高考复习语句扩展系列2.ppt

《高考复习语句扩展系列2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考复习语句扩展系列2.ppt（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、扩展语句扩展语句（2）一、什么是扩展语句一、什么是扩展语句扩展语句扩展语句按照规定，将设定的情景，扩展为按照规定，将设定的情景，扩展为意思连贯、结构清晰完整的语句或段落。意思连贯、结构清晰完整的语句或段落。规定规定按照规定情景、内容、写法、字数等。按照规定情景、内容、写法、字数等。情景情景是扩展时为内容服务的背景，往往涉及是扩展时为内容服务的背景，往往涉及时间、地点、活动、场景、范围等。时间、地点、活动、场景、范围等。重点重点，即以某个语词为扩展点，根据情景，即以某个语词为扩展点，根据情景，将简约、抽象的语句变得生动具体明晰。将简约、抽象的语句变得生动具体明晰。扩展语句，要求学生在已有信息的基

2、础上运扩展语句，要求学生在已有信息的基础上运用想象联想等手段，使语句更加充实丰富，用想象联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得目的是为了将句子说得准确、鲜明、生动准确、鲜明、生动。二、题型二、题型1、语句扩展型、语句扩展型2、情景演绎型、情景演绎型3、续写补写型、续写补写型三、考查能力三、考查能力语言运用能力语言运用能力语句扩展型语句扩展型一、概述一、概述就是提供某个词语或某句话作为就是提供某个词语或某句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一扩展的中心内容，要求考生围绕这一内容进行扩展。内容进行扩展。二、典型例题二、典型例题 例例1 1：（：（20002000年高考全国卷）根据下

3、列两种情景，以年高考全国卷）根据下列两种情景，以“歌声歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于为重点，分别扩展成一段话。每段不少于3030字字 （1 1）、情景一：毕业典礼上）、情景一：毕业典礼上 同学们同学们 歌声歌声（2 2）、情景二：考试前夕）、情景二：考试前夕 我我 歌声歌声 答案答案：（：（1 1）、）、“让我们荡起双桨让我们荡起双桨”“”“送战友，踏送战友，踏征程，默默无语两眼泪征程，默默无语两眼泪”“”“常回家看看回家看看常回家看看回家看看”歌声歌声一阵阵从一阵阵从毕业典礼毕业典礼的会场上飞出，的会场上飞出，同学们同学们的的歌声，有的低缓，有的高亢，有的婉转歌声，有的低缓，有的

4、高亢，有的婉转 （2 2）、）、考试前夕考试前夕该放松一下了，走在蜿蜒的山路上，该放松一下了，走在蜿蜒的山路上，我我哼起了信天游的小调：哼起了信天游的小调：“我抬头，望晴空我抬头，望晴空”歌声歌声似长了翅膀，飞向山洼，飘向山脊。唱着唱着，我渐渐似长了翅膀，飞向山洼，飘向山脊。唱着唱着，我渐渐感到轻松、舒畅，心中也荡起一股激情。感到轻松、舒畅，心中也荡起一股激情。小结小结：扩展内容要嵌入提供的词语，对词语增加情：扩展内容要嵌入提供的词语，对词语增加情景性内容或作延伸阐发。景性内容或作延伸阐发。例例2（06高考安徽）请围绕高考安徽）请围绕“节约节约”这一这一话题，用话题，用“少一点少一点，多一点，

5、多一点”的的句式写三句话，每句话前后要整齐匀称。句式写三句话，每句话前后要整齐匀称。答案示例答案示例少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点铺张浪费，多一点勤俭珍惜。少一点铺张浪费，多一点勤俭珍惜。小结小结：答案要对：答案要对“节约节约”内容加以阐释。内容加以阐释。注意句式和内容的相关性。注意句式和内容的相关性。例例3（09高考重庆）大型电视纪录片高考重庆）大型电视纪录片再说再说长江长江称重庆为称重庆为“水火山城水火山城”，请分别用，请分别用1530字解读字解读“水水”与与“火火”的寓意。的寓意。“水

