2023年草房子白雀读后感（精选多篇）.docx

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1、2023年草房子白雀读后感（精选多篇） 推荐第1篇：小说草房子白雀读后感 草房子是作家曹文轩创作的一部长篇小说。作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。小说草房子白雀读后感，我们来看看。 小说草房子白雀读后感 1今天，我读完了草房子的第三章白雀。 它讲的是：一个叫白雀的姑娘，在一次排练红菱船节目时，和教师蒋一轮相爱了。可白雀的爸爸为了阻止她与蒋一轮的交往，在正式演出红菱船时，坚决不让白雀参加演出，使演出无法进行，随后也不让白雀出门。这使得蒋一轮十分伤心，他天天在河边朝着白雀家吹笛子，可是仍然不见白雀的身影。但是，桑桑却在密秘地传递着他们俩人之间

2、的信，成为了蒋一轮的“信使”。可是，在一次送信中，桑桑想看信上写着什么，却在慌乱中将信弄坏了，桑桑并不知道这封信十分重要，可就是因为没有了这封信毁了一件重要的事，让白雀与蒋一轮疏远了 读了这一章，我感到了一对青年如果爱上，是无法抗拒的，他们会不断地努力，虽然成败不定。当我读到因为一封信而毁掉一件重要的事情时，我想到了1967年8月23日，前苏联的航天员科马洛夫一人驾驶的“联盟一号”，本来可以平安无事地落地，但由于一个小数点的疏忽，科马洛夫成为了第一位航天殉难的宇航员。老师常说，细节决定成败，其实也就是这样的，一件不经意的小事，可以毁掉一件大事。 小说草房子白雀读后感 2草房子里面的第七章就是白

3、雀 （二）。读了好几遍，还是和上一章白雀一样没有读懂，我问妈妈，妈妈说我长大了就懂了。 蒋一轮老师在和白雀分手时，蒋一轮老师仿佛变了一个人似的，早上爱发脾气，对学生越来越没有耐心。从这里我想对蒋一轮老师说：“不要再想白雀了，过去的事情就过去了，免得同学对你的信任减少了，不再喜欢你。戚小罐的爸爸明明知道戚小罐因为去年摔倒而留下了特殊的癫痫病，还确定是蒋一轮把它儿子弄成这样的。从这里可以看出来戚小罐的爸爸很坏，很讨厌蒋一轮，很想让他赔钱。 蒋一轮被冤枉的时候，学生、和老师还有桑乔校长都在暗暗地帮助蒋一轮，还有白雀帮他，白雀跑了那么远的路找人都是为救蒋一轮。从这里可以看出大家都很关心蒋一轮，不想让蒋

4、一轮有麻烦。 谷苇虽然长得非常帅，但也为人斤斤计较，很小气，所以白雀不愿意嫁给他。从这里告诉我们不要光看表面，也要看到内心的美。 文中有一句这样的话：悠长的笛声，像光滑的绸子一样，还在春天的田野上飘拂虽然白雀离开了油麻地，但是蒋一轮却还在吹着他的笛子，仿佛要永远的吹下去。 草房子的真、善、美都需要我们慢慢地体会体会，所以我非常喜欢读草房子。 小说草房子白雀读后感3 读了草房子第三章的白雀，写了桑乔举办文艺宣传队的事情，从这件事上我受到了特别大的启发。 这篇文章十分有趣，讲了油麻地有一个文艺宣传队，一般都在一幢草房里举办。油麻地那出戏叫红菱船。白雀是油麻地美人，她还有一副好嗓子，声音特别美丽。蒋

5、一轮是吹笛子的，他们为了表演，天天练习。晚上桑桑在河边抓蟋蟀，就听见有笛子声，看不清是谁在吹。过了几天，节目要开始了，桑乔和演员们急忙化妆，马上要开始了，桑乔特别害怕演不好。演出开始了，到了白雀要表演的时候，她却没来。桑乔导演很着急，于是去白雀她家找她，观众都转身看路上，希望白雀能来表演节目。桑乔找到白雀的家，白雀的爸爸说：“不能让她去参加节目，过了很长时间，白雀没有来有的观众都走了，所以才没有举办的很完美。 以前我们班举行合唱比赛的时候，我们班有一个人没有来，我们也是很着急，老师给同学的家长打电话这个同学才来了。 我受到的启发是我从桑乔身上学到了要坚持不能放弃。 推荐第2篇：草房子 读后感

6、草房子真是一本好书。用肖复兴先生的话来说，草房子是一首诗。 真的，我已经很长时间没有读到这样让我心动的儿童小说了。放下书，抬头望见的不是窗外密集的楼房，而是油麻地的那一群草房子，和房顶上飞翔着的白色花环似的鸽群，心里充满了感动。 首先是秃鹤，一个生理上有缺陷的孩子。我感觉到这个形象是很真实的，或者就来源于我们的生活。在我们的印象中，总有那么一个人，或爱流鼻涕，或长得有什么毛病。他们的处境通常会很糟，因为会有许多人取笑他们。 他们的心理是很脆弱的，但他们又不愿意承认他们是弱势群体。但他们又的的确确就是弱势群体。我曾经看到过“校园软暴力”这个概念。我们会常常不经意地从言语上伤害别人。尽管我们并不是

