中考复习课件第十二章运动和力.ppt

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1、第十二章第十二章 运动和力运动和力一、机械运动一、机械运动定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。二、参照物二、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。做参照物。注意：注意：（1）、）、任何物体任何物体都可做参照物，通常选择参照物都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方以研究问题的方便便而定。而定。如如研究地面上的物体的运动，常选地面或研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体固定于地面上的物体为参照物为参照物

2、，在这种情况下参照物可以不提。，在这种情况下参照物可以不提。（2）、）、选择不同的参照物来观察同一个物体结论选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同可能不同。同一。同一个物体是运动还是静止个物体是运动还是静止取决于所选的参照物取决于所选的参照物，这就是运动和静止的，这就是运动和静止的相对性相对性。（3）、不能选择所研究的对象本身作为参照物不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象那样研究对象总是总是静止的静止的。比较物体运动快慢的方法：比较物体运动快慢的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：。比较百米运动员快慢采用：比较百米运动员快慢采用

3、：。百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：采用：。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。物理学中也采用这种方法描述运动快慢。二、运动的快慢二、运动的快慢速度速度意义：表示物体运动的意义：表示物体运动的快慢快慢定义：物体定义：物体单位时间单位时间内通过的内通过的路程路程公式：公式：单位：单位：m/s 米米/秒秒 km/h 千米千米/时时 1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s vst=人步行速度约人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：它表示的物理意义是：。常

4、识：常识：人步行速度人步行速度1.1m/s，自行车速度，自行车速度5m/s，高速小汽车速度高速小汽车速度108km/h 客运火车速度客运火车速度140 km/h 光速和无线电波光速和无线电波 3108m/s定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。变速运动：变速运动：平均速度平均速度=总路程总路程/总时间总时间求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间 三、长度时间及其测量三、长度时间及其测量1、长度的测量是物理学最基本的测量。长度测量的常用的、长度的测量是物理学最基本的测量。长度测量的

5、常用的工具是刻度尺。工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是米（、国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位，常用单位有千米有千米(km)，分米，分米(dm)，厘米，厘米(cm)，毫米，毫米(mm)，微米，微米(m)，纳米，纳米(nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：、主单位与常用单位的换算关系：1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1 km=103m 1mm=103m 1m=103nm 1m=106m 1m=109nm 单位换算的过程：口诀：单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换系数不变，等量代换”。4、长度估测：、长度估测：黑板的长度黑板的长度2.5m、课桌高

6、、课桌高0.7m、篮球直径、篮球直径24cm、指甲宽度指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度手掌宽度1dm、墨水瓶高度、墨水瓶高度6cm 6、刻度尺的使用规则：、刻度尺的使用规则：A、“选选”：根据实际需要选择刻度尺。：根据实际需要选择刻度尺。B、“观观”：使用刻度尺前要观察它的：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、零刻度线、量程、分度值分度值。C、“放放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（有刻度的边紧贴物体且不歪斜）。（有刻度的边紧贴物体且不歪斜）。D、“看看”：读数时视线要与尺面垂直

7、。：读数时视线要与尺面垂直。E、“读读”：在精确测量时，要：在精确测量时，要估读到分度值的下一位估读到分度值的下一位。F、“记记”：测量结果由：测量结果由数字和单位数字和单位组成。（也可表达组成。（也可表达为：测量结果由为：测量结果由准确值、估读值和单位准确值、估读值和单位组成）。组成）。5、特殊的测量方法：、特殊的测量方法：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）来，用刻度尺测量之后再求得单

8、一长度）如何测物理课本中一张纸的厚度？如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺，用毫米刻度尺测出测出n张纸的厚度张纸的厚度L，则一张纸的厚度为，则一张纸的厚度为L/n。如何测细铜丝的直径？如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为，则细铜丝直径为L/n。四、时间的测量：四、时间的测量：1、单位、单位:秒秒(S)2、测量工具、测量工具:古代古代:日晷、沙漏、滴漏、脉搏等日晷、沙漏、滴漏、脉搏

