2023年英语学科教学计划（精选多篇）.docx

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1、2023年英语学科教学计划（精选多篇） 推荐第1篇： 英语学科教学计划 英语学科教学计划 一加强英语学科组的建设，做好出名师工作。 根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设 和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。 1狠抓教学常规的落实，提高教学质量。 过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使 学科教学工作不断规范化、制度化。但是，一向以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基

2、础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。 首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行英语组教学常规、英语早晚读的有关规定和英语组奖金考核细则，采用量化考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。 其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进行一次群众备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，

3、并书面记录检查状况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改善的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。 最后，严格执行“双率”达标职责制。根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;MYP班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了到达“双率”指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的职责制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。 2深入

4、开展教学研究，提高教师的业务水平 初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们务必进一步深入开 展“优化输入，分层输出”的课堂教学模式研究。首先，透过第35周理论学习和“负担轻，质量高”示范教师的经验介绍，使新老师初步掌握“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，透过第68周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的初中英语教学大纲有关精神，深入开展讨论和研究，力争使全体教师都能熟练地灵活运用“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教学实践，我们对“优化输入”已探索出了一些行之有效的方法，并构成了自己的特色

5、，而且，对“分层输出”的探讨也有了重大突破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位教师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。 上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课的研究。英语活动 课程是当前课程改革的重要资料，它体现了今年国家教委颁布的初中英语教学新大纲的精神实质进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际的潜力。实践证明，在活动课中，教师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起

6、用英语思维、表达思想的交际潜力。本学期，我们继续进行英语活动课的研究，重点在MYP班进行，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协助;初一和小初二年级也进行尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课教师参与。 二大力推进“二五八”双语教学计划，深入营造我部的英语环境 根据廖校长的工作报告，“二五八”双语教学计划务必强行推进，实现双语 教学计划的重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现非英语学科用全英语 教学的关键在于教师而不是学生。因此，为了大力推进“二五八”双语教学计 划，深入营造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的经验的基础上，扎实做好以下几项工作，使我部的英语环境更

7、上一层楼。 1用心做好教师的英语培训工作 本学期，初中部教师英语培训重点仍然要放在IBO班教师的英语培训上，培训工作由温杰教师主持，并派一名外教协助，彭江辉、徐健教师参与培训。其他非英语教师的英语培训仍然采取自学的形式，英语学科组负责编写课堂教学用语以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各年级组办公室的英语教师负责培训，每月考核一次。初一年级组由李冬华老师负责，大初二年级组由薛玲玲老师负责，小初二年级组由李学增老师负责，初三年级A组由刘克友老师负责，初三年级B组由卯万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责，教学处由霍剑华老师负责，各年级组办公室的英语教师要在负责人的安排下认真做好非英语教师的英语

8、培训工作。 2.进一步尝试非英语教师用全英语进行教学 本学期，我们要进一步尝试非英语教师用全英语进行教学，由各学科组推荐1至2名英语基础好的老师的教师参加，教学处统一安排，英语学科组教师用心协助。首先，报名用全英语进行教学的教师上报授课资料，确定授课班级。其次，英语组分配一名英语教师负责培训授课教师的英语，并在第八周前将其授课资料译成英语，发给学生学习，扫除词汇障碍。最后，授课教师在英语教师的帮忙下，设计全英语教学教案，进行试讲，并在第16周迎接IBO的授权访问时推出展示课。 各学科组推荐上全英语教学展示课的教师有李琳琳、刘新华，张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们分配的培

9、训教师分别是陈火球、徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。 3.认真做好初中英语课外读物的试用和编写工作。 经过一个学期的努力，初中英语课外读物的初 一、初 二、初三上册已经 初步完成。本学期第二周完成印刷、装订任务，第三周投入使用。全体英语教师在各备课组的同一要求下，有计划地认真指导学生阅读，并注意收集意见，以便在下学期进行修订。同时，着手编写初中英语课外读物的初 一、初 二、初三下册，力争在下学期完成并试用。此项工作由霍剑华老师负责，卯万岭、薛玲玲、李冬华老师协助。 2.英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色。 根据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大赛仍然由各部举办， 这是我校本学