7、故意的，更不可能以“软暴力”这个视角去审视我们的行为。 我相信，草房子是永恒的，因为他代表着道义的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永远能感动我们心灵最软弱的一部分，而这一切是永恒的。 真的谢谢能阅读这样一本好书，一本如诗的书! 生活需要智慧读基督山伯爵有感 基督山伯爵是法国作家大仲马的代表作之一。大仲马运用他点石成金之笔，将一个现代生活的悲剧改造成了一部艺术作品，俘虏了不少读者。故事情节大致如此：主人公唐泰斯是个正直善良的小伙子，远航归来，打算结婚，并且作了代理船长，前程似锦。可是他的才干受到船上押运员邓格拉斯的嫉恨，在邓格拉斯的策划下，他的情敌费尔南向当局告密，诬陷他是拿破仑党人，

8、于是飞来横祸：在他举行婚礼时被逮捕，恰巧他的案件牵连到检察官维尔福先生的父亲，检察官为了父亲，昧着良心将唐泰斯定罪，把他关进伊夫堡阴森的地牢，唐泰斯在狱中曾满怀希望，以为维尔福会释放他，然而希望破灭，他起了轻生的念头。这时他在狱中掘错地道和他相见的法利亚神父，法利亚神父是一位集人类智慧于一身的奇人，而且他掌握了一个宝窟的秘密，法利亚神父将唐泰斯造就成了一个学识渊博，无所不能的人物。法利亚不幸中风死去，唐泰斯计上心来，钻进了包裹法利亚尸体的麻袋，终获自由，随后唐泰斯根据法利亚的指示找到了宝藏，成了亿万富翁，改名为基督山伯爵。他得知摩莱尔船主曾为营救他出狱真心实意的出过力，并资助过他的父亲，是他的

9、恩人，在船主处于破产境地，准备开枪自尽时，他及时地伸出了援助之手，给船主还清债务，并送给船主一条崭新的船。接着基督山开始实施他的复仇计划。使他的仇人都得到了应得的下场。 基督山最后有一个好的结局，使恶人得到恶报，使好人得到幸福：漂亮善良的希腊姑娘海蒂融化了基督山冰冷的心，伯爵再一次有了新的希望。这本书给了我深刻的启示：活着不能没有希望，生活不能没有智慧。 、摘抄莫把语文课堂当“秀场” 来源：语文教学之友 2023年12期 随着教育改革的不断深化，课堂教学研究的不断深入，教育似乎取得了很大的进步，不管是教学的硬件设施，还是软件方面，似乎都达到了一个前所未有的高度。一方面，随着师资队伍的不断优化，

10、教师的素质越来越高，学养更加丰厚，教育理论更加丰富，备课更加精细，方法更加灵活；另一方面，随着科技的进步，教育技术越来越先进，教学形式、教学手段更加丰富多样。同时，教学管理、教学研究也科学到位，不仅可以实现对教师课堂教学的微格分析，甚至可以实现对教师教学的全过程监控。按理说，在这样的教学条件与管理之下，语文课程教学水平应该有很大的提升，应当取得比以往更大的成就。但事实上，学生的语文成绩却没有长进，有些学者或专家甚至认为 “当前语文教育是失败的”，“不仅没有进步，而且是在退步”。为什么老师总是忙而无功？审视自己与同事在平时教学中的一些做法，我认为我们在一定程度上并没有真正把握语文课堂教学的规律，

11、教学中存在了过多“秀”的成分，没有把“教”落到实处，课堂常常变成了“秀场”，结果是忙而无功、累而无效。 这是一节教龄刚满四年的新教师上的公开课，内容是六年级“诺曼底”号遇难记中的人物描写赏析。在阅读赏析“诺曼底”号沉没这个重点段落的时候，教师让学生简单地诵读课文之后，便播放了一段电影泰坦尼克号沉没时的视频，目的是“激活学生的想象力，从而感知课文对人物的描写”（教师的说课语）。视频极具震撼力和冲击力，全班同学包括听课的老师都被主人公为爱而舍身的高贵品质所感动，授课的老师也激动地流下了眼泪。此时，老师趁热打铁让同学们谈一谈观赏视频所带来的感受。有了多媒体技术从图像、声音，到光电的刺激，以及教师本人

