2023年读读后感（精选多篇）.docx

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1、2023年读读后感（精选多篇） 推荐第1篇：阅读读后感 把智慧的河流指引给孩子 人们常说爱读书的孩子更聪明，做为一个二年级孩子的母亲我非常赞同这句话！ 从孩子两岁多我和孩子的爸爸就特别注重培养孩子的阅读兴趣，我们都知道要想顺利的阅读前提是必需要积累一定的识字量，关于识字其实到现在也有很多争论，有一部分人认为先识字再阅读比较正确，也有很多朋友认为在阅读中识字更轻松，其实我觉得没有一种方法适用于任何孩子。对于孩子的个体差异做父母的其实最了解，我家孩子喜欢在阅读中识字，拿到一本画报他喜欢先看故事情节，然后遇到不认识的字就会问我们，这样下次再看同一本书遇到可能自然而然就认识了！直到现在读二年级了，基本

2、上能掌握小学阶段所要求的识字量的百分之八十左右！孩子识字量达到了，后面就是怎么培养孩子的阅读兴趣了！有的朋友可能认为很多故事或古诗文孩子还太小不能够理解其中的含义，所以感觉没必要让孩子去背诵或阅读孩子不理解的内容。余秋雨曾经说过一段话：“在孩子们不具备对古诗文经典充分理解力的时候，就把经典交给他们乍一看莽撞，实际上却是文明传代的绝佳措施，幼小的心灵纯净空阔由经典奠基可以激发他们一生的文化向往”。 很多家长看重阅读的短期效果，总是希望短时间内能看到成绩的提高。其实阅读本身对人的影响是长远的，潜移默化的，不是读了几本书或者背了几本书就可以显现出来的，需要一个从 量变到质变的过程，在孩子小时候培养他

3、们的读书兴趣和习惯好比盖房子打地基，一时还看不出房子的样子，但地基打好了，后面想怎么盖就怎么盖，地基打不好，后面盖楼用的砖瓦再漂亮，昂贵都没有用。所以让孩子爱上阅读它的好处慢慢的才能显示出来并受益终身！ 学龄前和小学低年级是培养孩子读书习惯的关键时期，但是这一阶段的孩子认知水平和理解能力都不强，所以儿童阅读书籍的内容应当简单化，适合孩子口语表达，要多选择一些与他们生活相关的趣味短文和可供孩子们相互谈论的简单故事才有利于他们的阅读兴趣！ 最简单的办法就是父母领孩子到图书馆书店去，让孩子自己选择要看的书，不要对他们的阅读书目指手画脚，不要以自己的标准为孩子做选择，要知道他们只有喜欢一本书才会看得进

4、去！ 其次父母一定要陪孩子一起读书，身教胜于言传，要求孩子会背诵的自己也一定要会背诵，要求孩子静下心来，自己也一定要静下心来，给孩子做好榜样。老师，家长和孩子一起学习诵读，更能激励孩子学习读书的兴趣。孩子上学后很多父母肯花时间陪孩子写作业却不肯花时间陪孩子读书，这其实是本末倒置了，孩子完不成作业老师会批评，他自己知道利害关系，即使家长不陪伴不督促他也要完成作业的。如果父母长时间陪伴写作业反而会让孩子有了依赖心理！上学以后随时学习任务的加重，读书时间 骤减，同时电视与电脑游戏也在争夺读书时间，这一阶段读书习惯最容易被打破，所以这一时期父母一定要注意要花更多时间陪孩子读书让孩子的阅读兴趣和习惯能够

5、保持下去！而且和家长一起诵读，既能培养亲子关系，又能把诵读的乐趣与好处和家人分享！ 在阅读中要多鼓励孩子，有些内容就连大人也很难理解，更何况孩子，所以当孩子取得了一点点成绩，家长就要及时的给予表扬，提高孩子的自信心。在家里家长也可以有意地当着亲朋好友的面表扬孩子的诵读收获，可请孩子当小老师教大人诵读，也可在家庭活动中让孩子表演诵读，这样能极大地激发孩子的自信心和成就感，对阅读的热爱也就水到渠成。 最后简单分享一下我们家培养孩子阅读习惯的一些做法！ 一、按时阅读，每天孩子完成作业之后，抽出2030分钟亲子共读时间，一定要持之以恒！ 二、给孩子准备一个属于他自己的书柜，营造爱书氛围！ 三、减少看电