6、水”的寓意：的寓意：“火火“的寓意：的寓意：答案：答案：“水水”的寓意：重庆地处长江流域，的寓意：重庆地处长江流域，坐落在嘉陵江边，降雨频多，地表水丰盈四坐落在嘉陵江边，降雨频多，地表水丰盈四溢，故曰水城。溢，故曰水城。“火火“的寓意：重庆处于暖湿气流的控制下，的寓意：重庆处于暖湿气流的控制下，地势低洼，夏季炎热高温，故曰火城。地势低洼，夏季炎热高温，故曰火城。小结：小结：答案只对中心词语的阐释。答案只对中心词语的阐释。例例4：扩展下面语句，要求突出梅花不畏扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格，字数严寒的品格，字数50字左右。（字左右。（4分）分）梅花开放了。梅花开放了。答案：答案：当积雪

7、压断枝头的时候，当冰凌高挂当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅梅花花迎着风雪带着微笑悄悄地迎着风雪带着微笑悄悄地开放了开放了。小结：小结：这是一个主谓句的扩展，扩展时可这是一个主谓句的扩展，扩展时可以在原句的基础上补充附加成分（定语、以在原句的基础上补充附加成分（定语、状语、补语）。状语、补语）。梅花开放了。梅花开放了。当积雪压断枝头的时候，当冰棱当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，零的时候，带着微笑，悄悄地带着微笑，悄悄地例例5：扩展下面语句，使其生动、具体，扩展下面语

8、句，使其生动、具体，字数字数70字左右。（字左右。（4分）分）琴声吸引了许多路人驻足倾听。琴声吸引了许多路人驻足倾听。答案：答案：优美的优美的梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台小提琴小提琴协奏曲，协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多路许多路人情不自禁地停下脚步，听得如痴如醉。人情不自禁地停下脚步，听得如痴如醉。小结：小结：如果只在原句基础上补充附加成分如果只在原句基础上补充附加成分（定语、状语、补语）不能达到题目要求（定语、状语、补语）不能达到题目要求的话，就必须做一点描写和渲染。的话，就必须做一点描写和渲染

9、。三、语句式扩展方法总结三、语句式扩展方法总结1、以提供的词语作扩展中心内容，、以提供的词语作扩展中心内容，围绕这一中心内容作延伸、阐释。围绕这一中心内容作延伸、阐释。2、如果是语句的扩展，根据题目要、如果是语句的扩展，根据题目要求可以补充附加成分（定语、状语、求可以补充附加成分（定语、状语、补语），或是再作点描写或渲染。补语），或是再作点描写或渲染。3、注意字数要求。、注意字数要求。4、句子写出后，要检查一遍，保证、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别字。不出病句和错别字。情景演绎式扩展型情景演绎式扩展型一、概述一、概述就是提供一个具体的情景，要求就是提供一个具体的情景，要求考生根据这

10、一情景通过合理的联想和考生根据这一情景通过合理的联想和想像，进行扩展。想像，进行扩展。情景情景是扩展时主要内容的背景，是扩展时主要内容的背景，往往涉及时间、地点、活动、场景、往往涉及时间、地点、活动、场景、范围等。范围等。二、典型例题二、典型例题例例1：（09高考江西卷）请展开想象，写高考江西卷）请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水流水”、“星辰星辰”和和“读读”3个词语。（个词语。（50字左右）字左右）答案：答案：庭院内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一庭院内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一条小溪，条小溪，流水流水淙淙，景致特别幽美。我静静地靠淙

11、淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地在一棵树上，入迷地读读起心仪已久的起心仪已久的红楼梦红楼梦。不知不觉，天空已是不知不觉，天空已是星辰星辰点点，可我仍徜徉在点点，可我仍徜徉在“大观园大观园”里，不能自已。里，不能自已。小结：小结：答案一定要包含所给词语，所写内答案一定要包含所给词语，所写内容要营造一种情景氛围，主要采用描写和容要营造一种情景氛围，主要采用描写和渲染的手法。渲染的手法。例例2：（06高考江苏卷）请用高考江苏卷）请用“银河银河”、“树影树影”、“蛙声蛙声”词语写一段情景交融的文词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于字。要求想象合理，语言连贯，不少于10

