第5课时我们周围的空气.ppt

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1、知识网络人教版人教版考点聚焦人教版人教版考点考点1空气中的主要成分空气中的主要成分 空气的空气的成分成分(体积分体积分数数)氮气氮气_ 99%主主要成分要成分氧气氧气_稀有气体稀有气体_ 1%二氧化碳二氧化碳_其他气体其他气体和杂质和杂质_78%21%0.94%0.03%0.03%注注意意 空空气气中中的的成成分分指指的的是是气气体体的的体体积分分数数，不不是是质量分数。量分数。一一般般来来说，空空气气的的成成分分比比较固固定定。这是是因因为动植植物物的的呼呼吸吸和和腐腐烂、物物质的的燃燃烧、钢铁的的锈蚀等等都都需需要要消消耗耗大大量量的的氧氧气气，但但是是绿色色植植物物在在日日光光下下进行行

2、光光合合作作用用会会放放出出大大量量的的氧氧气气，从从而而使使氧氧气量保持相气量保持相对平衡。平衡。人教版人教版考点考点2空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(1)药药品：一般用品：一般用红红磷。磷。(2)仪仪器器：集集气气瓶瓶、燃燃烧烧匙匙、橡橡皮皮塞塞、弹弹簧簧夹夹 、乳胶管、玻璃、乳胶管、玻璃导导管、管、烧烧杯等。杯等。(3)装置：如装置：如图图51所示。所示。(4)步步骤骤：检查检查装置的气密性；装置的气密性；在在集集气气瓶瓶中中装装少少量量的的水水，再再把把水水以以上上的的部部分分成五等份做上分分成五等份做上记记号；号；点点燃燃燃燃烧烧匙匙内内的的红红磷磷，立立即即伸伸入入瓶瓶内

3、内并并把把塞子塞塞子塞紧紧；待待红红磷磷燃燃烧烧停停止止，温温度度降降低低到到室室温温后后打打开开弹弹簧簧夹夹。人教版人教版452P2O5注注意意 可可燃燃物物要要求求是是在在空空气气中中能能和和氧氧气气反反应应又又不不生生成成气气体体的的固固体体；红红磷磷要要过过量量，确确保保和和容容器器内内空空气气里里的的氧氧气气充充分分反反应应；容容器器密密闭闭，有有良良好好的的气气密密性性，观观察察水水面面进进入入容容器器里里的的高高度度时应时应待容器中的温度冷却至常温。待容器中的温度冷却至常温。第第5 5课时课时 考点聚焦人教版人教版考点考点3空气对人类生活的重要作用空气对人类生活的重要作用氧氧气气

4、：供供给给呼呼吸吸，如如_、_等等；支支持燃持燃烧烧，如金属切割、，如金属切割、炼钢炼钢，宇宙航行等。，宇宙航行等。氮氮气气：常常用用作作保保护护气气，如如_；制制硝硝酸酸和和化肥的重要原料；用于医化肥的重要原料；用于医疗疗手手术术、超、超导导材料。材料。稀有气体：常用作保稀有气体：常用作保护护气，如气，如_；在在通通电电时时能能发发出出不不同同颜颜色色的的光光，可制成多种用途的可制成多种用途的电电光源；用于激光技光源；用于激光技术术或医或医疗疗麻醉。麻醉。潜水潜水医疗急救医疗急救食品包装充氮防腐食品包装充氮防腐 灯泡中充稀有气体以使灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用灯泡耐用第第5 5课时课时 考点

5、聚焦人教版人教版考点考点4空气的污染及防治空气的污染及防治随随着着现现代代工工业业的的发发展展，排排放放到到空空气气中中的的粉粉尘尘和和有有害害气气体体会会改改变变空空气气成成分分，造造成成空空气气污污染染。有有害害气气体体主主要要是是指指_、_、_。防治空气防治空气污污染可以从两方面考染可以从两方面考虑虑：减少减少污污染物的染物的产产生。生。如：改如：改进进生生产产工工艺艺、改善燃料、改善燃料结结构等；构等；有效有效转转化有害物化有害物质质，如：植，如：植树树造林等。造林等。提提示示 监监测测空空气气环环境境质质量量的的空空气气质质量量日日报报主主要要包包含含三三项项内内容容：首首要要污污染