6、视和玩电脑时间，对电视着迷的孩子一般都不喜欢阅读，因为电视是动态的，而书本是静止的！ 四、读给孩子听，每晚孩子刚休息后给孩子读十分钟童话故事，同时也帮自己养成了读书习惯！ 五、经常带孩子去书店看他自己喜欢看的书。 六、给孩子设立一个阅读星，每周总结一次表现好奖励“阅读星”一颗。 七、每学期期中或期末考试成绩优秀，奖励自选图书一本。 八、作记录，读过的书不但记下书名和优美的句子，还要记下这本书给我们的启发和感想。 九、设立一个读书目标。记下本学期要读的十本（或表示数量的词）然后努力完成。 每个孩子都是一棵种子，它的成长过程中的各种施肥，浇水最初的每种抚育都应该是轻柔呵护的。小学阶段是孩子们梦开始

7、的地方，所谓“水滴石穿非一日之功，冻冻三尺非一日之寒”个人认为最有效的方法就是润物细无声的影响！孩子的明天很美好，让我们从现在开始把阅读这条智慧的河流指引给孩子，让他们自在地成长，尽情地描画未来。 推荐第2篇：诵读读后感 诵读读后感 通过读一学期的诵读，我学会了守礼仪、讲诚信，要勤奋学习，乐于向别人学习等。 书中的明日歌今日歌使我懂得了不能虚度光阴，时间是不等人的，要珍惜今天的时间，不要把今天的事拖到明天做；书中的国徽使我懂得了一定要热爱自己的祖国，在行为上为国增添光彩；书中的梦想让我知道了每个人都有自己的梦想，有梦想才有希望，我要做一个有梦想的人；雪花姑娘让我明白了是非好坏，凡是对大多数人有

8、利的就是对极少数人不利的。 另外书中还有很好的诗歌，如妈妈的手小鱼的泪等。通过诵读，在朗读的时候我能有感情地朗读了，声音也变大了。 我要把这本书当成我的一位老师，相信在这本书的帮助下我能够在新学期有更大的进步！ 推荐第3篇：暑假阅读读后感：看见读后感 暑假阅读读后感：看见读后感5篇 漫长的暑假里，许多同学云游四方，游览异国他乡；有人参加各种比赛，丰富自己的阅历；也有人被满满的补习班安排得窒息.但在两个月后，无论我们在暑假里多累多苦；收获了多少；还是留有遗憾.阅读，一直伴随着我们，在劳累的外表下，充实着我们的灵魂。我们终会发现，阅读，会是我们最后的归属，总是在字里行间发现独特的韵味。 看见是柴静

9、所著，书中的作者既到感受现实生活犬牙交错的切肤之感，又让她一点一滴脱离外在与自我的束缚，也对生活与人性有了更为宽广与深厚的理解，可视为是中国社会十年变迁的备忘录。那么在同学们的眼里又是一本怎样的书呢？ 接下来，让我们感受初二 （五）班的五位同学，在暑假期间阅读看见后的心得。 1、不同看见读后感 文：B5 叶梓琳（7号） 柴静的看见通过她自己记者的视角为我们道出了世间的人情百态，与温暖的感情相比更多了几分冰冷的理性，因为，这就是我们的人间。 这本书用一个个作者采访过程中的心态和过程相辅，写出了新闻下残酷的事实和作者逐渐成长的感悟。 而第五章给我的感触最深。文中的许多人因为自己所爱的对象与大部分人

10、不同而被排斥，即使是在开放的今天，这种现象也时有发生。但这个事实却十分荒谬，令人感到可悲与可笑。爱情不应受到限制，发生在他们身上的事仅仅是自然所致，并不是精神病。但即使这样，其他不同的爱好也因为不与大众相符被排斥，被迫害。 中世纪的异教徒只因不服教皇的管理，认为有更好的方法就被驱逐，到了现在又何尝不是呢？我们自诩包容开放，但其实只不过是不把厌恶清楚地表示出来。在众人的冷眼旁观中，何谈接受。 为什么自己一定要与他人一模一样，为什么连一点个性都不能有？在对于社会的疑问中最终屈服的不在少数。许多人不满于局限于同一个模板，但却无可奈何。 虽然不是绝对，但在某一方面异于常人，就必定会承受非议。我们总希望

11、世界会是一个乌托邦，但自己却不肯做出行动。千人一面虽受谴责但却依然存在着，甚至已成为了一种默化的标准。 而许多社交网站的个性化正是抓住了新一代年轻人的喜好，开发了各种个性化的装饰或模板。这虽是营销的表现，却恰好反映了现在社会的情况。因为在现实中处处受着约束，才到虚拟世界中张扬自我，明确地划分自己与他人的不同。 自我本是单独的一体，每个人不相同但却拥有各自的魅力，正是这样才让这世间丰富多彩。若是要求大家都保持一样，那岂不是和1984中的社会相似了？ 在现实中也有许多例子，在饭店吃饭时，一位衣着邋遢的老人需要帮助但却无人问候，反而遭到周围食客的藐视和小声议论。人们常常会因为外表，知识文化水平或是作

