2023年读爱教育读后感（精选多篇）.docx

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1、2023年读爱教育读后感（精选多篇） 推荐第1篇：读教育专著读后感 读教育专著读后感 新世纪教育事业的飞速发展，对我们教育工作者而言，既是机遇，又是挑战。教育新形势下，对加强教师的自身学习，提高教师的自身素质，非常必要。古诗有云：“欲穷千里目，更上一层楼。”活动中，本人也受益多多。 一、做一个有思想的教者 教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物，更需要有成千上万有思想的教师，这些教师应该有自己明确的教育理想和教育追求。 一句话，没有了思想，人就只是酒囊饭袋、行尸走肉；没有了思想，教育者就不能称其为教育者，他注定了会一事无成、枉度此生。 做一个有思想的教

2、育者，它具有两方面的意义：一是用思想武装我们的行为，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。命运的改变，远远不只是个人命运的改变，也将是整个国家和民族命运的改变。二是用思想陶养学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的事业，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比珍贵的生命。 思想的创生，是一种精神的历险，需要胆识，需要勇气，也需要宽松、宽容的氛围。让我们共同去营造，让我们用心去呵护生长思

3、想的土壤，让阳光洒满大地，让美好永驻人间，让我们的心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由地舞蹈。 二、对教育有了新的认识 教育财富蕴藏其中这篇报告中指出：“教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思考、判断、感情和想象方面的自由。” 与“自由”相对的是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、践踏、束缚、钳制这是两种向度的力量。教育保证自由，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。 把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中

4、解放出来，把人从依附、盲从和定势中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚中解放出来，这就是教育的使命。 任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系所在，人的自由、解放、超越、完善都应是其根本性内涵。 舍此，教育就不成其为教育。 三、学习，学习，再学习 “教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有一桶水也是不够用的。”（给教师的一百条新建议在教育新形势下,做一个与时俱进的教者，

5、学习是唯一的途径：学习，学习，再学习；以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误中学习，在合作中学习，在探究中学习。 学习是人深层的精神需要，是“思接千载，视通万里”的精神漫游。学习是辛苦的，但更是快乐的，是一种用努力酿造的快乐。 学习是一种交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，浮荡的灵魂也渐渐归于平静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实，介入生活，创造生活。 学习能够拯救我们自己。我们通过学习，让知识活化成了诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。这就是教者的魅力所在。最终，

6、因为学习，我们胜任着我们的工作，我们将学习与工作合为一体，我们实现了我们美好的生活。 推荐第2篇：三爱教育小学生读后感750字 今天,我从书柜里找出爱的教育这本书,我看了好几个故事,有父亲写给儿子的信,有小主人公安利柯写同学之间、学校、校. 在看完三爱教育系列读书后，心中自然就会有些感慨，大脑中一直想着的是三爱：爱学习、爱劳动、爱祖国 现在的我们正值青春少时，意气风发，是节节增高的竹子，也是未来世界的主人，祖国未来的发展趋势由我们所主宰，正所谓：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 爱学习，祖国的发展靠的是知识，只有拥有了夯实的基础才能让祖国奋力向前，所以我们要学习，也要学的出色，知之者

7、不如好之者，好之者不如乐之者，凡是只要以他为乐道，都会干得出色。所以我们要爱学习，以学习为乐，那样就算再苦，也是甜的。 只顾着爱学习，只会学成一个”孔乙己“般的书呆子，于是劳动成了最好的选择，在劳动时你会懂得了许多生活中的知识，这样一来把书中的知识与之融会贯通，就会懂得了绕弯子，遇事多变，劳动也会让你整的人都变得勤快起来。这对学习方面自然有了不少的好处。一屋不扫，何以扫天下，我们只有多劳动，把家中里外打扫的干干净净，长大了，才有能力把国家管理的有条不紊。 我们是炎黄子孙，养育我们的是长江，黄河，身体里流淌着的是中国的血液，所以我们的是知识，经验，都比讲奉献给我们的祖国，而不是他国，我们如今安定