9、等 现代现代:钟表、秒表等钟表、秒表等 7、误差：、误差：(1)(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。定义：测量值和真实值的差异叫误差。(2)产生原因：测量工具产生原因：测量工具 测量环境测量环境 人为因素。人为因素。(3)减小误差的方法：减小误差的方法：多次测量求平均值多次测量求平均值。用更精密的仪器用更精密的仪器(4)(4)误差只能减小而不能避免误差只能减小而不能避免 ，而错误是由于不遵守测量仪，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。四、力四、力4、力的作用效果：、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物

10、体的运动状态。力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：说明：物体的运动状态是否改变一般指：。5、力的单位：、力的单位：国际单位制中力的单位是国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用牛顿简称牛，用N 表示。表示。力的感性认识：力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约拿两个鸡蛋所用的力大约1N。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来点表示出来,如果没有大小如果没有大小,可不表示可不表示,在同一个图中在同一

11、个图中,力越大力越大,线线段应越长段应越长1、力的概念：、力的概念：力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：、力的性质：物体间力的作用是相互的。物体间力的作用是相互的。五、牛顿第一定律五、牛顿第一定律1、伽利略斜面实验：伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始保证小车开始沿着平面运动的（运动状态）速度相同。沿着平面运动的（运动状态）速度相同。实验得出得结

12、论：实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是：伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。永远运动下去。2、牛顿第一定律：、牛顿第一定律：内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。止状态或匀速直线运动状态。说明：说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括概括 出来的，且

13、经受住了实践的检验出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体原来运动的物体,不管原来做什么运动不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状

14、态无关，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力所以力不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。3、惯性：、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。是否运动、运动速度等皆无关。惯性不是力惯性不是力人们有时要利用惯性，有

15、时要防止惯性带来的危害，请就以人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。七、二力平衡：七、二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。或匀速直线运动状态称二

16、力平衡。2、二力平衡条件：、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上直线上概括：二力平衡条件用四字概括概括：二力平衡条件用四字概括“同体，等大，共线，反向同体，等大，共线，反向”。3、平衡力与相互作用力比较：、平衡力与相互作用力比较：相同点：相同点：大小相等大小相等方向相反方向相反作用在一条直线上作用在一条直线上不同点：不同点：平衡力作用在一个物体上的力；相互力作用在不同物体上的力。平衡力作用在一个物体上的力；相互力作用在不同物体上的力。平衡状态：平衡状态：静止或做匀速直线运动静止或做匀速直线运动1中国是掌

17、握空中加油技中国是掌握空中加油技术术的少数国家之一如的少数国家之一如图图1所示，加油所示，加油过过程中加油机和受油机沿同一方向以相同的速度水平程中加油机和受油机沿同一方向以相同的速度水平飞飞行行这时这时候以下面的哪一物体候以下面的哪一物体为为参照物，参照物，认为认为加油机是运加油机是运动动的（的（）A受油机受油机B大地大地C加油机里的加油机里的飞飞行行员员D受油机里的受油机里的飞飞行行员员2下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是（下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是（）A月亮躲进云里月亮躲进云里B太阳从东方升起太阳从东方升起C列车内的乘客看到树木后退列车内的乘客看到树木后退D观光电梯

18、上的乘客看到地面远去观光电梯上的乘客看到地面远去人教版人教版九年九年级级物理物理运运动动和力和力单单元元测试题测试题一、一、单项选择题单项选择题(7(7小小题题，每小，每小题题3 3分，共分，共2121分分)：3小宇同学小宇同学进进行行“体体质质与健康与健康测试测试”结结果如下，其中果如下，其中单单位不符合位不符合物理学物理学规规定的是（定的是（）A质质量量58kgB身高身高170cmC握力握力40kgD.“50m跑跑”速度速度8ms4日常生活中，日常生活中，惯惯性性现现象既有利，也有弊，以下属于利用象既有利，也有弊，以下属于利用惯惯性性“有利有利”的一面是的一面是()A赛车赛车在在转转弯弯时