10、期六大活动之一，也是我校创设英语环境的重大举措。为了搞好这一活动，各班英语教师要在班上进行一次选拔，并对选出来的学生进行培训。然后各年级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培训，由外教和一名老师负责辅导，最后，在15周星期四下午部里举办英语口语听力比赛。全体英语教师务必高度重视此项赛事，各备课组要认真组织和选拔，力争在比赛中夺得优异的成绩。 为了确保我部学生在全国中学生英语潜力竞赛中的优势，我们务必早作准备。因此，本学期初一年级成立全国中学生英语潜力竞赛辅导小组，由周艳群老师负责辅导。辅导时间安排在综合潜力课的竞赛类课和每周星期 二、四的第七节课。初一备课组要对此项工作进行检查落实，学科组定

11、期抽查。 升期仪式英语环境展示是我部向全校师生展示英语环境的重要窗口。在本 学期里，我们继续采用上学期校园广播的形式进行展示，力争使我部的英语环境展示更上一层楼，构成自己的特色。为此，我们开设校园英语广播，每一天下午上课前进行广播，由学生会负责组织，各班学生轮流主持播放，英语教师指导并审定广播稿，陈火球老师负责，罗晓中老师协助。 推荐第2篇：英语学科教学计划 英语学科教学计划 英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和科技,文化交流的重要工具.在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义.我作为一名小学英语教师责任非常重大,我坚信我的工作将会随我的周密工作计划而展开. 现

12、将本学期英语教学计划概述如下: 第一,明确英语的教育目的.本学期我任的是3-6年级的英语,由于学生都来源于农村,缺乏良好的语言环境,因此学习英语的难度较大.我在培养学生发展英语的同时,要根据不同年级的特点,实际情况作具体分析,从而提高学生的英语水平. 针对三年级的学生,由于是刚接触英语,一切从零开始.我在教学上则侧重于他们的学习兴趣,培养听,说.读,练的能力.逐步激起学生的学习兴趣,让他们每位同学喜欢英语,并爱上英语.创造一个浓厚的学习氛围.从而调动学生的听,说,读,练以及动手的能力.对此,我在准备备课的时候,会制作各种道具.例如:在学习unittwo中lets learn 部分，我会制作一个

13、大的人物头像，并分别画出eyefaceearnosemouth等贴画，让学生在黑板上把这些单词贴到人物相应的位置。For example , teach ammals单词的时候，在黑板上设计各种动物卡片，便于激发学生的兴趣，对表现好的学生给予奖励（good great）礼物。另外多用英语和学生做简单的交流，让他们把英语带到日常生活中。 针对4-6年级的学生，由于他们都已经学习过英语，有了一定的基础。了解了一些单词以及会一些简单的口语交际。我对他们的要求就不只是激发他们的学习兴趣，而是侧重于听说读练的能力，而且部分单词还要求会写。对简单课文要求会背诵，歌曲要求会唱，还要会编。四年级的同学已经学习

14、了一年的英语，有了一定的基础。他们需记忆简单的单词，能够熟读课本中的课文，并要会和同学之间做简单的口语交际。五六年级的英语教材要求不仅仅是学几个单词，更要学 生学会怎样把单词用在一个句型中，还需要有创新的编造。在学习这些课本中的单词时。我尽量用上各种肢体语言，多举实例。比如：strong ， thin ,我会用两手做合作的大小表示。Tall ,short用手放的高低来表示。或者让同学比一比，以此来调动学生的积极性，从而加深学生对新单词的记忆。也能让他们将单词运用到日常生活中，同时也能提高口语能力。 第二，营造学习英语的氛围，强抓英语。针对学生发展的个别差异，我要求五六年级的学生每单元听写一个单

15、词，背诵一篇课文，人人过关，否则将给予一定的惩罚。而对于四年级的学生，则要求他们听写每个单元中的出现的单词。背出重点句子和课文。三年级的学生学习任务较轻，要求每个人会说学习过的单词。比如;pen ， bag ， boy ， girl ， good morning等等。课下尽量和学生说英语并且对个别学生加以辅导。从而提高他们的英语水平。 第三，加强自身的英语知识学习，取长补短，多和其他英语老师交流。 虽然我不是英语专业毕业的老师，缺乏专业知识的学习，同时也缺乏教学经验。但是我会努力学习英语专业知识，不断完善自己。向其他教师借鉴并学习好的教学方法。我相信我会教好这门学科，会让学生喜欢用英语并爱上英

