2023年秋兴八首读后感（精选多篇）.docx

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1、2023年秋兴八首读后感（精选多篇） 推荐第1篇：秋兴八首读后感（推荐） 秋兴八首三 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥。 小小读古诗： 身后的山城中的家家户户在朝晖里一片寂静，临江而建的楼宇矗立在青翠中。连着两天就在小舟里过夜，听到渔人半夜里还在泛舟打鱼，初秋光景，燕子又开始迁徙了。我也想学学匡衡，刘向，帮助君王治理国家，却总是事与愿违。年少时的同窗中有很多已得了高官厚禄，衣裘骑马富贵显赫，但却还没有放弃追逐功名利禄。 山郭里的千家万户在朝晖中静静的，长江岸边的楼台这时像以往一样坐落在青翠

2、里。连着两日睡在小船上，半夜里总有渔人出来泛舟捕鱼，秋意清浅的时候燕子又开始了迁徙。匡衡可以直谏，刘向校对了大内的五经秘书，我空有抱负，想助君王一臂之力，但事与愿违。少年同窗里有多人已做了大官，每日衣裘骑马，富贵一时的他们为了更奢侈的享乐依然追逐着功名利禄。 小小的读后感： 这首诗依然写于长江上的夔州，与上一首不同的是，这首作品里写的是清晨时的夔州。诗可以分为两个部分。前两句写景，后两句写心理活动。 清晨的夔州朝阳温和，撒下一片清辉，人家多还在梦中，一片寂静。和往常一样江楼四围的山色在这时节里青翠满目。连着两夜诗人栖身在小舟上，因此注意到有渔人夜半时泛舟打鱼，白日里见到了又在清秋里迁徙的飞燕。

3、这是诗的第一部分，写景。 西汉的匡衡被元帝赏识，直谏言政，多有功绩，但“我”却没有这样的机会，依然薄有功名; 刘向作为经学家，曾经校对了大内的五经秘典，“我”想和他一样，做帝王家的一名大学士，可惜也事与愿违了。再说那些和“我”同窗读书的少年里，现在多已是高官做着，厚禄拿着，整日像富豪显贵一样生活，但少见有满足的，追逐起奢侈的享乐来生怕落在了人后。我想诗人心里的意思是：匡衡刘向之辈，正直，忠心，为国为民，却在历史上薄有功名，追逐名利，贪图奢华的人却常常受到了重用。诗人以此为自己的不得志报不平。这是诗的第二部分，将诗人心里对朝政黑暗的不满和壮志未酬的辛酸写了出来。 写景的两句不说也罢，写心理活动的

4、两句却入木三分得批判了那些贪官，讥讽他们逐名逐利，却受皇帝重用。像匡衡刘向那样有才华有道德的贤能，诗人以之为榜样，可是现实中皇帝并没有依仗他这样的人，这让诗人觉得不公。江山依旧，物是人非，政治局面已不是匡衡或者刘向生活时的那样了，诗人明日前途如何，实在使人觉得不可捉摸。 古帝王将相中爱才者众，但妒才者也不乏其人，满腹经纶的大诗人杜甫，他一生的坎坷说不定就因为他的才华，他的品德。杜甫一介文士，唐末乱世最终还是磨练了他，后世的史书并没有轻视杜甫的成就，中华古文明中，他已是令人敬仰的文学家，直至今日杜甫的诗依然可以被我们借鉴欣赏。 推荐第2篇：秋兴八首 秋兴八首其一教学设计 【教学目标】： 1）了解

5、杜甫晚年创作概况。 2）结合诗歌背景，感受诗人忧国忧民的形象及爱国情感。 3）学会通过意象的分析和字句的锤炼鉴赏诗词。 4）掌握情景交融的表现手法。 【教学重点与难点】： 感受诗人忧国忧民的形象及爱国情感。掌握情景交融的表现方法。 掌握情景交融的表现方法。诗词鉴赏的基本方法。 【课程类型】：新授课 【课时】：1课时 【教辅用具】：多媒体 【教学过程】： （一）导入：我们上节课学习了“诗仙”李白的代表作蜀道难，这节课我们来学习一下“诗圣”杜甫的作品。初中时我们学过杜甫的望岳，知道了杜甫年轻时的豪情壮志，“会当凌绝顶，一览众山小”；学过他的春望，体会了杜甫被困守长安时对家人的思念“烽火连三月，家书

