高考阅卷与高三复习备考.ppt

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1、高考阅卷与高三复习备考高考阅卷与高三复习备考武汉市新洲区第一中学武汉市新洲区第一中学 胡东明胡东明E-mail:QQ:3070325272008年年10月月一一.高考评卷操作流程高考评卷操作流程 二二.高考评分细则高考评分细则三三.试题命题特点及得失试题命题特点及得失 发言要点发言要点四四.考生答题的得与失考生答题的得与失 五五.对高三教学的启示对高三教学的启示 一一.高考评卷操作流程高考评卷操作流程主观题阅卷流程试卷库试卷库试卷库试卷库一评一评一评一评二评二评二评二评试卷库试卷库试卷库试卷库三评三评三评三评四评（组长）四评（组长）四评（组长）四评（组长）随机随机随机随机超过超过分差分差仍超过

2、仍超过分差分差分差分差以内以内回评（随机回评（随机3-5%）(一一)高考评卷操作流程高考评卷操作流程二二.高考评分细则高考评分细则l题题22.如图所示，两个质量各为如图所示，两个质量各为m1和和m2的小物块的小物块A和和B，分，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m1m2，现要利用，现要利用此装置验证机械能守恒定律。此装置验证机械能守恒定律。l（1）若选定物块）若选定物块A从静止开始下落的过程中进行测量，则需从静止开始下落的过程中进行测量，则需要测量的物理量有要测量的物理量有_。l物块的质量物块的质量m1、m2；l物块物块A下落的距离及下落这段距离所用的时

3、间；下落的距离及下落这段距离所用的时间；l物块物块B上升的距离及上升这段距离所用的时间；上升的距离及上升这段距离所用的时间；l绳子的长度。绳子的长度。答案及评分细则：答案及评分细则：（1 1）答案：）答案：）答案：）答案：或或或或 (2 (2分分分分,选对一个给选对一个给选对一个给选对一个给1 1分分分分,有错选的或多有错选的或多有错选的或多有错选的或多选的不给分选的不给分选的不给分选的不给分)(二二)高考评分细则高考评分细则l题题22.如图所示，两个质量各为如图所示，两个质量各为m1和和m2的小物块的小物块A和和B，分，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已

4、知m1m2，现要利用，现要利用此装置验证机械能守恒定律。此装置验证机械能守恒定律。l（1）l（2）为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出）为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议：以下建议：l绳的质量要轻；绳的质量要轻；l在在“轻质绳轻质绳”的前提下，绳子越长越好；的前提下，绳子越长越好；l尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃；尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃；l两个物块的质量之差要尽可能小。两个物块的质量之差要尽可能小。l以上建议中确实对提高准确程度有作用的是以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_。答案及评分细则：答案及评分细则：（2 2）答案：）答案：）

5、答案：）答案：(2(2分，选对一个给分，选对一个给分，选对一个给分，选对一个给1 1分，有错选的不给分分，有错选的不给分分，有错选的不给分分，有错选的不给分)(二二)高考评分细则高考评分细则l题题22.如图所示，两个质量各为如图所示，两个质量各为m1和和m2的小物块的小物块A和和B，分，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m1m2，现要利用，现要利用此装置验证机械能守恒定律。此装置验证机械能守恒定律。l（1）l（2）l（3）写出一条上面没有提到的对提高实验结果）写出一条上面没有提到的对提高实验结果 准确程度有益的建议：准确程度有益的建议：_。答案及评分细则

6、：答案及评分细则：（3 3）答案：）答案：）答案：）答案：对同一高度进行多次测量取平均值；或选取受力对同一高度进行多次测量取平均值；或选取受力对同一高度进行多次测量取平均值；或选取受力对同一高度进行多次测量取平均值；或选取受力后相对伸长量尽量小的绳；后相对伸长量尽量小的绳；后相对伸长量尽量小的绳；后相对伸长量尽量小的绳；其它答案其它答案其它答案其它答案：尽量减小滑轮的质量，：尽量减小滑轮的质量，：尽量减小滑轮的质量，：尽量减小滑轮的质量，对滑轮转动轴进行润滑，多次测量物块对滑轮转动轴进行润滑，多次测量物块对滑轮转动轴进行润滑，多次测量物块对滑轮转动轴进行润滑，多次测量物块A A或或或或B B的