12、0字。字。答案：答案：斑驳的斑驳的树影树影下，形单影只我抬头仰望下，形单影只我抬头仰望天上的天上的银河银河，那里群星闪烁，仿佛在不停地，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：询问着：“为什么只有你一个人了？为什么只有你一个人了？”是啊！是啊！我和伙伴们曾经伴着喧闹的我和伙伴们曾经伴着喧闹的蛙声蛙声，一起对着，一起对着银河诉说烦恼，憧憬未来。如今，大家早已银河诉说烦恼，憧憬未来。如今，大家早已天各一方。你们在哪里呢，我的伙伴们？天各一方。你们在哪里呢，我的伙伴们？小结：小结：抓住中心词，突出重点，借景抒情，抓住中心词，突出重点，借景抒情，生动形象。方法上多用描写手法。生动形象。方法上多用描写手法。例

13、例3：（：（07高考江西卷）以高考江西卷）以“走进考场走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于一种必须是排比，不少于50个字。个字。答案答案：走进考场走进考场，教室物品整齐，玻璃洁净，教室物品整齐，玻璃洁净，空气清新，我信心十足，深深地吸了一口气，空气清新，我信心十足，深深地吸了一口气，自信的火花在脑海中闪现，暗暗告诫自己：自信的火花在脑海中闪现，暗暗告诫自己：沉着认真才能扬起理想的风帆。沉着认真才能扬起理想的风帆。小结：小结：以以“走进考场走进考场”

14、为中心，限制了表达为中心，限制了表达的地点和对象，也限制了情景内容。注意用的地点和对象，也限制了情景内容。注意用修辞手法。修辞手法。例例4：根据下面的思路，合理展开叙述，组：根据下面的思路，合理展开叙述，组成成80字左右的语段。字左右的语段。夏天和冬天，各有各的情趣夏天和冬天，各有各的情趣。答案答案1：夏有夏的草绿花红，冬有冬的玉树：夏有夏的草绿花红，冬有冬的玉树琼枝。夏天有水满百川，长天碧透，雨后飞琼枝。夏天有水满百川，长天碧透，雨后飞花，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天有花，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天有千里冰封，万里雪飘，湖山一色，地动天寒。千里冰封，万里雪飘，湖山一色，地动天寒。夏

15、天和冬天让人逸兴神飞，意趣盎然。夏天和冬天让人逸兴神飞，意趣盎然。小结：小结：扩展重点是抓住扩展重点是抓住“情趣情趣”，分别对夏，分别对夏天和冬天的情趣作阐释，写出天和冬天的情趣作阐释，写出“情趣情趣”的意的意蕴。蕴。答案答案2 2：夏天有姹紫嫣红的花、葱茏翠夏天有姹紫嫣红的花、葱茏翠绿的柳，冬天有傲霜素雅的梅、晶莹洁绿的柳，冬天有傲霜素雅的梅、晶莹洁白的雪；夏天有白的雪；夏天有“漠漠水田飞白鹭，阴漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂阴夏木啭黄鹂”的美景；冬天有的美景；冬天有“忽如忽如一夜春风来，千树万树梨花开一夜春风来，千树万树梨花开”的意蕴；的意蕴；夏天可以聆听雨打芭蕉，冬天可以坐看夏天可以聆听

16、雨打芭蕉，冬天可以坐看月夜飞霜。夏天有泛舟湖泊的乐趣，冬月夜飞霜。夏天有泛舟湖泊的乐趣，冬天自有独钓寒江的逍遥。夏天和冬天都天自有独钓寒江的逍遥。夏天和冬天都充满了无穷的魅力。充满了无穷的魅力。将高度凝炼、概括的一句话，或诗句等，将高度凝炼、概括的一句话，或诗句等，扩充成内容丰富的一段话。扩充成内容丰富的一段话。例如：将例如：将“感动是一种养分感动是一种养分”扩展成不扩展成不少于少于80字的一段话。字的一段话。答案：答案：“每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段

