2023年网络安全教育活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年网络安全教育活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：网络安全教育周活动总结 中心小学网络安全教育周 活动总结 按照陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教育系统网络安全宣传周活动的通知要求（陕教保办202315号）和耀州区教育系统网络安全宣传周活动实施方案，结合我校学生实际，制定了切实可行的网络安全教育周活动方案，在此方案的指导下开展了一系列工作，现将工作开展情况总结如下: 一、网络安全教育初见成效 我校在醒目位置悬挂了宽70厘米、长10米的横幅“共建网络安全，共享网络文明”，并及时召开了全体师生大会，少先队大队部号召全体学生重视网络安全，利用班会、主题队会认真落实网络安全知识活动的各项要求，强

2、化学生网络安全意识的贯彻落实。从抓学生的网络安全意识入手，通过发放100份“致学生的一封信”，使学生和家长认识网络安全的重要性，了解网络安全的相关知识，开展了师生网络安全知识竞赛，激发了全体师生学习网络安全知识的积极性，学生的网络安全知识得到了普及。 二、具体做法： 1、召开全体学生大会，号召全体学生“网络安全守则”，各班召开以“网络安全”为主题的专题班会，开展形式多样的主题队会，利用黑板报宣传网络安全知识，让同学们深刻理解这次活动的意义和必要性。 2、悬挂网络安全宣传横幅。在学校的醒目位置悬挂了横幅，横幅内容为“共建网络安全，共享网络文明”，营造网络安全宣传氛围。 3、开办网络安全宣传专栏。

3、 学校安排各班利用教室的黑板报，进行网络安全知识宣传，结合手抄报形式，对网络安全相关知识进行宣传。 3、举办网络安全宣传讲座。 学校利用“班班通” 设备收看了一场网络安全宣传片，并在11月25日下午安排了一次网络安全主题班会，让学生学习网络安全相关知识。 4、开展网络安全知识竞赛。 为调动师生的积极性，学校组织师生开展了网络安全知识竞赛。 5、发放网络安全宣传传单。 学校制作了100份“致学生一封信”，开展网络安全知识宣传活动，向学生及其家长发放，引导和带动师生、家长全面了解和积极参与本次活动。 5、各班分别上交了一份法制教育主题班会材料、五份法制宣传手抄报和两篇心得体会。并在活动期间充分利用

4、班级板报做好法制宣传主题教育。 三、成绩显著 我校在网络安全教育周活动中，对全体师生普及了网络安全知识，使学生了解了更多的网络安全知识，认识到网络安全的重要性，掌握了防范网络安全的一般方法。 石柱镇中心小学 2023年11月28日 推荐第2篇：网络安全教育周活动总结 育才学校网络安全教育周活动总结 按照科教局安排，结合我校实际，制定了切实可行的网络安全教育周活动安排，在此方案的指导下开展了一系列工作，现将工作开展情况总结如下: 一、网络安全教育初见成效 我校及时召开了全体师生大会，少先队大队部号召全体学生重视网络安全，利用班会、主题队会认真落实网络安全知识活动的各项要求，强化学生网络安全意识的

5、贯彻落实。从抓学生的网络安全意识入手，使学生们认识到网络安全的重要性，了解网络安全的相关知识，通过观看多媒体影像资料使学生的网络安全知识得到了普及。 二、具体做法： 1、召开全体学生大会，号召全体学生遵守“网络安全守则”，各班召开以“网络安全”为主题的专题班会，开展形式多样的主题队会，利用多媒体教学宣传网络安全知识，让同学们深刻理解这次活动的意义和必要性。 2、开办网络安全宣传专栏。 学校安排各班利用教室的黑板报，进行网络安全知识宣传，结合手抄报形式，对网络安全相关知识进行宣传。 3、举办网络安全宣传讲座。 学校利用多媒体网络收看了一场网络安全宣传片，并在9月18日下午安排了一次网络安全主题班