8、的生活是无数的先辈的牺牲换来的。而在这个现如今生机勃勃的社会的历史册上，记录着的是一个国家曾经的罪恶耻辱，和后来的伟大复兴，史册上洒满了殷红的鲜血，也正是这些鲜血，才构成了如今这个有血有肉的社会，历史的史册上也因这鲜明的红色，而格外的刺眼，更不会让他永远的沉默，那段耻辱和那光荣的复兴的故事，将会一代代的传下，让每个炎黄子孙都为之在心中升腾起一种力量，一种为国家的繁荣昌盛而奋斗下去的力量，也是一种爱国的精神。热爱祖国，为他的繁荣昌盛而奋斗。这是每一个炎黄子孙烙在心中的话。 爱学习，爱劳动，爱祖国这三爱，是每一个中国人必备的精神，中国也必将为之而繁荣昌盛。 推荐第3篇：读爱的教育读后感 读爱的教育

9、读后感 这本书是意大利亚米契斯写的，我非常喜欢这本书里一个11岁的少年。他为了自己祖国的尊严，抛弃了那三个旅客给他的金币。并怒气冲冲地对那三个旅客说他们侮辱了他的祖国，他一分钱也不要。为了自己祖国的尊严而放弃了自己的利益，这一点很然我肃然起敬。 书中还有一个文章叫弟弟的女老师，我非常尊敬文中的女老师，她代替这些孩子的母亲替他们做自己不能做的事情。尽管老师非常辛苦，但是还有一些家长常常为自己的孩子发出责备。我想让这些母亲想一想，如果你是这个老师，你到底会不会照顾得这么无微不至呢？你会不会把孩子们当自己的孩子看待？你会不会进到一个老师的职责呢？如果不能就不要再个老师添麻烦了。 这本书为我们介绍了一

10、个个鲜明的人物，如那个爱国的少年，卡隆帮助弱者等等等等。还为我们介绍了数不胜数的的各种爱，总而言之这是一本好书，希望大家都找来看看。 辽宁大连旅顺口区旅顺开发区中心小学五年级:李腾达 推荐第4篇：读普法教育读后感 知法懂法是我们的义务 读普法教育读本有感 沾化县第一实验小学五年级三班 孔瑞雪 指导教师 王娜 上周阅读课，班主任老师给我们每人发了一本普法教育读本，书刚到手时，我还很不情愿，我一直认为普法教育读本枯燥无味。可翻开书一看，我立即被里面生动的事例吸引住了，它们是那样的生动有趣，符合社会实际，反映社会百态，又富有哲理，在这本书中，我学到了很多很多。 津津有味的看完了这本书，我的心里充满了

11、震撼，我第一次知道，适龄儿童辍学是违法行为，是父母不负责任的表现，因为我国有义务教育法规定适龄儿童必须上学。我也第一次知道了什么是素质教育，素质教育的真正含义，而我们现行的教育方式有许多违背了素质教育的原则。我也明白了什么是应试教育，应试教育的弊端。我也渴望小学生的减负不再是奢望，我们的家长不要再把分数作为评价我们的唯一标准。我也第一次懂得了热爱祖国，孝敬父母，尊敬老师等品德也是我们教育的目标，我们这一代不应该只会学习，还应该学会爱，学会感恩。 在书中，我知道了许多以前不知道的事情，比如“未成年”和“儿童”的准确含义，我们的“姓名权”，“版权”“爱与被爱”的权利等等。从这本书中，我也学会了如何

12、利用法律保护自己的合法权益， 总之，我一定要好好学习，多多学习我国的有关法律，我要教会那些辍学的孩子一些法律的知识，让他们学会利用法律保障自己的合法权益，我要帮助他们重返课堂，使他们成长为栋梁之才。 推荐第5篇：读爱的教育读后感 读爱的教育读后感 花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络

13、。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样

14、渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了 “爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！ 有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！ 其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀

15、！ 当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？ 朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。 推荐第6篇：读爱的教育读后感 这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书，读爱的教育读后感。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西爱！给我印象最深的是一封父亲的信要学会爱人，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，

16、感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，

17、我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充满爱心！ 前几天，我读了一本教育意义深刻的书爱的教育。 这本书以日记的手法，记录了小学生安利柯整个四年级的生活全貌和安利柯