12、品来判断，如果不符合大众那便会加以排斥甚至是侮辱。 这种并不公平的规则的出现，是因为一个群体生活中潜移默化的教育，言论和行为。虽然口号是开放平等，但我们的心中仍然存在着所谓的标准，这让我们在不知不觉中带上了一副有色眼镜。 避免排斥别人的方法便是设身处地想想，站在对方的角度思考，那么避免受人排斥的方法是否存在呢？如今这个问题仍是无解，这要取决于你的想法是否对群体有害。 但现在人们思考的方式仍带点多余的规则，即使是有益的想法，若与大众不同，便会遭到冷眼。在这时候只需要不理会他人的看法，坚持自己的路，一直走下去就好了。 若是发现自己与他人不同，不必害怕或急于纠正，因为你就是你，并不是这里的任何一个人

13、。人类是复杂与多样的，不合群亦是人的特点，也是推动进步的重要条件。 同样是看见，两个人的理解会是大同小异，还是大相径庭，又会擦出怎样的火花？ 2、看见读后感 文：B5 邓睿（4号） 深蓝色的封装，一位极具亲和力的女子和几位老人的合照，白色的加粗体“看见”二字映入眼帘，署名：柴静。 第一次拿到这本书，还未翻开匪页，就用自己的无知，判断这是一位记者辉煌一生的自捧。可当我合上这本书时，才发现，我错了。这是作者柴静不断犯错，不断推翻，不断疑问，不断重建的个人成长经历的一部作品。 透过看见，让我从更深的层次了解到了柴静。她虽然身材娇小，但却让我心生敬畏。 在所有人都在人心惶惶，内心起伏不定的“非典”时刻

14、，只有她柴静，主动申请去非典现场了解最真实的现状。只有她，在所有人都对“非典”心生畏惧的时候，她说：“我不怕它，我憎恨它。”也只有她，在所有人都已经被非典缠得心不在焉的时候，还会关心别人，不管自己有没有被病菌附上身。 这，就是柴静。她正直，她真诚，她为他人着想这也是为什么，人们敬佩她，欣赏她。 也许，柴静她付出过太多。几年前，她说：“我关心新闻中的人。”几年过去了，她实现了自己的诺言。她去过许多地方，遇到过许多人。她尝试用最真实的自己来回报这个世界，因为她知道：你想如何报道一个国家，就要如何报道自己。 或许人与人之间就应该像柴静对待世界那样，充满真诚与正直，少些欺骗与愚弄。坐在天桥底下的乞讨者

15、，有些正是正值工作的大好年华的年轻人，却因自己本身的懒惰与懈怠，将自己乔装成四肢不健全者，上街乞讨。 在他人给予的信任面前，他们是否会有一丝的愧疚，抑或者是一如既往的视而不见？这就是一个真实，正直的世界？ 其实，世界还是原来的，只是你能从地表看到地下。 是啊，在他人给予的信任下，能否还别人一个真实的世界，用平凡的眼光审视世俗。那么对于这本书，还其他同学会有另外的感悟吗？拭目以待。 3、看见读后感 文：B5 刘明柔（9号） 起初，我并不了解柴静，但读完了看见，却是对她多了一份敬佩之情。 在二十章中，讲述的都是柴静的亲身经历，她用一个个平凡的故事，讲述了一个记者从业十年来的点点滴滴，讲述了她的成长

16、和蜕变，也让我们从不同的角度了解记者这个与众不同的职业和这个社会。 在书中，记录了柴静从无知无畏的年少轻狂，到理解了解后的从容淡定；从失去自我到找到方向。没有任何的夸大和说教，只是娓娓道来，只是不带偏见的表述，却自有动人心扉的力量，如此平凡丰富，如此深刻。 在书中提到的非典一章令我格外记忆深刻，在书中真实的记录了当时发生的情景。“但我管不了那么多，心里就剩了一个念头，我必须知道。”这句话是文中最令我受到触动的一句话。 那个集中病患的天井，就是四周楼群间的一块空地，一个楼与楼之间的天井，加个盖，就成了个完全封闭的空间，成了输液室，发热的病人都集中到这里来输液。 我无法想象来到这个地方需要多大的勇

17、气。那沉闷的、带着死亡的气氛似乎比病毒更能侵蚀人的身体。病房中凌乱的被褥和四脚朝天的椅子，意味着逃命般的撤退。 但是对于一个记者来说，她很少感到恐惧：“有一些比这更强烈的感情控制了人。”尽管，她活在每天早上测量体温以确保自己并非感染了非典这样的噩梦之中。 在书中，没有刻意选择标志性的事件，也没有多大的宏观视角，但是却用平凡的眼光观察、发现来描绘了真实的事件，却更能打动人心。想要“看见”，就要有一颗平凡的心和善于发现的眼。 看见，就是用那双纯洁的眼，还有深藏于灵魂的那双属于你的“眼”。 4、看见读后感 文：B5 卢芷良（5号） 初次了解柴静是因为她在2023年时发表的雾霾研究演讲“穹顶之下”，当