7、质量，多次测的质量，多次测的质量，多次测的质量，多次测量量量量A A下落距离所用的时间或下落距离所用的时间或下落距离所用的时间或下落距离所用的时间或B B上升距离所用的时间，测量时增上升距离所用的时间，测量时增上升距离所用的时间，测量时增上升距离所用的时间，测量时增加下落或上升距离对应的时间，增大测量距离，选用质量较加下落或上升距离对应的时间，增大测量距离，选用质量较加下落或上升距离对应的时间，增大测量距离，选用质量较加下落或上升距离对应的时间，增大测量距离，选用质量较大且质量相差较小的物块（大且质量相差较小的物块（大且质量相差较小的物块（大且质量相差较小的物块（2 2分，出现上面第（分，出现

8、上面第（分，出现上面第（分，出现上面第（2 2）问答案的）问答案的）问答案的）问答案的不给分）不给分）不给分）不给分）(二二)高考评分细则高考评分细则l题题22.一直流电压表一直流电压表一直流电压表一直流电压表V V，连成为，连成为，连成为，连成为1V1V，内阻为，内阻为，内阻为，内阻为10001000。现将一阻值在。现将一阻值在。现将一阻值在。现将一阻值在5000500070007000之间的固之间的固之间的固之间的固定电阻定电阻定电阻定电阻R R1 1与此电压表串联，以扩大电压表的连与此电压表串联，以扩大电压表的连与此电压表串联，以扩大电压表的连与此电压表串联，以扩大电压表的连成。为求得扩

9、大后量程的准确值，再给定一直成。为求得扩大后量程的准确值，再给定一直成。为求得扩大后量程的准确值，再给定一直成。为求得扩大后量程的准确值，再给定一直流电源（电动势流电源（电动势流电源（电动势流电源（电动势E E为为为为6 67V7V，内阻可忽略不计），内阻可忽略不计），内阻可忽略不计），内阻可忽略不计），一阻值一阻值一阻值一阻值R R2 2=2000=2000的固定电阻，两个单刀开关的固定电阻，两个单刀开关的固定电阻，两个单刀开关的固定电阻，两个单刀开关S S1 1、S S2 2及若干导线。及若干导线。及若干导线。及若干导线。l l（1 1）为达到上述目的，将答题卡上对应的图连）为达到上述目的

10、，将答题卡上对应的图连）为达到上述目的，将答题卡上对应的图连）为达到上述目的，将答题卡上对应的图连成一个完整的实验电路图成一个完整的实验电路图成一个完整的实验电路图成一个完整的实验电路图.(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：（3 3）答案：实验图正确，即三个模块串联，）答案：实验图正确，即三个模块串联，）答案：实验图正确，即三个模块串联，）答案：实验图正确，即三个模块串联，S S2 2与与与与R R2 2并联，得并联，得并联，得并联，得4 4分分分分 l题题22.一直流电压表一直流电压表一直流电压表一直流电压表V V，连成为，连成为，连成为，连成为1V1V，内阻，内

11、阻，内阻，内阻为为为为10001000。现将一阻值在。现将一阻值在。现将一阻值在。现将一阻值在5000500070007000之间之间之间之间的固定电阻的固定电阻的固定电阻的固定电阻R R1 1与此电压表串联，以扩大电压与此电压表串联，以扩大电压与此电压表串联，以扩大电压与此电压表串联，以扩大电压表的连成。为求得扩大后量程的准确值，再表的连成。为求得扩大后量程的准确值，再表的连成。为求得扩大后量程的准确值，再表的连成。为求得扩大后量程的准确值，再给定一直流电源（电动势给定一直流电源（电动势给定一直流电源（电动势给定一直流电源（电动势E E为为为为6 67V7V，内阻可，内阻可，内阻可，内阻可忽

12、略不计），一阻值忽略不计），一阻值忽略不计），一阻值忽略不计），一阻值R R2 2=2000=2000的固定电阻，的固定电阻，的固定电阻，的固定电阻，两个单刀开关两个单刀开关两个单刀开关两个单刀开关S S1 1、S S2 2及若干导线。及若干导线。及若干导线。及若干导线。l l（1 1）l l（2 2）连线完成以后，当）连线完成以后，当）连线完成以后，当）连线完成以后，当S S1 1与与与与S S2 2均闭合时，电均闭合时，电均闭合时，电均闭合时，电压表的示数为压表的示数为压表的示数为压表的示数为0.90 V0.90 V；当；当；当；当S S1 1闭合，闭合，闭合，闭合，S S2 2断开时，断