17、深深的劣根。日复一日，能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能塑富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能塑造全新的自我造全新的自我”。感动是我人生不可或缺的养分。感动是我人生不可或缺的养分。三、情景演绎式扩展方法总结三、情景演绎式扩展方法总结1、情景式的扩展要抓住中心词，突、情景式的扩展要抓住中心词，突出重点，景情结合。可添加一些附加出重点，景情结合。可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵。成分，还要具体阐释内涵。2、多用描写或渲染手法营造情景，、多用描写或渲染手法营造情

18、景，还应注意用修辞方法。还应注意用修辞方法。3、注意字数要求。、注意字数要求。4、句子写出后，要检查一遍，保证、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别字。不出病句和错别字。第四节第四节续写补写扩展型续写补写扩展型一、概述：一、概述：就是提供一句话或一段话，就是提供一句话或一段话，能根据所提供的语言环境进行补写或能根据所提供的语言环境进行补写或续写。续写。补写或续写的句子必须做到与原补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相类，语言风格和修辞方法也应句式相类，语言风格和修辞方法也应同原句保持一致。同原句保持一致。二、典型例题二、典型例题

19、例例1：（：（09高考浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈高考浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）字）儿子：妈妈，今天我捡到儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：妈妈：答案一答案一：孩子，老师给你加分是为了表扬你拾金不昧，孩子，老师给你加分是为了表扬你拾金不

20、昧，做人诚实。如果你分五次交，不就和老师的本意相违背了做人诚实。如果你分五次交，不就和老师的本意相违背了吗？吗？（5分分）答案二答案二：一次钱分五次交不等于你欺骗了老师五次吗？一次钱分五次交不等于你欺骗了老师五次吗？加了五次分却丢了五次诚信的品德，你觉得这加分还有意加了五次分却丢了五次诚信的品德，你觉得这加分还有意义吗？义吗？（5分分）小结：这是语言的综合运用题，考查语句补写内容要求观小结：这是语言的综合运用题，考查语句补写内容要求观点鲜明，理由恰当，语言得体。点鲜明，理由恰当，语言得体。09考生的考场答案：考生的考场答案：1、孩子，你知道吗？我们把捡到的东西、孩子，你知道吗？我们把捡到的东西

21、交给老师，并不是为了获得品德加分。我交给老师，并不是为了获得品德加分。我们真正应该学到的是拾金不昧。（们真正应该学到的是拾金不昧。（4分分）2、品德加分是为了鼓励你拾物上交的。、品德加分是为了鼓励你拾物上交的。如果你的目的只是加分，那你只是在表格如果你的目的只是加分，那你只是在表格上有加分，在真正的品德上却没有加分。上有加分，在真正的品德上却没有加分。（3分分）3、可、可50元的品德分自然是比元的品德分自然是比10元的品元的品德贵，不是吗？（德贵，不是吗？（0分分）例例2：（：（08高考浙江卷）根据下面的情境，补写流高考浙江卷）根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（水与树根的对话。（4分）分

22、）一天，流水遇到了树根。一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：流水讽刺树根说：树根谦和地回答：树根谦和地回答：到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。树根滋养出的鲜花装点了大地。答案：答案：（流水）你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只流水）你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。知道喝我的汁液，你一无是处。（树根）是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了（树根）是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了把春天打扮得更加美丽。把春天打扮得更加美丽。小结小结：回答要注意上下文的语境，扣住：回答要注意上下文的语

23、境，扣住“流水流水”“树根树根”的态度来补写。的态度来补写。例例3：（07高考浙江卷）针对下面反方的说法，高考浙江卷）针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。写一个反问句，把正方的话补充完整。(4分分)反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗?正方：如果美不是客观存在的，那么，正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：请问：答案：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼答案：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗里就不美吗?小结小结：这道题首先要弄清正方的观点：美

24、是客观：这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。然后用反问形式作答。存在。然后用反问形式作答。例例4：（07高考重庆卷）有人说：高考重庆卷）有人说：“有时候拥有有时候拥有善良比拥有真理更重要。善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在语言通顺。字数在70至至90之间。之间。(6分分)答案：答案：有时候拥有善良比拥有真理更重要。河南有时候拥有善良比拥有真理更重要。河南小伙儿魏青刚在滔天白浪中舍生救人，让人为之小伙儿魏青刚在滔天白浪中舍生救人，让人为之感动；河北农妇林秀贞