12、的情感带动，同学们情绪高涨，围绕视频积极发言，课堂气氛活跃而热烈，教学似乎取得了很好的效果。但是，仔细分析，我们就会发现这堂课不过是一个教育技术和教师情感的“秀场”，似乎是视频欣赏课，而不是语文课，因为课堂上并没有完成对教学核心价值“文本赏读”的教学。 现代科技的确给语文课堂带来了许多便利、资源和变化，但这些都只是手段而非目的，只能对语文教学起辅助作用。这些现代化的教学手段可以再现课文所描写的场景，却不能代替学生对文本的感知，有时甚至会破坏了学生通过语言文字感知文本内容的过程。它可以让学生声泪俱下，却不能让学生的语言感受能力得以提升。尤其不可取的是，老师竟然让学生围绕视频谈感想，这从根本上远离

13、了本课的教学目标。因此，无论视频有多大的震撼力，这堂课也只是一个视频“秀场”，而非听说读写活动的语文课，因为再好的视频也不可能代替文本去完成语文教育的终极目标：立足于语言文字本身去培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。、 再来看一节有十多年教龄的教师执教的归去来兮辞。教师知识丰富，文学素养极高，对中国古典文学有着很深的造诣。课堂从解释题目开始就深深吸引了听课的老师和学生。教师研究认为：“归”是“归家”，“去”是“去官”，“来”是“回乡”；题目是“因归家去官回乡而写的辞”。老师又旁征博引地强调：“辞”决不是“赋”，“辞”是诗，而“赋”是散文。独特的见解、渊博的知识，让学生与听课的老师频频点头。在

14、接下来的语言疏通中，教师又抓住“序”中的“彭泽去家百里，公田之利，足以为酒”一句再次旁征博引。教师认为：“利”并不能当作通常情况下的“利益”、“好处”之类的意义来理解，古人曾注“利”为“秫”，这说明“公田之利”本作“公田之秫”；“秫”是有黏性的粟，可以酿酒。问题到这里似乎解决了，但教师又明确指出：“利”当作“秫”来注也不对，“利”，古义就是 “谷物”。再次引郑玄注诗大田 “彼有不获稚穧，此有不敛，彼有遗秉，故听矜寡取之以为利”中的“利”为“粮食”；并且从字形上分析，认为“利”从“禾、刀”，表示“收割粮食之义”。 整堂课无论是题目分析，还是注释纠错，都充分展示了授课教师丰富而扎实的学问，求实而严

15、谨的态度，让听课的老师连连赞叹，认为受益匪浅。然而让人大惑不解的是，教师的学识如此渊博，教学态度又如此严谨，但多年以来，学生的成绩却并不突出，有时甚至还不如刚刚参加工作的年轻教师。其实，这恰是症结所在：因为教师的“教”，永远不能代替学生的“学”，学生的语文能力是在切实的训练之中逐步提高的，而不能通过教师精细的讲解获得。教师的讲解只能给学生以知识，却不能让学生获得能力。一堂课四十分钟，仅解题和一个字的注释就占了一半时间，那么学生真正“学”的时间能有多少？好的语文课，应当是学生在教师的引导下自我发现问题，合作解决问题，从而提高语文能力和文学素养的过程，而非教师个人才学的“秀场”。 以上仅是两个“秀

16、场”课例的典型而已，在实际的教学中，依笔者所见，这种把课堂当“秀场”的现象在语文教学中并不少见，不过形式不同，内容有异罢了，尤其公开课中更是举不胜举。有的大“秀”才艺，一堂课有唱有跳；有的大“秀”情感，课堂上声泪俱下；有的大“秀”才学，旁征博引，滔滔不绝；有的大“秀”课件，音频、视频，层出不穷；有的大“秀”形式，课堂有问有答有讨论，有演讲有辩论，有生生、师生互动，甚至还有学生与听课教师间的互动，花样翻新；有的大“秀”德育，个人集体、国家民族、理想现实，古今中外，忆苦思甜，无所不谈 也许有人看了会说，语文课要上得有情趣，当然需要这些“秀”。没错，语文课的确需要情趣，但语文更需要“成绩”， 正如有

17、人所说：“成绩永远是课堂的硬通货”。这话虽然有点“应试”之嫌，但却是大实话。因为语文课就是“语文”课，它的主体是学生，核心是学生语文能力和文学素养的提高，成绩是衡量学生语文能力和文学素养的重要依据，提高成绩的主阵地是课堂。我们不能因为“情趣”而偏离学科教学目标，这样的情趣，这样的“做秀”会让语文课堂走向“虚浮”，会让教师迷失了语文教育的目标。 “怎样教”必须服务于“教什么”，教师的“教”必须服务于学生的“学”。语文课堂是学生语文能力和文学素养提高的“练兵场”，而非教师的“秀场”。 推荐第3篇：草房子读后感 草房子读后感 在那扇神秘的红门里，到底隐藏着些什么？以前，它拥有的是甜蜜和欢乐，银铃般的