6、抵万金”。那么，当杜甫流落他乡，又对暮逢秋时，他会发出怎样的感慨呢？今天，我们一起来学习一首杜甫晚年的作品秋兴。（板书题目） （插PPT）作者简介： 杜甫（712-770），字子美，他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为“诗史”。他是我国古典诗歌的集大成者，诸体兼擅，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣”。（这些知识大家在初中都掌握了，在这里不做过多的解释） 这节课我们重点了解一下杜甫晚年的创作情况。公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，

7、杜甫失去依凭，于是离开成都，结束了五年来漂泊流离的生活。他决定买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，把回家的梦想付诸实现。经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。在漂泊西南的近十年里，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴不堪。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。在夔州居住的两年间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了430多首诗，或追忆似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。本课所选的这三首诗都作于这个时期。秋兴八首作于大历元年（766）秋天。咏怀古迹五首也作于766年，登高作于767年。 当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；

8、另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。这三首诗就是在这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。 我们看一下题目秋兴八首，这是一组诗。共八首，书上节选了第一首。（首先我们看看“秋兴”是什么意思？插PPT）秋兴，就是因秋起兴，借秋天的景色感悟抒怀之意。 这样，就产生了一个问题：这首诗是借景抒怀的，诗中描写了哪些景物？抒发了作者怎样的思想感情？接下来我们带着这个问题来学习这首诗。 （二）诵读感知，把握诗歌大意和感情基调。 我给大家找了这首诗的朗诵范例，听的时候请认真体味朗诵者的感情。（放录音） 接下来就请各位同学自己带着感情，带着你对这首诗的初步感受，自由地朗诵一下本诗。朗诵的

9、同时请你结合注释，去思考一下自己在读这首诗的时候，你的第一感受是什么？或者说你有哪些感受？接下来大家开始自由地朗诵。（自由朗诵一分钟） 大家都读完了。接下来就请同学来谈谈你的初步感受是什么？或者你在朗诵的过程中发现了什么问题？可能出现的答案：意象凄凉（感觉凄凉的意象有：孤舟、寒衣等）、抒发了思念故乡的情感（哪一句能体现出来？）、萧瑟阴凉的气氛（哪儿看出来的？）等等。 嗯，很好，大家对这首诗的整体把握挺正确的。我们在体会诗歌感情的时候一定要注意对意象的分析。 （三）合作探究，分析情与景是如何交融的，以及诗人的感情。 接下来，让我们齐声朗读一下这首诗，读完以后，四人为小组交流。这首诗正好是四联，那

10、么我们分配一下任务：第一组首联，第二组颔联，第三组颈联，第四组尾联。每一组对自己分配到的这一联里的意象、字词进行思考、交流，这些意象、字词带给你怎样的联想（也就是作者的思想感情），？接下来就咱们一起朗读一下。 粗略看来，本诗的首联、颔联、尾联写景，颈联抒情。其实，全诗自始至终，情景两首互为依托、互相生发，融会一体，密不可分。 如首联，枫树为秋露侵蚀伤残的景象， 诗人没有用“凋落”而用了“凋伤”，“伤”带上了作者的忧伤，寄寓了作者在垂暮之年依然遭受凄风苦雨吹打得老大伤悲；而充塞于巫山巫峡的萧森秋气，则似乎是充溢于诗人心头的郁闷的象征。 颔联描绘江间波浪、塞上风云，作者既生动的表现出他们“兼天涌”

11、，“接地阴”的外貌特征，又有意的强调了其动荡不安和阴晦不明，及诗人自身的惊魂不定和忧思不散。【“兼”、“接”、“涌”、“阴”。】 颈联书写思乡之情，同样是藉托“丛菊两开”“孤舟一系”的图景来生动的显现令人唏嘘悱恻的“故园心”。上句之“两开”，既前应“丛菊”，表明客居夔州已两度春秋；又下启“泪”字，暗示两年之中时时都向往东归故园，然而心愿始终无法实现，每见菊花绽放就潸然落泪。“他日”有两个意思：一是将来的某一天，二是过去的某一天。左转宣公四年记载：有一个楚国人叫子公，自称食指一动就有好东西吃。他是这么说的：“他日我如此，必尝异味。”就是说他过去食指一动，每次都能尝到异味。有一天子公的食指又动了。

12、原来是楚王得了一只鼋，楚王把鼋煮熟了，故意不请子公吃，子宫就自己动手捞了一块，结果招来了杀身之祸。这就是食指大动的故事。如将“他日”解作“将来”，则更有归乡后痛定思痛，为今日之流离失所伤心再三的意味。 下句之“一系”同样语意双关。此二字既上承故园的思念之心一直牵系于此岸边孤舟，希望有一天能扬帆启航，顺流东下。不仅如此，上、下两句还互文见义：“丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“一系”见出人迹淹留；“他日泪”是果，“故园心”是因两句诗词语平易而涵蕴丰厚，句法奇异而旨意错综。对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。 尾联貌似纯粹写景，实则苍凉的暮色秋声，使人隐约感

