2023年装饰油画教案（定稿）.docx

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1、2023年装饰油画教案（定稿） 装饰油画特长班教学设计 第一部分 色彩基本知识 三原色及三间色 教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 教学难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领 教具准备：电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等。 教学过程： 一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课： 在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些? (师播放录像，生观察) 看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答，看到的颜色有哪些? (红、黄、蓝、橙、绿、紫） 板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识 三、讲授新课:

2、(一)认识三原色 1、认识三原色: 定义:不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。所以我们称它们为三原色。 (二)师示范三原色 师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。 (三)课堂练习 1、用圆、方、三角形等几何图形，自己译计排列组合，形成新图形，分别用三原色进行填色练习。 (四)三间色 1、认识三间色: a、观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。 b、演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。 问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?

3、 (让学生细致观察后回答。) 师小结:用色块表示。红黄橙 黄蓝=绿 蓝红=紫 c、做实验:通过实验，进一步证实三个公式。 d、得出定义。 师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面，不管哪种色，都是由两种原色相加产生的。根据这点，我们也给间色下定义。 生:(答) 师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。 3、做游戏: 师:接下来，我们一起来做个游戏，这个游戏是这样:黑板上三个公式，每个公式都少了 一、两种颜色。 (二)师示范三原色调配三间色， 师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。在色环上先填上三原色，在两原色之间再依次填上三间色。 四、课堂练习 1、用圆、方

4、、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。 4、讲评作业。 第二部分 表现技法 十二色平涂 教学目的： 通过对色彩知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及最基本的调色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。 教学重点： 进一步了解色彩三要素的基本概念及其特点。 教学难点： 用十二色进行平涂练习。 教具准备： 1、课件 2、各类色彩卡片及水彩色。 3、实物平台。 学生学习用品准备： 绘图纸、铅笔、毛笔、水彩色、调色盘。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用品准备情况。 二、引入新课： 发展思维，启发学生的相象力。 世界是多彩的，我们无时不在感受色彩，同时也在

5、不断用色彩装扮自己。（大屏幕展示几幅色彩鲜艳的图片） 教师提问：同学们能够从大自然中找到哪些色彩的存在？ 学生讨论发言。 教师引导学生对上面几个图片进行分析，并总结归纳：色彩构成正是研究色彩组合、搭配规律的学说，能够提高我们认识色彩的能力。 三、揭示课题、讲授新课： 色彩构成：色彩构成是探讨利用色彩要素获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。 色彩三要素： 1、色相：指颜色的面貌。我们借助色彩的名称区别色相。 （三原色调色过程展示） 色相环：以几个主要色相为基础，并分别配出中间颜色，组成的首尾相接的圆环。 （学生操作演示，完成一幅十二色色相环。） 2、明度：指色彩的深浅明暗程度。 黑白

6、明度渐变图（演示明度渐变过程） 3、纯度：指色彩的鲜艳和纯净程度。 由于颜料的混合属于色彩的减法混合，所以混入的色越多，明度越低，纯度也有所下降。 （过程演示： 二、 三、四种色分别混合） 课堂小练习： 出示四种色块，分别是红色、粉红、灰红、深红，由学生选择出明度最高及纯度最高的色块。 教师讲解知识点的过程中要注意结合实例分析，通过直观感受使学生加深认识和理解。 四、学生作调色练习，教师巡回指导： 教师提出作业要求，屏幕展示出三组不同的明度渐变图，学生可以临摹图例。这个练习的目的主要是培养学生对色彩明度的调配能力，在明度渐变准确的基础上不提过高要求。 五、小结：将完成情况较好的几幅作业放在实物

7、平台上进行现场点评，并由作者讲述自己的作图技巧和体会。最后，由教师将本课内容作简单回顾。 色彩搭配 教学目标 1、知识目标：使学生掌握同类色的基本概念、特点。 2、能力目标：培养学生的观察能力，调色方法。 3、思想目标：提高学生的审美意识、创造能力。 教学重点 同类色的基本概念、特点。 教学难点 同类色的调色方法，变化与和谐。 教 具 示范作品、丙烯、投影 教学过程 一、导入 1、回顾上节课学习内容：色彩纯度的特点，即纯度的深浅代表纯度的什么特性？ （学生回答，教师板书。） 色彩的纯净程度，色彩纯度反映色彩的远近程度。 2、展示优秀作业。 3、在现实生活中，人们根据自然环境的色彩变化与搭配关系

8、，总结出四种色彩搭配关系，同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配、互补色搭配。 二、讲授新课 下面请大家欣赏以下图片，结合色轮。 三、指导学生练习 1、先画轮廓 2、画棕色部分 3、绿色和和黑色调配 4、湖蓝和黑色配 2、游戏：课件展示，请学生来找色块拼摆。 组成连续的12色轮图。 找出类似色。 找出强烈对比色。 小组学习交流：学习教材中关于类似色和对比色的知识，将第28页里的图片进行分类。 3、欣赏作品，谈论感受。 （1）欣赏课件中画家和学生作品，说出色彩对比的类别，并找出强烈对比、柔和对比中较多的是什么色？引出调子（一般指画面中占据主要比例的色彩）。 （2）小结： 强烈对比较多的是对比色。 柔