6、会，让学生学习网络安全相关知识。 三、成绩显著 我校在网络安全教育周活动中，对全体师生普及了网络安全知识，使学生了解了更多的网络安全知识，认识到网络安全的重要性，掌握了防范网络安全的一般方法，真正体会到“网络安全为人民，网络安全靠人民”的意义。 附：活动照片4张、学习视频2部。 2023年9月20日 推荐第3篇：网络安全教育活动开展情况 网络安全宣传教育系列活动开展情况 1.举办大学生网络安全教育讲座 2023年11月26日，思政部思想道德修养与法律基础教研室王天兰老师为基础理科部学生在启德楼A203举行有关网络安全的讲座。在讲座上王老师从网络的起源讲到网络的安全，然后通过丰富多彩的案例引导学

7、生为什么我们要注重网络安全，为何在网络上不能随意发布不实的消息，作为大学生我们该如何注意网络道德，维护网络安全，避免网络犯罪。 2.网络安全知识讲座 2023年11月27日下午16时整，信息工程学院在B319进行了网络安全知识讲座。本次讲座特邀趋势科技青岛有限公司为我院网络专业的同学做了网络安全以及黑客等方面知识的讲座。趋势科技是网络安全软件及服务领域的全球领导者，在此次讲座中，主讲人毕胜先简单介绍了趋势科技公司的发展历史以及目前公司的主要业务等。通过现场做操作系统漏洞实验，简单的黑客攻击方法等等，给同学们展示了可能在不经意间，自己的信息已经被窃取，更加加深了同学们对安全的认识和重视。 3.网

8、络教育，刻不容缓医学院举办如何正确使用互联网教育讲座 随着计算机和智能手机的普及，网络已经深入人们的生活，但由于青少年缺乏足够的辨别能力和自控能力，容易上网成瘾，接受不良信息，严重影响身心健康，为了引导学生正确使用互联网；2023年11月26日，医学院牛莉莎教授在隆德楼305做了如何正确使用互联网的讲座。牛教授通过网络的来源、应用分类及我国目前网络使用现状的介绍，分析了网络的利与弊，现场为同学们介绍并展示了网络的多方面用途，包括资料信息的查询、办公软件的使用、各种创意设计等等，强调娱乐只是网络的一部分功能，要学会真正的利用网络。并根据许多实例重点讲解了网络成瘾的危害，向学生介绍了很多因网络成瘾

9、导致学业荒废、道德沦丧、自杀、猝死甚至谋杀他人的案例。讲座结束后，同学们表示从牛教授的讲座中获益匪浅，今后会减少上网时间，正确使用网络，从网络中获取真正有用的信息和技能。 4.理智对待网络，收获健康人生 为了更好地指导和帮助同学们理智对待网络，保持健康良好的心理状态，积极营造幸福的大学生活，2023年11月27日，机电工程学院心理协会在嵩德楼B501举办了以“理智对待网络，收获健康人生”为主题的心理健康知识宣讲活动。本次活动通过PPT的形式向同学们宣讲网络知识，主要让同学们了解到网络是把双刃剑，合理使用网络，有助于同学们学习的提升及生活质量的提高。并针对目前大学生中普遍存在的心理健康现象，结合

10、同学们的生活实际，引用发生在同学们身边的事例，着重从心理健康的基本内容、如何克服及预防心理障碍等方面做了讲解。通过活动，同学们了解了许多网络和心理健康知识，明白了要理智对待网络，保持心理健康，才能在大学的“航程”中健康、快乐的成长，从而收获幸福的人生。 5.继续教育学院教师积极参加网络课程培训 11月28日下午4:205:30，继续教育学院全体教师，在厚德楼A602参加高校教师专业成长与学术职业规划网络课程培训。 本次课程由孙亚玲老师主讲，她现就职于云南师范大学教育科学与管理学院，担任课程与教学系主任、教授、硕导，她讲的内容为高校教学方法及教学手段改革。孙教授首先通过对教师和学生的调查结果分析

11、了教学方法和教学手段，并以钱学森先生的提问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”来引导老师们想办法，提高思想认识，早日行动起来。其次，孙教授要求老师要处理好教与学的关系，摸清学习规律，因人施教，站在学生的起点上来组织教学。 6.“网络使人更亲近还是更疏远”主题辩论赛 为了让同学们能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台，提高学生们的口才表达能力和交流水平。教育学部医学院13学前3班于2023年11月28日在启德楼B312举行了以“网络使人更亲近还是更疏远”为主题的辩论赛。通过本次辩论会，丰富了学生们的文化生活，提高口头表达能力，查找资料能力，统筹能力分析，可以让辩者开动脑筋 ，从各方面考