16、语。 俗话说“机会是给有准备的人的”，我相信只要有充分的准备和周密的教学计划，我一定能教好英语这门课程！ 余艳萍 2023年9月18日 推荐第3篇：春英语学科教学计划 2023-2023年春英语学科教学计划 英才学校张燕 又是一年春季，新的一学期开始了。我还是担任七年级三个班的英语老师。有了两年的教学经验，我已熟悉了七年级英语教学，教学重难点及教学目标也掌握得比较深刻。本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，养成自觉学习的行为习惯，认真完成教学工作。现将本学期七年级英语课教学工作计划如下： 一学生基本情况分析： 七年级学生总体上英语基础一般，学风不够浓厚，少

17、部分学生对英语感到困难。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：少数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 二 教学内容和教学目标： 本教材有四个板块，八个单元。 Module 1 People and places 模块一的主题为”人与世界”.本模块旨在让学生学会如何用英语介绍自己身边的人和有趣的地方. 第一单元的话题是” 我们身边的人”,学生在本单元了解如何描述身边 的人,介绍他们的外貌、性格、品

18、质等 第二单元的话题是”周游世界”，学生在本单元了解法国及世界上其他国家的著名旅游景点 本模块的课题要求学生综合运用所学的语言知识和技能，以小组为单位，收集世界上某个著名城市的图片及文字资料，完成一份简介 Module 2 Mans best friends 模块二的主题为”人类最好的朋友”本模块旨在让学生了解人与自然的关系 第三单元的话题是”我们的动物朋友”，学生在本单元了解动物对人类的贡献，树立人应该友好对待动物的观念 第四单元的话题是”保护树木”，学生在本单元了解树木对人类的巨大贡献，认识到树木对人类生存的重要性 本模块的课题要求学生综合运用所学的语言知识和技能，以小组为单位，就”如何改

19、善校园环境”开展”头脑风暴”，完成一份有关”绿色活动”的计划 Module Natural elements 模块三的主题为”自然要素”本模块旨在让学生了解与生活密切相关的两种物质资源水和电 第五单元的话题是”水”，学生在本单元了解水从自然界进入家庭的过程，从而树立节约用水，保护水源的意识 第六单元的话题是”电”，学生在本单元了解电进入家庭的过程，培养安全用电和节约能源的意识 本模块的课题要求学生综合运用所学的语言知识和技能，先各自统计自家每月用水或用电的花费，并根据结果绘制一张柱形图，再以小组为单位，开展”头脑风暴”，讨论节电或节水的措施；最后全班合作完成一份海报，倡议每家每户合理用水用电

20、Module 4 Colourful life 模块四的主题为”缤纷生活”本模块旨在让学生了解不同的职业及兴趣与事业之间的关系 第七单元的话题是” 诗歌”，学生在本单元初步学习英文诗歌的基本知识，同时通过诗歌了解身边一些普通人身上的”闪光点” 第八单元的话题是”从爱好到事业”，学生在本单元了解兴趣爱好与未来职业之间的内在联系，鼓励学生通过努力实现自己的梦想 本模块的课题要求学生综合运用所学的语言知识和技能，以小组为单位，通过调查找到与自己有相同兴趣爱好的同学，并根据调查结果撰写一份简要报告 三教学进度： 了解了这本书的相关重难点及目标后，我决定每单元设计八个课时并进行阶段性检测，让学生每学完一

21、单元就巩固一单元，在期末的前两周，再系统的复习一遍，让学生在在期末中取得好成绩。 相信，通过学生和我的共同努力，成绩必会步步高升。 推荐第4篇：学前英语学科教学计划 学前英语学科教学计划 （2023-2023学年度第二学期） 一、教材分析 本学期我们将继续使用自编幼儿英语教材。本幼儿英语教材通过跟孩子边学边玩，在玩中学自然的引入英语单词、句子、歌谣、歌曲。让孩子们在情境中自然的习得英语这门语言。 二、教学目标及要求 1 能听懂录音并模仿 2能互相问候 3能表达简单的情感及感觉 4能唱简单的英文歌曲 5能根据图文说出简单的单词，短语 三、学生基本情况分析总结上半年英语教学情况，幼儿掌握英语单词的

22、能力较好，简单的英语句型比较好，较长较复杂的句型还需要加强巩固。 四教学措施及方法 选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。 本学期英语教学重点是放在培养幼儿在日常生活中讲英语的习惯，与句型和歌曲的教学方法上。教学中主要以幼儿为主，听、说、练、游戏为主。采用直接教学法，利用实物、肢体、表情、语气、图片等方法直接教授幼儿英语。 推荐第5篇：学年英语学科教学计划 2023-2023学年英语学科工作计划 -刘艳民 一、指导思想： 本学期，我们英语组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“以人为本”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率