18、父母的小信笺，以及一些感人的故事。 读了这本书后，我有很多的感想。我应该更爱学习，不怕困难，勇敢地走下去。虽然学习之路是坎坷的，但不学习，就会没有知识，会被人鄙视。再想想那些渴望知识的人，尽管他们白天工作繁忙，没有时间去学习，但是他们不会放过夜里的时间，他们照样去读夜校。那些失明的人、聋哑人也都要努力学习。只有这样他们才不会遭到鄙视，才会受人尊重。只有克服了困难，才能拥有辉煌的成就。 我应该更爱我的父母。在我生病时，最焦急的是爸爸妈妈，他们怜爱地望着我，希望我早日康复。他们不管多累，多忙，也愿意为我操劳。当我不高兴时，灰心丧气时安慰我的还是父母。我从书中知道了，最令人可怕的莫过于失去母亲；人世

19、间最神圣的爱,莫过母爱。也只有父母才能真正原谅我以前犯下的过错，只有他们最宽容我。 我应该更善良、更有同情心，更乐于助人。在我们的生活里，不应该浪费，应该勤俭节约。在浪费时，要想想那些穷苦的人们，他们正在忍饥挨饿，饱受风寒，痛不欲生。我们应该节约一点，让他们也感到温暖，让他们也不再挨饿，不再生活在痛苦之中。当别人遇到困难的时候，应该尽力帮助，使其顺利度过难关。这样当你困难时，他们也会同样伸出援助之手。 我应该更体谅和爱我的老师。老师们常年为我们操劳，会遇到很多的学生，其中也有不体谅老师的，辜负了老师，给老师带来烦恼。所以老师也会发怒。在老师发怒时，我们应该多体谅，不与老师顶嘴，不责骂老师。老师

20、是很辛苦的，即使他们生病了也会，带病上课，因为他们觉得自己生病是远远没有教育我们重要的。老师将自己的一生都奉献给了我们，开启我们的智慧，培育我们的心灵，读后感读爱的教育读后感。 老师是多么神圣啊! 我应该更爱我的祖国。因为我出生在中国，因为我是中国人，因为我流的是中国人的血，因为我的家人、朋友以及身边的一切都属于中国，因为生我养我的也是中国，因为中国有着伟大的历史，中国人民有着坚定的决心 这本书，让我懂得了许多道理，让我经历了一次深刻的教育。我爱这本爱的教育！ 我的老师推荐我们一本书爱的教育我很感兴趣，便去买了，一看，嘿！还真是好看呀！ 书的前言里说道：“这里洋溢着父母儿女的亲情，老师学生间的

21、深情，同学朋友间的友谊，小小少年的爱国之心。”说的没错，的确是这样的，下面我就来讲一个令我深受教育的故事吧！ 说是一个小孩子，家里很穷，有时爸爸为了补贴家用，就找来一些文件来抄写，每次都抄到深夜，孩子心疼爸爸，就半夜起来，帮着爸爸抄写订单。有一次，被爸爸发现了，他连忙抱起孩子，眼睛里充满着说不出的爱意，亲了亲孩子。 这是多么动人的一篇文章啊，她让我明白，我们一定要孝敬自己的亲人，学着帮助他们，关爱他们，让他们开心高兴！ 书里有许多数不清的道理，总之，它滋养了我的心灵，净化了我的灵魂，让我得到无限的快乐！ 近段时间,我读了【爱的教育】这本书.书中讲了许多感人的故事. 爱的教育是一个四年级小学生日

22、记的形式,来记述主人公安利柯和他的同学一学年的生活,这里面写了有关感恩的故事.最使我感动的是【为父着想】这个小故事.里面讲了小学生许利亚十分孝顺,他的父亲为了支撑这个家庭,为了帮助父亲,他暗暗在夜里工作,父亲却不理解他,还批评他,可是他还是坚持工作.父母发现后很感动.我读了这个小故事也很感动许利亚这么小就帮助父母,是一个感恩的孩子.我都是是快六年级的人了,却不为父母着想,甚至还抱怨父母,做什么事都都是喊父母做,吃水果,喝水没有自理能力.对于父母,他们不要你帮助父母做什么事,只希望我们能好好学习,天天向上,将来有好工作.我们不能让父母操劳从现在起,我要学会感恩,学会回报他人.感恩不是人类美德的全