12、虑事情，开阔学生思维，增强了团体之间的默契，团结协助能力，增加友谊，拓宽了知识方面、增长见识，树立了集体荣誉观，培养了责任意识。 7.网络签名，给力心情 本次活动通过收集大学生网络心情签名，旨在激发广大同学的创作性思维，及时关注大学生心理动态，增强校园网络文化交流。活动共收集来自各学院作品100余张，经过初选，最终36幅作品以内容积极向上，创作力强入围最后阶段的评选并获得网络签名的优秀奖。 8.信息工程学院举行高校教师网络师资培训 2023年11月28日下午16:20分，信息工程学院在厚德楼B403开始举行为期四次的网络师资培训，财务管理教研室、会计电算化教研室和涉外会计教研室全体教师参加的本

13、次培训。本次培训内容为中国人民大学王化成教授讲授的财务管理课程，该门课程为会计类核心课程，是教育部“质量工程”项目“高等学校教师网络培训系统”项目推出的数字化在线培训课程之一。讲座主要介绍了本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。相信通过本门课程对我院会计类专业课程的教学质量的提高起到一定的促进作用。 9.文理基础学院举行计算机应用基础网络课教师培训 2023年11月29日下午16:20，文理基础学院申请的网络课“计算机应用基础”在承203教室进行了教师集体培训。活动由教师发展中心组织，文理基础学院计算机教研室参加，该网络课是深圳职

14、业技术学院刘艳丽老师主讲，教学中注重实例教学，注重与企事业单位的实际案例结合，听后感觉受益匪浅。 10.网络文明 谨言慎行 2023年11月29日中午，由校团委主办，校社团联合会承办，校网络文化协会协办的网络文明言行签字活动在三四餐厅门口。本次活动主要以宣讲的方式进行，活动秩序井然有序。网络文化协会的成员向来往的师生宣传网络文明言行的重要性以及做一个文明的网络用户的必要性。据悉，本次宣传活动贴近同学们的生活，与同学们的生活休戚相关，有利于增强同学们文明上网的意识。提高同学们网络文明言行意识。推动建设和谐文明的校园。 11.举行新媒体微博讲座 2023年11月30日中午，由校团委主办，校社团联合

15、会承办，文理基础学院组织部与微博协会共同协办的“新媒体微博讲座”在承德楼301举办。 使同学们充分认识到了微博这一新媒体交流平台的魅力，并鼓励了同学们积极利用微博传播班级新鲜事、趣事，交流学习经验。本次活动旨在利用安全的网络拓宽同学们的社交圈以及帮助同学们了解学习渠道的多样性。力争让每一位在场学生都了解微博的应用，正确运用好微博，使用好新媒体，更好地搭建滨海学子思想政治教育新媒体交流平台。 推荐第4篇：网络安全教育总结 网络安全教育工作总结 根据铁岭县教育局文件要求，开展小学生“安全上网、文明上网”活动公告，双井子镇中心小学于2023年6月12日下午第七节课班会的时间，开展了以网络安全教育为主

16、题的教育活动，目的在于引导小学生了解网络带给我们的好处，并更要认识明白网络带给我们的危害。合理利用上网进行学习、查阅资料、了解更多的知识，合理分配时间进行网络游戏，知道不文明的网站不去点阅，不健康的文章不去阅读。 当然现今时期，大多数孩子都会上网，更会摆弄智能手机，甚至比一些家长更会使用。学校教育只是一个宣传窗口，并不能完全掌控学生的网络心理。如何引领孩子正确对待网络健康之行，更要依靠家长：家庭教育的熏陶，父母自身的所作所为，都会对孩子有非常大的影响，毕竟当下智能手机已经占领并控制着绝大多数人的业余时间，孩子更是逃避不了这网络巨大的吸引力。因此学校在利用主题班会进行宣传教育的同时，更要与家长联

