2023年诗词大赛活动方案（精选多篇）.docx

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1、2023年诗词大赛活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：诗词大赛活动方案 诗词大赛活动方案 一、活动背景 回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学子重拾童年的记忆感受诗词的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音我爱记诗词。 二、活动主题 续读名家诗词，铭记中华精髓。 三、活动目的 在传承中华精髓的同时增强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。 四、活动名称 经典续读-我爱记诗词 五、活动

2、对象 大柳塔第一小学全体语文老师、学生 六、报名方式 以班级为单位报名参加，每班5名成员。各班成员在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。 七、活动主办方大柳塔第一小学教导处、语文组 八、活动时间第十二周 九、活动地点大柳塔啊第一小学5楼多功能厅 十、参赛要求 1、各参赛组仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。 2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。 4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组

3、委会联系。 十一、活动流程 语文组各位教师做宣传工作及场地布置维护工作，负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词（新课标推荐篇目75篇、中华诵25篇），提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。 领队（语文老师）会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。 要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得计分，以此奖励(亲友团由参赛班级自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。 为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。 活动第一环节：诗词接龙

4、。 要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局不加分。 活动第二环节：狭路相逢 随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的题。例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对一道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时会分派一名老师对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。 活动第三环节：诗词连连看 决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提

5、取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、 活动第四环节：风险投资 诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其

6、需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。 (最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到相同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，加10分，反之，对方得分) 十 二、活动应注意的问题及细节 现场秩序的维护，禁止场外提示。 十 三、奖项设置 一等奖1组 二等奖1组 优秀奖2组 推荐第2篇：教师诗词大赛活动方案 修水县第一小学2023-2023学年度（上） 教师诗词大赛暨庆2023年元旦活动方案 一、指导思想： 弘扬中华民族优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化的丰富人文内涵，推进我校第四届校园读书节活动，进一步增强全校教师的凝聚力，引导我校全体教师积极背诵古诗词

7、并成为学生的榜样，丰富古诗文知识储备与底蕴，丰富教师的课余文化生活，从而带动我校教师队伍专业素质的提升。 二、活动目标： 1、丰富教师课余文化生活； 2、进一步推动学校第四届校园读书节活动； 3、提升学校教师古诗文知识的筹备，提升教师队伍古诗文素养及专业素质。 三、组织机构： 组 长：姚员生 副组长：张秋云 杨燕琳 刘一萍 桂茨平钟秋香 周正林 刘运兵 成 员：戚小云 董志坚 梁朝晖 车宗继 朱美华 卢金星 蔡杰群 卢大全 卢 明 匡 颖 何炎东 李翠红 凌平陈 峰 徐美容 谭秋华 赖小华 汪美兰 教师才艺展示负责人：刘一萍 各年级组负责人：年级组长 各年级组具体负责人：语数教研组长、 四、活

8、动对象：以年级为单位的全体教师 五、活动时间：12月中下旬（具体时间另行通知） 六、活动内容： （一）诗词竞赛 1、为了确保活动取得显著成效，学校拟定135首常见古诗词为基本范围（即课标要求中小学生必背135首古诗为主），教师做好前期准备工作，准备全力参赛。 2、本次古诗文比赛主要目的是考察教师对所积累古诗文，尤其是小学语文课标要求必背的80首古诗。 3、比赛试题80%出自学校拟定的范围，20%不包含在此范围内。 （二）才艺展示 七、比赛方式： 1、以年级为单位组成6个方阵，每方阵人数10人； 2、各年级除方阵教师外，另选4人做为主答题手； 3、活动过程中禁止场外提示，提示一次扣10分。 八、

9、活动流程： （一）诗词比赛 1、必答环节（主答题手负责）： 每组派一选手选取“必答题试题袋”，每袋内装试题4道，主答题手按座位顺序一人一道，每题10分，答错不得分、不倒扣分。 （此回合一个轮回结束） 2、抢答环节（主答题手负责）： 题库共10道试题，每题10分，答对加10分，答错倒扣5分，抢答倒扣10分。（以主持人念完 “答题开始”为准） 3、诗词游戏环节： （1）诗词接龙（方阵负责） 要求各年级方阵队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，该选手立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。此