13、受到仿佛就是诗人阴沉苍凉的心情。 整首诗既因物感兴，使情思有所附丽；又因即景寄怀，使景物有了生命。情因景生，景因情而活，情因景而显，景因情而深。真正达到了情景交融的境界。 这节课我们通过对秋兴八首其一的学习，了解了杜甫晚年的创作概况，知道了杜甫这个伟大的诗人对国家的忧虑、对人民的担心、对自身的哀叹，通过对诗中情与景者两大要素的分析，也更加深了对诗人的理解、对这首诗的喜爱。给大家留两个作业。 （四）作业：背诵全诗（有兴趣的同学可以找到其余七首背诵）。 将秋兴与山水田园派大家王维的山居秋暝进行比较阅读， 进一步掌握杜甫忧国忧民的情怀。 提示：1)这两首诗各采取了什么意象来表现秋天？两种 秋天有何不

14、同？ 2)杜诗的情感取向与王诗有何不同？这种不同是因为什么造成的？ 板书设计： 景 玉露降 枫林凋 波浪兼天 风云接地 丛菊开 孤舟系 刀尺声 捣衣声 情 郁闷 动荡不安 阴晦不明伤心泪 故园心 思念 悲伤 凄怆 忧愁 沉郁 = 推荐第3篇：秋兴八首 秋兴八首 zuzh 其 其 其 一 二 三 作 者: qixngbshu df 杜 甫 qyyldioshngfngshlnwshnwxiqxiosn玉江丛寒 露间菊衣凋波两处 伤浪开处 枫兼他催 树天日刀 林涌泪尺 ,巫,塞,孤,白 山上舟帝 巫风一城 峡云系高 气接故急 萧地园暮 森阴心砧 .jingjinblngjintinyngsishn

15、gfngynjidyncngjlingkitrligzhuyxgyunxnhnychchcudochbidchnggojmzhnqrkufgchnglurximiynnduwngjnghu夔听画请 府猿省看孤实香石 城下炉上 落三违藤 日声伏萝 斜泪枕月 ,每,奉,山,已 依使楼映 南虚粉洲 斗随堞前 望八隐芦 京月悲荻 华槎笳花 .tngyunshxisnshnglifngshxsubyuchhushngxinglwifzhnshnlufndiynbijiqngknshshngtngluyuyyngzhuqinldhuqsnqinjishngujngzhohurrjingluzucuwi千信

16、匡同家宿衡学山渔抗少 郭人疏年 静还功多 朝泛名不 晖泛薄贱 ,日,清,刘,五 日秋向陵 江燕传裘 楼子经马 坐故心自 翠飞事轻 微飞违肥 .xnxiyrnhifnfnqngqiynzigfifikunghngkngshgngmngblixingchunjngxnshwitngxushonindubjinwlngqimzqngfiqs其四 wndochngnsyqbininshshbshngbi闻道长安似弈棋,百年世事不胜悲.wnghudzhijixnzhwnwygunyxsh王侯第宅皆新主,文武衣冠异昔时.zhbigunshnjngzhnzhngxchmyshch直北关山金鼓震,征西车马羽书

17、迟.ylngjmqijinglngggupngjyusus鱼龙寂寞秋江冷,故国平居有所思.qw其五 pngligngqudunnshnchngljnjngxiohnjin蓬莱宫阙对南山,承露金茎霄汉间.xwngyochjingwngmdnglizqmnhngun西望瑶池降王母,东来紫气满函关.ynyzhwikigngshnrrolnglnshshngyn云移雉尾开宫扇,日绕龙鳞识圣颜.ywcngjingjngsuwnjhuqngsudinchobn一卧沧江惊岁晚,几回青琐点朝班. qli其六 qtngxikuqjingtuwnlfngynjisqi瞿塘峡口曲江头,万里风烟接素秋.hujichn

18、gtngyqfrngxioyunrbinchu花萼夹城通御气,芙蓉小苑入边愁.zhlinxizhwihunggjnlnyqingqbiu珠帘绣柱围黄鹄,锦缆牙墙起白鸥.hushuklingwdqnzhngzgdwngzhu回首可怜歌舞地,秦中自古帝王州. qq其七 knmngchshuhnshgngwdjngqziynzhng昆明池水汉时功,武帝旌旗在眼中.zhnjsxyyushjnglnjidngqifng织女机丝虚夜月,石鲸鳞甲动秋风.bpiogmchnynhillnglinfngzhufnhng波漂菰米沉云黑,露冷莲房坠粉红.gunsijtinwiniodojinghmndyywng关塞

