中考语文总复习第三部分写作 2.第二节 中考作文命题类型 第一讲 全命题作文课件.ppt

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1、语文 返回第二节中考作文命题类型第一讲 全命题作文语文 返回01作文特点02写作技巧03真题探究目录导航 04写作训练语文 返回近几年来广东中考主要考查全命题和半命题作文近几年来广东中考主要考查全命题和半命题作文,话题话题作文和材料作文基本不考作文和材料作文基本不考,下面我们重点讲讲全命题和半命下面我们重点讲讲全命题和半命题作文。题作文。语文 返回作 文 特 点 全命题作文就是依据所给题目全命题作文就是依据所给题目,确定中心确定中心,选择材料选择材料,写出写出符合题意符合题意,内容表达具体、充分的文章。写作时只能按照题内容表达具体、充分的文章。写作时只能按照题目要求写作目要求写作,不能另取题目

2、。不能另取题目。全命题作文的基本样式主要有两种全命题作文的基本样式主要有两种:第一讲全命题作文第一讲全命题作文语文 返回(1)(1)没有提示的全命题作文没有提示的全命题作文这是最常见的命题形式这是最常见的命题形式,它不附加其他的限制性条件或它不附加其他的限制性条件或导向性语言和背景材料导向性语言和背景材料,由题目和试题的常规要求两部分组由题目和试题的常规要求两部分组成。成。如如2019年广州市中考作文题目年广州市中考作文题目:请以别担心请以别担心,我可以的为题我可以的为题,写一篇文章。写一篇文章。语文 返回要求要求:文体自选文体自选(诗歌除外诗歌除外);600600字以上字以上;文中不文中不能

3、出现考生的姓名和所在学校名称。能出现考生的姓名和所在学校名称。(2)(2)有提示的全命题作文有提示的全命题作文这类题型一般由三部分组成这类题型一般由三部分组成,即限制性条件或导向性语即限制性条件或导向性语言言+题目题目+常规要求。常规要求。语文 返回如如2018年广东省题中考作文试题年广东省题中考作文试题:恒恒,是追梦路上的执着是追梦路上的执着,是身处困境的坚守是身处困境的坚守,是成功的压是成功的压舱石。恒舱石。恒,就是不忘初心一笔一划去描绘心中的愿景。就是不忘初心一笔一划去描绘心中的愿景。请以请以“恒恒”为题目为题目,写一篇文章。写一篇文章。要求要求:(1)自选文体自选文体;(2)不少于不少

4、于500字字;(3)文中不得出现真文中不得出现真实的姓名和校名。实的姓名和校名。语文 返回 全命题作文的内容范围的提示和限制全命题作文的内容范围的提示和限制,大都隐含在题目之中。大都隐含在题目之中。要想写好全命题作文要想写好全命题作文,在在“限制限制”中求中求“发展发展”,关键在于认关键在于认真审题真审题,确定写作重点。确定写作重点。1.1.认真审题认真审题,抓住题眼抓住题眼 考场上考场上,要想让自己的全命题作文脱颖而出要想让自己的全命题作文脱颖而出,先要做到认真先要做到认真审题。审题审题。审题,就要认真理解作文题目中所给的文字提示和要求。就要认真理解作文题目中所给的文字提示和要求。写 作 技

5、 巧语文 返回 对于开放式、独词式全命题作文对于开放式、独词式全命题作文,需要添加语素需要添加语素,寻找角寻找角度度,用开阔的视野丰富写作内容用开阔的视野丰富写作内容;对于句子式命题对于句子式命题,要分解句要分解句子子,寻找关键词寻找关键词,理解其修辞寓意理解其修辞寓意,抓住题目中的抓住题目中的“题眼题眼”,挖挖掘出题目中隐含的言外之意掘出题目中隐含的言外之意,全面理解题意。全面理解题意。例如例如:山东济南卷的中考作文山东济南卷的中考作文,请以请以“阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子”为题目写一篇文章。为题目写一篇文章。语文 返回命题人出了命题人出了“阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子”这一题目。可以说这