23、为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的高中英语教研工作新体系。 继续推进英语教学改革的进程，提高英语教学质量，努力让本组英语教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务： 1、努力提高英语教学质量，使各班英语成绩达到学校规定的标准。 2、在英语学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的英语教师队伍。 3、狠抓素质教育，加强英语教学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代英语水平，切实优化英语课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、积极开展业

24、务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 5、加强集体备课。本学期，我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。 难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。 三、具体措施： 1、把握教材关： 认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特

25、点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。 2、规范日常工作： 严格规范英语教学常规。每位教师要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。 3、教师角色的变化： 全组成员要积极实践素质教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是

26、要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。 总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。 推荐第6篇：小学英语学科教学计划小学英语学科计划 小学英语学科教学计划-小学英语学 科计划 小学英语学科安全工作计划 小学英语学科安全工作计划 曹秀娟 十年树木，百年树人，育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律及安全教育。学生的安全牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管，使学生从小就接受安全知识教育，达到自己教育自

27、己，自己管理自己，养成自觉遵守法规的良好习惯，是能达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。 英语和其他学科一样，安全教育同样非常重要。为了更好的实施英语学科 的基础教育.本学期，以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结合学生的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。维护英语课堂教学能顺利进行，进一步增强中小学生安全意识，提高他们的自防自护能力，遏制安全事故的发生。我在教学中尽量做到“安全教育进课堂”。 安全教育工作重点及措施： 1、英语课堂适当加大安全思

28、想教育宣传力度，多形式、多渠道、全方位地强化安全工作法律意识，提高学生的安全意识和自我保护意识。 2、把英语教学与安全教育结合起来。使教学与安全同步进行 3、加强学生课堂管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。小学五年级下册英语学科 计划PPE版 PEP五年级英语下册教学工作计划 拟写人：何东学 一、班级概况分析： 我们班有学生31人，多数学生具备一定的听、说、读、写的能力，但也有一部分学生基础差、上课积极性不高。但儿童可塑性很大，只要充分激发他们学英语的兴趣，相信他们能学好英语。 二、教材分析： 本教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，

29、博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。 三、学习目标 1能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读60个单词和听、 说、读、写24个句子，并能简单地运用。 3.能听、做6个TPR活动。4.能唱8首歌曲。 5.能听懂、会吟唱7首歌谣。6.能完成8个自我评价活动。 7.能理解6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施： 词汇教学 1.注重词汇的呈现方式；2.利用Lets start部分引入话题、 引出新词和新句型；3.在实际交流中教学单词；4.

30、充分发挥单词卡片的作用 对话教学(Lets try) 1.在听力活动中感知新的语言；2.在理解语言的基础上学说、操 练语言 阅读理解部分的教学 语音训练 (五) 歌曲与歌谣教学 趣味故事教学 阶段复习教学 教学进度计划表：小学英语学科工作计划(1209) 浦东新区2023学年度第一学期 小学英语学科教研计划 浦东新区教发院教研部小学英语组 一、指导思想 以落实浦东新区提升中小学课程领导力实施方案为契机，依托项目的研究成果，密切联系基层学校，努力实践课程的领导力与指导力；开展符合本地区实际与本学科特点的主题化、序列化活动，进一步关注课堂教学五环节的一致性研究，探索有效的教研机制和学科有效教学的路

31、径；加强学科教师队伍建设与教研组建设，强化过程管理与质量意识；通过分类分层指导以及片区、片署活动，提高教师的课程理解力与执行力，进而提升整个区域的教育教学质量。 二、工作重点 1、依托浦东新区提升中小学课程领导力实施方案，努力探索提高学校课程执行力的途径与方法，实践国家课程的校本化实施，探索高效课堂的教学范式。 2、以两个项目的推进和新课程标准的研读为契机，找寻教学问题解决的突破口与捷径，借助项目的实施来提高新课标的达成度。 3、加强学科中心组、学科教学骨干队伍、青年教师队伍建设，借助良性的传、帮、带机制形成三类教师梯度培养的网络结构，逐步打造区域学科课程核心团队。 4、加强学科教研组建设，在