23、部,但若没有感恩也就没有真正的美德.感恩不是天性,而是良好教育的成果. 人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上.正如华罗庚多说的. 我在报纸上,看到这样一篇新闻,一个男子自己的事业成功了,却不忘感谢父母,给父母买了很多东西.让父母度过美好的人生. 我现在要学会感恩,帮爸爸妈妈做一些力所能及的事.完成老师布置的各项任务.做一个感恩的人. 我们一定要回报给我们帮助的人.要感谢父母的恩惠,感谢老师的恩惠,感谢大众的恩惠,没有父母养育,没有师长教诲,没有国家的保护,我们何能存于天地间.因为他们给你温暖,蒙味,知识.考上好学校,这就是给她们最好的回报.要是考上学校,记得要到老师所在的学校,老看看身体好不

24、好,带给她们一束鲜花. 【爱的教育】这本书不仅教会了我们很多知识,也教会了我们做人的道理. 今年暑假,我有幸拜读了亚米契斯的爱的教育.比较新鲜的是,这本书通过小学生记日记的形式来写一个小学生的所见所闻,吸引了我的眼球,读起来丝毫没有费力的感觉.它反映了社会各阶层的状况,以高尚的爱心与情感结合在一起,组成了一幅幅生动的人生画卷,带给人们爱与美的享受, 没有豪言壮语,没有虚伪的说教,通过对生活的朴素描写,使我感受到了人与人之间是多么需要相互关心,相互理解,相互帮助,所有的一切都离不开一个神圣的字爱!例如小抄写匠里的裘里亚,父亲为了贴补家用帮杂志社抄写公文,而他竟然连着几个月的晚上在父亲睡觉之后偷偷

25、地模仿父亲的笔迹帮他继续抄写,这是一种多么 的爱啊!我好像走进了他们的生活,为泼来可西的不幸遭遇感到悲伤,为他的坚强感动,也为他父亲的改变,泼来可西的进步激动不已. 看完这本书,想想现在的我们,家中的独苗,掌上明珠,衣食无忧,父母为我们创造了舒适的生活环境,我们生活得有滋有味,反而觉得父母对子女的付出是理所当然的,时不时地还要发脾气,从不曾想自己该为父母做些什么,比比书中的代洛西,卡隆,可莱谛,我真为自己以前的所作所为感到脸红,人与人之间要真诚相对,要以礼待人,我们要珍惜现在的美好生活,要为自己的目标不断奋斗,最重要的是要接受爱的教育,学会去爱父母,爱老师,爱同学,爱周围的人,爱 推荐第7篇：

26、读 读后感 读完以后,我学会了什么叫见义勇为.在课文里,我还学会了怎样帮助别人,学会怎么在别人有困难时伸出缓助之手而不是落井下石.就是别人做过对不起你的事也不应该害别人.如果这次是别人错了,还可以帮助他,改过的话我也会帮别人不取笑他,让他改正过来. 可是现在要别人帮,提高我的学习成绩.举事例来说也难,我要好好学习,让我也做做帮人的,看有什么滋味. 推荐第8篇：读教育名著读后感样例 青岛美欧实验学校 永威学习心得 “迎着晨光想一想,今天该干点什么?”“踏着夕阳想一想,今天我的收获是什么?”这是学校最醒目的两条标语口号,也是让来学校学习参观的老师最欣赏的两句话。看着、想着、谈着这两句话,就会给每一

27、个人以鞭策与激励。 “你爱班,我爱班,一班什么都领先。因为我努力,加上我争气,所以好成绩。因为我刻苦,加上不服输,所以我胜出。”这是永威学校七一班的班级警句。步入学校的每个班级,外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。这些警句还都是同们自己想出来的。班班有警句,个个不相同。 抬头是五彩版面,俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上;办公室、餐厅中,处处是育人准则,条条是做人道理。浓郁的校园文化,无处不在感染着每一个来到学校的人,无时不在激励感召着每一个人。 扎实有效的“四清”工作:搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”,是提高教学质量的保证。所谓“堂堂清”,就是要学生在课堂上像考试那样紧张地学