19、极天惟鸟道,江湖满地一渔翁. qb其八 knwyxizwiyzgfngynrmibi昆吾御宿自逶迤,紫阁峰阴入美陂.xingdozhuyyngwlbwqlofnghungzh香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝.jirnshcuchnxingwnxinltngzhuwngngy佳人拾翠春相问,仙侣同舟晚更移.cibxcnggnqxingbituynwngkdchu彩笔昔曾干气象,白头吟望苦低垂. 推荐第4篇：秋兴八首赏析 秋兴八首赏析 唐杜甫 (其一) 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 秋兴者，遇秋

20、而遣兴也，感秋生情之意。秋兴八首是杜甫晚年为逃避战乱而寄居夔州时的代表作品，作于大历元年（公元766年），时诗人56岁。全诗八首蝉联，前呼后应，脉络贯通，组织严密，既是一组完美的组诗，而又各篇各有所侧重。每篇都是可以独立的七言律诗。王船山在唐诗评选卷四中说：“八首如正变七音，旋相为宫而自成一章，或为割裂，则神态尽失矣。” 八首之中，第一首总起，统帅后面七篇。前三首写夔州秋景，感慨不得志的平生，第四首为前后过渡之枢纽，后四首写所思之长安，抒发“处江湖远则忧其君”的情愫。声身居巫峡而心系长安就是这组诗的主要内容和线索。 全诗以“秋”作为统帅，写暮年飘泊、老病交加、羁旅江湖，面对满目萧瑟的秋景而引起

21、的国家兴衰、身世蹉跎的感慨；写长安盛世的回忆，今昔对比所引起的哀伤；写关注国家的命运、目睹国家残破而不能有所为、只能遥忆京华的忧愁抑郁。 全诗于凄清哀怨中，具沉雄博丽的意境。格律精工，词彩华茂，沉郁顿挫，悲壮凄凉意境深宏，读来令人荡气回肠，最典型地表现了杜律的特有风格，有很高的艺术成就。 首章对秋而伤羁旅，是全诗的序曲，总写巫山巫峡的秋声秋色。用阴沉萧瑟、动荡不安的景物环境衬托诗人焦虑抑郁、伤国伤时的心情。亮出了“身在夔州，心系长安”的主题。 起笔开门见山叙写景物之中点明地点时间。“玉露”即白露，秋天，草木摇落，白露为霜。“巫山巫峡”，诗人所在。二句下字密重，用“凋伤”、“萧森”给意境笼罩着败

22、落景象，气氛阴沉，定下全诗感情基调。 接着用对偶句展开“气萧森”的悲壮景象。“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”，波浪在地而兼天涌，风云在天而接地阴，可见整个天地之间充风云波浪，极言阴晦萧森之状。万里长江滚滚而来，波涛汹涌，天翻地覆，是眼前的实景；“塞上风云”既写景物也寓时事。当时土蕃入侵，边关吃紧，处处是阴暗的战云，虚实兼之。此联景物描绘之中，形象地表达了诗人和时局那种动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。把峡谷深秋、个人身世、国家沦丧囊括其中，波澜壮阔，哀感深沉。 颈联由继续描写景物转入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思。与上二句交叉承接，“丛菊”承“塞上”句，

23、“孤舟”承“江间”句。“他日”即往日，去年秋天在云安，今年此日在夔州，均对丛菊，故云“两开”，“丛菊两开他日泪”，表明去年对丛菊掉泪，今年又对丛菊掉泪；两开而字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见羁留夔州心情的凄伤。“故园心”，实即思念长安之心。“系”字亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。诗人客社一诗亦云：“南菊再逢人病卧”，九日又云：“系舟身万里”，均可参读。此处写得深沉含蓄，耐人寻味。身在夔州，心系故园，为下七首张目。 尾联在时序推移中叙写秋声。西风凛