6、一题目。可以说,这这是对中学生朋友的温馨提醒是对中学生朋友的温馨提醒,就是就是:我们应该积极快乐向上。我们应该积极快乐向上。该写什么呢该写什么呢?题目中的题目中的“阳光灿烂阳光灿烂”是指心情幸福愉悦。替是指心情幸福愉悦。替换一下换一下,“阳光灿烂的日子阳光灿烂的日子”,也就是幸福愉悦的日子。一句也就是幸福愉悦的日子。一句话话,我们写出的文章让人读后我们写出的文章让人读后,应该能够感受到乐观的气息、应该能够感受到乐观的气息、积极向上的氛围积极向上的氛围,应该能够感受到朝气蓬勃、锐意进取等。应该能够感受到朝气蓬勃、锐意进取等。语文 返回2.2.把握写作范围把握写作范围,确定写作重点确定写作重点 理

7、解了题眼的含义理解了题眼的含义,就能把握题目所提示的写作范围就能把握题目所提示的写作范围和重点。此时和重点。此时,才可以真正把握文章的写作中心才可以真正把握文章的写作中心,确定文章的确定文章的写作内容写作内容,文章的核心主题也能清楚地显现出来。这样文章的核心主题也能清楚地显现出来。这样,我们我们就能更好更清楚地为文章立意和选材。就能更好更清楚地为文章立意和选材。语文 返回例如例如:天津卷中考作文如星子滑过夜空天津卷中考作文如星子滑过夜空,要求同学要求同学们回首初中生活们回首初中生活,摘取其中最明亮的摘取其中最明亮的,来铭记初中时代。提示来铭记初中时代。提示语语“回首你的初中生活回首你的初中生活

8、”指出文章内容是对初中生活的回指出文章内容是对初中生活的回忆忆,这是要把握的一个写作范围。提示语这是要把握的一个写作范围。提示语“最明亮的最明亮的”这就这就要求回忆的内容要求回忆的内容,应该是对自己有很大影响应该是对自己有很大影响,令自己刻骨铭心令自己刻骨铭心的。这是要把握的一个写作重点。的。这是要把握的一个写作重点。语文 返回【例】【例】阅读下面的文字阅读下面的文字,按要求作文。按要求作文。陈忠实在获得茅盾文学奖时陈忠实在获得茅盾文学奖时,说出了他的说出了他的“动力源动力源”:他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说,成成了自己写作的动

9、力。当他沥尽心血写出白鹿原后了自己写作的动力。当他沥尽心血写出白鹿原后,他获他获得了成功得了成功在成功路上在成功路上,你的你的“动力源动力源”又是什么呢又是什么呢?真 题 探 究语文 返回请以请以“我的动力源我的动力源”为题为题,写一篇文章。写一篇文章。要求要求:字数不少于字数不少于600字字,不多于不多于900字。字。诗歌除外诗歌除外,文体不限。文体不限。文中不得出现真实的人名、地名、校名文中不得出现真实的人名、地名、校名,如不如不可避免请用可避免请用代替。代替。不得抄袭或套作。不得抄袭或套作。语文 返回【写作指导】要写好这篇作文【写作指导】要写好这篇作文,可从以下几个方面着力可从以下几个方

10、面着力:1.1.审清题意。审清题意。这个题目的关键词在这个题目的关键词在“动力源动力源”三个字。三个字。“动力源动力源”指指的是动力的源泉的是动力的源泉,是指自己在实现某个理想的路程中的奋斗源是指自己在实现某个理想的路程中的奋斗源泉。写作时要紧紧围绕这个核心来写泉。写作时要紧紧围绕这个核心来写,叙述清楚它为什么成了叙述清楚它为什么成了你的动力源你的动力源,让你在成长中明白了什么道理。让你在成长中明白了什么道理。语文 返回2.2.选好材料。选好材料。我的动力源我的动力源,即为即为“让我产生持续动力的人、事、物让我产生持续动力的人、事、物”。此题涵盖面广此题涵盖面广,可用的素材多。这个源泉可以是某

11、一个人可用的素材多。这个源泉可以是某一个人,某一某一件事件事,也可以是某一个物品。选材时要具有典型性也可以是某一个物品。选材时要具有典型性,要注意要注意“以以小见大小见大”,如父母是我如父母是我“尊老爱幼尊老爱幼”的动力源的动力源;广场舞阿姨是广场舞阿姨是我我“热爱生活、乐观向上热爱生活、乐观向上”的动力源的动力源;共享单车是我共享单车是我“保护环保护环境、绿色出行境、绿色出行”的动力源的动力源语文 返回如果写人如果写人,可以写可以写“谁谁”给了我动力。从这个角度下笔给了我动力。从这个角度下笔几乎没有难度几乎没有难度,人人有话说人人有话说,亲人、老师、朋友甚至陌生人都亲人、老师、朋友甚至陌生人