28、习,当堂能理解、记忆知识,当堂完成作业,力争不把问题留到课后。所谓“日日清”,就是指今日事今日毕。当天学的知识,该背的都会背,该运用的都做对,做错了的都更正。“周周清”就是普查本周所学知识,一一过关。“月月清”就是指月月调查学习质量,查漏补缺。“四清”之间关系密切,相互促进:“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础;抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促进学生课堂上紧张学习,提高效率,达到“堂堂清”。永威的课堂上,每位学生都会学、乐学、愿学,能与同学交流,能认真地完成作业,养成了良好的学习习惯。永威提出了“人人满分,人人过关”的强硬规定,也让学生认识到“你查我,我查你,其实都是

29、查自己”的道理,力求达到“随你查,随你问,查哪问哪都会答”的效果。今后努力方向: 1、转变教育观念。 相信学生具有独立学习的巨大潜能。正如布鲁姆所说:提供足够的时间与适当的帮助,百分之九十五的学生能够学习一门学科达到高水平的掌握。创建一种民主、平等、和谐的育人环境,让学生在自主性、探究性、合作性、创造性学习中,允许学生发言不举手,想上就上,畅发己见,并学会倾听,快速思考;学会补充,表达自己的想法。 1 纪芮 2、用好“先学后教”模式。 在教改实验中,我们常常发现学生的预习是片面的、肤浅的,不能体现“先学”的“要求”。我们要认识到学会“先学”需要一个过程,需要一定方法,需要转变教与学的观念。“先

30、学”时,要让学生明确学习时间、内容、标准和学习方法,学后及时检测。对学生持有积极的、向善的、信赖的态度,相信学生具有自我负责的精神,以及独立学习,自我实现的愿望。“后教”是指导学生自主学习的重要特征。通过自学、小组合作学,让思维擦出火花,让矛盾碰撞,教师适时地指导、讲解。学生理解不全面的时候,教师做补充讲解;学生讲错的时候,教师做更正讲解;教师提问学生回答之后,教师做点评讲解;学生回答问题涉及到几个方面之后,教师做归纳总结讲解;让学生从课内到课外举一反三的时候,教师做延伸拓展讲解。 3、吃透教材,精心备课。 教师在课前必须花费很大的功夫准备教学,要吃透教材,精选习题,精心设计教学,才能在课堂上

31、做到尽量少讲甚至不讲,用李副校长的一句话来表述,就是“上课是一种劳动,劳动是要用心用力的”。 总之,我们需要的是解放思想,立即行动,将永威经验做法结合我们学校,我们班,我们自身实际,我们学生实际来付诸行动。 推荐第9篇：读教育有梦读后感（材料） 读中国教师报教育有梦读后感 芜湖市镜湖区镜湖小学 贾逸尘 13905534678 读中国教师报教育有梦读后感 教师这个职业，一直处于比较尴尬的境地。教师节那天，我收到了同学发来的短信：表面风光，内心彷徨；容颜未老，心已沧桑；成就难有，郁闷常有；比骡子累，比蚂蚁忙，比民工兄弟更窝囊。读完，我的嘴角不由泛出一丝苦笑。短信尽管充满几分调侃的意味，但却显示出时

32、下一些教师内心的疲惫与无奈。据一家专业的调查机构对6000名中小学教师的调查显示，当前有半数以上的教师都不同程度地存在着职业倦怠。那么，我们禁不住要问，今天教育的条件改善了，教师的待遇相应提高了，但是，为什么教师的生活状态和幸福指数却没有得到相应的提高？教师在面对各种新的挑战和复杂多变的教学场景时为什么经常表现得无所适从、茫然无助？难道工作的智慧、生活的智慧我们教师真的遥不可及吗？ 最近，报纸上的一篇文章再次引起了我的深思有不少教师向特级教师于永正请教：怎样才能成为一名优秀的教师？大家都以为于老师一定会讲一番高深的大道理，但出人意料的是，于老师是这样回答的，他说：我有四个习惯、一个爱好：一是读