25、多年义务赡养感动；河北农妇林秀贞多年义务赡养6位孤寡老位孤寡老人，更是善行善举。我们也应深知：学习很重要，人，更是善行善举。我们也应深知：学习很重要，做人更重要；学识很重要，人品更重要。做人更重要；学识很重要，人品更重要。小结：小结：要求要求“续写续写”，就应以所给句子为开头，就应以所给句子为开头，以开头作为论点句，之后举例略析，再作总结收以开头作为论点句，之后举例略析，再作总结收束。举例应精当，语言要通顺，字数符合要求。束。举例应精当，语言要通顺，字数符合要求。三、续写补写扩展方法总结三、续写补写扩展方法总结1、注意上下句文意、语境，做到连贯。、注意上下句文意、语境，做到连贯。2、回答要扣住

26、关键词或句作为续写部分、回答要扣住关键词或句作为续写部分的统领，保持内容一致。的统领，保持内容一致。3、续写往往是语言的综合运用，涉及连、续写往往是语言的综合运用，涉及连贯、简明、得体、修辞、句式等。贯、简明、得体、修辞、句式等。4、注意字数要求。、注意字数要求。5、句子写出后，要检查一遍，不出病句、句子写出后，要检查一遍，不出病句和错别字。和错别字。语言实用体型语言实用体型一、概述：一、概述：实用体指的是实用文，是人们在生活，学习，实用体指的是实用文，是人们在生活，学习，工作中来处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形工作中来处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。成惯用格

27、式的文章。二、类型二、类型串联类型串联类型：介绍词、串台词、解说词（入场词、说：介绍词、串台词、解说词（入场词、说明书）、欢迎词（致谢词）、版面宗旨（栏目、节目宗明书）、欢迎词（致谢词）、版面宗旨（栏目、节目宗旨）、颁奖词、画外音、开场白等。旨）、颁奖词、画外音、开场白等。应用文类型应用文类型：贺卡、贺信、贺电、广告（公益广告、：贺卡、贺信、贺电、广告（公益广告、标语、警示语、提示语）、请柬（请帖）、便条、邀请标语、警示语、提示语）、请柬（请帖）、便条、邀请书（函、信）、海报、启事（寻物、招领等）、声明、书（函、信）、海报、启事（寻物、招领等）、声明、短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、书

28、评、自短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、书评、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、倡荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、倡议书。议书。其它内容型其它内容型有：推荐词、推介词、推荐理由、陈述理有：推荐词、推介词、推荐理由、陈述理由、提建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、文化由、提建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、文化内涵、象征意义、短信、祝福语（赠语）、赞美语、赞美内涵、象征意义、短信、祝福语（赠语）、赞美语、赞美词、主题词、主题口号、启示、道理、哲理、感悟。词、主题词、主题口号、启示、道理、哲理、感悟。三、典型例题三、典型例题（一）、串联类（一）、串联类命

29、题方向命题方向介绍词、欢迎词（致谢词）介绍词、欢迎词（致谢词）串台词、解说词（入场词、说明书）串台词、解说词（入场词、说明书）颁奖词、开场白颁奖词、开场白版面宗旨（栏目、节目宗旨）版面宗旨（栏目、节目宗旨）画外音画外音例例1：（：（09高考广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一高考广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。（文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容

30、。（6分）分）_：_我们知道我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，最后，_答案答案：尊敬的来宾，老师们、同学们：尊敬的来宾，老师们、同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我们

31、的学习条件。大大改善我们的学习条件。最后，最后，我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢和由衷的感谢。解析解析：称谓得体：称谓得体1分；所补正文内容含分；所补正文内容含“欢迎欢迎”、“感感谢谢”和和“事由事由”，3分；表达连贯、措词得体分；表达连贯、措词得体2分。分。欢迎词欢迎词小结小结：1、这种文体（欢迎词、致谢词等）一般有三部分组成：、这种文体（欢迎词、致谢词等）一般有三部分组成：称呼、正文、结束语。称呼、正文、结束语。2、串联的内容要与事情相符。、串联的内容要与事情相符。3、注意串联性语句的位置和作用。、注意串联性语句的位置和作用。4、

