中考语文难题解析.ppt

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1、中考语文难题解析中考语文难题解析 刘 燕积累与运用部分积累与运用部分 n n一、名著阅读及仿例写句。（一、名著阅读及仿例写句。（6 6分）分）n n 红楼梦中红楼梦中“未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声”指的是（填人指的是（填人名）：名）：_，此人最善于玩弄权术。诗句，此人最善于玩弄权术。诗句“盛唐诗盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家酒无双士，青莲文苑第一家”赞颂的是（填人名）赞颂的是（填人名）:_:_。（。（2 2分）分）n n仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：、是中、是中外名著；外名著；、写出书名、人名和有关情节；、写出书名、人名和有关情节；、至

2、少运用、至少运用一个成语；一个成语；、句式与例句基本一致。（、句式与例句基本一致。（4 4分）分）n n例句例句1 1：三国演义中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，：三国演义中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。请得孔明辅佐，成就一番事业。n n例句例句2 2：水浒传中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推：水浒传中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。答案：答案：n n 王熙凤 李白 （2分，每空1分）示例：水浒传中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金氏父女。（共4分，四个要求各1分）n n二、为了引导学生树立正确

3、的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培二、为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展学校准备开展“培育和谐精神共建和谐家园培育和谐精神共建和谐家园”主题教育活动，并主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。指定你担任活动的组织者。n n（1 1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。（2 2分）分）n n示例：主题班会示例：主题班会n n答：答：n n（2 2）请从上述活动形式中

4、任选一种，简要列出活动步骤。（）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。（2 2分）分）n n答：答：活动形式：活动形式：n n活动步骤：活动步骤：n n（3 3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？（）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？（2 2分）分）n n答案：答案：n n7.6 7.6 分分 n n(1(1）示例：演讲比赛、征文活动）示例：演讲比赛、征文活动n n评分标准：形式符合主题，切实可行即可。写出一种形式评分标准：形式符合主题，切实可行即可。写出一种形式得得 1 1 分，计分，计 2 2 分。分。n n(2(2）示例：活动形式：演讲比赛活动步骤

5、：）示例：活动形式：演讲比赛活动步骤：主持人讲话主持人讲话 选手演讲选手演讲 评委点评评委点评 宣布比赛结果宣布比赛结果n n评分标准：步骤符合形式要求，简洁、合理即可。评分标准：步骤符合形式要求，简洁、合理即可。2 2 分分 n n(3)(3)评分标准：扣住相互尊重、理解、信任、关心等其中评分标准：扣住相互尊重、理解、信任、关心等其中的一点，言之成理即可。的一点，言之成理即可。2 2 分。分。阅读与理解部分阅读与理解部分 n n一、阅读下面一篇文学作品，完成一、阅读下面一篇文学作品，完成813813题。题。n n鸟鸟 语语n n黄明山黄明山n n向晚时分，我陪爱人到公园去散步。向晚时分，我陪

6、爱人到公园去散步。n n这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。具水乡特色。n n突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。听到的最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。n n“是什么鸟？是什么鸟？”n n“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。病后的康复

7、者。显然是鸟语的作用。n n鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。n n有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。n n最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，很动感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节

8、，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖嗖”地射出，地射出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什

9、么，只把一双翅膀煽动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。一双翅膀煽动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。n n唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织成群结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻草人的音乐天地，也是原野的一大景观。在一起，成为稻草人的音乐天地，也是原野的一大景观。n n鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法穷尽其奥妙

10、。终无法穷尽其奥妙。n n对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲空山鸟语是天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲空山鸟语是解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。在鸟语的招引下，我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空在鸟语的招引下，我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中，一切都变山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于

11、鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。得纯粹、优雅、安宁。n n我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅了从听觉到视觉的过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、

12、白鹳、红为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟腹锦鸡、金雕、乌雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我十全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。n n众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因

13、地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，喜鹊报喜，布谷催制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声耕，雁过留声鸟语的涉及面和包容量之大，鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们的想象。人间四季，天下六合，鸟远远超乎我们的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。n n或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长，才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲，长，才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我们别无选择的一种责任