32、教研组合格的基础上争优秀、创特色，形成一种同生共长的教研氛围。 三、具体工作 1、研读新课标，探索高效课堂的教学范式 组织区域教师透析新课标，合理把握学科核心素养的内涵 新课标的核心素养概括为一-三-六，即：理解与表达、语用与语感、文化与情感。理解与表达分为语言知识与语言技能、语用与语感分为思维方式与学习策略、文化与情感分为语言文化 与语言自觉。语言知识包括语音、词汇、语法、功能与话题；语言技能包括听、说、读、写；思维方式包括思维习惯、思维意识；学习策略包括认知策略、交际策略；语言文化包括文化理解、全球视野；语言自觉包括学科情感、学习态度。 结合学科特点，继续开展“主题单元教学研究”，探索有效

33、的教学路径 以单元话题展开新知学习，合理兼顾分课时学习内容；努力实践目标再构、内容再构与过程再构；将文本内容、文本语言和文本情感融合。 结合各年级的不同教学要求，在听说训练的方法、词汇教学的方法、阅读教学的模式以及新教材的把握等方面侧重推进，实践“以学定教“、“少教多学”。 具体包括： 加强一线教师教材分析及0-3年青年教师的教法辅导工作 加强对教材单元的把握与处理 树立单元整体意识，处理好分课时 实施与单元整体的关系，做好学习内容的纵、横向梳 理，注意学习内容的宽度选择与深度挖掘。 加强对教学五环节的深度研究 能依据课程标准、教材与教学参考等因素确立教学进度和教学目标，体现全面性；教学目标的

34、落实要体现阶段性、阶梯性和学生特点；作业的设计要匹配于教学目标，严格控制作业量，提高作业的批改与反馈力度；要做好学生的辅导工作，尤其是困难学生的帮扶工作；能重视教学反思，不断提炼与总结，提升自身素养。 加强对高效课堂教学范式的提炼 面对新课标与新教材，要及时发现和总结教学成效显著教师的先进经验和做法，通过提炼形成并推广本学科高效的课堂“教学范式”。 2、依托课堂，确保常规教研的有效实施 结合学科特色，开展以“国家课程 校本化实施”为主题的教研活动 关注课程目标，体现英语学科素养是核心、关注课程设计，教研功能的发挥是关键，课程实施，教师素养的提升是基础。 学科活动体现主题化与系列化，设计6-8次

35、教研活动，其中有23的分层教研活动。 活动力求做到主题突出、目标明确、内容翔实、准备充分、组织周到、效果良好。 活动有签到、有反馈、有反思、有资料，并作好积累工作。 结合项目研究，进一步提升全区一线教师的教学与研究能力 浦东新区聘请外籍教师在中小学任教的管理与研究实施五年多来成效显著，培养、锻炼并成长了一批青年教师，也使更多学生的英语能力得到了提高。 本学期，要继续加强对项目组学校的管理以及课堂教学研究。 此外，要尤其关注外教的课堂教学视导，初步拟定每月一次，初定第 3、 7、 11、15周，具 体日期待定。 上海市中小学英语学科课程标准浦东新区实施指导手册项目实施已有一年，在市、区两级专家的

36、指导下，31所实验学校积极参与实验过程，已初显成效。本学期，要在进一步完善的基础上推广成功经验，力求施惠本区师生，逐步辐射全市。 本学期将进行三次实验学校项目组活动，分别在第 4、 8、13周，第16周进行一次大型研讨活动。 利用“浦东新区教师研修社区”平台，提升网上教研效能 本学期，结合课堂教学的热点问题或急需解决的问题，将开展三次网络教研活动，分合兼顾，分别是：期初专家讲座心得交流、期中年级问题探究、期末项目活动引发的思考。每次网络教研活动，要确保教师的参与率。 组织好“第六届浦东教学展示周”活动 活动主题：国家课程校本化实施； 活动时间：第12周周一至周四；形式：教研部统一安排；小学由四

37、所学校承办。 3、开展调研，提炼成功的教学教研经验 开展“综合性”集中大调研： 调研内容： 听课评课； 备课、作业以及组长手册等书面资料检查 学生座谈 教研组建设情况 调研要求： 听课评课全覆盖； 完成一份调研报告 第3周周四 工商附小 第7周周三 六师二附小 第9周周四 民办竹林小学和民办智源小学 第13周周二 孙桥小学 开展“针对性”学科调研 形式：第 1、2节有针对性的听课、第三节课观测一次微型的教研组活动、第4节与听课教师交流、查看教研组相关资料；最终会提供学校一份对教研组与教师的诊断、对策与建议报告 参与局、署组织的各种学科调研与诊断活动。 4、其它工作 加强教学质量管理与监控分析