24、冽，傍晚时分天气更是萧瑟寒冷，意味冬日即将来临，人们在加紧赶制寒衣，白帝城高高的城楼上，晚风中传来急促的砧声。白帝城在东，夔州府在西，诗人身在夔州，听到白帝城传来的砧杵之声。砧杵声是妇女制裁棉衣时，槌捣衣服的声音。砧即捣衣之石。此诗末二句，关合全诗，回到景物，时序由白天推到日暮，客子羁旅之情更见艰难，故能结上生下，下面接着写夔州孤城，一气蝉联。钱注杜诗称：“以节则杪秋，以地则高城，以时则薄暮，刀尺苦寒，急砧促别，末句标举兴会，略有五重，所谓嵯峨萧瑟，真不可言。” 其二 夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。 听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。 画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。 请看石上藤罗月，已映洲前

25、芦荻花。 第二首时序由日暮而至深夜，写夔府秋夜北望京华。 首联承上首末联，由薄暮入笔。每当金乌西坠、玉兔东升时，就依北斗星的方向眺望日夜思念的长安。“每依北斗望京华”句，是组诗八章的纲领和眼目，钱注云：“依斗望京，此句为八章之骨。”长安在北，故“依北斗”，“每依”，无夕不然也。京华亦即故园所在，望而不见，焉能不悲？以下抒发个中深悲。 颔联，把怀念京华与身世之感紧密交织。水经注引民谣云：“巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。”往日知道在巫峡听猿声使人哀伤落泪，那是他山之石，间接知识，现在身在夔州，亲自听到猿声而不禁泪下，故云“实下”，“实”，实实在在，真的。即“听猿三声实下泪。”诗人入川后，来到严武

26、墓下，曾因严武推荐，被任命为工部员外郎，并拟随严武回到朝廷，不幸严武去世，八月份乘船回长安供职的心愿又落空了。故云：“奉使虚随八月槎。”“八月槎”化用典故，古书民间传说，天河与海通，海边居民每年八月看到有浮槎（即水上木排）来去，于是准备许多干粮，乘槎而去，以为到时又可乘槎回来。此传说后来附会到张骞身上，说张奉汉武帝命，寻黄河之源，因乘槎至天河，牵牛宿旁。此处借用民间传说，表明自己回朝愿望落空，回长安如同乘槎在天，茫茫不可达也。与“孤舟一系”句相照应。与“听猿”句因果承接紧凑。 颈联承“每依北斗望京华”、“奉使虚随八月槎”来。画省，即尚书省，杜甫的检校工部员外郎是尚书省的郎官。香炉，尚书省上朝时

27、，有侍女二人捧炉焚香从入。伏枕，表自身病体现状。堞，城上的矮墙，即城垛。画省香炉，心中所念，为虚；伏枕山楼，眼前现状，是实。诗人慨叹没能入京供职、违离画省香炉，只空挂了个尚书郎的职衔，辜负了那份工作，伏枕有病的不幸，不能回到皇帝身边供职，滞留在这荒僻的山城，卧听墙外隐隐约约传来的凄咽的笳声，兵乱未平。以上由夔府想京华，又由京华回到夔府，思绪在故国故园与夔府孤城之间往复，情极凄切缠绵。 尾联写京华望而不见，回到眼前景物。月亮从照着藤罗移到照映着洲前芦荻花上，既暗示1时间的推移，又用藤罗、芦荻展现萧瑟的秋光，有无限悲凄之感。至此，一位由黄昏日落到中夜深宵，卧病山城，翘首北望，徘徊流连，夜不成眠的抒

28、情主人、诗人形象，已塑造得栩栩如生、如在眼前了。由景物时序推移暗向第三首过渡。 其三 千家山郭尽朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿渔人还汛汛，清江燕子故飞飞。 匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 第三首紧接山首“洲前芦荻花”的夜色转摹夔州秋日朝景。前四句写明净的秋色与烦扰的心情。每当千家万户还沉静在山郭朝晖中，自己却孤身一人坐在江边山楼上，看捉留宿江中的渔船，燕子总是在上下翻飞。“汛汛”、“飞飞”连用表示动作重复；“还”、“故”，流露诗人烦恼的心情。 颈联连用典故，自比匡、刘。汉元帝初，日蚀地震，匡衡上疏，帝悦其言，迁为光禄大夫，太子少傅，建议亦常被采纳，而诗人曾为“

29、近臣”，几次上疏，却犯忌被斥，其遇与不遇与匡衡形成鲜明的对照，东汉刘向，在朝历宣元成三世，诏颂校中五经，秘书等职成帝时，诏与其子刘歆同领秘书，哀帝时，歆复领五经卒父前业，对儒学传播起很大的作用。诗人想象匡、刘自比，深感命运蹇厄，事与愿违。 尾联用同学多不贱反衬自己的落拓，不得志。“五陵此处代指长安；轻衣肥马代指权贵。这联感怀身世，悲愤沉郁，如诉如泣。引出第四首。 朱鹤麟云：“前三章，俱主夔州而略长安，后五章详长安而略夔州次第井然。”可见前三章重在写实，身在夔州，后五章重在写虚，心系故园故国，开合跌宕，虚实相生。 其四 闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。 王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。 直北关山