19、时滑出滑出赛赛道道B高速路上汽高速路上汽车车限速行限速行驶驶C跳跳远远运运动员动员跳跳远时远时助跑助跑D人人踩踩到西瓜皮上会滑倒到西瓜皮上会滑倒5发发生以下哪一事件会使汽生以下哪一事件会使汽车车上的乘客突然往后上的乘客突然往后倾倾（）A汽汽车车突然刹突然刹车车B汽汽车车突然减速突然减速C汽汽车车突然起突然起动动D汽汽车车突然拐弯突然拐弯6下列事例中不属于防止下列事例中不属于防止惯惯性性现现象的是象的是（）A拍打衣服，把灰拍打衣服，把灰尘尘拍去拍去B将足球射入球将足球射入球门门C铁锤铁锤松了向石松了向石头头上撞上撞击击D运运动员动员跑到跑到终终点后停下来点后停下来7某同学静止站在磅秤上，在下列几

20、某同学静止站在磅秤上，在下列几对对力中，力中，哪一哪一对对是平衡力是平衡力（）A人的重力与磅秤人的重力与磅秤对对人的支持力人的支持力B人人对对磅秤的磅秤的压压力与磅秤力与磅秤对对人的支持力人的支持力C磅秤的重力与磅秤磅秤的重力与磅秤对对人的支持力人的支持力D人的重力与人人的重力与人对对磅秤的磅秤的压压力力三、填空三、填空题题（每空（每空1分，共分，共14分）分）11在国在国际单际单位中，位中，长长度的基本度的基本单单位是位是，时间时间的基本的基本单单位位是是，常用，常用测测量量长长度的基本工具是度的基本工具是。物理学中用速度。物理学中用速度描述物体的描述物体的。12为为了了传递传递信息，我国自

21、周朝起就形成信息，我国自周朝起就形成邮驿邮驿制度，每到一制度，每到一驿驿站站换换人人换马换马接力接力传递传递到宋朝增到宋朝增设设“急急递铺递铺”，设设金牌、金牌、银银牌、牌、铜铜牌三牌三种，其中种，其中“金牌金牌”1昼夜昼夜传递传递500里里(已知已知1昼昼=24小小时时，1里里=500米米)，由，由此可推算出此可推算出传递传递“金牌金牌”的平均速度的平均速度约约_m/s，等于，等于km/h13如如图图2是广是广东东跨海第一跨海第一桥桥海湾大海湾大桥桥的雄姿的雄姿,一一辆辆汽汽车车以以60千千米米/时时的速度匀速通的速度匀速通过过大大桥桥的的时间约为时间约为10分分钟钟，则东则东海大海大桥桥全

22、全长约为长约为_千米，坐在千米，坐在该车该车上的小王同学，看到洋山深水港逐上的小王同学，看到洋山深水港逐渐渐向他向他靠近，靠近，这这是以是以_为为参照物的。参照物的。14如如图图3所示是某小所示是某小组组同学所做的两个小同学所做的两个小实验实验，其中研究力，其中研究力可以改可以改变变物体运物体运动动状状态态的是的是_图图，研究力可以使物体，研究力可以使物体发发生生形形变变的是的是_图图16甲、乙两甲、乙两辆辆汽汽车车都做匀速直都做匀速直线线运运动动，其路程，其路程S随随时间时间t变变化的化的图图像如像如图图4所示。所示。从从图图像可知，像可知，_车车的速度大；的速度大；5S内乙内乙车车通通过过

23、的路程是的路程是_m。四、作四、作图题图题（每小（每小题题2分，共分，共4分）分）17静止在水平地面上小静止在水平地面上小车车，如，如图图5所示，所示，请请画出小画出小车车受力示意受力示意图图。18水平冰面上有一重水平冰面上有一重为为300N的雪橇，受到的拉力的雪橇，受到的拉力为为50N，方向，方向与水平面成与水平面成30角。角。请请在在图图6中画出雪橇所受拉力的中画出雪橇所受拉力的图图示。示。五、五、实验题实验题(19小小题题7分，分，20小小题题6分，共分，共13分分)19（1）如）如图图7所示，用所示，用A、B两把刻度尺两把刻度尺测测量同一物体量同一物体长长度，度，放置正确的是放置正确的