14、。又成了我们别无选择的一种责任。n n我们行走着，月亮出来了，爱人说：我们行走着，月亮出来了，爱人说：“现在鸟的现在鸟的叫声好像多起来了。叫声好像多起来了。”n n月华如水，鸟语沐之。月华如水，鸟语沐之。n n8 8下面这段话中加点的下面这段话中加点的“射出射出”如果改为如果改为“飞出飞出”好不好？为什么好不好？为什么？（？（3 3分）分）n n初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中草丛中

15、“嗖嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。地射出，像鸣镝，直冲云霄。n n9 9下面这个句子非常优美，富有韵味，请你作点赏析。（下面这个句子非常优美，富有韵味，请你作点赏析。（3 3分）分）n n云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。n n1010“有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。”在这片记忆在这片记忆的天空中，作者主要写了哪三件事？（的天空中，作者主要写了哪三件事？（3 3分）分）n n1111仿照例句写一个句子。（仿照例句写一个句子。（2 2分）分）n n例句：鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。例

16、句：鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。n n鸟语鸟语 。n n1212作者写鸟语旨在表达自己怎样的情怀？（作者写鸟语旨在表达自己怎样的情怀？（3 3分）分）答案：答案：n n（一）（一）8 8不好。不好。“射出射出”写出了云雀的机灵、轻捷，突写出了云雀的机灵、轻捷，突出了鸟儿飞出速度之快的特点。出了鸟儿飞出速度之快的特点。n n9 9略。如：初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小略。如：初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。n n1010（1 1）听乡村云雀和麻雀的叫声。（）听乡村云雀和麻雀的叫声。（2

17、 2）赏刘天华的）赏刘天华的空山鸟语。（空山鸟语。（3 3）游武汉东湖边的鸟语林。）游武汉东湖边的鸟语林。n n1111略。如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华略。如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人。横溢的诗人。n n1212表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。追求。13阅读下列链接材料，结合上文，谈谈你阅读下列链接材料，结合上文，谈谈你的一点感悟。（的一点感悟。（4分）分）n n【相关链接】【相关链接】n n材料一：伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。嘤其鸣矣，求材料一：伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁

18、于乔木。嘤其鸣矣，求其友声。其友声。n n诗经诗经 小雅小雅 伐木伐木n n材料二：材料二：19621962年，蕾切尔年，蕾切尔 卡逊在其醒世之作寂静的春天中指出，卡逊在其醒世之作寂静的春天中指出，人类滥用化学农药、毫无节制地破坏自然环境，必将危及地球其他生人类滥用化学农药、毫无节制地破坏自然环境，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致物乃至人类的生存，最终会导致“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中中”的毫无生机的寂静的春天。的毫无生机的寂静的春天。选自周娜选自周娜 等鸟类等鸟类农林业的农林业的绿色使者绿色使者n n材料三：材料三：19861986年年5 5

19、月，月，2323岁的徐秀娟大学毕业后，怀着对家乡的眷恋和岁的徐秀娟大学毕业后，怀着对家乡的眷恋和对事业的梦想，只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区，承担起对事业的梦想，只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区，承担起丹顶鹤的繁殖与驯化工作。丹顶鹤的繁殖与驯化工作。19871987年年9 9月月1616日，为了寻找前一天迷失的天日，为了寻找前一天迷失的天鹅，她消失在滔滔的流水中鹅，她消失在滔滔的流水中 选自大自然选自大自然 黄海湿地黄海湿地答案答案n n13略。如：鸟语是大自然的天籁，曾经抚慰我们祖先的灵魂，滋养我们的心灵，美化我们的生活，如今鸟鸣声渐渐远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，

20、让鸟声继续荡漾。二、二、用小行星撞击小行星用小行星撞击小行星n n在太空时代的地球保卫战中，法国在太空时代的地球保卫战中，法国科学科学家建议利用小行星家建议利用小行星来摧毁另外的小行星。这个有趣的想法并不完美，因为它来摧毁另外的小行星。这个有趣的想法并不完美，因为它有可能使地球有可能使地球“沐浴沐浴”在大量的小行星碎块当中。但是，在大量的小行星碎块当中。但是，比起让整个人类文明遭受小行星的攻击而最后毁灭来说，比起让整个人类文明遭受小行星的攻击而最后毁灭来说，这仍是一个不错的想法。这仍是一个不错的想法。n n到目前为止，还没有发现哪一颗小行星会与地球发生碰撞。到目前为止，还没有发现哪一颗小行星会