30、金鼓震，征西车马羽书弛。 鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。 第四首一安史之乱为中心，写长安近况，是八首的枢纽。 首联因听说长安政局变化很大（指长安先破于安史，后陷于土蕃，而反思国家和个人所经历的*与流亡，有说不尽的悲哀。“弈棋”言中央政权彼争此夺，反复不定，变化急促，比喻贴切而形象。“百年”此处既指自己一辈子，也指唐代社会。“不胜悲”是指国运民生和自己宦海浮沉身世所生的感慨。 中四句承首联，皆“闻道”之事，具体写“似弈棋”的内容。颔联感慨世道的变迁，时局的动荡，着重内忧，国运今非昔比，老一辈文武官员都换成新主。中央的典章、文物、制度都已废弃，在政治上自己已经是一个被遗忘的人了。颈联忽然纵笔大开

31、，大起波澜，侧重外患。“直北”即正北，“愁看直北是长安”，夔州的正北是长安、洛阳，亦即陇右关辅中原一带，此指长安以北。“直北”、“征西”互文，“金鼓震”、“羽书驰”言西北多事，土蕃曾陷长安，后回纥入寇，党项、羌又犯同州，浑奴刺寇周至，故云。报军情的文件来往弛送，时局危急。 尾联写在这国家残破、秋江清冷、身世凄苦、暮年潦倒的情况下，昔日在长安的生活常常呈现在怀想之中。第七句“鱼龙寂寞秋江冷”结到“秋”字，水经注：“鱼龙以秋冬为夜。”写秋江即诗人当前身在蘷州之处境。第八句结到“思”字，领起下面洋洋洒洒四首律诗，写故国平居，均由“思”字生出，故国思与前面的故园心一脉相承，承上启下，大合大开，气势流转

32、，笔有千钧之力。 其五 蓬莱宫阙对南山，承露金茎霄汉间。 西望瑶池降王母，东来紫气满函关。 云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜。 一卧沧江惊岁晚，几回青锁点朝班。 后四首紧接上句“有所思”，写对故国长安的回忆。 第五首写长安宫阙之盛，回忆帝居的巍峨壮丽，早朝的肃穆庄严，回忆自己曾在中央政权中任右拾遗职“识圣颜”的辉煌经历。极写玄宗在位的太平景象，气象万千，豪情万丈，以衬托现在的国危民困、穷途落拓、暮年飘泊的忧伤和抑郁。前四句写殿前景物。后四句追溯当年上朝之事。 仙境般的宫阙遥遥对着终南山托承露盘的金人铜柱高入云霄；贵妃娘娘华清沐浴，俨然王母降临瑶池。玄宗信奉道教，传言李耳西游，函关一带一派祥和的紫

33、气东来。前四句用赋的铺陈手法展现盛唐时代宫殿嵬峨，祥和气象。 颈联进一步追索开元盛世，一派升平。回顾诗人当年早朝，面见玄宗的盛况。皇帝每月朔望，受朝于宣政殿，上座前，羽扇障合，俯仰升降，不令众人见得，待坐定后始开扇，定为朝仪。“云移”二字言开扇时光彩闪耀，像彩云在移动。宫扇一开，圣颜显出，有如太阳升起。皇帝身着衮袍，绣着龙纹，金光灿烂，表现早朝的庄严和诗人当年何等的踌躇满志。 末二句陡然跌落，截住对开天盛事回忆，回到眼前所在。一个“惊”字写出了岁月磋跎、世事变幻，一卧沧江之后的今日，正是代宗大历元年的深秋。“几回”句，括过玄肃两朝，铭刻永不忘怀的记忆。“青锁”建章宫宫门名，诗人在肃宗时为左拾遗

34、，在建章宫上朝。 全诗用过去的辉煌与欢乐来衬托现时的惨淡和凄凉，言有尽而意无穷。 其六 瞿塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。 花萼夹城通御气，芙蓉小苑入边愁。 珠帘绣柱围黄鹄，锦缆牙樯起白鸥。 回首可怜歌舞地，秦中自古帝王州。 第六首抒写对曲江的怀想，首句直承上首的尾联“一卧沧江惊岁晚”，写自己在瞿塘峡口联想曲江。瞿塘峡口的秋色，是眼前的景色，而曲江头的秋色是心里想象。用“万里风烟”把客蜀望京、抚今追昔忧过感时的复杂感情交织成一派迷茫而又深厚壮阔的艺术境界。 “花萼”二句回忆玄宗当年的游宴与安史之乱暴发。开元二十年（732），从大明宫筑夹城复道，经通化门至兴庆宫，达曲江芙蓉园，宫廷游曲江专用通道。