18、时的我对她了解甚少，甚至不知道她曾是一位记者，只是因被她的语言所吸引而记住了柴静这个名字。如今，在读完看见这本她自己编写的自传后，我更是为她的人格魅力以及她做人处事的方法所吸引。 看见是一本柴静个人成长的自白书：从对新闻一无所知的新人，尝遍失败、迷茫、摔打的滋味，到如今成为央视最受欢迎的女记者和主持人，柴静从未停止反思和追问，这本书告诉了我柴静何以成为柴静，她经历过什么，思考着什么，又记下了什么，这令我受益匪浅。 就如同柴静所言，“看见中，我没有刻意选择标志性事件，也没有描绘历史的雄心，在大量的新闻报道里，我只选择了留给我强烈生命印象的人，因为工作原因，我恰好与这些人相遇。 他们是流淌的，从我

19、心腹深处的石坝上漫溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。” 在看见中，我无法找出任何的标志性事件，能找到的只有触动了柴静自己和我的一些小事。 在看到第三章双城的创伤时，我不断的在思考，柴静为苗苗的表弟抹眼泪时的动作为何会让她被认为是“表演性主持”，在我看来，这不过是她作为一个正常人的真情的流露，就像陈虻所说的一样“别当了主持人就不是人了”，我认为一个记者不仅仅需要专业素养，更需要有一颗温暖的心、一颗正常人的心，要用心去采访，不应该用不断地抛出问题的方式去采访，只有用心了才能采访到真实的东西，这是很少有记者能做到的。 看见带给我的不仅仅

20、是对柴静职业生涯的了解，更让我学到了很多做人处事的方法，这本书所带给我的将会陪伴我成长。 5、看见读后感 文：B5 方奕伟 1号 看见这本书有三条线，中国社会的进步历程;柴静姐姐自己的职业成长史;还有与一个人的交集和对他的纪念。 看记者写这种自传体的书，我还是第一次，我相信，只要是做记者的，并且已经成了一名名记者，文笔什么的就不用说了。书中，一章就是一个专题的采访。二十章，二十个故事。带给我们的是感动，也是沉重。这些故事并不是刻意挑选的标志性事件，也不是描绘历史的雄心。 在大量的新闻报道里面，他们只是那些留给了作者深刻印象的人。“他们是流淌的，从我心腹深处的石坝漫溢出来，坚硬的成见和模式被一遍

21、遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。”柴静姐姐这样说道。 书中有一张照片给我印象非常深刻，柴静姐姐蹲在地上，为一个哭泣的男孩擦拭眼泪那是双城时间中一个失去及姐姐的男孩。这个饱受非议的镜头让很多人怀疑她是不是“表演性主持”，甚至有人因此戏称她是“新闻戏剧主义”的代表人物。 其实，柴静表现的是最纯粹的真实，让很多不习惯真实的人感觉她不真实。这样的真实用冷漠的视角去看待，自然也就蒙上了矫揉造作的影子。之所以书中常有有这样的真情流露，因为她希望一本书是关于人，而不是关于我。 十年之间，从非典、汶川地震，到家庭暴力和药家鑫案，几乎都能发现柴静的身影，而如华南虎照、征地等刚

22、性的调查报道她也多有制作。在书中，她作为讲故事的人，记录下淹没在宏大叙事中的动人细节，为时代留下私人的印记。 编者按 今天，一共推荐了五位同学对看见一书的读后感悟。每个人的见解，各有不同，但不变的是对看见这本书的肯定，对在书中的作者的肯定，她记录下淹没在宏大叙事中的动人细节，为时代留下私人的注脚。 最后，希望大家都可以感受阅读所带来的快乐，体会文字的情感，让我们一起阅读，一起“读”树一帜！ 推荐第4篇：名著阅读读后感 名著阅读读后感 篇一：名著读后感500字 名著读后感500字 篇一：悲惨世界读后感500字 读了悲惨世界，掩书沉思，这本书把世界中人性的种种改变尽收眼底，让我不禁感叹人性的微妙。

23、 当出狱后的冉阿让背负着囚犯的身份，饱受嫌弃与鄙视时，善良的主教伸出了援助之手。但是冉阿让偷他的银器具，主教不仅没有怪罪冉阿让，反而将一对银制烛台送给了他并嘱咐道：“答应我一定要把这些钱用到好的地方。把这些银器卖掉，用这些钱让自己过得好。”主教的举动感动了冉阿让，让他在善与恶的徘徊中毅然选择了善。我终于相信，人是可以改变人的，正如主教以宽大、仁慈深深感化了冉阿让，给了他无限的希望，让他彻底悔悟，开始新的生活。后来，冉阿让因乐于助人，得到了市民的爱戴，也得到了一个与“囚犯”有着天壤之别的称号市长。这时，我既感动又欣喜，毕竟好心有好报啊。这一切，无疑让我们想到了那书中德纳第与他的妻子，他们丑陋自私