10、环节每个试题袋中共3道试题，若该组在10秒内无法回答下句，该局不加分。 （2）狭路相逢（方阵负责） 随机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的题。例如：诗人名字朝代诗句内容问题，自主选择对方方阵组员回答（每题选1人），每答对一道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时会分派一名老师对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。 （六个方阵以抓阄的形式确定出题顺序，被选出答题的年级不可重复答题；此环节试题由各年级组自己出，不可超过拟定范围。） （3）诗词连连看（方阵+主答题手负责） 各小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几

11、首不同的诗词的诗题名、诗人名字及诗句（每句诗拆成两部分），但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来。用时最短为第一名60分、第二名50、第三名40、第四名30、第五名20分，第六名10分。 （此环节试题不出自拟定范围内） 3、比赛结果 （1）以累计积分的形式确定胜负； （2）若有相同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛。加时赛即为抢答赛，回答正确，加10分，反之，对方得分。 （二）比赛间隙进行教师才艺展示庆祝活动 九、奖项设置： 比赛设：一等奖1组，二等奖2组，优秀奖3组。 十、其他要求： 1、各年级组要充分认识开展此活动的意义

12、，认真组织团队备赛； 2、全体教师要以此次活动为契机，努力营造学校诵读中华经典古诗词的浓厚氛围，积极推动第四届校园读书节活动。 教务处 2023.11.4 推荐第3篇：中华诗词大赛活动方案 卓尼县第一中学首届中华诗词 大赛活动方案 一、活动宗旨 为弘扬中华民族文化，引领学生走进中华诗词世界，增强传统文化底蕴，构建和谐书香校园，提高学生审美情趣，特举办此次中华诗词大赛活动。 二、活动主题 赛千古诗词，传中华精粹 三、组织机构 组长：孙绍英 副组长：兰永芳 策划：兰永芳 徐 红 范小云 卢娟华 机构：教研中心 语文组 四、活动时间段安排 3月154月25日 活动准备阶段 5月1日5月10日 班级选

13、拔阶段 5月11日5月16日 年级组决赛阶段 校级决赛时间：2023年5月16日下午2:30 五、参赛对象 七八年级每班选送一个代表队（其中参赛组学生4人，亲友团5人） 六、活动地点： 学校多功能厅二楼会议室 七、比赛流程 （一） 校领导致辞； （二） 主持人宣布参赛规则； （三） 比赛开始； （四） 统分颁奖。 八、活动要求及人员分工 （一） 活动要求 1.七八年级语文教师需认真及时选拔组织好参赛学生，并告知学生相关参赛事宜； 2.决赛期间要求全体师生提前十分钟到场，以确保活动如期开展； 3.参赛期间要求遵守赛场纪律，不得大声喧哗，争做文明观众和选手。 （二） 人员分工： 1.评委： 卢芳梅

14、 兰永芳 杨忠伟 2.笔试阅卷 七年级：徐红 后永霞 八年级：王雅杰 赵志琴 3.计分统分 七年级：宁雯娟（15）班，李琳（610）班， 王晓梅（1114） 八年级：杨永平（15）班 ，郭顺良（610）班，孙成龙（1114） 4.总结简报撰写：高小运 5.摄像：金玉宏 6.大屏幕主题设计出示：王瑞卿 7.音响计时：杨海峰 8.会场布置：李启林 卢 萌 王荷花 包雅琳 9.奖状打印：白云飞 九、奖项设置 七八年级组各设 一、 二、三等团体奖 教研中心 语文组 2023年5月11日 推荐第4篇：130班诗词大赛活动方案 南强中学130班诗词大会活动方案 一、活动背景： 古诗词作为中国文化长河中浓墨