18、笑声始终伴随着杜小康；现在，一片凄凉和忧愁笼罩着门庭，而现在呢？只有一阵阵的烦恼与焦虑与他形影不离。 杜小康这个男孩，他从一直娇生惯养的小少爷变成一个有书不能读的穷苦儿，从趾高气扬降到低声下气，尽管杜小康不愿接受，但事实强迫他担负起了家庭中的一份责任与爸爸一同去放鸭，寂寞、孤单使他变得沉默寡言，一次次的暴风雨和艰难挫折，也使他越来越坚强。眼看着一只脚跨进了成功的大门，离成功只有半步之遥了。又一次的破产让他爸爸一病不起，而杜小康却总冷静地对待这一切，杜小康在重重困难中一点点的长大，一点点的成熟，变得沉稳、镇定，渐渐的长成一个小小男子汉了。 是什么让杜小康懂事了？不是一味地溺爱，不是得意地炫耀，更

19、不是舒适的生活，而是挫折，是困难，是逆境，没有经历过痛苦的生活，怎么会领略得到幸福的可贵？没有尝过贫穷的无奈，怎么会懂得金钱的来之不易？彩虹总在风雨后嘛。圆满的人生，不是拥有一切，得到一切，而是在逆境中学会坚强，学会做人。坎坷的人生道路，崎岖不平，就如月缺月圆，但是，你不会说月亮是阴暗的，因此，人生中的任何一次改变，都不能说它没有意义的。就如我经历的一次，那一次，我满怀希望地去竞选中队委员，最后，我却落选了。这一小小的失败在我的心头蒙上了一层阴影，也让我有一段时间提不起精神。可换个角度想想，我并不是十全十美啊，同学们不选我，定是我有什么地方做得不够好，我必须再接再厉，争取做得更好 其实，挫折就

20、如人生路上的绊脚石，虽擦破了点皮，却收获了一种坚强，一点经验。 推荐第4篇：草房子读后感 近期，我阅读了草房子这本书，里面有位小女生，名叫纸月。知道我为什么特别喜欢纸月吗？因为我从纸月身上看到了自己的影子。 一听到纸月这个名字，就知道这个女孩子很文静，事实也的确如此。纸月因为在原来的学校受人欺负，所以她的外婆领着她到桑桑家，桑桑的爸爸是校长。外婆求桑校长同意纸月到油麻地小学来上学。最终，纸月转到了油麻地小学。我觉得这一点和我有点相似，因为我也是一个文静的女孩。下课时，别的同学出去玩疯闹，我却喜欢静静地在座位上看书。但值得庆幸的是，没有哪个同学会欺负我。同学们对我都喜欢友好。 纸月还很爱干净，一

21、双小手总是白白净净，与故事中的男主人公桑桑形成了鲜明的对比。并且，这种爱干净的习惯也慢慢影响了桑桑，使原来不爱干净的桑桑变了许多，真是要好好谢谢纸月。这一点和我也很像，尽管我们家的条件不是太好，但我的衣服总是很整齐，手也总是干干净净的，不留一点长指甲。奶奶常说：“女孩子一定要干干净净的。”我和纸月就是这样的女孩子。 纸月的学习很棒，写的作文很有灵气和书卷气，字也写得很不错。这一点我们俩也很像。我也非常喜欢写作文，老师常常拿我的作文在班级里朗读，同学们也都夸我。我的心里美滋滋的，平时练笔就更勤了。我最大的愿望就是将来能成为一名作家，写出许多优秀的作品来，让孩子们都爱上我写的书。 另外，最让我佩服

22、的是纸月很坚强，能一个人承担痛苦。她那么一个柔弱的小女孩，却要承受别人的流言蜚语，受大孩子的欺负。这一点，我们俩不是太像。不过，我觉得也不能把痛苦一直独自忍着，要学会找人分担，或者适当地发泄一下，这样会更好。 读书最开心的，莫过于在别人的书中找到自己。今天，我在草房子中意外地找到了自己，深深喜欢上了纸月。相信我也会和纸月一样成为一个人见人爱的女孩。如果你也喜欢上纸月了，就快来读一读草房子吧！ 在我阅读过的书中，最喜欢的就是草房子了，里面每一个片段，每一个故事，都充满了童真和趣味，让人越看越想看，越看越被吸引。读了这本书，能让你知道什么是善良，什么是快乐，什么是孝敬，什么是疼爱，什么是伪君子 我

23、认为童真就应该像桑桑和他的小伙伴们，天真无邪，单纯可爱，可以用蚊帐做渔网，可以用碗橱做鸽笼；可以在深夜捉迷藏，可以为朋友吃苦，哪怕受伤，想帮助谁就一定会帮到底，就算是说谎，他们也只会说善意的谎言。 什么是孝敬？就是像细马对邱二爷和邱二妈一样。他为治邱二爷的病刨柳树须，把手刨得血直流。为了寻找邱二妈，他出去了九天九夜，终于把邱二妈搀扶回来。虽然他只是邱二爷和邱二妈领养的孩子，但是他把他们看作亲生父母，吃尽了苦头为邱二妈盖起新房子，为这个风雨飘摇的家撑起了一片天。 什么是疼爱？就像桑乔对桑桑一样。桑桑上六年级的时候，脖子上长出了一个大肿瘤，很多人都说治不好了，桑乔没有放弃，带着桑桑四处求医，最后花