21、与地球发生碰撞。但从地球上发现的那些巨大的陨石坑来看，不可避免的，但从地球上发现的那些巨大的陨石坑来看，不可避免的，会有这样的小行星。虽然，科学家们一直在思索用各种方会有这样的小行星。虽然，科学家们一直在思索用各种方法来改变其轨道或摧毁它，比如用太阳帆移动它们，用火法来改变其轨道或摧毁它，比如用太阳帆移动它们，用火箭攻打它们，或者用核弹来对付它们，但一直还没有一个箭攻打它们，或者用核弹来对付它们，但一直还没有一个理想的方案。理想的方案。n n法国科学家的这个新构想就是捕捉一颗相对较小的小行星，至于如何法国科学家的这个新构想就是捕捉一颗相对较小的小行星，至于如何捕捉它，科学家认为可以向它发送一个

22、机器人。机器人在小行星的表捕捉它，科学家认为可以向它发送一个机器人。机器人在小行星的表面上将物质推向宇宙，所产生的反作用力会把小行星逐渐推向拉格朗面上将物质推向宇宙，所产生的反作用力会把小行星逐渐推向拉格朗治点。拉格朗治点是一个小物体在两个大物体的引力作用下的宇宙空治点。拉格朗治点是一个小物体在两个大物体的引力作用下的宇宙空间中的一个点。科学家就是计划将捕获的小行星推向地球和太阳之间间中的一个点。科学家就是计划将捕获的小行星推向地球和太阳之间的拉格朗治点。科学家知道天体在拉格朗治点不需要能量就能保持稳的拉格朗治点。科学家知道天体在拉格朗治点不需要能量就能保持稳定。这个定。这个“岩石武器岩石武器

23、”就被控制在那里，它会在地球的前面或者后面就被控制在那里，它会在地球的前面或者后面绕着太阳转，直到我们需要使用它为止。绕着太阳转，直到我们需要使用它为止。n n假如哪天我们发现有一颗小行星将要碰撞地球，这颗捕捉到的小行星假如哪天我们发现有一颗小行星将要碰撞地球，这颗捕捉到的小行星就会和机器人用最初所使用的一样的方法进入它的轨道，与威胁地球就会和机器人用最初所使用的一样的方法进入它的轨道，与威胁地球的小行星发生碰撞，将其分解成无数个碎块。碰撞后的碎块是分散的，的小行星发生碰撞，将其分解成无数个碎块。碰撞后的碎块是分散的，大约只有大约只有10%10%到到20%20%的碎块会撞向地球，但这些碎块会分

24、布到整个地的碎块会撞向地球，但这些碎块会分布到整个地球表面，不会对地球造成毁灭性的打击。球表面，不会对地球造成毁灭性的打击。n n目前，科学家已经发现了一颗大小正好适合作为目前，科学家已经发现了一颗大小正好适合作为保护地球武器的小行星，这颗小行星叫做保护地球武器的小行星，这颗小行星叫做2000 2000 SG344SG344。可以利用的类似的小行星还有很多。可以利用的类似的小行星还有很多。n n研究人员承认，他们的方案还没有完全准备好。研究人员承认，他们的方案还没有完全准备好。“在捕捉小行星和用它撞击另外的小行星这两个在捕捉小行星和用它撞击另外的小行星这两个问题上，我们对前者更有信心。在最后碰

25、撞阶段，问题上，我们对前者更有信心。在最后碰撞阶段，小行星必须经过的轨道，是非常不稳定的，对此小行星必须经过的轨道，是非常不稳定的，对此我们还需要作深入研究。我们还需要作深入研究。”n n15.15.下列句子中加点的词语在文中分别指代什么？（下列句子中加点的词语在文中分别指代什么？（4 4分）分）n n （1 1）这个）这个“岩石武器岩石武器”就被控制在那里。就被控制在那里。n n （2 2）我们对前者更有信心。）我们对前者更有信心。n n16.16.第第4 4段中说，段中说，“这颗捕捉到的小行星就会和机器人用最初所使用的这颗捕捉到的小行星就会和机器人用最初所使用的一样的方法进入它的轨道。一样