17、合起来，共同商榷探讨这一社会普遍共性难题。 接下来，学校利用家校平台和班级微信平台，与家长一起，营建一个和谐的网络环境，共同指引孩子们走上健康文明的网络之旅。 双井子镇中心小学 王 传 刚 2023年6月12日 推荐第5篇：网络安全教育总结 网络安全教育总结 黄羊镇靖边街小学 二年级（2）班 网络的高速发展给我们带来了许许多多的方便与新兴的产物，但同时也诞生了一些不确定的危险因素，我们的学生正处在网络的懵懂阶段，这个时候就需要我们教给他们如何正确的利用网络学习和交流，那么针对现在的形式我校根据本校的情况以及对学生调查的现状开展了一系列的网络安全教育活动。 1.针对学生开展网络安全方面的班会。

18、开学初召开网络安全工作会议，要求班主任教师本学期要不定期的召开网络安全方面的主题班会，教育和引导学生远离不健康的网络，培养良好的上网习惯，懂得利用网络去学习绿色健康的知识，不要沉迷于网络游戏，对本班学生的情况要随时掌握，发现有学生出现不正常情况要及时联系家长或学校。 2.与家长之间的联系。 班主任教师要与家长随时保持联系，了解学生的平时生活习惯，是否有学生出现不正常的上网习惯，学校和家长要互相合作，保证我们的学生正常的学习和生活。 3.学校的积极宣传。 利用学校现有的各种宣传工具，电子屏，校园网站等。不定期的宣传网络安全方面的知识，让学生家长了解不健康网络对学生的危害，让家长通过宣传了解到网络

19、安全的重要性。 总之，网络的高速发展给我们带来了许许多多的好处与方便，但也同样带来了很多不确定的危险因素，所以我们学校和学生家长要在孩子们刚刚懂得网络的时候灌输给他们正确的网络知识教育，让我们的孩子通过网络让自己的心灵更美好更纯洁。 推荐第6篇：网络安全教育讲稿 荔景中学网络安全教育讲稿 对于当代中学生来说，网络已成为生活不可或缺的东西，网上交友聊天是青少年上网的主要目的。通过问卷分析，青少年与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔联系的32.2%。与网友见面危险性极大，省会就发生过大学生与网友见面遭强奸的事件。 然而，由于中小学生警惕性较差，好多上网的中小学生会非常轻易地将自己

20、的生日、家庭电话、地址等非常重要的个人信息贴出来。中学生真诚待人应当鼓励，但也要学会隐藏自己，保护自己，这两者之间并不矛盾。在公众留言簿、论坛、聊天室中参与网上交流，要像对待大街上的陌生人那样对待网上认识的人，同时要建立与父母经常性的沟通。 在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的何在。在网上措词用语最好不要过于随意，这跟生活中的交往一个道理。 借此机会，我向大家介绍网上非常流行的网络十条安全规则。 第一条：在网上，不要给出能确定身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见或好朋

21、友的意见，没有他们的同意最好不要公布，如果公布要让父母或好朋友知道。 第二条：不要自己单独去与网上认识的朋友会面。如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且要父母或好朋友（年龄较大的朋友）陪同。 第三条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要回答或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。 第四条：未经过父母的同意，不向网上发送自己的照片。 第五条：记住，任何人在网上都可以匿名或改变性别等。一个给你写信的 12 岁女孩 可能是一个 40 岁的先生。 第六条：记住，你在网上读到的任何信息都可能不是真的。 第七条：当你单独在家时，不要允许网上认识的朋友来访问你。

22、第八条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的所作所为。如果父母实在对计算机或互联网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互联网的经验。 第九条：控制自己使用网络的时间。在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。最好平时用较少的时间进行网络通信等，在节假日可集中使用。 第十条：切不可将网络（或电子游戏）当作一种精神寄托。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力或焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。 一句老话说得好：害人之心不可有，防人之心不可无，既然面对网络，我们不能避开也不愿避开，那就让我们端平心态，在网络的世界里一展风采，共同撑起一片洁净