13、开时，断开时，断开时，电压表的示数为电压表的示数为电压表的示数为电压表的示数为0.70 V0.70 V，由此可以计算出改，由此可以计算出改，由此可以计算出改，由此可以计算出改装后电压表的量程为装后电压表的量程为装后电压表的量程为装后电压表的量程为_V_V，电源电动势为，电源电动势为，电源电动势为，电源电动势为_ V._ V.(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：（3 3）答案：）答案：）答案：）答案：7 7，6.36.3（电压表量程（电压表量程（电压表量程（电压表量程7 7，得，得，得，得4 4分；电分；电分；电分；电源电动势源电动势源电动势源电动势6.36.3或或或

14、或6.306.30，得，得，得，得4 4分）分）分）分）l l题题题题2323已知已知已知已知OO、A A、B B、C C为同一直线上的四点、为同一直线上的四点、为同一直线上的四点、为同一直线上的四点、ABAB间的间的间的间的距离为距离为距离为距离为l l1 1，BCBC间的距离为间的距离为间的距离为间的距离为l l2 2，一物体自，一物体自，一物体自，一物体自OO点由静止出发，点由静止出发，点由静止出发，点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过沿此直线做匀加速运动，依次经过沿此直线做匀加速运动，依次经过沿此直线做匀加速运动，依次经过A A、B B、C C三点，已知三点，已知三点，已知三点

15、，已知物体通过物体通过物体通过物体通过ABAB段与段与段与段与BCBC段所用的时间相等。求段所用的时间相等。求段所用的时间相等。求段所用的时间相等。求OO与与与与A A的距离。的距离。的距离。的距离。(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：答案答案答案答案1 1：设物体的加速度为：设物体的加速度为：设物体的加速度为：设物体的加速度为a a，到达，到达，到达，到达A A点的速度为点的速度为点的速度为点的速度为v v0 0，通，通，通，通过过过过ABAB段和段和段和段和BCBC点所用的时间为点所用的时间为点所用的时间为点所用的时间为t t，则有，则有，则有，则有l l1 1

16、=v v0 0t tatat2 2 (3(3分分分分)l l1 1l l2 2=2=2v v0 0t t2 2atat2 2（3 3分）分）分）分）联立联立联立联立式得式得式得式得l l2 2l l1 1=atat2 2 3 3l l1 1l l2 2=2=2v v0 0t t 设设设设O O与与与与A A的距离为的距离为的距离为的距离为l l，则有，则有，则有，则有l l=v v0 02 2/2/2a a (3(3分分分分)联立联立联立联立式得式得式得式得l l=（3l1-l2）2/8(l2-l1)(5分分)l l题题题题2323已知已知已知已知OO、A A、B B、C C为同一直线上的四点

17、、为同一直线上的四点、为同一直线上的四点、为同一直线上的四点、ABAB间的距离为间的距离为间的距离为间的距离为l l1 1，BCBC间的距离为间的距离为间的距离为间的距离为l l2 2，一物体自，一物体自，一物体自，一物体自OO点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过过过过A A、B B、C C三点，已知物体通过三点，已知物体通过三点，已知物体通过三点，已知物体通过ABAB段与段与段与段与BCBC段所段所段所段所用的时间相等。求用的时间相等。求用的时间相等。求用的时

18、间相等。求OO与与与与A A的距离。的距离。的距离。的距离。(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：答案答案2：设物体在：设物体在OA段的距离为段的距离为l，用时，用时t，在，在AB、BC段用时均为段用时均为t1，由运动学公，由运动学公式：式：在在OA段：段：l=at2 (3分分)在在OB段：段：l+l1=a(t+t1)2 （3分）分）在在OC段：段：l+l1+l2=a(t+2t1)2 (3分分)l l题题题题2424图中滑块和小球的质量均为图中滑块和小球的质量均为图中滑块和小球的质量均为图中滑块和小球的质量均为mm，滑块可在，滑块可在，滑块可在，滑块可在水平放置的光滑

19、固定导轨上自由滑动，小球与滑水平放置的光滑固定导轨上自由滑动，小球与滑水平放置的光滑固定导轨上自由滑动，小球与滑水平放置的光滑固定导轨上自由滑动，小球与滑块上的悬点块上的悬点块上的悬点块上的悬点OO由一不可伸长的轻绳相连，轻绳长由一不可伸长的轻绳相连，轻绳长由一不可伸长的轻绳相连，轻绳长由一不可伸长的轻绳相连，轻绳长为为为为l l。开始时，轻绳处于水平拉直状态，小球和。开始时，轻绳处于水平拉直状态，小球和。开始时，轻绳处于水平拉直状态，小球和。开始时，轻绳处于水平拉直状态，小球和滑块均静止。现将小球由静止释放，当小球到达滑块均静止。现将小球由静止释放，当小球到达滑块均静止。现将小球由静止释放，