32、注意符合风格、气氛、场合等。、注意符合风格、气氛、场合等。注意注意：1、要检查答案的内容是否齐全。、要检查答案的内容是否齐全。2、检查语句是否有错别字、病句。、检查语句是否有错别字、病句。3、字数是否符合要求。、字数是否符合要求。例例2：（：（09高考北京卷）今年高考北京卷）今年10月月1日，北京将举行日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和隆重庆祝中华人民共和国建国国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗抢险抗灾部队方阵灾部队方阵”和和“维和部队方阵维和部队方阵”，群从游行队伍中应，群从游行队伍中应有

33、有“志愿者队伍志愿者队伍”和和“城市外来务工者队伍城市外来务工者队伍”。请从请从“方阵方阵”或或“队伍队伍”中选一个，拟写一段现场解说中选一个，拟写一段现场解说词。词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁具体；不少于简洁具体；不少于100字。（字。（6分）分）答案答案：志愿者队伍：迎面向我们走来的这支队伍，会让：志愿者队伍：迎面向我们走来的这支队伍，会让我们情不自禁地要问：什么样的心灵最明亮？什么样的我们情不自禁地要问：什么样的心灵最明亮？什么样的人生最好？什么样的生命最辉煌？月亮会说，坦荡的心人生最好？什么样的生命最辉煌？月亮会说，

34、坦荡的心灵最明亮；雄鹰会说，搏击风雨的人生最美好；太阳会灵最明亮；雄鹰会说，搏击风雨的人生最美好；太阳会说，燃烧的生命最辉煌。他们就是志愿者。抗击冰雪，说，燃烧的生命最辉煌。他们就是志愿者。抗击冰雪，抗震救灾，奥运赛场，社会街道，处处闪烁着他们无私抗震救灾，奥运赛场，社会街道，处处闪烁着他们无私奉献的身影。奉献的身影。解说词、入场词解说词、入场词等等小结小结：（1）、通俗化、口语化。解说词的接受对象广泛，他）、通俗化、口语化。解说词的接受对象广泛，他们的年龄、职业、文化程度各不相同，因此要求写得通俗们的年龄、职业、文化程度各不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要易懂；又因为解说词是要“

35、说说”的，所以还要尽量做到口的，所以还要尽量做到口语化。语化。（2）、及物扣题，缘事而说。）、及物扣题，缘事而说。（3）、简明扼要。）、简明扼要。（4）、有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯片）、有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯片等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美；运动会入等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美；运动会入场词的解说也要尽可能做到文采。这样就可采用一些修辞场词的解说也要尽可能做到文采。这样就可采用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等。手法，如比喻、拟人、排比等。注意注意：1、所写要符合要求、所写要符合要求2、检查语句是否有错别字、病句。、检查语句是否有错别字、病句。

36、3、字数是否符合要求。、字数是否符合要求。例例3：（：（09年高考浙江卷）为下面这幅图片拟写解说词，年高考浙江卷）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内函。（不少要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内函。（不少于于50字）（字）（4分）分）答案答案：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。的梦想。例例4：（：（2004年高考湖南卷）年高考湖南卷）用饱含激情、简洁有力用饱含激情、简洁有力的语言，为的语言，为“

37、青春万岁青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（个字）（4分）分）下面请听大合唱：下面请听大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会。答案一答案一：青春是人生最美好的季节，因为它充满活力，：青春是人生最美好的季节，因为它充满活力，充满理想充满理想,充满追求，充满创造；青春，不仅是生命的年充满追求，充满创造；青春，不仅是生命的年轻，青春，更是精神的不老！下面请听大合唱：轻，青春，更是精神的不老！下面请听大合唱：年轻的年轻的朋友来相会朋友来相会。答案二答案二：我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所：我们