26、的方法进入它的轨道。”这这“最初所使用的一样的方法最初所使用的一样的方法”具体指具体指怎样的方法？请作简要回答。（怎样的方法？请作简要回答。（2 2分）分）n n17.17.科学科学家的新构想是利用小行星来摧毁另外的小行星，从而达到保家的新构想是利用小行星来摧毁另外的小行星，从而达到保护地球的目的。从文中筛选关键信息，概括地描述其实施过程。（护地球的目的。从文中筛选关键信息，概括地描述其实施过程。（5 5分）分）n n18.18.下列判断都是错误的。请选择其中的一个，指出其错误所在，并下列判断都是错误的。请选择其中的一个，指出其错误所在，并简述理由。（简述理由。（3 3分）分）n n （1 1

27、）目前科学家已经发现并捕捉到可作为保护地球武器的小行星，）目前科学家已经发现并捕捉到可作为保护地球武器的小行星，地球文明将免受毁灭性的地球文明将免受毁灭性的n n打击。打击。n n（2 2）在众多的保卫地球的方案中，）在众多的保卫地球的方案中，“用小行星撞击小行星用小行星撞击小行星”这一方这一方案最为理想，它已经可以付诸实施。案最为理想，它已经可以付诸实施。答案：答案：n n15.15.（1 1）用来撞击威胁地球安全的小行星的那颗小行星）用来撞击威胁地球安全的小行星的那颗小行星n n（2 2）捕捉小行星）捕捉小行星n n（4 4分，各分，各2 2分）分）n n16.16.机器人在小行星的表面上

28、将物质推向宇宙，所产生的反作用力把机器人在小行星的表面上将物质推向宇宙，所产生的反作用力把这颗小行星推向威胁地球安全的小行星。这颗小行星推向威胁地球安全的小行星。n n （2 2分。意思符合。有欠缺酌扣）分。意思符合。有欠缺酌扣）n n17.17.发现一颗合适的小行星；利用机器人推动物质时产生的反作用力发现一颗合适的小行星；利用机器人推动物质时产生的反作用力把它控制在拉格朗治点；用同样的方法把这颗小行星推向将要撞击地把它控制在拉格朗治点；用同样的方法把这颗小行星推向将要撞击地球的小行星并击碎它。球的小行星并击碎它。n n （5 5分。三个要点，分别分。三个要点，分别1 1分、分、2 2分、分、

29、2 2分）分）n n18.18.（1 1）目前只是发现，尚未捕捉到可作为保护地球武器的小行星。）目前只是发现，尚未捕捉到可作为保护地球武器的小行星。n n（2 2）此方案还没有完全准备好。用以撞击的小行星尚未捕捉到，其）此方案还没有完全准备好。用以撞击的小行星尚未捕捉到，其运行轨道不稳定的问题尚未解决。运行轨道不稳定的问题尚未解决。n n （3 3分。意思符合。有欠缺酌扣）分。意思符合。有欠缺酌扣）三、三、中国皮影戏中国皮影戏 易树易树易树易树n n皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五

30、个艺人在白色幕布后面，一边事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。和弦乐。n n中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成

31、李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入汉书的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。这个载入汉书的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。n n表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。

32、皮人的头、四肢、躯干等桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。n n皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达齐全，制成的皮

33、影高的达5555厘米，低的仅有厘米，低的仅有1010厘米左右。厘米左右。n n皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家

34、。极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。n n皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。n n公元公元1313世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏戏1818世纪中叶传到欧洲。世纪中叶传到欧洲。17671767年，法国传教士