20、当小球到达滑块均静止。现将小球由静止释放，当小球到达最低点时，滑块刚好被一表面涂有粘性物质的固最低点时，滑块刚好被一表面涂有粘性物质的固最低点时，滑块刚好被一表面涂有粘性物质的固最低点时，滑块刚好被一表面涂有粘性物质的固定挡板粘住，在极短的时间内速度减为零，小球定挡板粘住，在极短的时间内速度减为零，小球定挡板粘住，在极短的时间内速度减为零，小球定挡板粘住，在极短的时间内速度减为零，小球继续向左摆动，当轻绳与竖直方向的夹角继续向左摆动，当轻绳与竖直方向的夹角继续向左摆动，当轻绳与竖直方向的夹角继续向左摆动，当轻绳与竖直方向的夹角 6060时小球达到最高点。求时小球达到最高点。求时小球达到最高点。

21、求时小球达到最高点。求l l（1 1）从滑块与挡板接触到）从滑块与挡板接触到）从滑块与挡板接触到）从滑块与挡板接触到 速度刚好变为零的过程中，速度刚好变为零的过程中，速度刚好变为零的过程中，速度刚好变为零的过程中，挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；l l（2 2）小球从释放到第一次）小球从释放到第一次）小球从释放到第一次）小球从释放到第一次 到达最低点的过程中，绳到达最低点的过程中，绳到达最低点的过程中，绳到达最低点的过程中，绳 的拉力对小球做功的大小。的拉力对小球做功的大小。的拉力对小球做功的大小。的拉力对小球做功的大小。(二二)高考评分

22、细则高考评分细则l l题题题题2424（1 1）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：答案答案答案答案1 1：设小球第一次到达最低点时，滑块和小球的速度大小分：设小球第一次到达最低点时，滑块和小球的速度大小分：设小球第一次到达最低点时，滑块和小球的速度大小分：设小球第一次到达最低点时，滑块和小球的速度大小分别为

23、别为别为别为v v1 1、v v2 2，由机械能守恒定律得，由机械能守恒定律得，由机械能守恒定律得，由机械能守恒定律得mv12+mv22=mgl （3 3分）分）小球由最低点向左摆动到最高点时，由机械能守恒定律得小球由最低点向左摆动到最高点时，由机械能守恒定律得小球由最低点向左摆动到最高点时，由机械能守恒定律得小球由最低点向左摆动到最高点时，由机械能守恒定律得 （3分）分）联立联立式得式得 （2分）分）设所求的挡板阻力对滑块的冲量为设所求的挡板阻力对滑块的冲量为I，规定动量方向向右为，规定动量方向向右为正，有正，有I=0mv1解得解得 （4分，其中方向占分，其中方向占1分）分）l l题题题题2

24、424（1 1）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：答案答案答案答案2 2：对系统，设小球在最低点时速度大小为对系统，设小球在最低点时速度大小为v2，此时，此时滑块的速度大小为滑块的速度大小为v1，滑块与挡板接触前，由系统的机，滑块与挡板接触前，由系统的机械能守恒定律：械能守恒定律：mgl=mv12+mv22

25、（3 3分）分）由系统的水平方向动量守恒定律：由系统的水平方向动量守恒定律：mv1=mv2（3 3分）分）对滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，挡板阻对滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，挡板阻力对滑块的冲量为：力对滑块的冲量为：I=mv1(2(2分分)联立联立解得解得 向左向左(4(4分，方向分，方向1 1分分)说明：说明：式中速度按国家标准要求定义，至少定义一式中速度按国家标准要求定义，至少定义一个速度，脚标用个速度，脚标用“球球”、“滑滑”字样也行。无速度定义的字样也行。无速度定义的不给分。不给分。l l题题题题2424（1 1）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，）从滑块

26、与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，）从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；挡板阻力对滑块的冲量；(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：答案答案答案答案3 3：滑块在碰撞时损失的能量等于滑块碰前的动能：滑块在碰撞时损失的能量等于滑块碰前的动能：mgl-mglmgl （1-cos601-cos600 0）=mv2 或或mglmgl cos60 cos600 0=mvmv2 2（6 6分）分）解得解得 （2 2分）分）I=0-mv(2(2分分)解得解得 向左向