24、、贪婪的本性令人厌恶，他们为了钱财不惜一切进行诈骗。小女孩柯赛特受尽了他们的欺凌，他们待柯塞特很不好，整天叫她做这做那，还不给她穿好吃饱，并且一个劲地向柯塞特的母亲要钱。母亲本身就很贫苦，但是她为了女儿能过好日子，尽量满足德纳第夫妇的要求。 这是人性多么鲜明的对比啊，一种人总是刻意伪装，但都将会识破，因为虚伪不可能永久。而另一种人在无论什么情况都能永保光明、善良、正义、宽容的高尚情操。愿我们身边多一些光明使者，有更多的人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人。 篇二：鲁滨逊漂流记读后感500字 读了鲁滨逊漂流记一书，我认识到自立自强是战胜困难的法宝。 书中写的

25、是：鲁滨逊在航海途中遭到风暴的袭击漂流到了一个荒岛上，他凭着自己惊人的毅力和顽强的劳动盖起了房子，种植谷物，驯养山羊，坚强地活了下来，过上了自给自足的生活。 从鲁滨逊身上，我看到了一个自立自强，勇敢地面对困难的高大形象由此我想到了自己面对困难的态度。 去年暑假，我参加了少年军校训练。早上5点起床叠被，空着肚子，绕军营跑上五圈；烈日当头，一动也不动的训练姿势，大汗淋漓，蚊虫叮咬也不能动一下。这平常的训练却让我叫苦连天，当时我以为再也没有比军训更苦的事情了。可是，比比鲁滨逊吃的苦这又算什么？ 我们这些小同学大部分是独生子女，从小就有着优越的生活条件，得到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶?多少亲人无微不至的

26、关爱，根本没有尝到过苦的滋味，干什么事总 喜欢依赖别人，遇到困难，就常常束手无策，只会向亲友师长求助。同在荒无人烟的荒岛上的鲁滨逊相比，我们哪有一点自立自强的意识？老师说我们是社会未来个主人，可我们小事都做不好，怎么去建设未来？ 我们真的应该像鲁滨逊那样靠自己的努力克服一切困难，从小事中培养自立自强的品质；像鲁滨逊一样，不拍一无所有，不拍艰难困苦，用自立自强的法宝，去战胜一切困难，创造属于我们自己的新生。 篇三：复活读后感500字 读着复活，心灵一次又一次地受到震撼，不仅是为了男女主人公，特别是男主人公灵魂回归的可歌可泣，更是因为自己内心与之产生的共鸣。其实，我们每一个人都应有一次彻彻底底的复

27、活。 在这里，作家目光的犀利、描绘的精确、笔力的雄浑达到一个空前的高度。这与作品内容的严肃性是相符合的。在这里，面对人类的苦难，作家保持了高超的镇静，然而读者却不得不为见到的景象而深受震动。托尔斯泰在这里的挖掘比以往要深。可以说整个俄国都被他翻了出来。他再现的艺术世界已经达到可作为一面镜子的程度。伟大的真实！正因为作品除去了浪漫主义的萎靡因素，因而整个显出了威力，如同米开朗琪罗的雕塑一般。然而这不是一座普通的雕塑，是一座宏伟的纪念碑。它把19世纪末整个俄国的现实熔铸进去，上面刻有穷人、贵族、狱吏、监犯、革命者、医生、学生?里面混合了忏悔、怜悯、宽容、无耻、欺诈、放荡?这里，作者唱出了人类艺术最

28、崇高的歌：我们为不幸者撒一掬泪，人世的悲欢感动我们的心。当我们打开这本书，我们不禁感受到有一种心灵的复活-人类最美好的感情的复活！即使是当代，许多人也许正在悄然地埋葬自己的这些美好的感情却毫无所觉。在这种时候，我们需要的不正是复活这样的作品来唤醒沉睡的心吗？ 篇四：老人与海读后感500字 近，一本名为老人与海的书在我们家成为热点话题，这得源于我从图书馆借回书后，一直在反复品读，妈妈看我爱不释手，便给我买了一本。 这本书主要讲的是一位老人常年独安闲海上打鱼。有一次，他钓到了一条大鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼，老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗。最后，鲨鱼把能吃的肉都吃完了，结果老人拖回去的只是一