6、染物物、空空气气污污染染指指数数和和空空气气质质量量级级别别。污污染染指指数数在在0500之之间间，是是一一个个相相对对数数值值，数数值值越越小小，表表示示污污染染物物的含量越少，空气的含量越少，空气质质量越好。量越好。二氧化硫二氧化硫氮氧化物氮氧化物一氧化碳一氧化碳第第5 5课时课时 考点聚焦人教版人教版考点考点5氧气的性质氧气的性质1物物理理性性质质：通通常常状状况况下下，是是_色色_味味_，_溶溶于于水水，密密度度比比空空气气略略_，液液态态或或固固态态时时颜颜色色变为变为_色。色。2化化学学性性质质：氧氧气气是是一一种种化化学学性性质质_的的气气体体，具具有有氧氧化化性性。在在点点燃燃

7、的的条条件件下下，能能跟跟木木炭炭、硫硫、铁铁反反应应，同同时时放出放出热热量。量。无无无无气体气体不易不易大大淡蓝淡蓝比较活泼比较活泼第第5 5课时课时 考点聚焦人教版人教版氧气与几种常氧气与几种常见见物物质质的反的反应应比比较较表表CO2SO2物质物质 反应现象反应现象 化学方程式化学方程式 注意事项注意事项 木木 炭炭 发出白光发出白光 生成的气体能使生成的气体能使澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 放出热量放出热量 CO2=点燃点燃 _ 夹木炭的坩埚钳应由夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入瓶中上而下缓慢伸入瓶中 硫硫 燃烧发出蓝紫色燃烧发出蓝紫色火焰火焰 生成有刺激性气生成有刺激性气味的气

8、体味的气体 放出热量放出热量 SO2=点燃点燃 _ 硫的用量不能过多，防硫的用量不能过多，防止对空气造成污染，实验止对空气造成污染，实验应在通风橱中进行。集气应在通风橱中进行。集气瓶底部要放少量水或氢瓶底部要放少量水或氢氧化钠溶液吸收生成的氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫二氧化硫 磷磷 发出白光发出白光 产生大量白产生大量白烟烟 放出热量放出热量 _P _O2=点燃点燃 _ 产生的白烟是五氧化产生的白烟是五氧化二磷固体二磷固体 铁丝铁丝 火星四射火星四射 生成黑色固生成黑色固体体 放出热量放出热量 _Fe _O2=点燃点燃 _ 把铁丝绕成螺旋把铁丝绕成螺旋状，裹一根火柴，引燃状，裹一根火柴，引燃铁

9、丝铁丝 集气瓶底部先放一集气瓶底部先放一些细沙或水些细沙或水 452P2O532Fe3O4第第5 5课时课时 考点聚焦人教版人教版注注意意 某某些些物物质质在在氧氧气气中中燃燃烧烧的的现现象象，由由于于氧氧气气浓浓度度的的不不同存在差异。同存在差异。木木炭炭在在纯纯氧氧中中点点燃燃后后剧剧烈烈燃燃烧烧，发发出出白白光光，放放出出热热量量；在空气中燃在空气中燃烧则发红烧则发红光。光。硫硫在在纯纯氧氧中中点点燃燃后后燃燃烧烧得得更更旺旺，发发出出蓝蓝紫紫色色火火焰焰，放放出出热热量；在空气中燃量；在空气中燃烧则发烧则发出微弱的淡出微弱的淡蓝蓝色火焰。色火焰。铁铁在在空空气气中中不不能能被被点点燃燃

10、，只只能能烧烧成成红红热热；在在纯纯氧氧中中点点燃燃则则火星四射，放出火星四射，放出热热量。量。第第5 5课时课时 考点聚焦人教版人教版考点考点6氧气的制法氧气的制法1实验室制法实验室制法 22H2OO222KCl3O22K2MnO4MnO2O2反反应应类类型型分解反分解反应应收集收集方法方法排水法或向上排空气法排水法或向上排空气法验满验满方法方法用用带带火星的木条放在火星的木条放在_，若木条复燃，若木条复燃，证证明氧气已明氧气已经经收集收集满满瓶口瓶口人教版人教版(2)用高用高锰锰酸酸钾钾制取氧气的操作要点制取氧气的操作要点装配好装配好仪仪器，要器，要进进行行_。试试管口管口应应_倾倾斜，防