15、重彩的一笔，总是让人为她的韵律和内涵所折服，她不仅体现着中华民族的审美理念,更重要的是她蕴涵着我们的民族精神,闪耀着中华民族的智慧之光,是中华民族的重要精神财富。为弘扬中华汉语言文化，培养学生阅读古诗词的兴趣，调动学生积累古诗词的积极性，提高学生的语言感悟能力和审美能力，陶冶学生的情操，因此130班借此机会，举办本次“130班诗词大会”活动。 二、活动意义： 通过本次诗词大会的开展，创造了良好的学习氛围，促进130班的整体发展。 三、活动时间：3月31日 班会加晚读课时间 四、活动地点：130班教室 五、活动要求： 1、工作人员：2名主持人；2名计分员；3人维持纪律；2人看抢答；（工作人员也需

16、要参与到活动中去，必答题时必须要答题） 2、全班分9队，每六个同学为一队；每队成员确定好队长、队名、口号、成员编号，抢答举手回答问题的同学，参赛之前上交（队名、编号提前做好，越有创意越好。） 3、每队基础分60分，在此基础上进行加分和减分 六、活动过程与内容： （一）活动总设计： 1）各队成员需提前15分钟到场，由工作人员对大家宣读比赛规则； 2）各个参赛小队务必服从比赛规则，如有违反将按照规定处理； 3）竞赛规则见附表； 3）比赛由三部分组成：第一部分是必答题部分，第二部分是抢答题部分；第三部分是诗词朗诵部分。 4）决赛结果将在比赛结束后公布，由参与嘉宾为获奖集体颁发奖品； （二）活动过程与

17、内容规划： 1、全员大作战（每人一题，54题） 必答题。分六组题目，每队按成员编号进行答题。（如一号题目，每队必须是1号选手答题，其他成员不得提示，否则此题作废）答对加5分，答错不扣分。此项工作人员也必须要参与。 2、诗词任你读（每队2题，18题） 必答题。每队2道题，可由任意成员答题，答对加5分，答错扣5分； 3、幸运之花落谁家（准备12题，看时间关系，如果有时间进行抢答，没有时间则适当删减） 抢答题。每队根据之前提供的抢答人员举手进行抢答，工作人员判定，进行抢答。答对加10分，答错扣10分） 4、诗歌朗诵（评委打分） 七、活动对象：130班全体成员 八、活动经费预算：奖品费用：100元 九

18、、奖项设置：据得分情况，选出前三队，一等奖、二等奖、三等奖。分为冠军（奖品：笔记本 加操行分3分） 亚军（奖品：签字笔 加操行分2分） 季军（奖品：笔芯 加操行分1分） 参与奖（加操行分0.5分）根。 根据个人得分情况，选出三名最佳诗人。 为提高自己的知识文化素养，增强团结合作意识，请所有同学积极参与！ 130班宣 附表 诗词大会比赛规则 一、总则： 古诗词作为中国文化长河中浓墨重彩的一笔，总是让人为她的韵律和内涵所折服，她不仅体现着中华民族的审美理念,更重要的是她蕴涵着我们的民族精神,闪耀着中华民族的智慧之光,是中华民族的重要精神财富。为弘扬中华汉语言文化，培养学生阅读古诗词的兴趣，调动学生

19、积累古诗词的积极性，提高学生的语言感悟能力和审美能力，陶冶学生的情操，因此130班借此机会，举办本次“130班诗词大会”活动。 二、比赛流程： 说明：比赛开始的基本分数为60分 第一轮：全员大作战 必答题 1、分六组题目，（每人一题，54题） 每队按成员编号进行答题。（如一号题目，每队必须是1号选手答题，其他成员不得提示，否则此题作废） 答对加5分，答错不扣分。此项工作人员也必须要参与。 2.本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报； 第二轮：诗词任你读 必答题 1、每队2道题，18题可由任意成员答题，答对加5分，答错扣5分； 2.选手只需要直接回答，由主持人在他答题完毕后进行统一评判和