29、副大鱼骨架。 有人说：老人胜利了，可是，老人拖回去的只是一副大鱼骨架啊，要说胜利者也应该是鲨鱼，是鲨鱼把鱼肉吃了个精光，胜利者怎么会是老人呢？其实，说老人胜利了，是因为他那坚持不懈、顽强的精神，是因为他能够在海上、在风浪中与鲨鱼搏斗，老人是在精神上胜利了！ 喜欢怎么样的生活? 在读这本书时，我仿佛不是在阅读一本枯燥的书，而是在阅读一颗生动的心，一颗 赤红的心，一颗跳动的充满激情的心。人生本来就是一种无止境的追求，就像故事中，老人曾说过：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”老人敢于挑战极限，一次又一次地超越，这这种精神不得不让我们敬佩，他所带给人类的是一种自信，一种强大的精

30、神力量。 从老人与海这本书中，我联想到了奥斯特洛夫斯基，那个着名的无产阶级作家，一个全身瘫痪却仍然写出了世界名着钢铁是怎样炼成的，他不就和老人一样吗敢于挑战自我，超越极限！其实，在这时，胜利已不重要了，留在人们心中的是他们自信、顽强抗争的精神力量，坚韧的人生态度已成为我们对他们敬佩的理由！ 篇五：傲慢与偏见读后感500字 奥斯汀的傲慢与偏见，正如她自己所说，是在两寸象牙上细细的雕刻，它是奥斯汀的代表作。这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部，也是她本人最喜欢的作品。作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。其社会风情画似的小说不仅在当时吸引着

31、广大的读者，实至今日，仍给读者以独特的艺术享受。她是第一个现实地描绘日常平凡生活中平凡恩的小说家，在英国小说史上起了承上启下的作用。 整部作品没有滂沱的气势，没有曲折跌宕的情节，但就是这种简单，精致深深地吸引着我们。奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国的乡间度过的，也许就是周围朴素，宁静的氛围孕育了她淡然的气质。并不能因为没有丰富的经历，就对她的对于事物的分析能力有所怀疑，读过傲慢与偏见的人一定会为她细腻，敏锐的情感所折服。在写傲慢与偏见时，她只是一个十几岁的女孩，难道这不是一种天赋么？她的确很少接触外界,但思想存在，想象存在，这一切的存在就足够。 篇六：钢铁是怎样炼成的读后感500字 天，我读了苏

32、联作家奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的一书，我受益非浅。 小说中的主人公保尔？柯察金从小就饱尝生活的苦难。十月革命后，保尔受革命思想的影响，迅速成长起来。由于在战争中多次负伤以及劳累过度，保尔的体质渐渐不行了，最后全身瘫痪、双目失明，被牢牢禁锢在病床上。但他重新振作起来，找到了新生活的方向，拿起笔进行文学创作，歌颂为国家和民族而奋斗的英雄。无论在战争岁月中，还是在战后的和平时代，他所表现出钢铁一般的生命意志和强烈的爱国主义精神都深深感染着我们。 联系生活想想，保尔的精神实在可贵。现在是和平时代，人们的生活都富裕了，人们离开了穷困，有人也随这离开了这种可贵的精神。在前进的道路上，有时你的面前可能

33、会出现拦路虎，这时你该做的是扫除拦路虎，而不是躲开它。因为你躲得过初一躲不过十五呀！在成长的道路上，我们不能因成绩好而骄傲、自满，那样只回成绩下降，因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后，”呀！ 读了这部小说我明白了：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 篇二：800字的名著读后感 鲁宾逊漂流记是英国作家丹尼尔.笛福59岁时发布的第一部小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的美誉。该书采用第一人称叙述手法，主要描写鲁宾逊在小岛上生活了二十八年的非凡经历。故事情节引人入胜，充满了传奇色彩。 书中关于鲁宾逊在荒岛上经历的描写是全书的精彩，表现出鲁宾逊惊人的毅力和百折不饶的精神。鲁宾逊凭借着自

34、己顽强不息的劳动与大自然作斗争，在克服了最初的悲观绝望的情绪后，立即投入了自力更生，征服大自然的斗争。当然在如此艰苦的条件下，每做一件事他都要花费很大的精力和很长的时间，但他从不气馁，不断尝试，直至成功，这种征服大自然的无限勇气和坚忍不拔精神使鲁宾逊的形象产生巨大的艺术魅力。鲁宾逊的种种精力表现了他面对磨难绝不低头，一直斗争下去的顽强意志。这种精神令人鼓舞的，是值得传颂的。只有意志坚强，勇于战胜困难的人，才能获得最后的成功。 在现实生活中，我们也需要鲁宾逊的那种精神。现在多数的家庭条件好了，在优越环境中长大的文我们，根本没有吃苦的意志。碰到一点点的困难就扬言要放弃。殊不知，一个人要有所成就，能

