自主学习能力测评高三生物一轮复习生态系统的结构.ppt

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1、生态系统的结构生态系统的结构生态系统的结构生态系统的结构结结束放映束放映进进入入导导航航页页夯基固本夯基固本 一目了然一目了然考点突破考点突破 有得放矢有得放矢学科素养学科素养 专项提升专项提升高考集训高考集训 触类旁通触类旁通结结束放映束放映进进入入导导航航页页下图是草原生态系统网：下图是草原生态系统网：提示：提示：8 8条。条。基础盘点基础盘点(1)(1)图示食物网中包含几条食物链？图示食物网中包含几条食物链？(2)(2)图中猫头鹰占有哪些营养级？图中猫头鹰占有哪些营养级？提示：第三、四、五、六营养级。提示：第三、四、五、六营养级。结结束放映束放映进进入入导导航航页页提示：提示：捕食和竞争

2、关系。捕食和竞争关系。(3)(3)青蛙与蜘蛛之间是什么关系？青蛙与蜘蛛之间是什么关系？(4)(4)图中食物网未包含生态系统的哪些成分？图中食物网未包含生态系统的哪些成分？提示：非生物的物质和能量、分解者。提示：非生物的物质和能量、分解者。结结束放映束放映进进入入导导航航页页1 1判断下列有关生态系统的叙述正误。判断下列有关生态系统的叙述正误。(1)(1)生产者全是绿色植物，分解者全是微生物生产者全是绿色植物，分解者全是微生物 ()()(2)(2)土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者(2014(2014 海南卷，海南卷，16D)()16D)()

3、(3)(3)生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的 物质及能量物质及能量 ()()(4)(4)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 (2013(2013新课标卷新课标卷，4D)()4D)()绿色植物、光合细菌、硝化细菌是生产者绿色植物、光合细菌、硝化细菌是生产者是自养生物，属于生产者是自养生物，属于生产者生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构考题快练考题快练结结束放映束放映进进入入导导航航页页2 2判断下列有关食物链

4、、食物网叙述的正误。判断下列有关食物链、食物网叙述的正误。(1)(1)食物网中两种生物之间只有一种种间关系食物网中两种生物之间只有一种种间关系 ()(2 2)食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，是生态系统维持相对稳定的重要条件是生态系统维持相对稳定的重要条件 ()(3 3)食物链中营养级一般不超过食物链中营养级一般不超过4 4个个 ()(4)(4)某相对稳定的生态系统中，旅鼠的天敌、植物、某相对稳定的生态系统中，旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的食物链为捕食食物链旅鼠之间的食物链为捕食食物链(2012(2012浙江卷，浙江卷，3B)

5、(3B)()两种生物之间的关系不只一种两种生物之间的关系不只一种能量传递效率为能量传递效率为10%-20%10%-20%，营养级，营养级部会超过部会超过5 5个个结结束放映束放映进进入入导导航航页页1 1生态系统的结构生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网。包括生态系统的组成成分和食物链、食物网。考点一、考点一、考查生态系统的组成成分考查生态系统的组成成分2 2生态系统组成成分的比较生态系统组成成分的比较比比较项较项目目成分成分组组成成作用作用地位地位非生物的物非生物的物质质和能量和能量阳光、热能、空气、阳光、热能、空气、水分、无机盐等水分、无机盐等为生物提供物质和能量，为生物提

6、供物质和能量，是生物群落赖以生存和是生物群落赖以生存和发展的基础发展的基础必备成分必备成分结结束放映束放映进进入入导导航航页页比比较项较项目目成分成分组组成成作用作用地位地位生生产产者者消消费费者者分解者分解者主要是绿色植物，也包括主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物化能自养型微生物(如硝化如硝化细菌细菌)、蓝藻和光合细菌、蓝藻和光合细菌将无机环境中的物质和能将无机环境中的物质和能量通过光合作用引入生物量通过光合作用引入生物群落，为消费者提供食物群落，为消费者提供食物和栖息场所和栖息场所主要成分主要成分(基石基石)包括营捕食生活和寄生生包括营捕食生活和寄生生活的各种生物活的各种生物(如菟丝子