20、点评，并示意加分情况；3.本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报； 4.题目回答正确后主持人会给参赛队伍加上相应分值，回答错误后主持人会将扣分。第三轮：幸运之花落谁家 抢答题 1、准备12题，看时间关系，如果有时间进行抢答，没有时间则适当删减 每队根据之前提供的抢答人员举手进行抢答，工作人员判定，进行抢答。答对加10分，答错扣10分） 2、选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况； 3、本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报； 4、如果发生同分数的时候，主持人可以选择启动附加赛，附加赛只限同分值队伍，维持抢答题规则； 第四轮：诗歌朗诵 1、各

21、个队派一名选手进行诗歌朗诵，由评委打分，10分制，最终累加到改组成绩当中。 2、本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报； 3、如果发生同分数的时候，主持人可以选择启动附加赛，附加赛只限同分值队伍，维持抢答 推荐第5篇：诗词大赛方案 中华诗词大赛方案 一、活动主题 续读名家诗词，铭记中华精髓。 二、活动目的 在传承中华精髓的同时增强高二（5）班和高二（6）班的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。 三、活动对象：高二（5）班和高二（6）班全体同学。 四、活动时间:2023年12月22号19点（各班18:55之前务必到场） 五、活动地点：阶梯教室 六、参赛要求： 1、参赛人员熟悉

22、并遵守比赛规则，尊重评委评定，如有不同意见，请赛后与评委联系。每个环节(环节五除外)参赛人员不能重复。 2、比赛期间，各班保持会场安静，禁止吵闹喧哗，禁止提示答案，违规者，将在该班比赛总分上扣除20分/1次。 3、比赛结束，离开会场时，检查各班会场卫生。（由各班劳动委员负责） 七、赛前安排： 1、计时人员：两班各选一人，根据比赛规则计时。（准备一个提醒时间的牌牌。） 2、记分人员：两班各选两人，交叉分配后根据比赛规则计分，并在黑板上公布每一环节的分数。（准备笔和纸。） 3、评委人员：两班各选一人，根据会场实际情况记录违规行为并扣分，监督记分情况，协调参赛人员突发情况，第五个比赛环节与老师一起评

23、分。 4、会场秩序管理人员：由本班班长和纪律委员组成，维持该班秩序。 5、相关负责人:提前借好阶梯教室的钥匙，打开投影。准备一个秒表，若干台扩音器，两张桌子，若干把凳子，亲友团和参赛人员的位置交叉坐等，提前把会场布置好。 在比赛前各班相关负责人召开会议，通知大赛相关事宜，并向该班同学讲解大赛注意事项。 八、活动流程: 环节一：诗词接力 每班任选一名队员进行比赛，由主持人出上句或下句，队员接下句或上句。各队依次进行回答（由队员剪刀石头布决定谁先答），共24题（每题10秒考虑时间），答对一题得10分，答错或不答则对方得10分。每队有一次求助亲友团的机会（举手示意），若本节比赛结束，没有求助，可另加

24、5分。 环节二：诗词常识（以选择题和填空题的方式出现） 每班任选两名队员进行比赛，由主持人念完题目（不念选项），发出“请作答”指令，方可作答。该环节为限时作答，每组各10个题（由队员剪刀石头布决定谁先答），每题10分，答错或跳过不加分，限时xx分钟(以比赛时规定时间为主)。每队有一次求助亲友团的机会（举手示意），若本节比赛结束，没有求助，可另加5分。 环节三: 点字成诗 此环节以九方格或十二方格的方式出现，将字打乱，选手根据方格内字的提示，连成一句五言或七言的诗句。 每班任选一名队员进行比赛，此环节为抢答题，当主持人出示题目，方可抢答，共12题，每题10分，抢答正确得10分，抢答错误对方得10