35、花萼相辉楼在兴庆宫内，芙蓉园在曲江西南，又称南苑，玄宗与贵妃常在次游幸。据传禄山反叛消息传来时，玄踪正在花萼楼置酒，准备迁幸曲池，闻讯四顾凄怆。所谓“入边愁”，实际暗示了致乱原因。寓兴亡之感，言简意赅。 颈联写“入边愁”之前，曲江离宫一带围绕宫殿那珠帘绣柱周围，黄鹄起舞；牵着锦缆的画舫牙樯上下，白鸥惊飞。这堂皇富丽的实景，正是尾联回首歌舞地的内涵。“回首”句 总括上面对曲江歌舞地的回顾，可与诗人丽人行，哀江头等诗参读。对乱后长安深含痛惜之情，对王朝中兴充满感慨叹息。末句又引出下诗“昆明池水汉时功”。兴亡盛衰之感，百年世事之悲，深沉含蓄。 其七 昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚月夜，

36、石鲸鳞甲动秋风。 波漂菰米沉云黑，露冷莲房坠粉红。 关塞极天唯鸟道，江湖满地一渔翁。 第七首抒写对昆明池的怀想。既展现当年唐朝国力昌盛、景物壮丽、物产富饶的历史画面，又慨叹往事不堪回首，长安远离，心事茫然。 昆明池在长安西南，汉武帝为了操练一支水军，仿照云南滇池而凿，楼船高十余丈，旗帜飘扬，甚为壮观，玄宗亦曾置船于此。起二句从自古带到本朝。 “织女”二句想象今日昆明池水的风光，写昆明池的贵重文物。池内有牵牛、织女两个石人，象征其隔天上银河相对，如今没有人来欣赏他们的风姿、讲述他们的故事，他们空对月夜，辜负清秋月色。池中又有石刻的鲸鱼，鳞甲俨然，形象逼真，在这萧瑟的秋风中似乎跃然欲动。然而这些珍

37、贵的文物，在这清冷的月夜，谁去理会？昔盛今衰之情尽在其中。 昆明池中本有丰饶物产，至今菰米漂在水上，菰影沉入水中，远望若云。莲蓬在寒露中坠落着红粉。既是对昔日昆明池绚丽秋景的回顾，也是作者对今日昆明池风光的想象，有着无限怀念眷顾之深情。 末联在对昆明池进行过壮思飞动、充满豪情的回忆和想象之后，思绪有回到冷落的现实中来，倾诉从夔州遥望万里之外的昆明池，一直望到天尽头，形盛之地离得那么遥远，关塞极天，回不去，也看不见了，诗人流落他乡，像一个渔翁在江湖飘泊。诗思回旋到身在夔州、遥忆京华这一凝聚点上。 其八 昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入美陂。 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚

38、更移。 采笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。 第八首通过对昆吾山和美陂一带的回忆想象，抒发今昔兴衰之感，也是对这一组诗的总结。美陂是当时长安郊区的一大景观、旅游盛地。诗人曾与岑参等人在此泛舟、饮酒、吟诗、作乐，并有渼陂行一诗记载当时盛况。 首先点明通往美陂的纡长道路，经过昆吾亭，御宿川，那儿山川形势曲折连绵，崇高的紫峰阁的阴影倒映在美陂河里。这是诗人经由、熟悉的美好景象。 颔联写美陂当日的物产丰美。有深林佳木异鸟珍禽，香稻喂鹦鹉，啄之有余；碧树招凤凰，栖之安稳。一片开元盛世的太平景象。这联是倒装句法，千古名句，实乃“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。”意象华贵，辞彩典雅，对仗精工，代表了诗人晚岁诗律