33、书的习惯，每天的报纸必读，订的刊物必读，好书必读，读到精彩处必记；二是看和听的习惯，每天晚上中央台的新闻联播必看，每天早上中央人民广播电台的新闻和首都报纸摘要节目必听；三是观察和思考的习惯，有着强烈的好奇心；四是操笔为文的习惯。一个爱好是唱京戏。 乍一听，于老师的话似乎文不对题，但是细一琢磨，却对我们不无启发。听惯了框框套套和各种虚巧而空的理论，感觉于老师的话仿佛是一抹清风，我们总是习惯于抱怨、发牢骚，可是我们何不从自身的工作和生活 状态反省一下呢？ 一般来说，教师越是重视自己的学习和发展，其视野就越开阔，思想境界就越高，敬业精神就越强，教育教学质量就越高。为什么我们的一些教师刚参加工作时还激

34、情满怀，但一段时间后就开始用昨天来重复今天，在日复一日的机械工作中将激情、理想丢撒殆尽？我觉得这首先和教师自身的知识贫乏不无关系。于永正老师之所以能在三尺讲台叱诧风云，写就别一番人生风流，这与他广博的学识显然是分不开的。于老师每天的报纸必读，订的刊物必读，好书必读，读到精彩处必记，这种习惯怎能不令我们诸多的教师感到汗颜？现在，学校里有多少个老师能静下心来读书呢？一些教师常借口工作忙、压力大，一年也难得读上一本书，更不用说订阅什么书报刊物了。 其次，我觉得教师还应当有所追求。教育者应当思考：我们要过一个什么样的生活？我们应该怎样度过我们的生命？我们要做一个什么样的人？于永正老师几十年如一日，扎根

35、三尺讲台，是因为他把教育看成了一项事业，一种愿意为之奉献终生的神圣事业。有的人仅仅把教学当做一种维持生计的手段，把上课当成养家糊口的一种职业，由于缺少了精神支柱，缺少了人生信念，所有的工作便都降低为机械的习惯，降低为虚伪的、半心半意的例行公事，由此带来的自然是情感上的冷漠和无奈，工作上的应付和松懈。这样的职业人生自然是灰色的，是得不到幸福的人生体验的。因此，作为教师一定要树立坚定的人生信念，要有所求有所不求。 再者，教师应在思考和反思中不断完善自己。人是在思考中成熟的，教学也是在思考中日臻完善的。我相信名师和我们一样，他们也会在教育教学中遇到许许多多的问题，不同的是他们经历了困惑、思考、探索、

36、研 究，找到了问题根源，寻求到了解决问题的方法，从而出色地完成了教育教学任务。像于永正这样的教师之所以能够形成自己独特的教学风格，成为名师，这与他们平素的观察、思考和经常操笔为文的良好习惯是分不开的。反观我们自己，有不少老师自从走上工作岗位后便难得再见到他写什么东西。这种缺乏思考、缺乏反省的行为显然无助于教学工作的改进，甚至也正是这种惰性影响和制约了教师教育思想的提升，影响了教师由教书匠向教育家门槛的迈进。因此，作为教师，我们应当养成反思的习惯，经常性地反思自己的工作，反思自己的教学行为，甚至形成文字，变零碎的反思为系统的思想，只有这样才有可能远离匠气，充满书生气息，走向名师，走向智慧。 最后

37、，我觉得教师应该像于永正老师一样是一个鲜明的人。教师不仅是一项职业，更是一项事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。教育的过程就在于使人日益成其为人，它不仅使受教育者获得知识，更重要的是培养受教育者成为追求知识的智者和思想者。教师这个职业决不能被视为只是为学生服务的职业，还应该被看做是他们自己的生活与事业。一个智慧的教师，他不仅是某一学科的专家，也要博览群书，古今中外，文学、音乐、体育都应有所涉猎。这样，讲起课来才会旁征博引，课堂教学妙趣横生，使学生流连忘返、全身心陶醉，体味到学习的乐趣。有人问于永正：你当了特级教师后，最大的感受是什么？他说：最大的感受是觉得我应该是一本写着一个大大的人