24、光了所有的积蓄，也没有治好桑桑的病。桑乔还满足了桑桑“最后的愿望”：带上桑桑去桑叶林打猎，让自己扮演了一回猎人。 什么是伪君子？就像谷苇一样，戴着小眼镜，装得斯斯文文，但是和白 三、白雀一起上街买东西，下几碗水饺都斤斤计较，最后竟然和买水饺的摊主打起来。 和桑桑这些油麻地的孩子比起来，生活在钢筋水泥灌注的城市里的我们，已经丢失了那份快乐和童真，失去了好奇和创新，整天有做不完的作业，上不完的辅导班，什么时候我也能像桑桑这样生活呀！ 推荐第5篇：草房子读后感 草房子是一个美好的所在，它让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。提供了草房子读后感范文范文三篇，欢迎大家借鉴！草房子读后感范文1 我是

25、城里的孩子，整日在娇生惯养中度过，不了解外面的世界，甚至有一点小脾气，总爱以自我为中心。读了曹文轩的草房子后，我才了解到乡下孩子的生活和最纯洁的友谊。 桑桑是这个故事的主人公，他是一个调皮、善良、具有同情心的一个小男孩，他叫了许多和他年龄相仿的好朋友：文静聪明的纸月、想获得别人尊重的陆鹤、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撑起家庭重担的细马，个个都是勇敢的。 乡下的孩子们都很淘气，动不动就要打架，来回抛砖头，在我看来非常危险，特别随便，但是，所有的孩子都是那么纯真，那么可爱。 用诗一般美丽的语言，为我们描绘了一副百看不厌的江南水墨画：金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦

26、苇荡 纯净的美。文弱、恬静、清纯、柔和的纸月，不仅学习好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一颦一笑，都蕴含着巨大的能量，感染和改变着周围的每一个人，仿佛是真善美的化身。 陆鹤是个秃顶的孩子，常常被人戏弄，陆鹤十分苦恼，孤独，常常坐在河边偷偷的哭泣，想尽办法掩盖自己的缺陷。但他从不放弃对自己尊严的守护，勇敢的承担了学校参加汇演的秃头角色，并出色的完成了任务，让同学和老师对他刮目相看。 杜小康家曾经是油麻地最富有的人家，生活在高大阔气的红门里，但是一夜之间，父亲病了，为了给父亲治病，他的家里变得一贫如洗，学习成绩名列前茅的他，不得不辍学在家，和父亲一起到离家很远的大芦荡里去放鸭。

27、杜小康，他没有自己怜悯自己，更没有让别人来怜悯他。他用稚嫩的肩头毅然地挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康的故事告诉我，富有的时候，不能浪费，不能高傲自大，贫穷的时候，也不要自卑，尽自己所能，克服种种困难，想尽一切办法渡过难关。 这就是人性之美散发出来的独特力量，草房子用这些最纯真的爱告诉我们：每个人的一生都不是一帆风顺的，都充满了酸甜苦辣，苦难和幸福犹如白昼和黑夜一样，永远与我们相伴，当苦难来临的时候，我们不能逃避，要满怀希望，微笑着去面对。 草房子，洗涤人们身心的书本。 草房子读后感范文2 在这个美好的假期，我读了草房子这本书。里面的内容深

28、深地感动了我，金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月这些都出自于曹伯伯的纯美小说草房子。 这本书叙述了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。 最有趣的就属秃鹤那章了，他和桑桑是从一年级到六年级的同学。其实他叫陆鹤，只是，他是一个十足的小秃子，所以油麻地小学的人都叫他秃鹤。秃鹤的头很地道，大家都想摸摸，可是必须用东西换。可是有一天秃鹤对自己的头很在意了，谁摸他的头他就和谁急。秃鹤的爸爸就给他

29、买了一顶帽子，桑桑和几个同学拿着他的帽子到处扔，有一天学校要会操，秃鹤想参加，可他没带帽子老师不让他参加，最后秃鹤在台上闹，蒋一轮老师只好让他参加，可他却闯了祸，他去讨好别人，大家都不理睬他，直到有一次演戏，没有合适的选择，才让秃鹤来试试，这一试却让人对秃鹤刮目相看。 最让我感动的就属秦大奶奶。她是书中最顽强的一个，在油麻地生活了几十年，房子龟缩在小学的西北角，是学校的一个污点，学校费了很多时间也没能将她赶出校园。在大家的眼中，她是一个可恶的老婆子，经常搞破坏然。而在一个春季，她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下，半个多月后才勉强下地。从此，她发生了巨大的变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯

30、进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户最后，她竟为了学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开了。感动之余，我不禁想；是什么使她发生了如此巨大的变化？是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年发出人性光彩？是爱！是油麻地人的淳朴，是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。 草房子魔力般吸引着我，荡漾与整部作品的悲悯情怀，闪耀在每个主人公身上的人性美，使我不禁赞叹这极致的美。 草房子是一本永远值得我珍藏的书！ 草房子读后感范文3 草房子里的桑桑是调皮的、是可爱的、是活泼的、是帅气的但我却觉得他是一个勇敢的人。 纸月病好了以后，每天

31、早上都会迟到，几乎每当大家上完一节课后才到学校，大家都觉得很奇怪，有一天，桑桑一大早就起来了，为了知道纸月是怎么迟到的，桑桑就故意给妈妈说自己去找昨夜未归的鸽子了。 桑桑使劲地划着船向板仓驶去。当到板仓时，太阳才探出了头，桑桑悄悄地躲在了一座桥下，他四处张望，见桥头来的不是纸月，而是三个男孩，他们在土路上晃荡着，并没有走开的意思，好像在等一个人，而让桑桑意想不到的是他们在等纸月，桑桑仔细一看，原来是板仓小学有名的大坏蛋，连老师也没法管住他们，尤其是那坏蛋老大刘一水，人称“豁嘴大茶壶”，另两个是刘一水的“跟屁臭”，桑桑这才记起来，他们专门欺负纸月。读到这儿，我仿佛看见桑桑正朝着这几个大坏蛋咬牙切

32、齿，他双手握成了拳头，双脚在地上跺来跺去，好像想报复他们一样。 过了一会儿纸月走了过来，见有人把路挡住了，便绕开在麦地里走，刘一水一边笑着纸月，一边唱着编的歌来嘲笑纸月，可纸月并没有管刘一水，她只惦记着上学，便飞快地往大堤上跑，准备划船到学校。刘一水见纸月向大堤上跑，便跟了上去，桑桑愤怒极了，他不能袖手旁观了，他连忙叫道：“纸月！往我这里跑！”纸月便跑上了船，桑桑捡起了一块砖，向跑来的刘一水使劲砸去，却没砸中他，只吓着了他，桑桑见刘一水马上就要追上了，便解开绳子向对岸划去，可刘一水却跑上了船，他给了桑桑一拳，顿时桑桑感到一阵锐利的酸痛，随机，鼻血便流了出来。读到这儿，我心里一酸如果是我的话，我

33、早就哇哇大哭，回家去告状了。可桑桑呢？他却没有逃，刘一水一脚把他踢下了水，他见船开远了，便抢过船桨，往回划。桑桑忍着疼痛，趁他不注意，悄悄地爬上船，向刘一水的腿一头撞去，只听扑通一声，他便掉下了水，纸月立马使劲儿划船，才逃之夭夭，刘一水见让纸月上课迟到的计划失败了，只好游了回去 后来，桑桑给爸爸说了，爸爸和地方政府向板仓小学警告了一番。从此，刘一水便不敢再欺负纸月了。 你们说，难道桑桑不勇敢吗？ 推荐第6篇：草房子读后感 折了翅膀去飞翔 我看了老师推荐的草房子。 草房子写得很纯真，很适合我们看。最让我念念不忘的是秃鹤。 秃鹤本叫陆鹤，但是他没有头发，头是光秃秃的。所以，大家讥讽他，就叫他秃鹤了

34、。 有些人很感兴趣，想摸摸他的头，他也很乐意。但是来日方长，他渐渐觉得自己的头很宝贵了，就让他们拿东西来换摸他的头。可是没人付得起，还被人喊小秃子。 他好难过，他常常在小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆、流泪。 学校举行会操，那是这一带小学每年都要举办的活动，每次油麻地小学都会取得好名次。 老师不让秃鹤去做操，可秃鹤却偷偷的去了。老师无可奈何，只好让他戴帽子去。可是会操的一半，他摘下帽子，成为了大家的笑柄。因为他，油麻地小学第一次取得最后一名的坏成绩。 大家开始不理他，不关心他，无视他，就连老师和校长也是一样。没人愿意和他一个小组，他的老师也排斥他，没人关心他被狗咬了，同学们还当着

35、他的面说的坏话。他好自卑。 文艺汇演时，还差一个大秃子日军。这可怎么办呢？没人是秃子，也不能把头发剪掉啊！秃鹤居然主动承担这个角色，每天苦苦练习。功夫不负有心人，秃鹤的出色表现，为油麻地小学赢得了胜利。当别人沉浸在胜利的喜悦时，秃鹤跑了。 桑桑找到了他，秃鹤哭了。在场的所有人都哭了。清澈的水里映衬着这个世上最可爱的男孩 秃鹤是一个生理上有缺陷的孩子，这样的人在同学们中间是最醒目的。在我们每个人的记忆中，都有那么一个人，可能爱流鼻涕，可能视力不好，可能听得不是很清楚，也有可能长的不太好看。 但是，他却凭着自信让所有人刮目相看谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见，孤单、尊严的

