2023年翠鸟教学设计.docx
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1、2023年翠鸟教学设计 翠鸟教学设计 塔乡中心小学 三年级 哈万婷 学习目标: 1.会认11个生字,会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的,体会关键词在表情达意上的作用。 教学重点: 了解翠鸟外形和动作上的特点。 教学难点: 透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 课前准备: ppt 教学过程 一、导入: 1.同学们,今天这么多老师来到咱们班做客,大家高兴吗?其实今天老师还给大家带来了一位小客人,同学们想不想快一点认识它
2、?听,它唱着歌和大家打招呼呢。它的名字叫翠鸟。 看老师板书,一起手空。(提示:翠字上边是羽毛的羽,不带钩,下边十字这一竖不要太长,别把上边的两个人分开。 2.齐读课题翠鸟 二、检查预习 1.翠鸟给大家带了很多小礼物,不过要有个要求:谁把它的名字读正确就送给谁。(出示本课词语) 2.看来大家课前预习的非常好,老师相信课文也一定读的很棒,让我们把优美的朗读送给在座的各位老师当礼物吧 指名分段朗读。适当点拨、正音。 三、研读课文,体会翠鸟的外貌和活动特点 1.同学们读的真美,谁能说一说读完后翠鸟给你留下的印象是什么? 生:颜色鲜艳或美丽、小巧玲珑会捕鱼 2.看,老师这儿也有只翠鸟,你觉得它美吗?美在
3、哪里? 师:说的真不错,你知道作者是按照什么顺序把翠鸟写的这么美吗?请同学们读一读第一段。 生:自由朗读第一段 (生:书上先写了翠鸟的爪子,接着写了翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛,然后写翠鸟的眼睛,最后写翠鸟的嘴。) 作者按照这样的顺序写出了翠鸟哪些美丽的特点呢? 3.哦,老师看到翠鸟想这样来写:翠鸟的头是橄榄色的,背是浅绿色的,腹部是赤褐色的,现在请同学们比较一下,你喜欢老师写的还是作者写的呢? 生:作者用比喻写出了翠鸟的美丽。 4.谁能通过朗读把翠鸟的美丽读出来?指名读、同桌读、全班一起来读 5.大家刚才读得精彩极了,老师认为你们一定记住翠鸟的美丽了,让我们一起来闯下面这关“我会填
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- 2023 翠鸟 教学 设计
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