25、分。每题超过20秒直接跳到下一题。 环节四：飞花令 每班任选两名队员进行比赛，由队员剪刀石头布决定谁先对诗，由主持人出示关键词（此环节将出现5个关键词）各组队员依次说出一句含有关键词的五言或七言诗，诗句不能重复，每组有一次重复诗句的机会，若一方对不出诗句或重复第二次时，则视为挑战失败，赢的一方加20分。 环节五：即兴作诗 此环节属于团体赛，每组需要在18分钟之内，根据主持人给出的主题，每组即兴作出2首诗，并展现在黑板上，此环节100分（一首诗总分为50分），两首诗的得分之和为该环节的得分，各班评委和主持人一起根据评分标准当场评分。 1、思想层面（20分）:切合诗词主题，内容健康、积极。有思想、

26、有情感、认识深刻，立意高雅，给人以想象或启迪。 2、艺术层面（10分）：运用艺术手法，有画面，有意境，给人以美的享受。 3、格律（10分）:平仄和谐，押韵，对仗工整，符合诗词格律。 4、语言及章法（10分）：语言清楚明白、流畅和谐、无错字别字，作品气韵贯通，布局考究，起承转自然贴切。 达不到上述要求的酌情扣分。 （每组五个环节的总得分减去违规的分数为该队的最后总得分，分数高的那组获胜。） 九、奖励 赢的班级，根据语文寒假作业的量来决定少做的情况。 推荐第6篇：古诗词演艺大赛活动方案(新) 古诗词演绎大赛活动方案 根据吉林师范大学校园文化艺术节文件要求，为了丰富大学生的精神生活，重新燃起同学们对

27、古诗词文化的热情，并通过此次活动，营造校园文化艺术氛围，发掘文艺人才，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，校学生会拟举办这次古诗词演绎大赛，方案如下： 一、活动时间 选拔赛初定为4月25号 总决赛初定为5月6号 二、活动对象 全体在校学生 三、活动主题 悠悠古韵，寻经典之美 四、活动方式 以各学院为基础单位，面向全校学生征集优秀古诗词演绎作品，鼓励原创。 古诗词演绎作品要求： 要求表演的核心在于弘扬中国纯传统文化，不得搞笑或杜撰。 2.运用的音乐要求必须是古典音乐。 3.表演方式多元化，可以是吟诵、话剧、戏剧、情景剧、舞蹈等等。 4.服装方面也要适合古诗词的演绎，可以自行设计服装。 五、活动流

28、程 大赛分三个阶段推进： 第一阶段：各院选拔人员，并进行排练。 第二阶段：选拔赛 把不同类型的演绎作品进行分组选拔，选出形式多样化的作品进入决赛。 第三阶段：总决赛 1.比赛分三环节进行，第一环节为古诗词演绎作品表演；第二环节会针对演绎的古诗词，进行现场即兴问答，第三环节为评分颁奖； 2.每个类别的参赛作品需要在比赛前写出此作品的表达内容，送交组织者； 3.每一轮单独打分，最后进行累加，为参赛队伍的最终得分。 六、奖项设定 1.评选出一等奖、二等奖、三等奖。 2.根据各参赛队伍的表现和参赛作品的创新度，评选出最佳表演奖、最佳创意奖、服装创新奖。 校团委 校学生会 二一五年三月一十七日 推荐第7

29、篇：大坝场小学革命诗词书法大赛活动方案 大坝场小学革命诗词书法大赛活动方案 为贯彻落实好省、州相关精神，根据县文明委关于在全县中小学校开展“祖国好家乡美”主题系列活动的通知（文明委20232号）安排部署，结合庆祝建党90周年相关活动，制定本实施方案。 一、活动宗旨 以迎接、庆祝中国共产党建党90周年为主题，迎接“六一”儿童节的到来为契机。组织我校全体学生热情讴歌改革开放和现代化建设取得的伟大成就，抒发爱党爱国爱社会主义爱家乡的真挚情感。 二、参赛对象： 16年级每班选派3名学生。 三、比赛时间及地点： 时间：2023年5月27日下午课外活动 地点：教师办公室 四、评委：郭震余启江 杨胜宏安飏张