7、如菟丝子)加快生态系统中的物质循加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和环；有利于植物的传粉和种子的传播种子的传播最活跃的成最活跃的成分分营腐生生活的微生物及腐食营腐生生活的微生物及腐食性的动物性的动物(如蚯蚓、蜣螂等如蚯蚓、蜣螂等)通过分解作用将生物遗体、通过分解作用将生物遗体、排出物分解为无机物，供排出物分解为无机物，供生产者重新利用生产者重新利用物质循环中物质循环中的关键成分的关键成分结结束放映束放映进进入入导导航航页页误误区区类类型型特例特例细细菌都是菌都是分解者分解者动动物都是物都是消消费费者者生生产产者都是者都是绿绿色植物色植物植物都是植物都是生生产产者者硝化细菌是自养生物，属

8、于生产者；寄生细菌属于消费者硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者蚯蚓、蜣螂、秃鹫及某些种类的软体动物是以动植物残体蚯蚓、蜣螂、秃鹫及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者为食的腐生动物，属于分解者蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物者主要是绿色植物菟丝子营寄生生活，属于消费者菟丝子营寄生生活，属于消费者结结束放映束放映进进入入导导航航页页1 1如如图图表表示示生生产产者者、消消费费者者和和分分解解者者之之间间的的关关系系，下下列列相相关关叙叙述述中中错错误误的的是是()A A甲是生

9、甲是生产产者，乙是消者，乙是消费费者者B B丙属于次丙属于次级级消消费费者者C C丙可以丙可以为为甲提供无机甲提供无机盐盐D D丙不属于食物丙不属于食物链链B跟踪训练跟踪训练解析：解析：从从图图中三者的关系可以判断出甲是生中三者的关系可以判断出甲是生产产者，乙是消者，乙是消费费者，丙是分解者。分解者可以将者，丙是分解者。分解者可以将有机物分解，有机物分解，产产生的无机生的无机盐盐被生被生产产者利用。食物者利用。食物链链由生由生产产者和消者和消费费者者组组成，分解者不参与食成，分解者不参与食物物链链的构成。的构成。结结束放映束放映进进入入导导航航页页2 2(2015(2015吉林吉林长长春模春模

10、拟拟)关于生关于生态态系系统统中分解者的叙述，正确的是中分解者的叙述，正确的是()A A专门营专门营腐生生活的腐生生活的细细菌也不一定是分解者，而有可能是生菌也不一定是分解者，而有可能是生产产者和消者和消费费者者B B分解者将分解者将动动植物植物遗遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细细菌再利用菌再利用C C分解者分解分解者分解动动植物植物遗遗体体释释放出来的能量，可供放出来的能量，可供绿绿色植物同化作用再利用色植物同化作用再利用D D微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物B解析：解析：专门营专门营腐生生活的腐

11、生生活的细细菌一定是分解者，菌一定是分解者，A A错误错误；分解者；分解者释释放出的能量散失，不能被放出的能量散失，不能被绿绿色植物利用，色植物利用，C C错误错误；分解者不一定是微生物，如蚯蚓等，；分解者不一定是微生物，如蚯蚓等，D D错误错误。结结束放映束放映进进入入导导航航页页1 1食物链分析食物链分析考点二、考点二、以实例分析食物链与食物网以实例分析食物链与食物网(1)(1)表现形式表现形式起点：生产者起点：生产者终点：不被其他动物所食的动物（最高营养级）终点：不被其他动物所食的动物（最高营养级）(2 2)营养级营养级（植物）生产者：第一营养级（植物）生产者：第一营养级动物所处营养级级

12、别动物所处营养级级别=消费者级别消费者级别+1+1(3)(3)单向性：食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，通常不会逆转。单向性：食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，通常不会逆转。(4)(4)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。也不一定是一个种群。结结束放映束放映进进入入导导航航页页2 2食物网分析食物网分析草兔狼狐草兔狼狐(1)(1)营养级位置：同一种消费者在不同食物链中，可以占据不同的营养级，如营养级位置：同一种消费者在不同食物链中，可以占据不同的营养级，如狼占据第三、

13、第四营养级。狼占据第三、第四营养级。(2)(2)种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐既是捕食关系，又是竞争关系。既是捕食关系，又是竞争关系。(3)(3)食物网复杂程度：食物网复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而食物网复杂程度：食物网复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。并非取决于生物数量。3 3食物链和食物网的功能：食物链和食物网的功能：能量流动和物质循环的渠道。能量流动和物质循环的渠道。结结束放映束放映进进入入导导航航页页3 3如如图图表示某生表示某生态态系系统统中的食物

