让我一秒你让我一秒你让我一秒 我让三分钟我让三分钟我让三分钟我让三分钟 一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。带上平安上路，载着幸福

17、回家。带上平安上路，载着幸福回家。带上平安上路，载着幸福回家。带上平安上路，载着幸福回家。手握方向盘，时刻想安全！手握方向盘，时刻想安全！手握方向盘，时刻想安全！手握方向盘，时刻想安全！遵守交通规则的公益广告遵守交通规则的公益广告 有令即行有令即行 有禁即止有禁即止道德行为平自律道德行为平自律 文明规范贵坚持文明规范贵坚持须养成处处好风正气须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民方配做泱泱大国公民修身治国生死无惧修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊敬业奉公宠辱不惊车走直马走斜必以规矩车走直马走斜必以规矩 绿灯行红灯止才成方绿灯行红灯止才成方圆圆崇尚文明充实精神生活崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶

18、思想感升华公德熏陶思想感情情 谁说没有规则？谁说没有规则？明明白白写着：明明白白写着：“请按顺序排队！请按顺序排队！”可他却要插队抢座。可他却要插队抢座。问他为什么？问他为什么？他瞪起眼睛：他瞪起眼睛：“用不着你管我！用不着你管我！”谁说没有规则？谁说没有规则？明明白白写着：明明白白写着：“不准乱扔垃圾！不准乱扔垃圾！”可他却把果皮往长椅上一搁。可他却把果皮往长椅上一搁。问他为什么？问他为什么？他不好意思：他不好意思：“没人看见是我。没人看见是我。”谁说没有规则？谁说没有规则？明明白白写着：明明白白写着：“请走天桥和地下通道！请走天桥和地下通道！”可他却要翻越界栏横穿过街。可他却要翻越界栏横穿

19、过街。问他为什么？问他为什么？他满不在乎：他满不在乎：“这样方便快捷。这样方便快捷。”谁说没有规则？谁说没有规则？明明白白写着：明明白白写着：“不准喂动物食品！不准喂动物食品！”可他还往狗熊嘴里扔饼干、糖果。可他还往狗熊嘴里扔饼干、糖果。问他为什么？问他为什么？他回头一笑：他回头一笑：“别人也这样做。别人也这样做。”我们现在来说说你心中的这条白线。我们现在来说说你心中的这条白线。这条白线考验着人的道德。这条白线考验着人的道德。我感到了澳大利亚人对白线的尊重。我感到了澳大利亚人对白线的尊重。我觉得这条白线是一块试金石。我觉得这条白线是一块试金石。我觉得这条白线是红绿灯、监视器。我觉得这条白线是红

20、绿灯、监视器。我觉得这条白线是电子眼。我觉得这条白线是电子眼。我觉得这条白线像人民警察，还像人的我觉得这条白线像人民警察，还像人的眼睛。眼睛。我觉得这条白线是指挥棒。我觉得这条白线是指挥棒。学了这篇课文你有哪些启示？学了这篇课文你有哪些启示？关心他人，为别人着想，才是真正的聪明人。关心他人，为别人着想，才是真正的聪明人。规则要刻在心里。规则要刻在心里。人世间最美的是规则之美，人性之美。人世间最美的是规则之美，人性之美。规则造就人性之美，人性之美彰显规则之美。规则造就人性之美，人性之美彰显规则之美。遵守规则是人必备的品质。遵守规则是人必备的品质。那条白线永远刻在我心中。那条白线永远刻在我心中。我

21、的理解：国有国法，家有家规，在我们国有国法，家有家规，在我们的生活中，到处有规则：行车有交的生活中，到处有规则：行车有交通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有游戏规则。正因为了规则，我们的游戏规则。正因为了规则，我们的生活才会有秩序；正因为遵守了规生活才会有秩序；正因为遵守了规则，人与人之间才能和睦相处；正则，人与人之间才能和睦相处；正因为遵守了规则，我们的社会才可因为遵守了规则，我们的社会才可以安定祥和。以安定祥和。我的感悟:规则是对人类行为的一种约束，既规则是对人类行为的一种约束，既然是约束，那么怎么会是美丽的呢？然是约束，那么怎么会是美丽的呢？原来，当人们自觉去遵守

22、、自觉去维原来，当人们自觉去遵守、自觉去维护规则时，整个人类社会才会和谐，护规则时，整个人类社会才会和谐，这时就能显示出规则的好坏与美丽。这时就能显示出规则的好坏与美丽。“规则规则”，只要我们去遵守它，它就，只要我们去遵守它，它就不会是冷冰冰的一纸空文，而是能温不会是冷冰冰的一纸空文，而是能温暖我们心灵的一股暖流。让我们时刻暖我们心灵的一股暖流。让我们时刻把把“规则规则”刻在心间，为我们所生活刻在心间，为我们所生活的环境增添一份美的感动吧！的环境增添一份美的感动吧！遵守交通规则的公益广告遵守交通规则的公益广告 宁停三分宁停三分宁停三分宁停三分 不抢一秒不抢一秒不抢一秒不抢一秒司机一杯酒司机一杯

23、酒司机一杯酒司机一杯酒 亲人二行泪亲人二行泪亲人二行泪亲人二行泪 遵守交通规则就等于珍惜生命遵守交通规则就等于珍惜生命遵守交通规则就等于珍惜生命遵守交通规则就等于珍惜生命 礼让三先礼让三先礼让三先礼让三先 你让我一秒你让我一秒你让我一秒你让我一秒 我让三分钟我让三分钟我让三分钟我让三分钟 一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。带上平安上路，载着幸福回家。带上平安上路，载着幸福回家。带上平安上路，载着幸福回家。带上平安上路，载着幸福回家。手握方向盘，时刻想安全！手握方向盘，时刻想安全！手握方向盘，时刻想安全！手握方向盘，时刻想安全！1 1结合课文内容体会结合课文内容体会“美丽的规则美丽的规则”这个题目的含义。这个题目的含义。2 2你有什么感想？跟同学们交流交流你有什么感想？跟同学们交流交流。作业布置作业布置 结合课文内容说说结合课文内容说说“美丽的规则的含义美丽的规则的含义”。找一找我们身边。找一找我们身边的的“美丽的规则美丽的规则”。