38、字的教科书。在他看来，当学生用稚嫩的小手轻轻翻开语文书的第一页时，也就翻开了老师这本书的第一页，老师这本书，多点知识性、趣味性，学生读起来就会有味道。于老师用最朴素的话说出了一个最鲜明的道理：京剧也好，音乐也 好，书画也好，作为教师，我们应当是一个生动的鲜活的人，不仅会工作，还要会生活，保持自己的兴趣和爱好，有自己的生活空间与事业抱负，而不只是一台只会整天工作的机器，只有这样才可能更好地享受生活，享受工作，远离职业倦怠，并在教学生涯中更多地体验生命的意义和价值，享受教书育人的快乐，让学校、课堂成为自己实现幸福人生的地方。 一个优秀的教师是一个智慧的教师。他坚守自己的教育理想，热爱教育，热爱生活

39、，勤于学习，勤于思考。我们教师这样面对教育和生活了，才会蓦然发现，成为一名优秀的教师，做一名智慧的教师其实并不难。 收笔掩卷之际，想摘几句积累的名言与为师者共勉：悟性和灵性从哪里来？从实践中来，从读书中来，从思考中来，从艺术中来这是于永正老师的智慧；只有教师自己走进诗意的生活，并心存诗意，才会生成诗意的课堂这是特级教师王崧舟的智慧；教师这个人，左脚抬起了激情，右脚垫起了思想，行走起来便构成了自己的思考和实践这是特级教师窦桂梅告诉我们的。 芜湖市镜湖区镜湖小学 贾逸尘 13905534678 推荐第10篇：读碰撞读后感 最大的苹果 读碰撞有感 一个木桶中装满苹果、核桃和豆子，放在手推车上走过一段

40、崎岖的山路，会发生什么呢？结果是在不断的摇晃中豆子到了最下层，而苹果被晃到了最上层。这就是碰撞所要告诉我们的我们改变不了周遭的环境，但我们却可以通过改变自己的大小而到达顶端。 初读碰撞时，以为只是一本告知人们挫折使人进步的励志书籍，但随着对它的深入，发现这并不仅仅是一本空讲大道理的书籍，它其中更多的是教会我们改变自己体积的方法，成为最大的苹果，而这些方法确实与我们的工作息息相关，在此有如下几点是使我受益匪浅： 成为最大的那个苹果所需的第一个因素主动学习。在此他列举了一个主动学习的职场新人最终得以重用的例子。我们出入职场时也与这个姑娘有着同样的经历，一切都很陌生，一切都亟待学习，而我们当时都做了

41、些什么呢？想想那些与我一起进入公司的同事们如今又都在什么样的位置，那些主动学习而勤奋的人都在自己理想的岗位工作，而另外一些人甚至已经离开公司，这就是碰撞后自然选择的结果。 成为最大苹果的第二个因素幸福的工作。随着社会的发展，我们的工作压力在逐日增加，而工作与生活的界限似乎也越来越模糊不清，那么怎样从工作中获得幸福就成了我们必修的一课。如果你现 在并没有从你的工作中获得幸福，或许这个岗位并不适合你，让你无法发挥所长，或许你并没有找到这份工作的最佳工作方法，那么请你找到症结，并一一改进，让工作这个生活中不可或缺的部分变得更有幸福感吧！ 成为最大苹果的第三个因素竞争。良性的竞争可以使人不断的进步这是

42、个不争的事实，那么就请在工作中为自己找到一个可以与之共同进步的竞争对手，使自己每天都可以通过竞争获得新的目标，通过竞争获得向上的动力，通过竞争获得工作的新鲜感，这就是竞争的魅力，它让人自强不息。 这就是你将在碰撞中获得的启示，这些会使我们获益匪浅。 工作中的我们也总会埋怨工作的诸多不如意，岂不知这就是我们成为最大苹果的一个过程，在工作中不断的碰撞，在碰撞中不断的进步，不断的进步就将会使我们拥有更多的精神财富。所以，明天我们的拥有就是我们今天的承受。那么，我们准备好为了成为最大苹果而不断的碰撞了吗？ 第11篇：读母亲读后感 母亲，这个平凡而又伟大的字眼一直影响了我15年，读母亲读后感。对于每个人