36、伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解药。 其实秃鹤并没有什么，其实就是不太美观。秃鹤之所以要戴帽子，是为了遮掩自己的不足。其实，戴上了还更引人注目。在他们的心里，都是最脆弱的，最需要我们的精心灌溉，而不是一句接着一句的讽刺。 但是，他却凭着自信让所有人刮目相看谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见，孤单、尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的解药。 我们不应该嘲笑他们的，一些东西也不是他们的错。正如海伦凯勒所说的：“一个人感到有一种力量让他去翱翔时，他是不应该去爬行的。” 向我们的学校的特殊班级：特教班。这个班是专门收养智障的班级，我们经常对他

37、们背后骂他们神经病，对他们指指点点。好在他们不知道我们在讲什么，要不他们一定会很惭愧，很自卑的。 将心比心，如果我们是他们，我一定会难过极了，我会想：“不能怪我，我能有什么办法？假如有一天，你也哪里出了毛病了，我也笑话你，你会好受吗？”以一双明亮，宽容的心去看待别人。不只是要看到他的外表，还要看他的心， 够不够善良，够不够纯真。不要以排斥的角度看待别人，来日方长，也会排斥你的。用一颗充满爱的心去看待世界每一草，每一物，即使有些不太好看，也会变得可爱。聆听爱的声音，用爱来接受他们吧 推荐第7篇：草房子读后感 心中的麦田地 读草房子有感 我的童年充满书香。在十一假期中，我终于含泪读完了草房子这一本

38、纯美小说。这本书下写了男孩子桑桑刻骨铭心、终身难忘的小学六年级生活。 草房子，就是故事的中心。它其实是一座小学油麻地小学一片充满童真的乐土。学校虽小，但依山傍水，风和日丽，景致如画；而且，故事也不少。 小说突出人物描写，相对独立的人物连缀编织了一片迷人的艺术天地，栩栩如生的描绘了各种人物的性格与气质，在我们眼前展示出了感人之深的艺术形象。我最喜欢的是纸月了，她那身世之谜显得扑朔迷离，她像鸽子一样温顺、可爱，有时也有些胆怯。纸月的心地善良，骨子里透着一种坚强。从她来到油麻地小学再到又莫名其妙的转学，虽是一些生活琐事，但我却读出了一种感动。 草房子善于写人物的情感关系，一直写到人物的内心深处，连一

39、丝丝波动也不容错过。比如，桑桑母亲得知纸月的身世后“倚在门框上，长长叹一口气”就由衷地吐露了对这个没有母亲的孩子的深切同情。 草房子主要写童年往事，是为孩子们吟唱出一首人生之歌。他追求的是一种单纯自然、清新灵动的艺术风范，向往着一种自然的感动。我第一次被感动，是在第四章艾地中，秦大奶奶拼了老命去就学校里的一只南瓜，最后不幸去世。秦大奶奶是一个热情、执着、单纯、善良的老人。她那一颗饱经沧桑的心，居然还是那么无瑕纯净 读完这本书后，我的心突然温暖起来。或许这就是作者给我们搭的一个草房子吧，里面有着永恒的童真。 泉沟中学 七年级四班 李欣宇 推荐第8篇：草房子读后感 草房子原著与电影比较谈 草房子原

40、著描写细腻，生动，读了以后可以让人不禁回想起儿时的记忆，把孩子天真可爱的天性表现的淋漓尽致。故事完整，一环扣一环，层次感丰富。故事大众化，让人读完以后发现自己也有同样的经历，有一种身临其境的感觉。 草房子电影故事单一，没有新意，没有书中的细节描写，感情不真挚，故事连续性不强，没有前因后果，让人摸不到头脑 。如果读过原著还可以理解，但是如果没有读过原著，那根本不懂这是什么意思。例如：电影中杜小康家里是开杂货铺的，在村里比较富有，可是当杜小康演完夜袭土桥以后，他们家的东西就被一些人搬走了，中间也没有解释，这是很不合理的。在原著中就有详细的解释，让人觉得串联的很好。我认为，花上一个半小时看电影还不如

41、看原著，书中的一些东西是电影不能表达出来的。 初一（21）班 李浩然 推荐第9篇：草房子读后感 阳光 草房子读后感 桑桑是一个奇怪的小男孩，他喜欢做出一些夸张的事。而这六年里的小学生活却深深地烙在了他的心上在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真请，同学间天真的友情他从这些故事中，明白了：善良、尊严和顽强这一切在他的心田里钟下了一颗名叫“爱”的种子 陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单。被叫”秃鹤”的他常常在小镇水码头最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆。但是，他却凭借着自信让所有人刮目相看谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见