14、网，下列相关叙述正确的是中的食物网，下列相关叙述正确的是()A A图图中共含有中共含有7 7条食物条食物链链B B伯伯劳鸟劳鸟和袋鼬只存在捕食关系和袋鼬只存在捕食关系C C该该食物网中最食物网中最长长的食物的食物链链含有含有6 6个个营营养养级级D D食物食物链链中中营营养养级级越高的生物，体型越大越高的生物，体型越大C跟踪训练跟踪训练解析：解析：图图中共含有中共含有8 8条食物条食物链链，桉，桉树树、合、合欢树欢树属于生属于生产产者，者，A A错误错误；伯；伯劳鸟劳鸟和袋鼬由既存在捕食和袋鼬由既存在捕食关系，又有关系，又有竞竞争关系，争关系，B B错误错误；该该食物网中最食物网中最长长的食物

15、的食物链为链为合合欢树欢树叶状虫叶状虫蜘蛛蜘蛛知更知更鸟鸟袋鼬，共含有袋鼬，共含有6 6个个营营养养级级，C C正确；食物正确；食物链链中中营营养养级级的高低与生物体型大小有关，与的高低与生物体型大小有关，与营营养养级级的的总总能量有关，能量有关，D D错误错误。结结束放映束放映进进入入导导航航页页4 4如如果果一一个个生生态态系系统统有有四四种种生生物物，并并构构成成一一条条食食物物链链。在在某某一一时时间间分分别别测测得得这这四四种种生生物物(甲甲、乙乙、丙丙、丁丁)所所含含有有机机物物的的总总量量，结结果果如如图图所所示示。在在一一段段时间时间内，如果乙的种群数量增加，内，如果乙的种群数

16、量增加，则则会引起会引起()A A甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B B甲、丙、丁的种群数量均增加甲、丙、丁的种群数量均增加C C甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D D甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加D解析：解析：营营养养级级越高的种群，所含有的能量越少。在越高的种群，所含有的能量越少。在该该生生态态系系统统中，中，这这四种生物之四种生物之间间形成的食物形成的食物链链是：丙是：丙甲甲乙乙丁。如果乙的种群数量增加，丁。如果乙的种群数量增加，则则甲的种群数量下降，丙、

17、丁的种群数量增甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加。加。结结束放映束放映进进入入导导航航页页获取信息获取信息(1)(1)先据双向箭先据双向箭头头“”确定确定“非生物的物非生物的物质质和能量和能量”和和“_”_”，再再判判断断两两者者中中有有“3”3”个个指指出出箭箭头头的的D D为为“生生产产者者”，有有“3”3”个个指指入入箭箭头头的的C C为为“_”_”，最最后后根根据据DABDAB，确确定定A A为为_、B B为为_。生态系统组成成分及食物链图生态系统组成成分及食物链图生产者生产者非生物的物质和能量非生物的物质和能量消费者消费者1 1下图是生态系统组成成分关系图下图是生态系统组成成分关

18、系图 分解者分解者结结束放映束放映进进入入导导航航页页(2)(2)若若问问D D、A A、B B具具体体是是什什么么生生物物，则则D D主主要要为为_，A A为为动动物物，B B为营为营腐生生活的腐生生活的_。(3)(3)图图示中示中_共同构成生物群落，食物共同构成生物群落，食物链链(网网)中只包括中只包括D D和和A A。绿色植物绿色植物细菌和真菌细菌和真菌D、A、B结结束放映束放映进进入入导导航航页页2 2不同的食物链示意不同的食物链示意图图 营营养养级级丙丙甲甲丁丁乙乙PgPg15.915.9870.7870.71.91.9141.0141.0生物体生物体A AB BC CD DE E有

19、机汞有机汞浓浓度度(ppm)(ppm)0.0570.0577 70.510.5168680.390.39表表1 1表表2 2结结束放映束放映进进入入导导航航页页获取信息获取信息甲甲乙乙丙丙丁丁(1)(1)上上面面三三个个图图(表表)是是对对某某生生态态系系统统营营养养级级和和能能量量流流动动情情况况的的调调查查结结果果，表表中中甲甲、乙乙、丙丙、丁丁分分别别表表示示不不同同的的营营养养级级，PgPg表表示示生生物物同同化化作作用用固固定定能能量的量的总总量。量。(2)(2)根据能量多少和根据能量多少和传递传递效率效率10%10%20%20%可以确定表可以确定表1 1、图图1 1的食物的食物链为