38、期中考试：第10周、期末考试：第20周；四年级全区质量检测 做好合格教研组、优秀教研组、特色教研组评审工作 2023秋学生语用能力培养实践研修班学员申报 5、三点说明： 区小学英语学科计划会及早上挂浦东教师研修社区小学英语门户； 各校能结合区学科学期计划，针对实情，制定相应的学科教研组工作计划； 根据教研部教研活动规范要求，请参与区级层面活动的学校注意活动资料的收集，尤其是教研活动的照片、专家点评的文字稿、教案、课件等资料，活动后及时发给相关教研员。 让我们共同努力！ 2023年8月30日 附教研活动安排表 浦东新区2023学年第一学期小学 英语学科 附区域小学英语中心组成员名单： 浦东新区2

39、023学年小学英语学科中心组名单 这是上学年的安排。本学期由于各位所执教年级的调整，将有所变动。我们将原则上按所教年级进行安排。具体的安排与分工将在第3周上挂小学英语门户，敬请相关老师关注。 附表： 小学外教信息统计表 注：若有若干名外籍教师，请分别说明。新译林小学英语四年级英语学科教学计划 科目：英语 年级：四 任课老师 制订时间： 四年级共有两个班，大部分学生对英语有着一定的兴趣。通过三年级一年和四年级一学期的学习，学生已有了一定的基础。通过分析调查，也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问 学生现 题、学习态度上的问题、学习态及家庭方面的因素等在学习上有 困难。本学期必须在继续培养

40、学生 状分析 学习兴趣和听说能力的同时采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先， 有计划 地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创 设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性，以达到学习的目的。 本册教材共十个单元，其中第五和十单元为复习单元，其他 8 个单元是新授单元。教材的知识要求 是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语。其中一部分与前几册课文 教材分 析 Read and say 情景对话板块。该板 块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是 Look read and learn

41、个单元的教学重点。Read and act 的任务是培养学 生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。Listen and repeat 是语音训练板块。Fun house 是 一个活动板块。 1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。 2、能按照四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚,语调正确，达到学以致用的 教学总 目标 目的。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、养成听、说、读英语的习惯，认真模仿语音语调，以逐步培养语感。初步培养良好的书写习惯， 能做到书写规范整洁。 6、能演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣

42、。 7、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。 1、以游戏表演等活动为课堂教学的主要形式，让学生在乐中学、学中用，从而提高学生学习英语 的兴趣。 2、动脑动口，勤学苦练。鼓励学生大胆开口，勇于实践，尽可能在课内外反复使用已学过的日常 提升质 交际用语。 量的措 3、借助体态语，利用实物、多媒体等教学手段创造一个比较真实的情景。施 4、互帮互助，共同提高。建立英语互学小组，使学生互相帮助，互相勉励，取长补短， 共同进步。 5、仔细听音，认真模仿。要求学生注意师示范发音的口型变化，仔细听准，再模仿语音语调。 6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

43、四 年级英语教学计划 周次 序号 (Unit) 课题 教学目标 教 学重、难点 课时数 13 Unit 1 A new student 1、能正确地听、说、读、写词汇 a student, a teacher, a doctor , a new 2、能听、说、读、写句型 Whos 1、熟练掌握四会词汇：a student, a teacher, a a girl,a man, a woman, new nurse, a boy，a girl, a man, a woman, doctor , a nurse, a boy that_? Hes / Shes _. 2、熟练运用日常交际用 Hes

44、/Shes a_.Are you _? 语： Yes, I am./ No, Im not.Im a Welcome to our school. 3、正确运用日常交际用语 Welcome to Whos that boy? our school.Whos that boy? Im new Im new here.here.Come down.Dont climb trees Are you _? Yes, again.音。 5、会唱歌曲 Whos that boy? 练边学习本单元的交际用语。 35 Unit 2 At a party 1、听得懂、会说、会读、会拼写 mother, brother, sister, white, a friend。 to meet you./Were late for the party./ Lets hurry! s the with.? Hes/Shes (my)?/Is that your?/Which one?