12、都可以入题可以入题,但想要拿高分的话但想要拿高分的话,必须要写得具体必须要写得具体:这个人是如这个人是如何给你动力的何给你动力的,他的哪句话、哪个表情、哪些行为给了你动他的哪句话、哪个表情、哪些行为给了你动力力,你由此产生了什么动力。记住你由此产生了什么动力。记住,题目有个题目有个“源源”字字,这个这个动力应该是长期效应而非短期效应动力应该是长期效应而非短期效应,是能持续地给你力量的。是能持续地给你力量的。语文 返回如果写事如果写事,可以考虑写某个具体事件可以考虑写某个具体事件,甚至某个瞬间甚至某个瞬间,触发触发了你的思考了你的思考,激发了你的潜能激发了你的潜能,成了你成长过程中超越自我的成了

13、你成长过程中超越自我的契机。从这个角度下笔契机。从这个角度下笔,要把时间、地点、人物要把时间、地点、人物,事情的起因、事情的起因、经过、结果写清楚经过、结果写清楚,由此你产生了什么持久的动力由此你产生了什么持久的动力,要具体、要具体、真实可感真实可感,切忌大段大段的议论和空泛的抒情。切忌大段大段的议论和空泛的抒情。语文 返回如果写物如果写物,某个具体的物件某个具体的物件(奖牌、成绩单、录取通知奖牌、成绩单、录取通知书、手机书、手机)、某个抽象的目标、某个抽象的目标(战胜对手、改掉缺点、战胜对手、改掉缺点、别人的认可、成为一个什么样的人别人的认可、成为一个什么样的人)都可以成为你的动都可以成为你

14、的动力源力源,帮助你前进。从这个角度下笔帮助你前进。从这个角度下笔,必须要把你自己作为中必须要把你自己作为中心来写心来写,用一两件事写写你的努力过程、你的感悟和体会用一两件事写写你的努力过程、你的感悟和体会,切切忌写成物品介绍、目标介绍。忌写成物品介绍、目标介绍。语文 返回3.3.写好细节。写好细节。写作时要注重细节描写写作时要注重细节描写,要具体生动地写出自己的内要具体生动地写出自己的内心体验心体验,写出自己成长中的变化写出自己成长中的变化,以及这些变化中自强、奋以及这些变化中自强、奋斗等精神的成长斗等精神的成长,真正体现出真正体现出“动力动力”带给自己的作用。带给自己的作用。源头的能量源源

15、不断源头的能量源源不断,那么行动则往往具有那么行动则往往具有“坚持坚持”的特的特性性,因此行文中因此行文中,也要注意对也要注意对“坚持坚持”的过程的体现。的过程的体现。语文 返回【满分范文】【满分范文】我的动力源我的动力源深圳一考生深圳一考生曾几何时曾几何时,我还是个懵懂幼稚的姑娘。当我看到你用蘸我还是个懵懂幼稚的姑娘。当我看到你用蘸饱墨汁的毛笔在毛边纸上肆意舞动饱墨汁的毛笔在毛边纸上肆意舞动,那种古朴的美那种古朴的美,那种只有那种只有中国人才有的气质中国人才有的气质,瞬间击中了我。我分明看到瞬间击中了我。我分明看到:峰回路转峰回路转,世世界在你的笔下翠绿欲滴界在你的笔下翠绿欲滴;潭水清幽潭水

16、清幽,时间在你的画里深邃。你时间在你的画里深邃。你笑着摸摸我的头笑着摸摸我的头,指着画中天山相连的地方指着画中天山相连的地方,说说:“看到了吗看到了吗?远远近要明显近要明显,心有多专心有多专,笔就能走多远。笔就能走多远。”语文 返回自此自此,醇香的墨醇香的墨,动人的画成了我追寻世间美好的动力源。动人的画成了我追寻世间美好的动力源。曾几何时曾几何时,我是个不爱读书的姑娘。但有一天我看到了你在我是个不爱读书的姑娘。但有一天我看到了你在昏暗的灯光下昏暗的灯光下,翻阅着厚厚的红楼梦。我凑到你的身后翻阅着厚厚的红楼梦。我凑到你的身后,不知不知不觉跟着你一起阅读起来。你一会儿目光落在我身上不觉跟着你一起阅