27、左(4(4分，方向分，方向1 1分分)说明：说明：要交待或能看出研究对象是滑块。要交待或能看出研究对象是滑块。特别说明：特别说明：特别说明：特别说明：“根据动量守恒，根据动量守恒，v1=v2”的，给分，的，给分，直接写直接写“v1=v2”不给分；不给分；能看出两速度分别是哪个物体的，给能看出两速度分别是哪个物体的，给分分 1-cos601-cos600 0 、cos60cos600 0写成写成 的不扣分，但两的不扣分，但两者混淆的不给分；者混淆的不给分；另解析另解析3 3中中式不是机械能守恒，不能式不是机械能守恒，不能写写“机械能守恒机械能守恒”字样；字样；(二二)高考评分细则高考评分细则(二

28、二)高考评分细则高考评分细则本题容易出现的细节问题很多，主要有如下几点：本题容易出现的细节问题很多，主要有如下几点：本题容易出现的细节问题很多，主要有如下几点：本题容易出现的细节问题很多，主要有如下几点：(1)(1)速速速速度度度度v v1 1、v v2 2没没没没有有有有定定定定义义义义，动动动动量量量量方方方方向向向向没没没没有有有有说说说说明明明明。速速速速度度度度没没没没有有有有定定定定义义义义，如如如如阅阅阅阅卷卷卷卷人人人人员员员员分分分分辨辨辨辨不不不不出出出出其其其其物物物物理理理理对对对对象象象象，往往往往往往往往是是是是不不不不能得分的，其后面的式子也会连带扣分。能得分的，

29、其后面的式子也会连带扣分。能得分的，其后面的式子也会连带扣分。能得分的，其后面的式子也会连带扣分。(2)(2)没没没没有有有有注注注注意意意意功功功功的的的的正正正正负负负负或或或或得得得得出出出出负负负负功功功功但但但但没没没没交交交交待待待待其其其其大大大大小小小小为为为为mglmgl。部部部部分分分分学学学学生生生生将将将将式式式式写写写写成成成成mglmglWW =mvmv1 12 2，结结结结果果果果式得出的功是正值，导致两式分全失了。式得出的功是正值，导致两式分全失了。式得出的功是正值，导致两式分全失了。式得出的功是正值，导致两式分全失了。(3)(3)1-cos600 、cos60

30、0混混混混淆淆淆淆。式式式式写写写写成成成成 ，这这这这两两两两者者者者数数数数值值值值虽虽虽虽然然然然大大大大小小小小相相相相等等等等，但但但但是是是是表表表表示示示示不不不不同同同同的的的的两两两两段段段段长长长长度度度度。由由由由于于于于第第第第（2 2）问问问问也也也也有有有有用用用用到到到到速速速速度度度度v v2 2，其其其其相相相相应应应应的的的的失失失失分分分分是是是是很惨重的。很惨重的。很惨重的。很惨重的。l l题题题题2424（2 2）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到

31、达最低点的过程中，绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：答案答案答案答案1 1：（2 2）小球从开始释放到第一次到达最低）小球从开始释放到第一次到达最低）小球从开始释放到第一次到达最低）小球从开始释放到第一次到达最低点的过程中，设绳的拉力对小球做功的大小为点的过程中，设绳的拉力对小球做功的大小为点的过程中，设绳的拉力对小球做功的大小为点的过程中，设绳的拉力对小球做功的大小为WW，由动能定理得由动能定理得由动能定理得由动能定理得mglmglWW=mvmv1 12 2

32、(4(4分分分分)联立联立联立联立式得式得式得式得WW=mglmgl (2(2分分分分)小球从释放到第一次到达最低点的过程中，绳小球从释放到第一次到达最低点的过程中，绳小球从释放到第一次到达最低点的过程中，绳小球从释放到第一次到达最低点的过程中，绳的拉力对小球做功的大小为的拉力对小球做功的大小为的拉力对小球做功的大小为的拉力对小球做功的大小为mglmgl 。说明：说明：要交待或能看出研究对象是小球。要交待或能看出研究对象是小球。l l题题题题2424（2 2）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一