20、链为_，图图2 2的食物的食物链为链为甲乙丙丁。甲乙丙丁。(3)(3)依依据据生生物物体体内内残残留留农农药药的的浓浓度度构构建建食食物物链链(网网)。生生态态系系统统中中存存在在生生物物富富集集现现象象，即即营营养养级级越越高高，体体内内相相关关农农药药的的浓浓度度越越高高，两两者者在在数数值值上上呈呈正正相关。可以确定表二中食物网相关。可以确定表二中食物网为为 结结束放映束放映进进入入导导航航页页1 1下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系存在着营养关系)的能量调的能量调查结果：查结果：下图下图是根据该表数据做出的一些分析，其中与表中数

21、据不相符合的是是根据该表数据做出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是()A AB BC C D DA强化训练强化训练解析：由表中数据可推知，戊为第一营养级，乙、丙为第二营养级，甲为第三营养级，丁为第解析：由表中数据可推知，戊为第一营养级，乙、丙为第二营养级，甲为第三营养级，丁为第四营养级。四营养级。图图中表示的两种生物间为捕食关系，而乙和丙的关系为竞争关系，所以图中表示的两种生物间为捕食关系，而乙和丙的关系为竞争关系，所以图与表与表中数据不相符合。中数据不相符合。乙和丙之间的能量数值不符合两个营养级之间能量传递效率的特点，所以乙乙和丙之间的能量数值不符合两个营养级之间能量传递效率的特点，所以

22、乙和丙不是两个营养级，图和丙不是两个营养级，图与表中数据也不相符合。与表中数据也不相符合。种群种群甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊能量能量/(10/(107 7 kJm kJm2 2)2.502.5013.3013.309.809.800.280.28220.00220.00结结束放映束放映进进入入导导航航页页2 2(2015(2015长沙模拟长沙模拟)下图表示生态系统中四种成分下图表示生态系统中四种成分(甲、乙和丙、丁、戊所甲、乙和丙、丁、戊所对应方框各代表一种成分对应方框各代表一种成分)之间的关系，以下相关叙述中正确的是之间的关系，以下相关叙述中正确的是()A A甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落甲、

23、乙和丙所包含的所有种群构成群落B B戊不一定是微生物戊不一定是微生物C C图图中存在中存在竞竞争关系的只有乙争关系的只有乙2 2和丙和丙2 2D D丁的含量增加将丁的含量增加将导导致臭氧致臭氧层层被破坏被破坏B解析：由图可知，甲是生产者，乙和丙是消费者，戊是分解者，丁是非生物的物质和能量。群解析：由图可知，甲是生产者，乙和丙是消费者，戊是分解者，丁是非生物的物质和能量。群落包含该区域内所有的生物，即包括生产者、消费者和分解者，落包含该区域内所有的生物，即包括生产者、消费者和分解者，A A错误；戊是分解者，有些动物错误；戊是分解者，有些动物(如蚯蚓如蚯蚓)也是分解者，也是分解者，B B正确；图中

24、乙正确；图中乙1 1和丙和丙1 1，有共同的食物资源甲，乙，有共同的食物资源甲，乙2 2和丙和丙2 2有共同的食物资源有共同的食物资源丙丙1 1，存在竞争关系，存在竞争关系，C C错误；由图知丁不会导致臭氧层破坏，导致臭氧层被破坏的主要是含氟的错误；由图知丁不会导致臭氧层破坏，导致臭氧层被破坏的主要是含氟的气体，气体，D D错误。错误。结结束放映束放映进进入入导导航航页页题组一题组一 练全国命题练全国命题-引领引领1.(20141.(2014新课标卷新课标卷)某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊戊5 5个种群。调查得知，该生态系

25、统有个种群。调查得知，该生态系统有4 4个营养级，营养级之间的能量传递效率个营养级，营养级之间的能量传递效率为为10%10%20%20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。下表所示，表中能量数值的单位相同。种群种群甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊能量能量3.563.5612.8012.8010.3010.300.480.48226.50226.50回答下列问题：回答下列问题：结结束放映束放映进进入入导导航航页页(1)(1)请请画出画出该该生生态态系系统统中的食物网。中的食物网。(2)(2)甲和

26、乙的种甲和乙的种间间关系是关系是_；种群丁是；种群丁是该该生生态态系系统统生物生物组组分中的分中的 _。(3)(3)一般来一般来说说，生，生态态系系统统的主要功能包括的主要功能包括_、_，此外此外还还具有信息具有信息传递传递等功能。碳等功能。碳对对生物和生生物和生态态系系统统具有重要意具有重要意义义，碳在，碳在_和和_之之间间的循的循环环主要以主要以COCO2 2的形式的形式进进行。行。捕食捕食消费者消费者物质循环物质循环能量流动能量流动生物群落生物群落无机环境无机环境解析：解析：本题考查生态系统的相关知识。根据营养级之间的能量传递效率以及表格中的数据，可本题考查生态系统的相关知识。根据营养级