38、年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵以我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵彼此相通，今晚共谱青春的美好乐章。下面请听大合唱：彼此相通，今晚共谱青春的美好乐章。下面请听大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会。串台词、版面宗旨（栏目、节目宗旨）、颁奖词等串台词、版面宗旨（栏目、节目宗旨）、颁奖词等小结小结：1、起着承上启下、上串下联的作用。往往寥寥数语、起着承上启下、上串下联的作用。往往寥寥数语却能穿针引线，画龙点睛。却能穿针引线，画龙点睛。2、要善于抓住特点、抓特色。用名人佚事、神话故、要善于抓住特点、抓特色。用名人佚事、神话故事、诗

39、词歌赋、想象修辞等来增加文采。事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。3、要力求语言精辟有力、内涵深刻。切忌用高深莫、要力求语言精辟有力、内涵深刻。切忌用高深莫测的警句或过于华丽的词藻。测的警句或过于华丽的词藻。（二）、应用文类（二）、应用文类命题的方向命题的方向贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、信）贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、信）。自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、倡议书。倡议书。便条、海报、启事（寻物、招领等）、声明。便条、海报、启事（寻物、招领等）、声明。广告（公益广告、标语、警示语、提示语）。广告（公益

40、广告、标语、警示语、提示语）。短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、书评。短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、书评。例例1：（2005年高考全国卷一）王孝椿准备年高考全国卷一）王孝椿准备6月月16日在日在阳光饭店为爸爸过阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过（不超过40个字）（个字）（5分）分）答案示例答案示例：刘伯父、伯母：刘伯父、伯母

41、：定于六月十六日上午十二时在阳光饭店举办家父七十定于六月十六日上午十二时在阳光饭店举办家父七十寿辰宴席。敬请光临。寿辰宴席。敬请光临。王孝椿王孝椿恭请恭请六月七日六月七日解析解析：称呼得体（如称：称呼得体（如称“刘伯父伯母刘伯父伯母”等），表述简等），表述简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用（如使用“家父家父”、“寿辰寿辰”、“恭请恭请”、“光临光临”等）。等）。贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、信）贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、信）小结小结：1、一般由称呼、正文、结束语三部分组成。称呼得体。正文交、

42、一般由称呼、正文、结束语三部分组成。称呼得体。正文交代活动内容，如开座谈会、联欢会、过生日等，交代举行活动的时代活动内容，如开座谈会、联欢会、过生日等，交代举行活动的时间和地点。结尾具礼，间和地点。结尾具礼，“致以（此致）、敬礼致以（此致）、敬礼”，“敬请光临敬请光临”等。等。2、语言要求：、语言要求：（1）、先求其）、先求其“达达”，即要简洁明确，顺畅易懂，要让被邀请，即要简洁明确，顺畅易懂，要让被邀请者看了便知你什么时间什么地点请他干什么，以便做些准备，不能者看了便知你什么时间什么地点请他干什么，以便做些准备，不能让客人看后一头雾水。让客人看后一头雾水。（2）、求）、求“雅雅”，要措辞文雅

43、、大方热情，要讲究语言美，注意，要措辞文雅、大方热情，要讲究语言美，注意礼仪交往的媒介语言，如果乏味或浮华，会让人看了不舒服，甚至礼仪交往的媒介语言，如果乏味或浮华，会让人看了不舒服，甚至不愿接受邀请。不愿接受邀请。（3）、要根据具体场合、内容、对象斟酌词句，力求自然得体，）、要根据具体场合、内容、对象斟酌词句，力求自然得体，恰到好处。恰到好处。（4）、正文谦辞、敬辞要运用恰当，其他词力求雅致。）、正文谦辞、敬辞要运用恰当，其他词力求雅致。（5）、表示年、月、日、时的数目要与落款中的数字一致。一般）、表示年、月、日、时的数目要与落款中的数字一致。一般用中文数字，用中文数字，“点点”要写成要写成