33、次到达最低点的过程中，绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：答案答案答案答案2 2：（2 2）绳的张力对小球所做的功大小等于滑绳的张力对小球所做的功大小等于滑绳的张力对小球所做的功大小等于滑绳的张力对小球所做的功大小等于滑块在碰前的动能或等于绳子张力对滑块做的功。块在碰前的动能或等于绳子张力对滑块做的功。块在碰前的动能或等于绳子张力对滑块做的功。块在碰前的动能或等于绳子张力对滑块做的功。-W-W=mvmv1 12 2 （4 4 4 4分）分）分）分）解得解得解得解得

34、WW=mgl mgl （2 2分）分）分）分）说明：说明：要交待或能看出研究对象是小球。要交待或能看出研究对象是小球。l l题题题题2424（2 2）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：答案答案答案答案3 3：（2 2）由绳子张力对小球做的功等于小球在由绳子张力对小球做的功等于小球在由绳子张力对小球做的功等于

35、小球在由绳子张力对小球做的功等于小球在全过程中机械能的增量，即全过程中机械能的增量，即全过程中机械能的增量，即全过程中机械能的增量，即W=-mglW=-mglcos60cos600 0-0-0=mgl mgl（以水平位置为重力势能（以水平位置为重力势能（以水平位置为重力势能（以水平位置为重力势能零点）零点）零点）零点）或或或或WW=mglmgl （1-cos601-cos600 0）-mglmgl=mgl mgl（以小球最（以小球最（以小球最（以小球最低位置为重力势能零点）低位置为重力势能零点）低位置为重力势能零点）低位置为重力势能零点）说明：说明：要交待或能看出研究对象是小球。要交待或能看出

36、研究对象是小球。l l题题题题2424（2 2）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，）小球从释放到第一次到达最低点的过程中，绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。绳的拉力对小球做功的大小。(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：答案答案答案答案4 4：（2 2）考虑小球运动的全过程，由动能定理考虑小球运动的全过程，由动能定理考虑小球运动的全过程，由动能定理考虑小球运动的全过程，由动能定理W+mglW+mglcos60cos600 0=0 0 （4 4

37、 4 4分）分）分）分）解得：解得：解得：解得：WW=mgl mgl （2 2分）分）分）分）说明：说明：要交待或能看出研究对象是小球。要交待或能看出研究对象是小球。特别说明：特别说明：特别说明：特别说明：以上解法均参照国标，即以上解法均参照国标，即以上解法均参照国标，即以上解法均参照国标，即4 4分、分、分、分、2 2分。分。分。分。如式子为如式子为如式子为如式子为mglmgl-WW=mvmv1 12 2，求得的功为正值，求得的功为正值，求得的功为正值，求得的功为正值，须在前面说明功的须在前面说明功的须在前面说明功的须在前面说明功的“大小大小大小大小”字样，在后面说字样，在后面说字样，在后面

38、说字样，在后面说不行不行不行不行式子得出式子得出式子得出式子得出WW=mglmgl，后面说功的大小是，后面说功的大小是，后面说功的大小是，后面说功的大小是mglmgl，不扣分；，不扣分；，不扣分；，不扣分；MM、mm、L L、l l、L L0 0不区分，不扣分不区分，不扣分不区分，不扣分不区分，不扣分前面的式子可以管后面，后面的不能管前面；前面的式子可以管后面，后面的不能管前面；前面的式子可以管后面，后面的不能管前面；前面的式子可以管后面，后面的不能管前面；如国标中的如国标中的如国标中的如国标中的式写在第（式写在第（式写在第（式写在第（2 2）问中求速度，）问中求速度，）问中求速度，）问中求速

39、度，只在第二问给分，不能在第一问中给只在第二问给分，不能在第一问中给只在第二问给分，不能在第一问中给只在第二问给分，不能在第一问中给3 3分；分；分；分；(二二)高考评分细则高考评分细则题题题题2525如图所示，在坐标系如图所示，在坐标系如图所示，在坐标系如图所示，在坐标系xoyxoy中，过原点的直线中，过原点的直线中，过原点的直线中，过原点的直线OCOC与与与与x x轴正向的夹轴正向的夹轴正向的夹轴正向的夹角角角角=120,=120,在在在在OCOC右侧有一匀强电场；在第二、三象限内有一匀强右侧有一匀强电场；在第二、三象限内有一匀强右侧有一匀强电场；在第二、三象限内有一匀强右侧有一匀强电场；

