2023年语文教案模板格式（精选多篇）.docx

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1、2023年语文教案模板格式（精选多篇） 推荐第1篇：语文教案基本格式 教学目的； 1，语文知识和能力（通过本篇课文应把握的语文知识和能力） 2，情感，态度，价值观（正确的人生观，天下观，健康个性和健全人格应达到的目标） 3，分析题目，解决题目的能力，审美能力，创新能力 4，学习方法（怎样落实“独立自主，合作，探讨”的学习方法，并在学习方法上的引导） 二、教学重点和难点：（重点是必须解决的题目，难点是学生感到难以解决的题目） 三、教学方法：（首要采用的教学方法和教学手段） 四、课时安排：（预备用几个课时） 五、教学媒体：（什物，图片，生字卡，图表，录音机，投影仪，多媒体，CI课件等） 六、教学步

2、骤： 第一课时 （一） 感知性阶段 1， 导入新课 2， 介绍笔者及期间背景 3， 明确学习目标 4， 泛读课文 5， 团体感知课文内容 6， 小结教学内容 7， 布置作业或预习内容 附：板书设计图 第二课时 （二）理解性阶段 1，复习第一课时内容 2，感悟文章的语言 3，理清文章的思路 4明确文章的结构 5，提取文章的精要 6，概况文章的写法 （三）实践性阶段 1，团体学生训练并加以评讲 2，布置作业及预习内容 附：板书设计图 教案（教学方案）即预设的教学实施计划。编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。教案的构成包括总案（也叫做“总貌”）和分案（分课时教案）两部分。总案是一个课题的总的教学

3、计划，包括“教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学时数、预习内容和要求”等项内容；分案指每一课时的教学实施方案，主要有“教学要点、教学过程和内容、板书设计”等项目。 按详略程度的不同，教案有详案、简案之分。详案接近于讲稿，不仅写出问题解析的内容要点，还写出讲解、分析部分的表述语言。简案只列明各环节、具体步骤及其内容要点，讲述语言则从略。 教案的写法有基本的格式，但实际工作中的教案可以有种种的便于施教的写法。新教师宜按规范格式写详案。教案的呈现形式有文本式和表格式两种，但内容是一样的。 按照教学规范，不论什么课型，上课前都应编写教案。下面主要介绍阅读课教案的基本项目和写法（作文课教案主要在“教

4、学过程和内容”部分有区别）。 课题（居中书写） 即所教课文的题目，如“社戏”。一般不须注明课文作者姓名。 教学目标： 即通过本篇课文教学，期望学生达到的语文知识能力、语文学习方法、情感态度方面的具体结果。教学目标要具体，忌浮泛。一般说来，语文教学目标的陈述有四个基本要素：行为主体（可省略）、行为动词、行为条件、表现程度。如某教师拟设的背影阅读教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解文章抒发的深沉的父子之情。 2、体会本文朴素真挚的语言特色。 3、学习在叙述和描写中抒发感情的方法。 教学目标通常以省略主语的无主句表述。但是，省去的行为主体是学生，而非教师。 教学重点和难点： 针对不同情况，重、难点

5、可分述亦可合一；与教学目标可能一致，也可能不同，但往往与目标有较密切的联系。重、难点的陈述角度（隐含的主语）也因具体内容的不同而有所不同。 教学方法： 本课题教学所用的主要方法。宜用规范表述，如“讲读法”。运用多种方法的，列述其主要者，如“讲读法，辅以讨论法”。不必展开说明。 教学时数： 本课题教学的计划时数。如“2课时”。 预习内容和要求： 对学生课前预习的具体要求，未安排预习则无此项目。 根据实际情况，还可在“预习内容”前增列“教具”等项目。 推荐第2篇：语文教案基本格式 语文教案基本格式 教案（教学方案）即预设的教学实施计划。编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。教案的构成包括总案（也

6、叫做“总貌”）和分案（分课时教案）两部分。总案是一个课题的总的教学计划，包括“教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学时数、预习内容和要求”等项内容；分案指每一课时的教学实施方案，主要有“教学要点、教学过程和内容、板书设计”等项目。 按详略程度的不同，教案有详案、简案之分。详案接近于讲稿，不仅写出问题解析的内容要点，还写出讲解、分析部分的表述语言。简案只列明各环节、具体步骤及其内容要点，讲述语言则从略。 教案的写法有基本的格式，但实际工作中的教案可以有种种的便于施教的写法。新教师宜按规范格式写详案。教案的呈现形式有文本式和表格式两种，但内容是一样的。 按照教学规范，不论什么课型，上课前都应编写

7、教案。下面主要介绍阅读课教案的基本项目和写法（作文课教案主要在“教学过程和内容”部分有区别）。 课题（居中书写） 即所教课文的题目，如“社戏”。一般不须注明课文作者姓名。 教学目标： 即通过本篇课文教学，期望学生达到的语文知识能力、语文学习方法、情感态度方面的具体结果。教学目标要具体，忌浮泛。一般说来，语文教学目标的陈述有四个基本要素：行为主体（可省略）、行为动词、行为条件、表现程度。如某教师拟设的背影阅读教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解文章抒发的深沉的父子之情。 2、体会本文朴素真挚的语言特色。 3、学习在叙述和描写中抒发感情的方法。 教学目标通常以省略主语的无主句表述。但是，省去的行