44、“时时”，表示庄重；也有用阿拉伯数字。，表示庄重；也有用阿拉伯数字。例例2：（2006年高考辽宁卷）请以年高考辽宁卷）请以“爱护动物爱护动物”为主题，为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内字以内)。(3分分)答案答案：以鸟为例：以鸟为例：(1)、呵护小鸟，放飞希望。、呵护小鸟，放飞希望。(2)、劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。、劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。解析解析：合乎主题给：合乎主题给1分，正确运用比拟修辞手法给分，正确运用比拟修辞手法给2分。分。每超过一字扣每超过一字扣1分。分。广告广告（公益广告、标语、警示语、提示语）（公益广告、

45、标语、警示语、提示语）小结小结：1、概念：广告词是一门、概念：广告词是一门“广而告之广而告之”的艺术，它融的艺术，它融汇着语言、音乐、图画、文字、音响等艺术手段，但主要汇着语言、音乐、图画、文字、音响等艺术手段，但主要靠语言文字来表达。靠语言文字来表达。2、特点：号召性、鼓动性、引导性。、特点：号召性、鼓动性、引导性。3、写作要求：、写作要求：（1）、多用修辞，增强效果。）、多用修辞，增强效果。（2）、注重押韵，读来上口。）、注重押韵，读来上口。（3）、句式多样，结构独特。整散句、长短句都可）、句式多样，结构独特。整散句、长短句都可用。用。例例3：（：（2006年高考北京卷）新闻点评就是用简约

46、的文年高考北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。要求：见解字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过独到，是非分明，不超过30字（字（4分）分）新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期期3天的天的“爱心大巴爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心

47、变成了伤心。们的爱心变成了伤心。点评：点评：答案：答案：“爱心大巴爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。折射社会现状。短评、小评论、新闻点评短评、小评论、新闻点评等等小结小结：1、对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗、对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。帜鲜明地点明要害。2、写作要求、写作要求（1）、要）、要读懂内容读懂内容。对所提供的内容要认真阅读，了。对所提供的内容要认真阅读，了解这个内容的有关背景，熟悉其中的主要事件及相关细节，解这个内容的有关背景，熟悉其中的主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就

48、为点评打下了基础。把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。（2）、要）、要评在点上评在点上。点评篇幅很小，但要选好角度，。点评篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的。目标集中、准确。提炼观点，一语中的。目标集中、准确。（3）、要）、要评得有理评得有理。好的点评应做到以理以法阐释，。好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，鞭辟入里。切不可无理取闹，凭空漫说。导向鲜明，鞭辟入里。切不可无理取闹，凭空漫说。（4）、要）、要评得生动评得生动。点评讲究艺术性，言简意赅，力。点评讲究艺术性，言简意赅，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。在语言上还求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。在语言上还要

49、尽量做到生动形象，有文采，给人以赏心悦目之感，避要尽量做到生动形象，有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧。免死板、陈旧。例例4：从下面三部名著中任选一部，写从下面三部名著中任选一部，写“一句话书评一句话书评”。在在“一句话书评一句话书评”中，要提出有创造性、有独特见解的观中，要提出有创造性、有独特见解的观点，要有高度归纳和概括能力，使书中深广的思想内涵和点，要有高度归纳和概括能力，使书中深广的思想内涵和艺术造诣包孕于精练、简洁的文字叙述或介绍之中。例：艺术造诣包孕于精练、简洁的文字叙述或介绍之中。例：泰戈尔诗选泰戈尔诗选新月集新月集飞鸟集飞鸟集一串串珍珠一串串珍珠缀成一弯明月，一只只小鸟

50、唱出一片红曙。缀成一弯明月，一只只小鸟唱出一片红曙。（1）、）、安徒生童话安徒生童话（2）、）、西游记西游记（3）、）、雷雨雷雨答案：答案：（1）、）、安徒生童话安徒生童话孩提时看到的童话世界孩提时看到的童话世界,到了做老祖母时又传给她的子孙到了做老祖母时又传给她的子孙,世界就是这样在循环着。世界就是这样在循环着。（2）、）、西游记西游记金棒横扫妖魔鬼怪，火眼直逼金棒横扫妖魔鬼怪，火眼直逼昏君恶臣。昏君恶臣。（3）、）、雷雨雷雨雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇。债情仇。书评书评小结小结：1、概念：评论的一种体式，是对书籍的内容和形式、概念：评论的一种体式，是对书籍