35、把它带回法国，并在巴年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为黎、马赛演出，被称为“中国灯影中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，曾轰动一时。后经法国人改造，成为成为“法兰西灯影法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。（选自中学生阅读初中版年第期有删改）（选自中学生阅读初中版年第期有删改）n n文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的皮影制作皮影制作广泛流传。（广泛流传。（2 2分）分）n n10.10.文章引用汉书记载的爱情故事，其作用有二：一是文章引用汉书

36、记载的爱情故事，其作用有二：一是，二是，二是。（。（4 4分）分）n n11.11.阅读文中画线句，说说加点词阅读文中画线句，说说加点词“之一之一”不能删去的原因。（不能删去的原因。（2 2分）分）n nn n12.12.山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。结合上文内容，阅山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。结合上文内容，阅读下面链接材料，概括说明孝义皮影戏的特点。（读下面链接材料，概括说明孝义皮影戏的特点。（3 3分）分）n n材料一：据专家考证，孝义皮影戏起源于战国。材料一：据专家考证，孝义皮影戏起源于战国。n n材料二：材料二：19951995年，孝义皮影中的武将形象作为

37、邮票图案被全国人民认识。年，孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识。n n材料三：孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有材料三：孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有200200余本。余本。n n孝义皮影戏的特点：孝义皮影戏的特点：。n n答案：答案：n n 9悠久历史 皮影表演n n10一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。n n11传到国外的中国传统艺术很多，去掉“之一”显得绝对，表达就不准确了。n n12历史悠久、影响广泛、剧目丰富四、四、谈谈“忍忍”n n不知从何时起，不知从何时起，“忍忍”成了当今社会的一种时尚：一些成了当今社会的一种时尚：一些年轻人穿着印有年轻人穿着印有“忍忍”字

38、的字的T T恤衫招摇过市，肩膀上、手恤衫招摇过市，肩膀上、手臂上刺着臂上刺着“忍忍”字以自我标榜；一些成功人士，也把写有字以自我标榜；一些成功人士，也把写有“忍忍”字的条幅装裱后悬挂在显眼处，以自励自警。字的条幅装裱后悬挂在显眼处，以自励自警。n n “忍忍”似乎是中国传统文化极力提倡和宣讲的，无论似乎是中国传统文化极力提倡和宣讲的，无论是儒家、道家还是佛家，都倡导是儒家、道家还是佛家，都倡导“忍忍”。但传统文化所提。但传统文化所提倡的倡的“忍忍”，并不是一味地叫人忍让、忍受和忍耐，并不，并不是一味地叫人忍让、忍受和忍耐，并不是委身以求志、苟且以偷生。今人标榜是委身以求志、苟且以偷生。今人标榜

39、“忍忍”，也不仅仅，也不仅仅为求得一时的风平浪静、无所作为。相反，它暗含着等待为求得一时的风平浪静、无所作为。相反，它暗含着等待时机的策略、隐而不露的智慧。时机的策略、隐而不露的智慧。“面对命运，忍耐似乎是面对命运，忍耐似乎是走向成功的不二法门走向成功的不二法门”说的就是这个意思。忍，是在等待说的就是这个意思。忍，是在等待中对机会的窥伺，是在冲锋前对自己爆发力的凝聚。因为中对机会的窥伺，是在冲锋前对自己爆发力的凝聚。因为机会不可能俯拾皆是，它需要认真寻找；力量也不可能随机会不可能俯拾皆是，它需要认真寻找；力量也不可能随时都有，它需要慢慢积蓄。时都有，它需要慢慢积蓄。n n “忍忍”是有大小之分

40、的。韩信受胯下之辱是小忍，司马迁受宫刑后发愤著书是有大小之分的。韩信受胯下之辱是小忍，司马迁受宫刑后发愤著书是大忍。由此看来，是大忍。由此看来，。难怪有位名人说难怪有位名人说n n“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”了。了。n n 不过不过“忍忍”似乎总与寂寞相伴。寂寞是一种环境，是一种历练，耐得住似乎总与寂寞相伴。寂寞是一种环境，是一种历练，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界著名学者钱钟书先生在这方面可寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界著名学者钱钟书先生在这方面可作为后人的典范。他少年成名，但不为名利所动，而是潜心书斋