35、够担任大任，必须首先具备不屈不饶的精神，才能有所成就。 鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习是不是也应该向他学习呢?遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢?我们今天在生活中，学习上的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗?我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再着“绕”着走，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争。 鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上，开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自

36、己而获得了生的希望。 他在那么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，靠的是他的顽强的毅力。他以无比顽强的毅力,和一双勤劳的手重新生活,克服种种困难.在小岛上种起了庄稼,养起了牛羊,盖起了房屋.生活30年后,回到了祖国.一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。 人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒,要勇敢地面对困难，克服困难,始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。 篇三：名著阅读感受与 名著阅读感受与三国演义之读后感想 “读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈。”虽然我已经

37、忘记了说这句话的那位名人的名字，但对这句话的含义的理解伴随着我对一部部名著的阅读，就如同埋入泥土中的种子不断汲取着地下深处的营养来一天天不断成长并最终有了它们的果实-文学的美与人生智慧。 而我之所以获得如此的丰收完全是邢老师把我带上名著阅读的道路的结果，使我可以与众多智者“交谈”并在与他们所造就的那一个个鲜活的人物共同历经了一次次的风霜雪雨、悲欢离合中得到了人性之美的哺育和智慧亮光的指引，是我的人生道路避免了许多曲折。而在诸多中外名著当中留给我印象最深的是中国古典的四大名著，这也和邢老师对我的引导是分不开的，而对于这四部名著我有我个人的一些看法，特别是对三国演义；虽然有些粗俗，但我觉得写出来求

38、大家斧正比让它在肚子里腐烂掉要好很多，接下来，我就来浅谈以下我的粗俗之见。 我把这四部书分别比作春、夏、秋、冬四个季节，为什么这样分呢？下面我就来阐述一下：从我初读水浒传便被其中那一幕幕激烈的场景、一个个豪情万丈的水浒英雄鼓舞的热血沸腾，那就如一个枝繁叶茂、骄阳似火的夏天，带给人无尽的激情；而红楼梦复杂的人物关系、多样的人物性格和那突变的世态炎凉就如同秋天的气温-乍暖还寒，并且主人公的命运也像秋天的落叶一样被垂落满地.西游记中的哪一处处磨难就如同严寒冬天的一次次寒流，而那师徒四人就相识于磨难不断抗争的丑小鸭，最终获得了成功。而我最喜欢之中爱的是春天，三国演义在我看来就是一波春天的艺术再现；为什

39、这么说呢，接下来我就着重谈一下我的看法。 东汉末年诸侯争雄，旧的王朝已濒临崩溃，如同春天天气回暖，冰雪的王朝以及如倒计时一样-一切开始融化，而初春的寒流不断来袭，气温还是很低，不足以构建新的充满生命力的王朝，在这新旧交替的年代里，天下开始纷乱；天下的黎民只是处于这个春天的“乍暖还寒”之中，而此时的天下却又变成了诸路英雄的竞技场-如果说三国演义时春天，那他们就是这个春天里的争艳的花朵，而且没有哪一朵花的魅力足以艳压群芳，他们之间只是竞争、有开有谢、有长有短的生命；然而他们谁也不服输，一种拼搏的、无尽的向上的生命力和他们所共有的那种可薄云天的大义气深深感动、吸引着我，同时也在深深鼓励着我。 就像春

40、天里每一朵花都有香艳一样，三国演义中每个英雄每件事都透出对“义”的无限崇尚，三国英雄中的地位的高低也因此不是由出身、财富、学识来决定的而是有对“义” 的崇尚程度来决定的。 在三国崛起的诸侯当中出身尊卑相差悬殊，首先来说，袁家兄弟“四世三公”位尊至极，曹操、刘表、刘璋、张济叔侄、也都算是名宦皇亲之后，然而大家所喜爱、关注甚至像我一样对其近乎崇拜的我们的主人公-刘备只是一个没落贵族，出身巷陌穷困至极；而大家所尊崇的“关老爷”、“武圣人”关羽用现在话说不过是一在逃的杀人犯在当时等级森严的制度中它是属于最下一等的行列当中的；张飞也只不过是一个乡村屠户，虽有钱财但却没有社会地位。所以若论出身他们是无法与

41、袁家兄弟、张济叔侄相提并论的，甚至于连大家都鄙视至极的吕布也不知要比他们强多少了，那么我们为什么又会那么喜欢他们呢？那就是因为整个一部三国演义贯穿其中的是一股“义气”，而刘、关、张自从桃园三结义开始便一直是最恪守忠义的人，所以在这部以“义”为尊的书中，他们便超越阶级、超越贫富甚至于超越时空成为人们心目中的第一大英雄。 “念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎庶，不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背恩忘义，天人共戮。”这便是他三人桃园结义时的誓词，被后人传唱了几千年被后人模仿了无数遍，萍水相逢的三个人，只因意气相投，便结为兄弟，