40、在第二、三象限内有一匀强磁场，其上边界与电场边界重叠、右边界为磁场，其上边界与电场边界重叠、右边界为磁场，其上边界与电场边界重叠、右边界为磁场，其上边界与电场边界重叠、右边界为y y轴、左边界为图中轴、左边界为图中轴、左边界为图中轴、左边界为图中平行于平行于平行于平行于y y轴的虚线，磁场的磁感应强度大小为轴的虚线，磁场的磁感应强度大小为轴的虚线，磁场的磁感应强度大小为轴的虚线，磁场的磁感应强度大小为B B，方向垂直抵面向，方向垂直抵面向，方向垂直抵面向，方向垂直抵面向里。一带正电荷里。一带正电荷里。一带正电荷里。一带正电荷q q、质量为、质量为、质量为、质量为mm的粒子以某一速度自磁场左边界

41、上的的粒子以某一速度自磁场左边界上的的粒子以某一速度自磁场左边界上的的粒子以某一速度自磁场左边界上的A A点射入磁场区域，并从点射入磁场区域，并从点射入磁场区域，并从点射入磁场区域，并从O O点射出，粒子射出磁场的速度方向与点射出，粒子射出磁场的速度方向与点射出，粒子射出磁场的速度方向与点射出，粒子射出磁场的速度方向与x x轴的夹角轴的夹角轴的夹角轴的夹角 3030，大小为，大小为，大小为，大小为v v，粒子在磁场中的运动轨迹为纸面内，粒子在磁场中的运动轨迹为纸面内，粒子在磁场中的运动轨迹为纸面内，粒子在磁场中的运动轨迹为纸面内的一段圆弧，且弧的半径为磁场左右边界间距的两倍。粒子进入的一段圆弧

42、，且弧的半径为磁场左右边界间距的两倍。粒子进入的一段圆弧，且弧的半径为磁场左右边界间距的两倍。粒子进入的一段圆弧，且弧的半径为磁场左右边界间距的两倍。粒子进入电场后，在电场力的作用下又由电场后，在电场力的作用下又由电场后，在电场力的作用下又由电场后，在电场力的作用下又由O O点返回磁场区域，经过一段时点返回磁场区域，经过一段时点返回磁场区域，经过一段时点返回磁场区域，经过一段时间后再次离开磁场。已知粒子从间后再次离开磁场。已知粒子从间后再次离开磁场。已知粒子从间后再次离开磁场。已知粒子从A A点射入到第二次离开磁场所用点射入到第二次离开磁场所用点射入到第二次离开磁场所用点射入到第二次离开磁场所

43、用的时间恰好等于粒子在磁场中做圆周运动的周期。忽略重力的影的时间恰好等于粒子在磁场中做圆周运动的周期。忽略重力的影的时间恰好等于粒子在磁场中做圆周运动的周期。忽略重力的影的时间恰好等于粒子在磁场中做圆周运动的周期。忽略重力的影响。求响。求响。求响。求（1 1）粒子经过）粒子经过）粒子经过）粒子经过A A点时速度的方向和点时速度的方向和点时速度的方向和点时速度的方向和A A点到点到点到点到x x轴的距离；轴的距离；轴的距离；轴的距离；（2 2）匀强电场的大小和方向；）匀强电场的大小和方向；）匀强电场的大小和方向；）匀强电场的大小和方向；（3 3）粒子从第二次离开磁场到再次进入电场时所用）粒子从第

44、二次离开磁场到再次进入电场时所用）粒子从第二次离开磁场到再次进入电场时所用）粒子从第二次离开磁场到再次进入电场时所用 的时间。的时间。的时间。的时间。(二二)高考评分细则高考评分细则l l题题题题2525（1 1）粒子经过粒子经过粒子经过粒子经过A A点时速度的方向和点时速度的方向和点时速度的方向和点时速度的方向和A A点点点点 到到到到x x轴的距离；轴的距离；轴的距离；轴的距离；(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：设磁场左边界与设磁场左边界与设磁场左边界与设磁场左边界与x x轴相交于轴相交于轴相交于轴相交于D D点，与点，与点，与点，与COCO相交于点，由几何关

45、系可知，直线与粒子过相交于点，由几何关系可知，直线与粒子过相交于点，由几何关系可知，直线与粒子过相交于点，由几何关系可知，直线与粒子过O O点的速度点的速度点的速度点的速度v v垂直。在直角三角形中。设磁场左右边界间距为垂直。在直角三角形中。设磁场左右边界间距为垂直。在直角三角形中。设磁场左右边界间距为垂直。在直角三角形中。设磁场左右边界间距为d d，则，则，则，则OOOO2 2d d。依题意可知，粒子第一次进入磁场的运动轨。依题意可知，粒子第一次进入磁场的运动轨。依题意可知，粒子第一次进入磁场的运动轨。依题意可知，粒子第一次进入磁场的运动轨迹的圆心即为点，圆弧轨迹所对的圆心角为，且为圆弧迹的