39、的审美高度标。 颈联在八首秋兴中插入两句春景的描写，重现往日的美好是诗人陷入对长安昔日太平景象的深深忆念中情不自禁地挥笔所成，一轻快欢乐的抒情，反衬现时的寂寞哀伤。“拾翠”，指春游中折枝采草，或拾起美丽的羽毛。“仙侣”，一道春游的伙伴。 尾联由以上回忆引起无限感慨。诗人那生花的妙笔曾歌颂过太平盛世的美好景象，现在流落天涯，长吟远望，在抚今追昔的沉思之中，白头深深地低垂。 这首诗，极写自己对长安开元盛世太平景象的追忆，寄托自己哀世伤时、忧念故国、感叹兴衰的深情，感情深沉抑郁，对仗工稳，声韵铿锵。总收了整个组诗，完成了“身居夔州而心系长安”的组诗主题。 全诗境界在夔州与长安之中推移，故国之思与沉沦

40、之感交织，写夔州为所见，写长安为所思，虚实相生。八首一气贯通，全是抒情，是格律诗扩大表现范围的尝试。格律精工，章法严密而又富于变化，字句锤炼，辞彩华茂，语言艳丽，思想沉郁，音律顿挫抑扬，与咏怀古迹五首风格近似，代表诗人晚年律诗的审美新倾向。 推荐第5篇：秋兴八首教案 秋兴八首（其一） 三维目标 学会如何赏析一首诗 诗歌意象中所蕴含的情感 教学重难点 学会如何赏析一首诗 教学方法 朗读 教学课时 一课时 教学过程 导入： 怎样读懂一首诗？首先必须要知人论世。所谓的知人论世即是知道作者的生平，了解作品生成的时代背景。其次，必须要了解诗歌的特殊性。诗歌是用最简练的语言来表达内心深处的情感的。王国维先

41、生说一切景语皆情语。所以我们还得知道作者在诗中写到了哪些景物，也就是意象。这些意象蕴含了作者怎样的思想感情。 进入正课： 作者与时代背景简介 今天我们要学习一首诗歌，杜甫的秋兴八首（其一）。杜甫（公元712-770），汉族，字子美，河南巩县（今郑州巩义）人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人。这首诗歌写于公元766年，这一年杜甫54岁，在重庆，正在回老家的途中。他已经在蜀中生活了将近五年 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，那个时间段的唐朝发生了一件大事“安史之乱”，时间是（755-762），安史之乱结束后，唐朝人口减少了将近十分之七。安史之乱虽然结束，但是唐朝已陷入

42、混乱当中，在杜甫曾经生活了五年的蜀中也不例外。一直很赏识杜甫支持杜甫的蜀中的剑南节度使严武去世，蜀中陷入混乱当中。于是杜甫决定回老家，他在途中写下了秋兴八首，课文所选择的是其中第一首。 鉴赏诗歌 现在请同学们根据老师刚才所做的介绍，鉴赏诗歌。 第一步，读懂题目，第二步，读懂诗句的意思。第三步，找出诗中的意象，然后结合时代背景和作者的生平，然后说说这首诗歌有什么样的内涵，抒发了作者怎样的思想情感。 学生活动：自读，讨论 课堂活动过程： 提问1：题目是什么意思？ 提问2：诗句的字面意思 提问3：诗中出现的意象。 提问4：这些意象有什么内涵？ 提问5：抒发了作者什么样的思想感情？ 提问6：诗歌应用到

43、了哪些艺术技巧？ 明确： 1、题目意思：借秋天之景抒发内心的情感。 2、诗句意思：清冷的白霜打落了枫树叶，巫山巫峡上景象萧瑟阴森。江上波浪滔天，山上浓云垂地。又见菊花开了，泪水忍不住又落下。系船上岸，心中又涌起了思想之情。到处都在赶着作冬衣，暮色中，白帝城传来急促的捣衣声。 诗中的意象以及其含义： 1、玉露凋伤枫树林：秋天的“枫树林”：火红艳丽，暗指曾经辉煌的盛唐 。“凋伤”意指安史之乱后，唐朝的衰败。 2、巫山巫峡气萧森：“气萧森”：萧瑟阴森。指唐朝安史之乱后的衰败的气象 3、江间波浪间天涌，塞上风云接地阴。（江，山。暗指国家） 江上波涛滚滚，不平静。塞上风云变幻，也是不平静。整个天地都处于不平静当中。意指唐朝整个江山都陷入了战乱， 战争风起云涌，国家不平静。 4、丛菊两开他日泪：两开：开了两次，回家的事情等了两年，两年了想回家都未果。 5、孤舟一系故园心：“孤”形单影只，思念故园，更令人觉得哀伤。“一”一直思念家园，然而国家战乱，故园还会安好吗？悲凉由此产生 6、寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。到处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促的捣衣声。又是一年将尽时，同时又是一天的结束时，在这样特殊时刻，在外漂泊已久的游子更加思念故园。然而