42、只在历史与文学上尚属第一次；只为一日之誓言便恪守终生，这更是中外历史名人当中独一无二的。“备为县尉，关、张则侍立左右；三人食则同桌，寝则同榻。”这便是他们三人共患难的兄弟之义，然而仅仅是一个开始，他们的兄弟情义还要经历更多、更大的考验。兄弟三人为不失信义同赴徐州营救陶谦，义气之深重感动了徐州父老，以至于陶谦三让徐州与刘备而刘备坚辞不受更是显出了他兄弟的深重义气。 而围绕徐州发生的一系列故事更是彰显了作者对义的重视。被曹操成为“狼子野心”而又极具武力的吕布始终对刘备不敢下毒手并且还在“辕门射戟”时救刘备于危难之中我想他之所以这样做除了要以“掎角之势”拱卫徐州之外，更重要的是他出于对刘备的信任、对

43、刘备忠义的敬重。试想，假如刘备是个势力奸猾小人恐怕就是吕布也不会与他主动去称兄弟，可见，在三国演义当中作者透过每一个人物从不同的角度来表达他对义的尊崇，就连最无信义的“三姓家奴”吕布也对代表义的象征的刘备表现出了无限敬重。 而在后来发生的故事当中，更是通过两个人物的对比展现了作者对“义”的崇尚。徐州城曾经被曹操两次攻破，第一次破城曹操擒获了吕布，曾经力敌三英的吕布主动向曹操投降，而曹操却将其杀害，难道是曹操不重视人才、不需要武将了吗？来对比一下曹操第二次攻破徐州之后所发生的事就知道原因了。当曹操再次攻破徐州将刘备兄弟打散困关羽与土山时， 推荐第5篇：亲子阅读读后感 时间过得真快睿睿上幼儿园已快

44、一年了，在幼儿园的这段时间里儿子学会了许多本领，学会了画画、搓油泥、剪纸、折纸、唱歌、看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现儿子在如何看书方面有了很大的进步。 说起看书可是睿睿一大爱好，记得睿睿还在牙牙学语时就喜欢拿着图画书看个不停，嘴里还咿咿呀呀的好象能看懂似的，睿睿看的第一本书是朋友给的嘟嘟熊画报，自从有了这本书后，当睿睿哭闹的时候把书拿出来一念，他就立刻停止哭泣睁着泪汪汪的大眼睛盯着书看。于是我在睿睿还不会说话的时候就订阅了嘟嘟熊画报，从此书就成了他最好的朋友，在他独处的时候；挂水的时候；临睡的时候，只要有一本书在他跟前他就特别安静，不哭不吵也不闹。也许是我早早的念书给他听，睿睿讲话比

45、院子里同龄小朋友要早，而且也比较听话，不听话的时候只要我提到书中某某怎么样怎么样他就立马不做了。 虽然睿睿看书比较早，但我并没想到给孩子看书还有这么大的学问，每次给他讲故事只是照本宣读，念完了事，从来不跟他解释为什么，也不管他听懂没听懂。自从上了幼儿园的分享、思维课程后我发现看书的学问可大了：思维课程是让孩子在游戏中形成良好的思维习惯，在动手操作中获得优秀的学习能力、解决问题能力和创造能力。让孩子在强烈的游戏兴趣的牵引下，不断地深入探索，并逐渐养成创造性解决问题的思路和方法。而分享阅读激发了孩子阅读兴趣，提高孩子阅读技能，通过老师、家长和孩子的交互作用，使孩子学会了阅读方法，逐渐从依赖阅读走向

46、独立阅读。通过这次亲子阅读我发现睿睿主动思维方面有了进步，会自己寻找问题解决问题，遇到不会的问题喜欢刨根问底，阅读兴趣也越来越浓厚。通过这次的亲子阅读也让我看到了希望，因为这些好的阅读方法对睿睿将来的学习是受益匪浅的。 推荐第6篇：美文阅读读后感 暑假里面，我读了不少书，其中最喜欢的是美文阅读这本书。 这本书一共有11个单元，有的讲小孩，有的讲父母，有的讲景色，还有的讲动物 在第一单元“我们这些坏小子”中，我最喜欢的文章是我想让他们知道我多么孤单，作者是陈军吉。人们不敢接近艾滋病人是因为对艾滋病的认识还不够，只知道是非常严重的传染病。现实中，由于人们缺乏对艾滋病的正确认识，艾滋病人往往受到歧视和孤立。文章中，红丝带小学想和聋哑儿童学校搞活动，遭到反对;给小学学生迟迟不肯做手术;小学学生们找明星签名，被对方经纪人拒绝;红丝带全体学生去旅游，导游让他们赶快下山去这些事件，原因都是