17、读起来。你一会儿目光落在我身上,看我是否看我是否跟上了你的阅读速度跟上了你的阅读速度,一会儿又浸入书中一会儿又浸入书中,摇头晃脑地吟咏书中诗摇头晃脑地吟咏书中诗句。句。语文 返回读完一章读完一章,我不觉大声叹道我不觉大声叹道:“这里面的人总是机关算尽。这里面的人总是机关算尽。”你皱着眉你皱着眉,笑了笑了:“哪里哪里,宝黛的爱情多么真挚呀宝黛的爱情多么真挚呀!”你的嘴角随你的嘴角随之扬起之扬起,执起我的手执起我的手,用手心薄薄的茧摩擦用手心薄薄的茧摩擦,“乖孙乖孙,书会带领我书会带领我们领略各种各样精彩的人生。们领略各种各样精彩的人生。”自此自此,沉甸甸的红楼梦和你沉甸甸的话沉甸甸的红楼梦和你沉

18、甸甸的话,成了我博览成了我博览群书的动力源。群书的动力源。语文 返回 曾几何时曾几何时,你陶醉于茶的风雅你陶醉于茶的风雅,每次放学回来每次放学回来,总要拉着我总要拉着我来到阳台来到阳台,取出几根茶叶在手心细细撮捻取出几根茶叶在手心细细撮捻,然后再送到我的鼻然后再送到我的鼻子下子下,让我深吸这清新的香气。然后再乐呵呵地烧水、洗杯、让我深吸这清新的香气。然后再乐呵呵地烧水、洗杯、放叶、过壶放叶、过壶,娴熟而有仪式感的操作让我甚感神奇。你为我娴熟而有仪式感的操作让我甚感神奇。你为我端上了小小的一杯茶水时端上了小小的一杯茶水时,我迫不及待地一饮而尽。你被我我迫不及待地一饮而尽。你被我逗得大乐逗得大乐,

19、大喊大喊:“慢点慢点,别烫着别烫着,哪有你这样喝茶的哪有你这样喝茶的!”语文 返回 自此自此,清香的茶清香的茶,你淡然的话你淡然的话,成了我不断探索这个世界成了我不断探索这个世界的动力源。的动力源。窗外寒风叫嚣窗外寒风叫嚣,拍打着透明的玻璃拍打着透明的玻璃;窗内孤影成单窗内孤影成单,不安不安猛烈地撞击着我孤独的心。抬眼猛烈地撞击着我孤独的心。抬眼,你已成照片你已成照片,回想起我们在回想起我们在一起的点点滴滴一起的点点滴滴,我的内心慢慢温热我的内心慢慢温热,隔着玻璃隔着玻璃,我却觉得狂我却觉得狂风正如我满腔奔腾的热血风正如我满腔奔腾的热血,有你作为我的动力源有你作为我的动力源,世间没有什世间没有

20、什么不可战胜么不可战胜!语文 返回 【点评】【点评】结构清晰结构清晰,主旨鲜明。本文以排比的方式主旨鲜明。本文以排比的方式,从寻美、从寻美、阅读、探索三个角度细写了阅读、探索三个角度细写了“你你”对对“我我”的用心培养的用心培养,结尾结尾抒发对抒发对“你你”的怀念的怀念,点明主旨。构思简洁又大气。点明主旨。构思简洁又大气。素材优美素材优美,言辞深情。全文以回忆的方式言辞深情。全文以回忆的方式,抒情的口吻写作抒情的口吻写作,选取具有深厚文化底蕴的国画、红楼梦、茶为写作对象选取具有深厚文化底蕴的国画、红楼梦、茶为写作对象,有深度有深度!叙事简洁清晰又情景生动叙事简洁清晰又情景生动,非常动人。非常动

21、人。语文 返回1.1.命题作文。命题作文。你是挫折你是挫折,为我的世界荡开圈圈涟漪为我的世界荡开圈圈涟漪;你是拼搏你是拼搏,为我的为我的世界激起朵朵浪花世界激起朵朵浪花;你是追梦你是追梦,为我的世界犁出段段航程。为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风你是呵护的春风,是关爱的雨露是关爱的雨露,是友善的阳光是友善的阳光;你是思辨的你是思辨的春雨春雨,是求索的春风是求索的春风,是奉献的秋实是奉献的秋实,是感恩的冬雪是感恩的冬雪那些那些人人,那些物那些物,那些事那些事,让我的世界变得如此亮丽。让我的世界变得如此亮丽。写 作 训 练语文 返回(1)(1)请以请以“我的世界因你而亮丽我的世界因你而亮丽”为