11、止水滴回流到斜，防止水滴回流到试试管底部，而使管底部，而使试试管破裂。管破裂。气密性检查气密性检查略向下略向下注注意意(1)在在H2O2制制氧氧气气中中，MnO2是是催催化化剂剂，在在KMnO4制制氧氧气气 中，中，MnO2是生成物。是生成物。伸伸入入试试管管内内的的导导管管，应应_即即可可，便便于于气气体体排排出出。导导管上管上应应套上一段橡皮管，便于操作，以免折断套上一段橡皮管，便于操作，以免折断导导管。管。用高用高锰锰酸酸钾钾制取氧气制取氧气时时，试试管口管口应应塞塞_，以防止加以防止加热时热时高高锰锰酸酸钾钾粉末粉末进进入入导导管。管。加加热时热时，先，先_使使试试管均匀受管均匀受热热

12、，然后集中在，然后集中在试试管底部加管底部加热热。用排水法收集氧气用排水法收集氧气时时，应应等气泡等气泡连续连续而均匀放出而均匀放出时时，再收集氧气。，再收集氧气。用用排排水水法法收收集集完完毕毕，应应先先将将_移移出出水水面面，再再_，防防止水止水进进入入试试管中，使管中，使试试管炸裂。管炸裂。只稍伸出橡皮塞只稍伸出橡皮塞一团棉花一团棉花移动酒精灯移动酒精灯导管导管熄灭酒精灯熄灭酒精灯第第5 5课时课时 考点聚焦人教版人教版2工业制法工业制法利利用用液液态态氮氮、液液态态氧氧的的_不不同同，用用分分离离液液态态空空气气的的方法制取氧气。方法制取氧气。注注意意 氧氧气气的的工工业业制制法法是是

13、物物理理变变化化，氧氧气气的的实实验验室室制制法法则则是是化化学学变变化化。近近年年来来，出出现现了了利利用用膜膜分分离离技技术术富富集集空空气气中中氧气的方法。氧气的方法。沸点沸点第第5 5课时课时 归类示例归类示例人教版人教版类型一空气中的成分类型一空气中的成分命题角度：从气体的性质、含量考查空气的成分。命题角度：从气体的性质、含量考查空气的成分。例例12010山西山西空气中含量空气中含量较较多且性多且性质质比比较较活活泼泼的气体是的气体是()A氮气氮气B氧气氧气C二氧化碳二氧化碳D水蒸气水蒸气 方方法法点点拨拨 空空气气不不是是一一种种单单一一的的物物质质，而而是是由由多多种种气气体体组

14、组成成的的，是是混混合合物物。含含量量较较多多的的是是氮氮气气和和氧氧气气，但但氮氮气气的的化化学学性性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼。质不活泼，氧气的化学性质比较活泼。B人教版人教版类型二空气中氧气含量的测类型二空气中氧气含量的测定定命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中氧气的含量。例例2 220102010金金华华 某某课课外外活活动动小小组组在在学学习习了了教教材材“空空气气中中氧氧气气含含量量的的测测定定”实实验验，知知道道P P2 2O O5 5不不能能随随便便排排放放到到空空气气中中，否否则则会会对对空空气气造造成成污污染染，所所

15、以对该实验进行了改进：以对该实验进行了改进：在由两个注射器在由两个注射器组组成的密成的密闭闭系系统统内共有内共有50 mL空气，如空气，如图图52所示。然后所示。然后给给装有装有红红磷的玻磷的玻璃管加璃管加热热，同，同时时交替推交替推动动两个注射器的活塞，至玻璃管内的两个注射器的活塞，至玻璃管内的红红磷磷变变成白烟，且成白烟，且较长时间较长时间内无内无进进一一步步变变化化时时停止。停止加停止。停止加热热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请请根据你根据你对对上述上述实验实验的理解，回答下列的理解，回答下列问题问题：(1)实验结实验结束后，注射

16、器内的气体体束后，注射器内的气体体积积理理论论上上应该应该减少减少约约_mL。(2)在在实验实验的加的加热过热过程中，交替程中，交替缓缓慢推慢推动动两个注射器的目的是两个注射器的目的是_。10使注射器内的氧气充分与红磷反应使注射器内的氧气充分与红磷反应写出写出该该反反应应的化学方程式的化学方程式_。(3)上述上述实验实验只是粗略只是粗略测测定空气中氧气含量的一种方法，你定空气中氧气含量的一种方法，你认为认为造成造成该实验该实验不不够够精确的可精确的可能原因是能原因是(写出其中一种写出其中一种)_。4P5O2=点燃点燃2P2O5 装置漏气装置漏气(合理即可合理即可)人教版人教版方方法法点点拨拨