41、，求学海外，作为后人的典范。他少年成名，但不为名利所动，而是潜心书斋，求学海外，进一步提高自己。晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各种媒体的采访，不出进一步提高自己。晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各种媒体的采访，不出席各种公共场合。有人看到他的文章后慕名来访，他说：席各种公共场合。有人看到他的文章后慕名来访，他说：何必非要看到下蛋何必非要看到下蛋的鸡呢？的鸡呢？他于大都市中避居一角，读书，静思，冷眼旁观人生与社会。他不他于大都市中避居一角，读书，静思，冷眼旁观人生与社会。他不愿成为主流，成为主流，只能给思考、创作造成累赘。要知道做学问、搞研愿成为主流，成为主流，只能给思考、创作造成累赘。要知道做学

42、问、搞研究是一个非常艰苦的探索过程，需要排除一切外界的干扰和诱惑，需要全身究是一个非常艰苦的探索过程，需要排除一切外界的干扰和诱惑，需要全身心地投入。倘若背离其正道，醉心于镁光灯下，热衷于出风头，最终只能是心地投入。倘若背离其正道，醉心于镁光灯下，热衷于出风头，最终只能是一事无成。一事无成。n n 不可否认的是，不可否认的是，“忍忍”的过程似乎总是痛苦的，总伴随着身心的煎熬。的过程似乎总是痛苦的，总伴随着身心的煎熬。但也唯其如此，才能真正磨砺意志，锤炼本领，增益所不能，承担起天降斯但也唯其如此，才能真正磨砺意志，锤炼本领，增益所不能，承担起天降斯人之大任。人之大任。n n1414、开头一段在全

43、文中的作用是什么、开头一段在全文中的作用是什么?(2?(2分分)n n答：答：n n1515、结合上下文，为文章第、结合上下文，为文章第段空缺处补写出恰当的语句。段空缺处补写出恰当的语句。(3(3分分)n n答：答：n n n n1616、结合具体语境，说说文章第、结合具体语境，说说文章第段中加线句子的含义。段中加线句子的含义。(3(3分分)n n答：答：n n n n1717、文章第、文章第段论述的观点是什么段论述的观点是什么?(2?(2分分)n n答：答：n n n n1818、根据你对文章第、根据你对文章第段中段中“忍，是在等待中对机会的窥伺忍，是在等待中对机会的窥伺”这句话这句话的理解

44、，补写一个实例。（的理解，补写一个实例。（3 3分）分）答案：答案：n n1414、从社会现象引出论题。、从社会现象引出论题。n n1515、“忍忍”：不仅是一种智略，更是一种坚韧的毅力和顽：不仅是一种智略，更是一种坚韧的毅力和顽强的意志。强的意志。n n1616、读到好文章并不一定要了解作者，也没有必要特意拜、读到好文章并不一定要了解作者，也没有必要特意拜访作者。访作者。n n1717、“忍忍”总与寂寞相伴，耐得住寂寞是做学问、成大事总与寂寞相伴，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界。都必须达到的境界。n n1818、示例一：诸葛亮隐居隆中，躬耕陇亩，是为了等待时、示例一：诸葛亮隐居隆

45、中，躬耕陇亩，是为了等待时机，寻找机会，以施展自己的抱负。机，寻找机会，以施展自己的抱负。n n 示例二：越王勾践卧薪尝胆，休养生息，是为了等待时示例二：越王勾践卧薪尝胆，休养生息，是为了等待时机，以报仇雪耻。机，以报仇雪耻。五、阅读下面的文言文，完成五、阅读下面的文言文，完成五、阅读下面的文言文，完成五、阅读下面的文言文，完成19192222题。题。题。题。n n萧诚自务札翰萧诚自务札翰，李邕，李邕恒自言别恒自言别书，二人俱在南中。萧有所书，书，二人俱在南中。萧有所书，将谓称意，以呈邕，邕辄不许将谓称意，以呈邕，邕辄不许。萧疾其掩己，遂假作古帖数幅，朝。萧疾其掩己，遂假作古帖数幅，朝夕把玩，