46、圆心即为点，圆弧轨迹所对的圆心角为，且为圆弧迹的圆心即为点，圆弧轨迹所对的圆心角为，且为圆弧迹的圆心即为点，圆弧轨迹所对的圆心角为，且为圆弧的半径的半径的半径的半径R R。由此可知，粒子自由此可知，粒子自由此可知，粒子自由此可知，粒子自A A点射入磁场的速度与左边界垂直。点射入磁场的速度与左边界垂直。点射入磁场的速度与左边界垂直。点射入磁场的速度与左边界垂直。A A点到点到点到点到x x轴的距离轴的距离轴的距离轴的距离AD=RAD=R（1-cos301-cos300 0）由洛仑兹力公式、牛顿第二定律及圆周运动的规律，得由洛仑兹力公式、牛顿第二定律及圆周运动的规律，得由洛仑兹力公式、牛顿第二定律

47、及圆周运动的规律，得由洛仑兹力公式、牛顿第二定律及圆周运动的规律，得qvBqvB=mvmv2 2/R R (1(1(1(1分分分分)联立联立联立联立式式式式得得得得 (2(2(2(2分分分分)判断粒子入判断粒子入判断粒子入判断粒子入射方向给射方向给射方向给射方向给3 3分分分分l l题题题题2525（2 2）匀强电场的大小和方向；匀强电场的大小和方向；匀强电场的大小和方向；匀强电场的大小和方向；(二二)高考评分细则高考评分细则答案及评分细则：答案及评分细则：设粒子在磁场中做圆周运动设粒子在磁场中做圆周运动设粒子在磁场中做圆周运动设粒子在磁场中做圆周运动的周期为的周期为的周期为的周期为T T，第

48、一次在磁场中飞行的时间为，第一次在磁场中飞行的时间为，第一次在磁场中飞行的时间为，第一次在磁场中飞行的时间为t t1 1，有，有，有，有 t t1 1=T=T/12 /12 （1 1分）分）分）分）T T=2 2 mm/qBqB （1 1分）分）分）分）依题意，匀强电场的方向与依题意，匀强电场的方向与依题意，匀强电场的方向与依题意，匀强电场的方向与x x轴正向夹角应为轴正向夹角应为轴正向夹角应为轴正向夹角应为150150由几何关由几何关由几何关由几何关系知，粒子再次从系知，粒子再次从系知，粒子再次从系知，粒子再次从O O点进入磁场的速度方向与磁场右边界夹角点进入磁场的速度方向与磁场右边界夹角点

49、进入磁场的速度方向与磁场右边界夹角点进入磁场的速度方向与磁场右边界夹角为为为为6060设粒子第二次在磁场飞行的圆弧的圆心为设粒子第二次在磁场飞行的圆弧的圆心为设粒子第二次在磁场飞行的圆弧的圆心为设粒子第二次在磁场飞行的圆弧的圆心为O O/，O O/必定必定必定必定在直线在直线在直线在直线OCOC上。设粒子射出磁场时与磁场右边界交于上。设粒子射出磁场时与磁场右边界交于上。设粒子射出磁场时与磁场右边界交于上。设粒子射出磁场时与磁场右边界交于P P点，则点，则点，则点，则OOOO/P P120120。设粒子第二次在磁场中运动时间为设粒子第二次在磁场中运动时间为设粒子第二次在磁场中运动时间为设粒子第二

50、次在磁场中运动时间为t t2 2，有有有有t t2 2=T T/3/3 (1(1分分分分)粒子在电场中运动时间为粒子在电场中运动时间为粒子在电场中运动时间为粒子在电场中运动时间为t t3 3，依题意得，依题意得，依题意得，依题意得t t3 3=T T-(-(t t1 1+t t2 2)（1 1分）分）分）分）由匀变速的规律和牛顿定律可知：由匀变速的规律和牛顿定律可知：由匀变速的规律和牛顿定律可知：由匀变速的规律和牛顿定律可知：-v v=v v-atat3 3 (1(1分分分分)a a=qEqE/mm （1 1分）分）分）分）联立联立联立联立解得：解得：解得：解得：判断电场方判断电场方判断电场方