23、的天空。 推荐第7篇：网络安全教育感想 网络安全教育感想 班级： 姓名： 同学们，听了网络游戏一朵带剌的玫瑰网络安全教育讲座，你有什么感想吗？结合自己的理解谈谈吧！ （反面有格） 推荐第8篇： 网络安全教育(教案) 网络安全教育教案 上课时间：2023年9月12日 上课年级：七年级组各班 【教学目标】 1、了解网络成瘾的特征和危害。 2、掌握网络成瘾的应对方法。 3、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。 4、帮助学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。【教学重点】 1、了解网络成瘾的严重危害。 2、懂得安全、正确、合理的使用网络的必要性。【教学难点】 1、

24、了解网络成瘾的特征和危害，掌握应对网络成瘾的方法。 2、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。【教学准备】 多媒体教学、课件、音乐。 【教学方法】 1、教法：实例分析法、引导探索法。 2、学法：合作学习法、探究学习法。【教学课时】 一课时 【教学过程】 环节一：创设情境、导入新课 1、先播放一首歌曲，引出什么是网络。 2、根据网络使用及成瘾的现状数据指出中学生使用互联网人数多、 1 / 5 时间长，网络成瘾率高。 3、明确网络成瘾的定义。 设计意图：聆听歌曲，活跃气氛，激发学生学习的兴趣； 展示数据，引起学生对网络成瘾的关注。 环节二：案例解析、感知危害 1、分析5个贴近生活的案例： 案例

25、（1）：南昌高三学生余斌，在紧张复习准备迎接高考的情况下，却每天背着书包去网吧“上学”，最终在玩网络游戏的时候因心里过度紧张、激动而猝死； 案例（2）：四川省什坊市唐亮是一各中学生，在当地是有名的网络游戏高手，在游戏中被对手杀死23次后，分不清虚拟世界和现实世界，最终在现实世界里将对手杀死； 案例（3）：19岁的王金沉溺于网络游戏不能自拔，为了要钱上网，不惜用铁锤砸死把他一手抚养成人的奶奶，并在奶奶没有了呼吸之后连衣服鞋子都没顾得上换就又去了网吧。杀害奶奶后不想到逃窜，却仍然若无其事继续流连网吧，王金对网络的沉迷让人匪夷所思。 案例（4）：龙海三名少年经常泡网吧，喜欢玩暴力游戏、看不健康内容的

26、电影，在没钱上网的情况下，三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。疯狂作案9起后，被捕入狱。 案例（5）：QQ是我们都用过的聊天工具，却没料到它也能引发一场血案。高中生李飞因为帮朋友挂QQ，不满对方发来了一些震动的窗口，带着讲义气的哥们和砍刀到对方的学校较量，最终双方在群殴中变得伤痕累累。 2、同学们看了以上案例后有什么感受呢？分小组进行讨论，说说网络成瘾会带来哪些危害？ 学生讨论： 神经紊乱，导致死亡； 学习成绩下降 视力减弱 道德意识模糊 淡化虚拟与现实的差异，容易诱发犯罪。 2 / 5 教师归纳： 1、摧残身体，影响健康 2、心理受损，人格异化 3、滋生是非，扰乱治安 4、影响学业，贻

27、误终生 5、安全隐患，危及生命 设计意图：通过案例分析、分组讨论让学生深刻体会网络成瘾带来的危害。使学生意识到千万不能跌入这个深渊，从而懂得安全、正确、合理使用网络的必要性。这环节突出了教学重点。 环节三：观察特征，对号入座 1、测试：生活中的你是否也对网络成瘾呢？ 以下有9条上网成瘾的表现，如果你有4条符合，就可以认定网络成瘾了。 （1）上网已占据你的身心； （2）不断增加上网时间和强度； （3）因某种原因突然不能上网时，感到烦躁不安，无所事事； （4）向家人刻意隐瞒自己迷恋网络的程度； （5）每天上网超时45小时，连续一年以上； （6）将上网作为解脱痛苦的唯一方法； （7）在投入大量的金钱

