2023年语文下册期中检测质量分析0（推荐）.docx

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1、2023年语文下册期中检测质量分析0（推荐） 20232023学年度第二学期三年级（1）班 语文下册期中检测质量分析 张家寨小学：曾诚 时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。当考试成绩出来以后，我的心理很不是味道，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将情况分析总结如下： 一、考试基本情况： 三（1）班本学期共54人，实际参加考试54人，计入成绩54人。测试成绩如下：总分2462，平均分：45.6分；及格人数：12人，及格率22.2%；分数

2、段：6072分12人、5059分9人、4049分9人、3039分10人、2029分10人、19分以下4人；最高分72分（林杰明）、最低分3分（邓仕刚）。 二、学生答卷情况 本套试卷共分十个大题，难易程度适中，考查的知识点全面，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。 第一、 二、三题为基础题考查学生对字、词、读音掌握，班上有很大一部分学生严重失分，反应出学生对基础知识的掌握不够牢固。第 四、 五、 六、七题7考查学生对知识的运用，这部分学生基本上拿到了一半以上的分，可以出学生在课堂上对老师所讲的知识还是理解，仍有个别同学对所学课文、词等记的不牢固理解不透。第九题，阅

3、读题失分最多，对于人物心理变化理解不够；第十一题习作，部分学生写得好，能理解题目要求写出所写人物。 三、存在的问题 就学生的这次考试的情况来看，知识点的掌握情况如下： 知识积累掌握较好。学生生字的巩固率与对字的辨析运用能力较强，常规的按课文内容填空得分较高。 知识运用能力较差。选择题，根据语境填成语、名言和诗文的题目丢分较大，不少同学对积累的语句信息处理不敏锐，填写的内容不正确，还有的同学存在审题不清，没有理解题目就做题的问题。 阅读方法掌握有待提高。课标中年段目标指出要“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”“能联系上下文理解语句的意思”。从试卷中发现，对一些需要进行分析并整理概

4、括的知识，学生不懂运用阅读方法，因此失误多。 观察表达能力有待提高。有的学生没有完全读清楚题目就做题，如用波浪线画出文中的比喻句，要求找两句，很多人只找了一句，甚至漏掉了没有做。本次习作要求利用平时的观察去写，但有很多同学的作文表现出来小猫小狗写成了一个样，因为平时没有重视观察，所以写出来的文章没有特点。 四、反思。 （1）培养学生良好的学习习惯。语文课程标准在“总目标”提出：养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。这次卷面，书写工整的学生不多。因此，写字除了引导学生注意间架结构之外，更要注重引导学生知道运笔。要加强写字教学，严格要求，扎实训练，坚持不懈，让学生不但要把字写正

5、确，而且要把字写工整、写规范。再次，要引导养成认真审题的习惯。不少学生看题不认真，以致答题错误。第三，要引导学生在理解词语中学会积累与运用。例如“在方格中填上合适的成语”“选择题”中出现的根据语境填成语和名言，错误较多。如果学生养成理解中记忆并在平时中学会运用，我想，学生不至于积累过的词语运用不当。 （2）阅读教学一定要明确：识字是重要任务。在教学生字时，尽量挖掘学生的潜力，运用学生已有的识字经验与方法进行自学并进行引导；词语教学是重点。要引导学生掌握“查字词典、联系上下文、联系生活实际、词素分解、近义词替代、进行联想与想象、根据汉字表意的特点推知词义”等方法，并能融通这些方法，并学会运用从而

6、理解句子与课文内容。在这基础上，积累词语，并学会在生活交际与习作中会运用。在阅读教学中，采用“自主合作探究”的学习方式，教给学生解决知识与掌握知识的方法。例如：回答问题的方法、理清顺序的方法、把握自然段落主要意思的方法。因为学生在这次考试中，学生阅读中对要求概括内容的题目没有方向，正确率很低。 （3）生活是习作的源泉。三年级学生刚起步，因此让学生乐于表达显得尤为重要，至少要有话可写。其次，培养学生的一些作文方面的习惯也比较重要，比如留心观察的习惯、审题的习惯、收集材料的习惯，等等。最后，要多让学生阅读积累，丰富储存，书读多了，自然就能厚积薄发了。要进行读写结合小练笔训练。结合课文的优美语段，仿

7、构段方式及其表达方法进行仿写。尽量让学生优秀习作交流，在阅读中欣赏，在欣赏中借鉴，在借鉴中鼓励。 （4）个别老师阅卷能力有待提高。三年级的学生的习作兴趣需要培养，在评价上侧重鼓励为主。老师的引导评价很重要，我们要遵循新课标要求，根据各学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况 ，让学生跳一跳就能摘到苹果，但如果苹果就在口边，伸手可得，那学生就没有吃的愿望了。（如三年级大部分同学习作只扣两三分，对于平时没有努力的同学失去了导向作用，而对于平时重视积累，在作文中重视运用的同学则没有起到应有的鼓励作用。）新课标指出“我们要重视综合考察学生作文水平的发展状况，重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。” 2023年4月30日 语文下册期中检测质量分析0（推荐） 语文期中检测试卷质量分析 语文期中质量分析 语文期中质量分析 期中质量检测考试班级综合质量分析 学年四年级语文下册期中检测质量分析 小学期中检测质量分析报告 春季期四年级语文下册期中质量检测质量分析 春季学期期中检测语文科卷面质量分析 小学语文期末检测质量分析