9、和对比较多的是类似色（邻近色）。 在我们的现实中,总会有一些色彩使人心潮澎湃,又有一些色彩使人心静如水。无论是写生还是创作，色彩画中的调子往往是起重要的支配作用。一幅画面中，色调作为一种独特的色彩形式，它在表现色彩画主题的情调、意境和传达情感上是不可或缺的。它能直观地使欣赏者受到感染而产生美的联想，使欣赏者的情感和注意力被画面中的色调所影响。而画面有了这一些对比，才有了节奏和起伏，才会给人以完整而协调的美感。 4、调色练习。 （1）作业要求：在教师提供的无色色相环涂色，要求先分别涂上三原色，每隔三个色块涂上一种原色，即红、黄、蓝。再分别在中间的空格上涂上三间色，即在红黄中间的一个涂上橙色，黄和

10、蓝之间涂上绿色，红和蓝之间涂上紫色。最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上，如黄绿之间涂上草绿色，黄橙之间涂上橘黄色，红与橙之间涂上朱红色等。 （2）学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。 5、展示评价。 （1）学生作品展示，互相评价：谁的作品涂色效果好？ （2）教师进行点评小结。 14、丙烯平涂 教学目标： 1、学习色彩的平涂知识，加深对色彩要素的理解。 2、掌握色彩的处理方法，并能在绘画中运用，提高学生用色的造型的能力和技巧。 3、掌握色彩知识，培养审美情操，激发学生运用丰富的色彩去创造艺术美和表现生活美。 教学重难点： 1、重点：传授色彩的平涂知识，掌握色彩处理方法，提高学生运

11、用色彩的技巧。 2、难点：让学生接受色彩知识和对色彩进行操作，并在绘画实践中运用。从知识到应用是一个较复杂的转换过程。教学中要抓住这个重要环节，用理论来指导实践，从实践中加深对理论的理解。 课前准备： 范画若干幅； 教学过程： 1、揭题：同学们今天我们一起来学习色彩平涂。 2、提问： （1） 什么是丙烯平涂？ （2） 为什么我们要学习丙烯平涂？ 3、教师演示： （1） 画出树的轮廓。 （2） 画小草的颜色 （3） 涂树冠 （4） 大红加白涂背景 4、学生练习 5、评价学生作业 丙烯技法 教学目标： 1、学习色彩的丙烯勾线后丙烯平涂知识，加深对色彩要素的理解。 2、掌握丙烯勾线后丙烯平涂方法，并

12、能在绘画中运用，提高学生用色的造型的能力和技巧。 3、掌握丙烯勾线后丙烯平涂知识，培养审美情操，激发学生运用丰富的色彩去创造艺术美和表现生活美。 教学重难点： 1、重点：传授丙烯勾线后丙烯平涂知识，掌握色彩处理方法，提高学生运用色彩的技巧。 2、难点：让学生接受色彩知识和对色彩进行操作，并在绘画实践中运用。从知识到应用是一个较复杂的转换过程。教学中要抓住这个重要环节，用理论来指导实践，从实践中加深对理论的理解。 一、丙烯勾线后丙烯平涂 教学过程： 1、揭题：同学们今天我们一起来学习丙烯勾线后丙烯平涂。 2、提问： （1）什么是丙烯勾线后丙烯平涂？ （2）为什么我们要学习丙烯勾线后丙烯平涂？ 3

13、、学生尝试： （1）黑色画出房子 （2）湖蓝加白涂河水和天空 （3）涂大树和房子的屋顶 二、油画棒勾线后丙烯平涂 教学过程： 1、揭题：同学们今天我们一起来学习油画棒勾线后丙烯平涂。 2、提问： （1） 什么是油画棒勾线后丙烯平涂？ （2） 为什么我们要学习油画棒勾线后丙烯平涂？ 3、教师演示： （1） 用油画棒画出小鸟和花草的轮廓 （2） 画出儿童肤色 （3） 各种颜色画出花草 （4） 画背景 4、学生练习 三、笔触及颜料表现 （1）薄画法 （2）点彩法 （3）厚涂法 （4）特殊肌理 第三部分 主题创作 丙烯画创作 教学目标： 1、学习丙烯画创作知识，加深对色彩要素的理解。 2、掌握色彩的处

14、理方法，并能在绘画中运用，提高学生用色的造型的能力和技巧。 3、掌握丙烯画创作知识，培养审美情操，激发学生运用丰富的色彩去创造艺术美和表现生活美。 教学重难点： 1、重点：传授丙烯画创作知识，掌握色彩处理方法，提高学生运用色彩的技巧。 2、难点：让学生接受色彩知识和对色彩进行操作，并在绘画实践中运用。从知识到应用是一个较复杂的转换过程。教学中要抓住这个重要环节，用理论来指导实践，从实践中加深对理论的理解。 课前准备： 范画若干幅； 教学过程： 1、揭题：同学们今天我们一起来学习色彩平涂。 2、提问： （1） 什么是丙烯画创作？ （2） 为什么我们要学习丙烯画创作？ 3、教师演示： （1） 画出轮廓。 （2） 局部颜色 （3） 画背景 （4） 刻画细节 4、学生练习 运用所学色彩知识及技法进行主题创作。 装饰油画教案（定稿） 油画教案 油画棒教案 油画棒教案 油画静物教案 色彩油画教案 油画棒教案 油画伏尔加纤夫教案 油画头像写生教案 油画棒技法教案