24、是刻度尺，其分度刻度尺，其分度值值是是，该该物体的物体的长长度度为为，cm。A、B两把刻度尺两把刻度尺精确度更高。精确度更高。（2）双休日自）双休日自驾车驾车外出郊游，在行外出郊游，在行驶驶的的过过程中，善于程中，善于观观察的察的小唐同学看到汽小唐同学看到汽车车上有一个上有一个显显示速度和路程的表示速度和路程的表盘盘，示数如，示数如图图8甲所示，甲所示，则则汽汽车车此此时时行行驶驶的速度的速度为为；该车该车匀速行匀速行驶驶了一段了一段时间时间后，表后，表盘盘示数示数变为图变为图8乙所示，那么乙所示，那么这这段段时间为时间为h，经过经过的路程是的路程是km。甲甲乙乙图图7图图820在研究牛在研究

25、牛顿顿第一运第一运动动定律的定律的实验实验中，如中，如图图9所示，用同所示，用同一小一小车车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上上继续继续运运动动，分，分别别停在停在图图中所示位置，中所示位置，请请回答：回答：（1）为为什么要使小什么要使小车车从同一斜面上的同一高度滑下？从同一斜面上的同一高度滑下？（2）小）小车车在不同平面上运在不同平面上运动动的距离不等的距离不等说说明了什么？明了什么？（3）从）从这这个个实验实验可以得出什么可以得出什么结论结论？22已知一已知一辆辆汽汽车车在合宁高速公路上行在合宁高速公路上行驶驶,一位乘客在一位乘客

26、在车车到如到如图图10所示的所示的A处时处时，看了一下手表，看了一下手表，时间时间正好是正好是8时时整；半途汽整；半途汽车车出出现现故障停故障停车车6min，当，当车车到到B处时处时，他又看了一下手表，他又看了一下手表，时间时间是是8时时48分分.则则小汽小汽车车在在A、B间间的平均速度是多少的平均速度是多少?七、七、综综合能力合能力题题（每小（每小题题4分，共分，共8分）分）23你留意你留意过过以下事以下事实吗实吗？如：划船如：划船时时，桨桨向后划水，船才会向前行向后划水，船才会向前行驶驶；溜旱冰溜旱冰时时，相，相对对静止的两个人，只要一人用力去推静止的两个人，只要一人用力去推对对方，方，两

27、人会向相反方向运两人会向相反方向运动动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同的同时时，气球会向相反方向运，气球会向相反方向运动动请归纳请归纳出上述出上述现现象所共同遵象所共同遵循的物理概念或循的物理概念或规规律律(只要写出两条只要写出两条)(1)。(2)。24某小某小组组同学分同学分别测别测出了甲、乙、丙出了甲、乙、丙电动电动小小车车做直做直线线运运动动的路的路程和程和时间时间，并依据数据做出了相，并依据数据做出了相应应的路程的路程时间图时间图像，如像，如图图11所示。所示。观观察甲、乙、丙察甲、乙、丙车车的的图图像，回答下列像，回答下列问题问题：(1)观观察分析察分析图图C丙丙车图车图像可知，丙像可知，丙车车在在AB段段处处于于_状状态态(选选填填“运运动动”或或“静止静止”)。(2)观观察分析甲、乙、丙察分析甲、乙、丙车车运运动图动图像，在前像，在前5秒秒钟钟内内_车车运运动动得得较较快，它的速度是快，它的速度是_米米/秒。秒。(3)观观察分析甲或乙察分析甲或乙车车运运动图动图像，都是像，都是过过原点的原点的倾倾斜直斜直线线，由，由这这个特点可以得出初步的个特点可以得出初步的结论结论是甲或乙是甲或乙车车作匀速直作匀速直线线运运动动，理由是：，理由是：_。