28、和时间后有所后悔，但第二天仍然控制不住上网； （8）无法控制上网冲动； （9）因长期迷恋网络导致睡眠紊乱、视力下降、食欲不振和营养不良。 2、测试的结果如何呢？如果被认定网络成瘾，你有什么好的应对方法吗？ （学生讨论，学生代表发言） （1）控制上网频率，每周一次或两次； （2）控制每次上网时间，尤其是夜晚上网时不可时间过长 根据学生讨论的结果教师归纳应对网瘾的方法： A“自我拯救” 3 / 5 （1）要认识到网络的积极作用和消极影响，能够自我意识到自己对网络的依赖性和受网络影响的程度。 （2）要懂得学习与网络相比，学习更重要，学会自我调整和自我约束，把学习的位置放在玩网络游戏的前面。 （3）要

29、充分利用网络资源做有意义的事情，文明、安全、健康上网。 （4）要多参加各类活动，丰富业余生活，循序渐进少地上网的时间。 （5）要正确把握好奇心，正确对待挫折和困难。 B“社会、学校、家庭三管齐下，共同教育” （1）社会要健全有关网络方面的法律法规，规范网吧制度，未成年人绝对不允许进入。 （2）教师应设法引导青少年的求知方向。从青少年积极向上的心理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养其高尚的情操，加强其自控力，有意识的将青少年的视线从网络上转移。 如：学校经常性地开展各种文体活动，针对学生的特长与兴趣，长期开办兴趣小组和特色培训班。 鼓励学生参加各种社会实践活动和各种有益的夏令营等。 （3）家

30、长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界，了解孩子所需所想给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。 如：家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情， 共同参与孩子感兴趣的有意义的活动。 设计意图：通过此环节，让学生明白网络成瘾的特征，掌握应对网络成瘾的方法，培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力，突破了教学难点。 环节四：学以致用，对症下药 1、王某,男，18岁，初中毕业以优异成绩考入省重点中学重点班。由于迷上了网络游戏“传奇”，经常和同学在熄灯后爬围墙到网吧玩通宵，上课时就呼呼大睡，学习成绩一落千丈，最终在高二分班时，分到了理科普通班。自己意识到了此事的严重性，决心告别网络游戏。但很难做到

31、，由此感到烦恼、忧愁、焦虑、失望，你能帮助他吗？ 设计意图：通过此环节让学生将学到的知识灵活的运用，以分组合作的方式提出“治疗”的方法。树立学生的合作意识，鼓励学生追求科 4 / 5 学、健康、充实的学习与生活。 这一环节，情感与态度目标得到了实现与落实。 环节五：慷慨激昂，拒绝网瘾 1、合唱歌曲相信自己； 2、学生齐读全国青少年网络文明公约； 3、倡导全体学生，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，让我们从我做起，告别网吧，远离“网毒”，珍惜光阴，勤奋学习，共创美好的明天。 设计意图：通过此环节让学生树立安全正确合理使用网络的信心，坚定远离网瘾的决心。 环节六：作业布置，延伸新知 1、开展

32、一次“一网情深的伤痛”的主题班会。设计意图：深入巩固课堂知识，更好的实现教学目标。 课后反思：通过案例分析，对学生的触动很大。能深刻认识到网络成瘾的危害，但是高中生的自制能力有限，家长要和教师多沟通，共同努力，关心孩子，让他们科学、健康、充实的学习与生活。 火车站镇学校 2023年9月 5 / 5 推荐第9篇：网络安全教育教案 网络安全教育教学设计 教学目标 1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。 3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。 教学重难点：网络的危害及如何远离网吧 教学准备: 多媒体课件 教学过程 一、导入 1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的

33、请举手;“你们平时上网都做些什么？”（学生回答） 2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2023年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-小学生网络安全（板书课题）。 二、教学过程 （一）警钟长鸣（出示课件） 同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长

34、时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例（出示课件） （二）网络的危害 1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2.学生发言。 3.老师补充并总结。（1）、危害身心健康 （2）、导致学习成绩下降 （3）、弱化道德意识 （4）、影响人际交往能力 （5）、影响人生观、价值观 老师建议：1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务，合理安排上网时间长度。3上网前最好经过家长的同意。4.上网时间最多不要超过2小时。5.一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。 （三）什么叫“网瘾”？ 1、你

35、知道什么叫网瘾吗？（出示课件） “网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。 2、如何判断上网成瘾呢？（出示课件） 主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。 小结：防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。（出示课件） （四）未成年人上网指导 同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后