22、题为题,写一篇不少于写一篇不少于500字字,不超过不超过800字的文章。除诗歌外字的文章。除诗歌外,文体不限。文体不限。(2)(2)文中不得出现真实的校名、人名文中不得出现真实的校名、人名,否则扣分。如无否则扣分。如无法避免法避免,请以请以代替。代替。语文 返回2.2.请以请以“最为重要的最为重要的”为题目为题目,写一篇文章。写一篇文章。要求要求:(1)文体不限文体不限,诗歌、戏剧除外诗歌、戏剧除外;(2)不少于不少于500字字;(3)卷面整洁卷面整洁,书写工整书写工整;(4)文章中不要出现真实的校名文章中不要出现真实的校名和姓名。和姓名。语文 返回3.3.阅读下面的文字阅读下面的文字,按要求

23、作文。按要求作文。逗号逗号,表示句子中较小的停顿表示句子中较小的停顿,说明句子的意思还没有表说明句子的意思还没有表达完毕。这正如生活一样达完毕。这正如生活一样,我们所经历的每一件事情我们所经历的每一件事情,其实只其实只是漫漫人生中的一个逗号是漫漫人生中的一个逗号,后面的路还很长后面的路还很长请以请以“逗号逗号”为题目为题目,写一篇作文。写一篇作文。要求要求:(1)文体自选文体自选;(2)不少于不少于500字字;(3)不要套作不要套作,不得抄不得抄袭袭;(4)不得透露真实的人名、校名等相关信息。不得透露真实的人名、校名等相关信息。语文 返回4.4.命题作文。命题作文。暑假暑假,我们可以放下课本我

24、们可以放下课本,背起行囊背起行囊,行走四方行走四方,过一种别过一种别样的生活样的生活读自己爱读的书读自己爱读的书,去自己想去的地方去自己想去的地方,努力实现努力实现“读万卷书读万卷书,行万里路行万里路”的愿望。的愿望。请以请以“带一本书去旅行带一本书去旅行”为题写一篇作文。为题写一篇作文。要求要求:(1)文体自选文体自选(诗歌除外诗歌除外),不少于不少于500字字;(2)不得出现真实不得出现真实的校名、人名。的校名、人名。语文 返回5.5.阅读下面的文字阅读下面的文字,根据要求作文。根据要求作文。一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。穷人说穷人说:“幸福就是现

25、在。幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍富人望着穷人的茅舍,破旧的破旧的穿着穿着,轻蔑地说轻蔑地说:“这怎么就叫幸福这怎么就叫幸福?我的幸福可是百间豪宅我的幸福可是百间豪宅,千千名奴仆啊。名奴仆啊。”世事无常世事无常,一把大火把富人的百间豪宅烧得片一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留瓦不留,奴仆们各奔东西。一夜间奴仆们各奔东西。一夜间,富人沦为了乞丐。正当三富人沦为了乞丐。正当三伏伏,汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍,想讨口水喝。穷人端来想讨口水喝。穷人端来一碗清凉的水一碗清凉的水,问他问他:“你现在认为什么是幸福你现在认为什么是幸福?”语文 返回乞丐眼巴巴地说乞丐眼巴巴

26、地说:“幸福就是此时你手中的这碗水。幸福就是此时你手中的这碗水。”确实确实,幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水清水,饥饿时的一块点心饥饿时的一块点心,苦闷时的一句安慰苦闷时的一句安慰,危难时的一把帮危难时的一把帮扶扶请以请以“幸福就是现在幸福就是现在”为题写一篇记叙文。为题写一篇记叙文。语文 返回“现在现在”可以是可以是“今天今天”,也可以是也可以是“昨日昨日”“”“前天前天”等一个较近的时间段。等一个较近的时间段。要求要求:(1)文章中不得出现校名、人名文章中不得出现校名、人名,如必须出现如必须出现,一律一律用用代替代替;(2)不少于不少于500字。字。语文 返回