46、令其故暗，见者皆以为数百年书也。萧诣邕云：夕把玩，令其故暗，见者皆以为数百年书也。萧诣邕云：“有右军有右军真迹，宝之已久，欲呈大匠真迹，宝之已久，欲呈大匠。”李邕欣然愿见。萧故迟回李邕欣然愿见。萧故迟回旬日，旬日，未肯出也。后因论及，李固请见，曰：未肯出也。后因论及，李固请见，曰：“许而不出，得非诳乎！许而不出，得非诳乎！”萧萧于是令家童归见取。既至，李寻绎于是令家童归见取。既至，李寻绎久，云是真物，平生未见。在坐久，云是真物，平生未见。在坐者咸以为然。数日，萧默候邕宾客云集，因谓李曰：者咸以为然。数日，萧默候邕宾客云集，因谓李曰：“公常不许诚书，公常不许诚书，昨所呈数纸，幼时书，何故呼为真迹

47、？鉴将何在？昨所呈数纸，幼时书，何故呼为真迹？鉴将何在？”邕愕然曰：邕愕然曰：“试试更取之。更取之。”及见，略开视，至床上及见，略开视，至床上，曰：，曰：“子细子细看之，亦未能好。看之，亦未能好。”n n（唐（唐 封演封氏闻见记。有删改）封演封氏闻见记。有删改）n n 注注 札翰：这里指书法。札翰：这里指书法。李邕：唐代书法家。李邕：唐代书法家。别：鉴别。别：鉴别。许：许：赞扬。赞扬。右军：即东晋书法家王羲之。右军：即东晋书法家王羲之。大匠：指某方面造诣很深的大匠：指某方面造诣很深的人。人。迟回：指拖延。迟回：指拖延。寻绎：这里指反复研究。寻绎：这里指反复研究。床上：指座榻。床上：指座榻。子细

48、：即仔细。子细：即仔细。n n1919下列句子中加点的词语解释错误的一项是（下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3 3分）分）n n A A朝夕把玩，令其故暗朝夕把玩，令其故暗 （陈旧）（陈旧）B B有右军真迹，宝之已久有右军真迹，宝之已久（珍爱）（珍爱）n n C C许而不出，得非诳乎许而不出，得非诳乎 （答应）（答应）D D昨所呈数纸，幼时书昨所呈数纸，幼时书（文章）（文章）n n2020下列句子中加点的词意思相同的两项是（下列句子中加点的词意思相同的两项是（4 4分）分）n n A A以呈邕以呈邕 必以分人必以分人n n B B萧疾其掩己萧疾其掩己 其如土石何其如土石何n n C C因

49、谓李曰因谓李曰 宅边有五柳树，因以为号焉宅边有五柳树，因以为号焉n n D D子细看之子细看之 当余之从师也当余之从师也n n2121用现代汉语写出下列句子的意思。（用现代汉语写出下列句子的意思。（4 4分）分）n n 在坐者咸以为然。在坐者咸以为然。n n 何故呼为真迹？鉴将何在？何故呼为真迹？鉴将何在？n n2222结合文中材料，对李邕这一人物作简要评价。（结合文中材料，对李邕这一人物作简要评价。（4 4分）分）答案：答案：n n1919DD（3 3分）分）20 20A CA C（4 4分，各分，各2 2分）分）n n2121 在座的人都认为说得对。在座的人都认为说得对。n n 为什么说它

50、是右军的真迹呢？鉴别力到哪里去了呢？为什么说它是右军的真迹呢？鉴别力到哪里去了呢？n n（4 4分，各分，各2 2分。意思符合。有欠缺酌扣）分。意思符合。有欠缺酌扣）n n2222在不明真相之前，李邕拿着赝品在不明真相之前，李邕拿着赝品“寻绎久寻绎久”，说，说“平平生未见生未见”；得知真相后，他；得知真相后，他“略开视略开视”，说，说“子细看之，子细看之，亦未能好亦未能好”。这表明李邕是一个虚有其名、知错不认错而。这表明李邕是一个虚有其名、知错不认错而又迷信权威的人。又迷信权威的人。n n（4 4分。结合文中材料分析归纳给分。结合文中材料分析归纳给2 2分；分；“虚有其名、知错虚有其名、知错不