30、洁 罗福海 雷玉芬 五、奖项设置：所有作品分年级竞赛， 一、 二、三年级 一、 二、三等奖各一名， 四、五年级一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名，六年级一等奖一名、二等奖三名、三等奖三名。 六、未尽事宜，另行通知。 二一一年五月十五日 推荐第8篇：兴隆庄中心小学诗词大赛活动方案 兴隆庄中心小学诗词大赛活动方案 为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进优秀传统文化进校园，发挥传统文化陶冶性情、涵养道德的作用，提高中小学生文化素养和道德修养。营造书香校园的浓厚氛围，大力推广“校长工程”的决定精神，经领导班子决定，在我校一至六年级举办小学生诗词大赛活动。 一、活动主题：兴隆庄中心小学书香校园。

31、二、活动对象：全校学生。 三、活动时间：2023年3月。 四、比赛安排 （一）组队方式：一至六年级以年级为单位组队，一至六年级每个班级组队参赛，4人为一个参赛队。 （二）比赛内容：小学组包括兴隆庄中心小学现用语文教材所涉及和新课标推荐篇目中的诗词与“兴隆庄中心小学校长工程”要求必备古诗词内容为准。 （三）比赛赛程：校级决赛。 （四）比赛题型 1.诗朗诵：每个班级选定一个“诗词包”，篇目为5首古诗词，班主任可以设计配乐。参加此项比赛的成员人数有班主任定，人数不限，表现形式不限。（评委根据情况打分90-100之间）（总分：100） 2.知识竞赛： 必答题：每队10题，四个队员按顺序在规定时间内依次

32、轮流答题，答对1题得10分，答错不扣分，基础分为100分（知识内容为古诗词相关知识）。 3、每个班级对于评审小组指定的古诗词进行背诵，采取抽签形式进行。每个小组5首古诗词。在回答时选手同组可以提示。（每首20分） 4、诗词接龙：由主持人说出诗词的上一句或者下句要求参赛选手说出相关诗词。每队5六首古诗。答对加10分。答错不扣分，基础分为100分。 （五）比赛方式 （1）初赛 各年级自行组织初赛（形式和方法自行制定），选出人员组成代表队参加校级决赛。 （2）决赛 每队4人，选拔同学参加校级晋级赛。 （六）奖项设置 根据比赛结果，评出等级奖，颁发奖状及奖品。 （七）工作要求 各年级、各班要以此次活动

33、为契机，努力营造传统文化进校园、营造书香校园的良好氛围，充分发挥学校教育的主渠道作用，切实抓好学生的经典诵读和课外阅读，全面提高学生的语文素养。各校按照文件要求组织好初赛，确保学生的参赛积极性高、参赛面广。 （八）、评分标准。 1、衣着整洁，仪表端正，穿校服参赛。 2、读出诗名和作者完成整首诗的整体诵读。 3、普通话标准，读音准确，没有读错字及漏句现象。 4、语速适中，抑扬顿挫有序，能读出诗的韵律，情感丰富。 5、诵读熟练，没有断句或冷场现象。 6、动作得体，有助诗词情感表达。 （九）主持人：暴志杰 周传吉 评委：付德明 李树民 许凤娟 徐剑 兴隆庄中心小学 2023年3月23日 推荐第9篇：

34、诗词大赛 诗词大赛题目 1、名句众里寻她千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（辛弃疾青玉案元夕）中灯火阑珊是指（ B ） A、灯火辉煌 B、灯火即将熄灭 C、灯火忽明忽暗 D、灯火次第闪烁 2、李清照的如梦令里的绿肥红瘦是描写什么季节的景象？（ A ） A、晚春 B、C、初秋 D、寒冬 3、采菊东篱下，悠然见南山的生活方式被现代人所向往。请问被称为菊月的月份是（ B ） A、八月 B、九月 C、十月 D十一月 4、诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开描写的是哪个季节的景色？（ D ） A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 5、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列

