翠鸟 第二课时.ppt

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1、5 5翠翠鸟鸟本课生本课生字词复习：字词复习：翠翠鸟鸟 苇苇秆秆 绣绣花花 腹腹部部 衬衬衫衫 疾疾飞飞 泛泛着着 赤赤褐色褐色 泡泡泡泡 逃逃脱脱 锐锐利利 摇摇晃晃 饲饲养养 希希望望蹬开蹬开 陡峭陡峭 橄榄色橄榄色 请同学们认真观察，说说这只鸟的外请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。形。爪子：爪子：头上：头上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄榄色橄榄色浅浅绿色绿色赤赤褐色褐色透亮灵活透亮灵活又尖又尖又长又长红色红色返回翠绿色翠绿色它它的的颜颜色色非非常常鲜鲜艳艳。它它小小巧巧玲玲珑珑。翠翠鸟是什么样子的鸟是什么样子的?翠鸟喜欢停在（翠鸟喜欢停在（）上，头上的羽毛是（）上

2、，头上的羽毛是（）色的，上面有（）色的，上面有（）；背上的羽毛是（）；背上的羽毛是（）色的；腹部的羽毛是（）色的；腹部的羽毛是（）色的。它的）色的。它的眼睛（眼睛（），嘴巴（），嘴巴（）。）。读第二、三段。读第二、三段。作者从哪些方面写翠鸟的活动特点？作者从哪些方面写翠鸟的活动特点？翠鸟是怎样抓住小鱼的？翠鸟是怎样抓住小鱼的？翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动，注视着轻地停在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。来。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小小鱼悄悄地把头露出水面，

3、吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。返回比较下面每组中的两个句子，说说哪个句比较下面每组中的两个句子，说说哪个句子写得好，为什么。子写得好，为什么。(1)(1)翠鸟叫声清脆，爱翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞在水面上飞。翠翠鸟鸣声鸟鸣声清脆，爱清脆，爱贴着水面疾飞贴着水面疾飞。(2)(2)翠鸟离开苇秆，翠鸟离开苇秆，很快地很快地飞过去。飞过

4、去。翠鸟蹬开苇秆，翠鸟蹬开苇秆，像箭一样像箭一样飞过去。飞过去。读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。返回“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。返回“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。读第四、五段。读第四、五段。为什么不能捉一只翠鸟来饲养？为什么不能捉一只翠鸟来饲养？翠鸟的样子和翠鸟抓住小鱼有什么关系？翠鸟的样子和翠鸟抓住小鱼有什么关系？练笔：练笔：写一写你所观写一写你所观察过的小动物，如察过的小动物，如果能写鸟类就更好果能写鸟类就更好了。了。以以“我喜欢的鸟我喜欢的鸟”为主题，向大为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。的常识。