42、，只有自己相信自己是最好的“解药”。在这所学校里，有一个女孩，名叫纸月。纸月是个内向却善良的小女孩她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个慈祥和蔼的奶奶。纸月很懂事，为了不让奶奶为自己担心，当板仓地小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默地流泪。直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的纸月才会露出一丝甜甜的微笑。善解人意的她话很沉默，却总能帮助别人。内向并不是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。因为有人说过，沉默是金子。她不仅外在美，而且内在美。这就是所谓真正的美。细马，他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子。他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话。在油麻地

43、小学中，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴拥有的那种压抑。他是那样的可怜。没有人是能理解他的想法。这使他不再想上学，他就去放羊，通过和动物一起生活，以此来填空他心中最脆弱的地方。几次交谈，使桑桑和他成为了最要好的朋友。 这些人物里，每一个都是善良的，尽管性格不同，但他们内心和童年都一样，都是充满阳光的，温暖的。就像那些草房子，就算再严实，总会有阳光从一个角落照进里面。 推荐第10篇：草房子读后感 一本能够找回自我的童年记忆 读草房子有感 一个民族会因为自身的悠久历史而显得沉稳、厚重，一个生命会因为自己童年的记忆而变得镇定、悠远。 悠久的历史里，沉积着这个民族不

44、朽的精神；尘封的童年中，记录着这个人本性的光芒！ 草房子是一部少年小说。小说记述的是男孩桑桑在油麻地小学学习的六年中，他亲眼目睹或直接参与的一连串看似寻常但又催人泪下、震动人心的故事：白雀与蒋一轮之间毫无瑕疵却有令人遗憾的感情经历，温友菊和桑桑两人于厄运相抗衡时的悲怆与优雅，细马执意回到老家与他自己离而又返的情愫本是想陪着孩子读读而已，没想到一读便被故事情节深深吸引住了：书中质朴、细腻而传神的文字所刻画出的画面是那么的熟悉，读着读着，饱经沧桑的满腹忧思的心灵似乎又回到到那充满艰辛却又不乏快乐的童年时代沉静起来；沉静之余，心中又不免为故事中那些善良、淳朴、坚强而睿智的角色肃然起敬，我的整个人仿佛

45、又经历了一场洗礼 油麻地是一片不算贫瘠但也说不上肥沃的土地。在上世纪六十年代初的农村，人们就在这艰苦与宁静中用自己的双手编织着美丽的生活。对这片土地的感情恐怕莫过于秦大奶奶了。秦大奶奶的丈夫叫秦大。他们没有儿女，他们用几十年的时间，没日没夜辛勤地劳动，于1948年初买下后来的油麻地小学边上的一块土地。这对夫妇“唯一的幸福就是在夜深人静、四周流动着谈谈的荒凉时，做着土地的美梦：一片土地，一片风水好的土地，在春风里战战兢兢如孩子般可爱的麦苗，在五月的阳光下闪烁着光芒的金子一样的麦穗”秦大去世后，秦大奶奶就独一人生活着，满地飞窜的鸡鸭和土地上的一间茅草屋就是她的整个家。 她也怀有常人所具有的善良。

46、桑桑第一次见到秦奶奶，好象认识她似的叫了一声“奶奶”，让这位没有享受过天伦之乐的老人油然而生一种慈怜，一直被人讨厌的“老太婆”，听到这样亲切的叫声，心里不知是什么滋味，但从她亲昵的行动中我们不难看出她伸出手去抚摸了一下桑桑的脑袋。所有的孩子都远远的躲着她，桑桑却可以从奶奶的艾地里要来一大束的艾；所有的人都视之为敌，骂她是“疯婆子”、“可恶的老东西”、“她在找死”，她还依然亲切地对待桑桑。那天桑桑陪自己待在艾草地里，快黑时，她对桑桑说：“回家吧，天晚了。” 是爱拉近了桑桑和秦大奶奶的距离；也是爱，秦大奶奶走进了人们，改变了自己。 一次，她纵身跳下河水救起乔乔，谁说得清当乔乔在湍急的河水中挣扎时，老人眼中浮现的就只是“乔乔”？谁知道她的耳畔没有回响起那脆生生的甜甜的“奶奶”？渐渐地， 她喜欢上了学校，喜欢上了小孩子。她把精心喂养的鸡鸭鹅一只一只地卖掉；为学校看守豆荚；有风有雨的傍晚她总会抢先来到学校关没关窗。她越来越喜欢一天一天地站立在学校边的篱笆栏旁，聆听孩子们的欢声笑语，观看孩子们的嬉戏游乐。她对土地的情感完全转移到了学校的身上，以致最后为了一个南瓜奋不顾身，再次跳进水里，只是这次，老人便再也没有回到岸上！ 有一天，油麻地人看中了这块“风水宝地”，建起