27、之间的能量传递效率以及表格中的数据，可确定戊是第一营养级，乙和丙是第二营养级，甲是第三营养级，丁是第四营养级。据此可写出食确定戊是第一营养级，乙和丙是第二营养级，甲是第三营养级，丁是第四营养级。据此可写出食物网并判断甲和乙的种间关系。生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。碳在生物物网并判断甲和乙的种间关系。生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。碳在生物群落与无机环境之间主要是以群落与无机环境之间主要是以CO2的形式进行循环的。的形式进行循环的。结结束放映束放映进进入入导导航航页页2.(20152.(2015海南单科海南单科)俗话说：俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥

28、巴大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是养级的是()A A小鱼吃的小虾小鱼吃的小虾B B吃小鱼的大鱼吃小鱼的大鱼C C泥巴中的藻类泥巴中的藻类 D D泥巴中的大肠杆菌泥巴中的大肠杆菌C题组二题组二 练自主命题练自主命题-借鉴借鉴解析：本题主要考查生态系统的营养结构中营养级判断等知识。属于生态系统第一营解析：本题主要考查生态系统的营养结构中营养级判断等知识。属于生态系统第一营养级的是生产者，藻类可以进行光合作用，属于生产者，养级的是生产者，藻类可以进行光合作用，属于生产者

29、，C正确；小虾和大鱼都属于消费正确；小虾和大鱼都属于消费者，大肠杆菌属于分解者，者，大肠杆菌属于分解者，A、B、D错误。错误。结结束放映束放映进进入入导导航航页页3 3(2015(2015天天津津理理综综)下下图图表表示示生生态态系系统统、群群落落、种种群群和和个个体体的的从从属属关关系系。据据图图分析，下列叙述正确的是分析，下列叙述正确的是()A A甲是生物甲是生物进进化的基本化的基本单单位位B B乙数量达到乙数量达到环环境容境容纳纳量后不再量后不再发发生波生波动动C C丙是由生丙是由生产产者和消者和消费费者构成的者构成的D D丁多丁多样样性的形成受无机性的形成受无机环环境影响境影响D解析：

30、解析：由图可知：甲为个体，乙为种群，丙为群落，丁为生态系统。生物进化的基本单位是种群，由图可知：甲为个体，乙为种群，丙为群落，丁为生态系统。生物进化的基本单位是种群，A A错错误；种群数量达到环境容纳量后仍会出现上下波动，误；种群数量达到环境容纳量后仍会出现上下波动，B B错误；群落包括生产者、消费者和分解者，错误；群落包括生产者、消费者和分解者，C C错误；错误；生态系统的多样性受无机环境的影响，生态系统的多样性受无机环境的影响，D D正确。正确。结结束放映束放映进进入入导导航航页页4 4(2015(2015海南海南单单科科)回答下列关于回答下列关于红树红树林生林生态态系系统统的的问题问题：

31、(1)(1)红树红树林具有林具有调节调节气候、保气候、保护护海岸的作用。从生物多海岸的作用。从生物多样样性价性价值值的角度分析，的角度分析，这这种作用所具有的价种作用所具有的价值值属于属于_(_(填填“间间接接”或或“潜在潜在”)价价值值。(2)(2)某某红树红树林生林生态态系系统统的碳循的碳循环环如如图图所示。所示。图图中中A A是一种气体，是一种气体，B B、C C、D D、E E和和F F表示生物成分，箭表示生物成分，箭头头表示碳流表示碳流动动的方向。的方向。图图中中A A表示表示_，生物成分，生物成分E E表示表示_，生物成分生物成分F F表示表示_，_表示初表示初级级消消费费者。者。间接间接COCO2 2 生产者生产者解析：解析：本题主要考查生物的多样性、物质循环等知识。本题主要考查生物的多样性、物质循环等知识。(1)红树林对生态系统起到重要调节红树林对生态系统起到重要调节功能，属于间接价值。功能，属于间接价值。(2)双向箭头两端分别为生产者和大气中的双向箭头两端分别为生产者和大气中的CO2(无机环境无机环境)，分析图示可，分析图示可知：知：A表示表示CO2，E表示生产者，表示生产者，F表示分解者，表示分解者，C表示初级消费者。表示初级消费者。分解者分解者C C