35、哪一种不是？（ D ） A、鬼节 B、死节 C、冥节 D、寒食节 6、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，编插茱萸少一人。 这首古诗描写了我国民间一个传统节令的情景。这个传统节令是（ D ） A、中秋 B、七夕 C、清明 D、重阳 7、诗句前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下的作者是（ C ） A、屈原 B、王羲之 C、陈子昂 D、李白 8、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。这首诗的作者是（ D ） A、陆游 B、辛弃疾 C、岳飞 D、李清照 9、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。诗中运用了哪个典故？（ A ） A、汉朝李广的故事 B、汉朝

36、霍去病的故事 C、宋代岳飞的故事 D、宋代辛弃疾的故事 10、诗中有画，画中有诗，是苏轼对对哪个诗人的评价？（ B ） A、陶渊明 B、王维 C、孟浩然 D、张籍 推荐第10篇：中华诗词大赛实施方案 二中片小学学生中华诗词大赛实施方案 为了丰富我片区小学全体学生的学习生活，让同学们更好的了解和背诵中国的古典诗词，传承中华文明的优秀文化。营造学生古诗词的学习氛围，提高学生学习古诗词的积极性，加强学生对中华诗词学习的培养，检验学生对学习古诗词的理解，进而丰富我们的校园生活。根据二中片区小学的实际情况，特拟定以下活动方案： 一、活动目标 1、通过此次比赛，提高学生对古诗词的认识和理解。 2、通过此次

37、比赛，促进我们各校以及学生之间的学习交流和发展。 3、通过此次比赛，培养学生对古诗词学习的兴趣和热爱。 二、活动主题 以中华诗词为主题，再结合对古诗词的题解和认识，来考验学生的对古诗词学习效果。 三、活动对象 二中片区各小学学生（每校选派5名优秀学生参加片区决赛） 四、活动时间、地点 时间：2023年12月底（具体时间另订） 地点： 五、活动前的准备 1、各校校长和教导主任与班主任做好宣传准备工作。 2、各校各年级应在以下方面做好准备工作。（1）背诵小学生必备古诗词七十首；（2）了解诗词的朝代和作者；（3）理解一些字词以及名句的解释。 3、诗词大赛的题型可能会出现以下几种：（1）古诗词的填空；

38、（2）一些简单的字词以及诗句的解释；（3）写出诗句的作者以及朝代（4）根据一些语境写诗句。 4、在活动前各校各班级应该要举行预选赛，让学生背诵古诗词。 5、比赛题目由片区领导雷校长组织专业的语文教师进行出题。 6、负责此次比赛活动的承办单位 组织好此次比赛。 注：比赛所有的题目都是来自于小学生必备古诗词70首。 六、活动规则 1、比赛上报的学生必须准时到达比赛地点参加比赛，若迟到者取消比赛资格。 2、比赛中比赛选手要服从安排，按号入座，不许与其他同学交流，也不得干扰其他选手比赛，如有问题举手报告，请赛场工作人员解决。 3、比赛的题目和内容各参赛选手要在规定时间内完成书写和答题。 4、时间结束后

39、，各参赛选手将答题试卷放在桌子上，自己离开赛场，如有违反规定者，按“0”分处理。 七、奖项设置 本次比赛设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。 第11篇：革命诗词书法大赛活动总结 百里杜鹃风景区普底乡中心小学 “祖国好家乡美”主题系列活动 “革命诗词” 书 法 大 赛 活 动 总 结 2023年12月 百里杜鹃普底乡中心小学 2023年开展“祖国好家乡美”“革命诗词”书法大赛 活动总结 为贯彻落实好省、地、县相关精神，根据上级文明委关于在中小学校开展“祖国好家乡美”主题系列活动的通知安排部署，结合我校实际，开展了“革命诗词书法大赛。通过全校师生的共同努力，活动取得了圆满成功。

40、 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。 书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对革命诗词有了浓厚的兴趣，不仅增强了孩子们对革命文化的了解，而且对他们的审美意识，成绩提升都起到很大的作用。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对

41、学生进行具体的指导。 一、进步 1、学生对革命诗词有了一定的了解。 2、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 3、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 4、整幅作品布局合理，美观大方。 5、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。 二、不足 1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。 3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。 4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。 5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对革命