17、空空气气中中氧氧气气含含量量的的测测定定实实验验方方法法各各异异，但但其其原原理理是是一一致致的的，即即利利用用可可燃燃物物在在密密闭闭容容器器内内的的空空气气中中燃燃烧烧，耗耗尽尽其其中中的的氧氧气气，使使容容器器内内气气体体的的压压强强小小于于外外界界大大气气压压，水水(或或其其他他液液体体)进进入入容容器器内内的的体体积积约约为为消消耗耗的的氧氧气气的的体体积积，从从而而得得出出结结论论。但但实实验验时时，应应注注意意可可燃燃物物必必须须过过量量(或或足足量量)；装装置置气气密密性性必必须须好好；燃燃烧烧完完毕毕，必必须须等等装装置置冷冷却却至至常常温温后后，才才能能打打开开弹弹簧夹。簧

18、夹。第第5 5课时课时 归类示例人教版人教版类型三影响空气质量的因素类型三影响空气质量的因素命题角度：了解影响空气质量的因素。命题角度：了解影响空气质量的因素。例例3下下列列气气体体中中不不会会造造成成空空气气污污染染的的是是 ()A二氧化氮二氧化氮B二氧化硫二氧化硫C一氧化碳一氧化碳 D氮气氮气D解解析析 氮氮气气在在空空气气成成分分中中所所占占的的体体积积最最多多，不不会会对对空空气气造造成污染。成污染。方方法法点点拨拨 空空气气的的成成分分一一般般是是不不变变的的。但但随随着着工工业业生生产产和和交交通通运运输输业业的的迅迅速速发发展展，排排放放到到空空气气中中的的有有害害气气体体和和烟

19、烟尘尘不不断断增增加加，造造成成了了空空气气的的污污染染。有有害害气气体体主主要要是是两两个个“二二”(二二氧氧化化氮氮、二二氧化硫氧化硫)一个一个“一一”(一氧化碳一氧化碳)。人教版人教版类型四氧气的化学性质类型四氧气的化学性质命题角度：氧气与铝、磷、铁丝、蜡烛的燃烧反应。命题角度：氧气与铝、磷、铁丝、蜡烛的燃烧反应。例例42011桂桂林林下下列列物物质质和和氧氧气气反反应应的的生生成成物物在在常常温温下下有有液液体体的的是是 ()A蜡蜡烛烛 B铝铝C磷磷 D铁铁A方方法法点点拨拨 氧氧气气是是一一种种化化学学性性质质比比较较活活泼泼的的气气体体，在在许许多多反反应应中中主主要要表表现现为为

20、氧氧化化性性。非非金金属属氧氧气气非非金金属属氧氧化化物物；金金属属氧氧气气金金属属氧氧化化物物；含含C、H元元素的物质氧气素的物质氧气水和二氧化碳。水和二氧化碳。人教版人教版类型五判断是否是催化剂的实验探究类型五判断是否是催化剂的实验探究命题角度：通过实验探究是否是催化剂。命题角度：通过实验探究是否是催化剂。例例52011广广东东学学习习了了MnO2对对过过氧氧化化氢氢的的分分解解有有催催化化作作用用的的知知识识后后。某某同同学学想想：CuO能能否否起起到到类类似似MnO2的的催催化化作作用呢？于是用呢？于是进进行了以下探究。行了以下探究。猜猜想想 .CuO不不是是催催化化剂、也也不不参参与

21、与反反应，反反应前前后后质量量和化学性和化学性质不改不改变；.CuO参与反参与反应产生生O2，反，反应前后前后质量和化学性量和化学性质改改变；.CuO是是反反应的的催催化化剂，反反应前前后后_。质量和化学性质不变质量和化学性质不变 实验 用用天天平平称称量量0.2 g CuO，取取5 mL 5%的的过氧氧化化氢溶溶液液于于试管中，管中，进行如下行如下实验：人教版人教版(1)填写下表填写下表：步步骤骤现现象象步步骤骤结结果果步步骤骤现现象象结论结论_带带火星的木火星的木条复燃条复燃_溶液中有气泡溶液中有气泡放出，放出，_猜想猜想、不不成立；成立；猜想猜想成立成立(2)步步骤骤的目的是的目的是_。