43、来说，它的意义都是不同的。我想，这个词也是给了大作家高尔基同样的感受所以才有了巨作母亲的诞生吧！记得曾今有人说过：世界上最美的声音，那便母亲的呼唤。而高尔基也曾说过：一切光荣和骄傲都来自母亲，人世间大概没有哪种音调像妈妈一样，能够为世界共同发出，直抵心灵深处，也没有哪个词语可以像母亲一样，让人们轻松触摸到它的实质和内涵，人类虽然有千言万语。然而，我们只把儿时从母亲那儿获得咿呀所学称为自己的母语。 作品一开始就描写阴森森的工厂，人们在油嗅的空气中生活，犹如在黑夜里一样，通过语言描写，心理描写，生动的描绘了母亲这个形象，读后感读母亲读后感。 她嫁了一个工人，没有自由，常挨丈夫的打骂，和受统治者的压

44、迫、剥削，成为逆来顺受，毫无怨言，照样温和，善良、勤劳、关心人们的。丈夫死后，她在伤心中觉醒，一面支持儿子追求知识，投身革命，帮助发传单，最后她自己也参加革命，为儿子先进的思想、坚强不屈的性格而骄傲，反映人们对知识的渴望，对自由的追求。在被捕时，她庄严地宣称：真理，是用血的海洋也扑不灭的。这刺透人心的话语无时都不令我为之震撼。 在我们看来，母亲平时也许没有这么的坚强，但我相信每一个母亲只要是为了儿女，她们都将会坚强不屈，力量也将会变得无比的强大。我想这就是伟大的母爱定律。古语道：慈母手中线，游子身上衣。就是她孕育生命，创造生活，滋养天下，创造未来。她就是这个世界的爱的延续。 第12篇：读后感,

45、读王尔德 读王尔德选集 偶然邂逅了王尔德的名篇夜莺与玫瑰，内心激动不已，于是写些鄙陋的句子记录一些思考。 初读以为是一个关于爱情的故事，但真正领略了，才知道一切并非那样简单。 悲剧里诞生的美感源于故事中的核心的冲突，而对于这篇童话，它的意义便在于现实的突兀与信仰的纯粹相遇后产生的一种尴尬甚至讽刺，听上去似乎很残酷，但王尔德用艺术润色了它的美。 很多疯狂的献祭者用生命之血铸就的礼赞往往绝望在惨恸而无望的现实里，恰如童话中死去的夜莺，但我们需要铭记的是另一种意义，它不来自于结果，不来自于所有努力作用下的世俗价值，它来自于牺牲与信仰本身的美，来自于虔诚于自我灵魂的伟大意志。死去的夜莺不知道自己用生命

46、与极致的痛楚浇灌的玫瑰最终腐朽在肮脏的沟壑里，然而在她为爱情与灵魂竭力歌唱至命运的尽头之时，黎明的曙光早已为它奏响了挽歌。并且我也十足的相信，她在感受生命消逝的过程中，笼罩她的不是恐惧与绝望，而是涅槃与重生。恰如很久以前我曾写下这样的句子，生命里很多事情是无解的，但并不代表它们没有意义。 王尔德带给我的体验是非凡的，艺术的价值在于予人灵魂的震颤，王尔德做到了。了解作者生平的读者应该知道，王尔德是主张艺术审美价值超越传统道德约束的，而作者本身也的确是一特立独行的人，但事实上时代在进步，一百多年前王尔德因性取向而获罪入狱事件如今看来更像是一个讽刺，但我们从中其实可以抽离一种艺术的野心，它鞭挞时代，却也同样引领时代。 什么是不朽，大概就是内心永恒的一瞬间吧。我想，当荆棘刺穿了夜莺的心的那一刻，一切事物的存在或者消亡便是全部的意义了。 国际商务语言学院 商务日语5班 冯雪 第13篇：读霍金读后感 这个学期快要结束了，我们学习了很多课文，也明白了很多道理，其中最令我难忘的是轮椅上的霍金。