36、应该怎样对待上网问题呢？（出示课件） 1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2.学生发言。 3.老师补充并总结。 （1）遵守网络规则，保护自身安全。 （2）学会目标管理和时间管理，提高上网效率。 （3）积极应对生活挫折，不在网络中逃避。 4为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了全国青少年网络文明公约，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓： 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 四、小结 同学们已经做

37、出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。 推荐第10篇：网络安全教育(教案) 网络安全教育教学设计 沙岭小学李雪晴 【教学目标】 1、了解网络成瘾的特征和危害。 2、掌握网络成瘾的应对方法。 3、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。 4、帮助学生树立正确的人生观和价值观，鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。 【教学重点】 1、了解网络成瘾的严重危害。 2、懂得安全、正确、合理的使用网络。 【教学难点】 1、了解网络成瘾的特征和危害，掌握应对网络成瘾的方法。 2、培养学生的判断能力、辨别

38、能力以及防范能力。 【教学准备】 多媒体教学、课件、视频。 【教学方法】 1、教法：实例分析法、引导探索法。 2、学法：合作学习法、探究学习法。 【教学课时】一课时 【教学过程】 课前播放网络安全宣传视频 环节一：创设情境、导入新课 1、根据网络使用及成瘾的现状数据指出中小学生使用互联网人数多、时间长，网络成瘾率高。 根据数据，我们19岁以下网民占全体网民的23%，其中年龄低于10岁的网民超过2059万。 1 / 7 2、明确网络成瘾的定义。 【设计意图】展示数据，引起学生对网络成瘾的关注。 环节二：案例解析、感知危害 1、分析几个贴近生活的案例： 案例（1）：曲小勇，男，小学五年级学生。痴迷

39、于电脑游戏，如果不玩会出现焦虑、心慌、坐立不安等，同时还有不愿意上学或逃学等行为。对玩电脑游戏，他感到很过瘾，玩得很开心。如果不让他玩，会很难过，所以每天不由自主地要玩，拦也拦不住。最终导致他不能正常的与他人交流，患上自闭症； 案例（2）：视频案例； 案例（3）：龙海三名少年经常泡网吧，喜欢玩暴力游戏、看不健康内容的电影，在没钱上网的情况下，三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。疯狂作案9起后，被捕入狱； 2、同学们看了以上案例后有什么感受呢？分小组进行讨论，说说网络成瘾会带来哪些危害？ 学生讨论： 神经紊乱，导致死亡；学习成绩下降；视力减弱；道德意识模糊；淡化虚拟与现实的差异，容易诱发犯

40、罪。 教师归纳： 摧残身体，影响健康 心理受损，人格异化 滋生是非，扰乱治安 影响学业，贻误终生 安全隐患，危及生命 【设计意图】通过案例分析、分组讨论让学生深刻体会网络成瘾带来的危害。使学生意识到千万不能跌入这个深渊，从而懂得安全、正确、合理使用网络的必要性。这环节突出了教学重点。 环节三：观察特征，对号入座 1、测试：生活中的你是否也对网络成瘾呢？ 以下有9条上网成瘾的表现，如果你有4条符合，就可以认定网络成 2 / 7 瘾了。 （1）上网已占据你的身心； （2）不断增加上网时间和强度； （3）因某种原因突然不能上网时，感到烦躁不安，无所事事； （4）向家人刻意隐瞒自己迷恋网络的程度； （5）每天上网超时45小时，连续一年以上； （6）将上网作为解脱痛苦的唯一方法； （7）在投入大量的金钱和时间后有所后悔，但第二天仍然控制不住上网； （8）无法控制上网冲动； （9）因长期迷恋网络导致睡眠紊乱、视力下降、食欲不振和营养不良。 2、测试的结果如何呢？如果被认定网络成瘾，你有什么好的应对方法吗？ （学生讨论，学生代表发言） （1）控制上网频率，每周一次或两次； （2）控制每次上网时间，尤其是夜晚上网时不可时间过长 根据学生讨论的结果教师归纳应对网瘾的方法： A“自我拯救” （1）要认识到网络的积极作用和消极影响，能够自我意识到