22、有气泡放出有气泡放出CuO的质量仍的质量仍为为0.2 g带火星木条复燃带火星木条复燃 与步骤与步骤对比，检验加入对比，检验加入CuO前后双氧水的分解速率有无变化前后双氧水的分解速率有无变化(3)步步骤骤需用到的需用到的实验仪实验仪器有：器有：铁铁架台架台(带铁带铁圈圈)、漏斗、漏斗、烧烧杯、杯、_。(4)过过 氧氧 化化 氢氢 能能 被被 CuO催催 化化 分分 解解 放放 出出 O2的的 化化 学学 方方 程程 式式 为为_ 。拓拓展展 要要探探究究步步骤作作催催化化剂的的CuO的的其其他他化化学学性性质，还应补做做的的实验是是_(写一种写一种)。玻璃棒玻璃棒 用用H2(或或CO、或炭粉、或

23、炭粉)还原固体，观察是否能变成红色的铜；或加入稀酸还原固体，观察是否能变成红色的铜；或加入稀酸(稀硫稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸酸、稀盐酸、稀硝酸)溶解固体，观察是否能生成蓝色的铜盐溶液溶解固体，观察是否能生成蓝色的铜盐溶液(合理均可合理均可)第第5 5课时课时 归类示例人教版人教版 方方法法点点拨拨 用用过过氧氧化化氢氢制制取取氧氧气气需需要要催催化化剂剂。判判断断是是否否是是催催化化剂剂，要要抓抓住住在在反反应应前前后后具具有有的的“一一变变两两不不变变”的的特特点点。“一一变变”是是指指化化学学反反应应速速率率改改变变，“两两不不变变”是是指指反反应应前前后后催催化化剂剂本本身身的的质质量量和

24、和化化学学性性质质均均不不变变。通常采用对比法来探究有无催化剂对反应速率的影响。通常采用对比法来探究有无催化剂对反应速率的影响。解解析析 步步骤骤将将0.2 g CuO加加入入到到5 mL 5%的的过过氧氧化化氢氢溶溶液液于于试试管管中中，可可观观察察到到溶溶液液中中迅迅速速放放出出气气泡泡，并并使使带带火火星星的的木木条条复复燃燃；步步骤骤是是不不加加CuO时时，观观察察带带火火星星的的木木条条是是否否复复燃燃，起起到到与与步步骤骤进进行行对对比比的的作作用用；但但要要证证明明CuO是是否否是是催催化化剂剂，还还需需要要测测定定反反应应前前后后其其质质量量变变化化和和CuO的的化化学学性性质

25、质是是否否改改变变，只只有有反反应应前前后后的的质质量量和和化化学学性性质质都都不不变变，才才能能得得出出CuO是是分分解解过过氧氧化化氢氢反反应应的的催催化化剂剂的的结结论论。用用氢氢气气还还原原CuO能能变变成成红红色色的的Cu或或加加稀稀硫硫酸酸能能反反应应生生成成蓝蓝色色的的铜铜盐盐溶溶液液，均均说说明明CuO在在反反应应前前后后的的化学性化学性质质不不变变。人教版人教版类型六熟悉实验室制取氧气的实验步骤类型六熟悉实验室制取氧气的实验步骤命题角度：实验室制取氧气的操作要领。命题角度：实验室制取氧气的操作要领。例例62010佛山佛山图图54是实验室加热高锰酸是实验室加热高锰酸钾制取氧气的

26、装置钾制取氧气的装置 图，下列有关实验操作的分图，下列有关实验操作的分析错误的是析错误的是 ()A气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，气管有气泡冒出，说明装置不漏气说明装置不漏气B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试试管底部，导致试 管炸裂管炸裂C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热置加热D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯灯C 方方法法点点拨拨 高高锰锰酸酸钾钾加加热热制制取取氧氧气气时时，应应先先检检查查装装置置的的气气密密性性，接接着着装装药药品品，将将试试管管固固定定，再再给给试试管管加加热热，一一段段时时间间后后收收集集氧氧气气，收收集集完完毕毕要要先先取取出出导导管管，再再熄熄灭灭酒酒精精灯灯。注注意意两两个个关关键键顺顺序序“先先检后装检后装”“”“撤管熄灯撤管熄灯”。解解析析 给给装装有有高高锰锰酸酸钾钾的的试试管管加加热热时时，为为了了防防止止试试管管的的破破裂裂，先先要要预预热热，然然后后再再对对准准药药品品所所在在位置集中加热。位置集中加热。