8、为主体是学生，而非教师。教学重点和难点： 针对不同情况，重、难点可分述亦可合一；与教学目标可能一致，也可能不同，但往往与目标有较密切的联系。重、难点的陈述角度（隐含的主语）也因具体内容的不同而有所不同。 教学方法： 本课题教学所用的主要方法。宜用规范表述，如“讲读法”。运用多种方法的，列述其主要者，如“讲读法，辅以讨论法”。不必展开说明。 教学时数： 本课题教学的计划时数。如“2课时”。 预习内容和要求： 对学生课前预习的具体要求，未安排预习则无此项目。 根据实际情况，还可在“预习内容”前增列“教具”等项目。 接下去是分案。分案部分的页面可分为两个区域：在右侧留出13宽的纵向空间，作为“板书内

9、容”栏，列出伴随教学进程出现的板书内容。 推荐第3篇：初中语文教案格式 教案（教学设计）较为中规中矩的格式： （适用于各种文体教学设计的套用，套用时中间部分的板块可以依据实际课文的教学要求进行适当省略，板块名可以自己独创命名。） *教学设计/*教案 班级 姓名 【教材解读】（包括学习内容分析，考试时不写） 【设计理念】（考试时不写） 【教学目标】 1.知识与能力目标 2.过程与方法目标 3.情感态度与价值观目标 【教学重（难）点】 （重点、难点都有，可分述，亦可合称为“教学重难点”，二者各自最多一两点，不可多。） 【教学方法】（考试时不写） 【课时安排】第一课时（可以多写为“两课时”） 【教学

10、准备】多媒体课件辅助教学 【教学过程】 第一课时 一、激情读，引出文本 1.例如：问题导入、承上启下导入、检查预习导入等。2.板书课题，师生齐读课题。 3.激发学生的阅读兴趣，进入课文自由朗读。 【导入环节的设计意图，结合相关教心学等理论。】 二、尝试读，感知文本 1.介绍篇幅、生字个数，落实重难点生字词的教学。2.学生自由朗读课文，教师巡视指导学生读书。 三、思考读，感悟文本 1.促读：师的话。 学生的回答、表现预设。 2.促问：师的话。 学生的回答、表现预设。 3.促思：师的话。 学生的回答、表现预设。 4.促说：师的话。 学生的回答、表现预设。 【本环节的设计意图，结合相关的教心学等理论

11、。】 四、展示读，内化文本 （本环节解决文本的整体问题） 1.第一段： 第2 / 4页 师的引导语。 请生个人朗读、谈体会。 师的评价语。 2.第二段： 师的引导语。 请男女生分角色朗读、谈体会。 师的评价语。 3.第N段： 师的引导语。 请生齐声朗读、谈体会。 师的评价语。 【本环节的设计意图，结合相关的教心学等理论。】 五、探究读，赏析文本 1.小结引读。（对 二、 三、四环节进行小总结。） 2.师生对话。（一般是为了攻克一篇课文的难点问题。） 3.激情引读。（通过学生自由朗读来思考重难点问题。） 4.再读体会。（通过学生默读、写批注体会来解决重难点。） 5.师生对话。 （教师引导学生个人

12、起立交流心得、并及时评点提升。） 【本环节的设计意图，结合相关的教心学等理论。】 第3 / 4页 六、无声读，超越文本 1.引导质疑。（例如：争鸣式） （教师通过提问，引起学生质疑课文难点问题，并默读思考。） 2.师生对话。 （师生对话，学生各抒己见，教师联系实际进行拓展教育。） 3.总结下课。 （结合板书总结一堂课的教学、点题结束课堂。） 4.布置作业。 （布置作业要求：作业应体现分层性；作业设计的形式 应体现多样性；作业的内容应体现趣味性；作业的内容应 体现实践性练了会用。） 【本环节及作业的设计意图，结合相关的教心学等理论。】 附： 【板书设计】 概括式、对比式、板画式、线条（图表）式等

13、。 推荐第4篇：语文教学设计(语文教案)的常规格式 教案（教学设计）较为中规中矩的格式： （适用于各种文体教学设计的套用，套用时中间部分的板块可以依据实际课文的教学要求进行适当省略，板块名可以自己独创命名。） *教学设计/*教案 班级 姓名 【教材解读】（包括学习内容分析，考试时不写） 【教学目标】 1.知识与能力目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）学会？个生字，理解生字组成的词语 2.过程与方法目标： （1）有感情地朗读课文，背诵 三、四自然段； （2）练习按事情发展顺序讲述*的经过。联系生活经验理解词语。 3.情感态度与价值观目标： （1）感受并学习*的精神。 （2）了解*

14、自然景象，感觉自然之壮美。 【教学重（难）点】 教学目标中抄下来 【教学方法】（考试时不写） 【课时安排】第一课时（可以多写为“两课时”） 【教学准备】多媒体课件辅助教学 【教学过程】 第一课时 一、激情读，引出文本 1.例如：问题导入、承上启下导入、检查预习导入等。 2.板书课题，师生齐读课题。 3.激发学生的阅读兴趣，进入课文自由朗读。 二、尝试读，感知文本 1.学生自由朗读课文，谈收获，教师巡视指导学生读书。 三、思考读，感悟文本 1.促读：师的话。学生的回答、表现预设。 2.促问：师的话。学生的回答、表现预设。 3.促思：师的话。学生的回答、表现预设。 4.促说：师的话。学生的回答、表

15、现预设。 【本环节的设计意图，结合相关的教心学等理论。】 四、展示读，内化文本 （本环节解决文本的整体问题） 1.第一段： 师的引导语。 请生个人朗读、谈体会。 师的评价语。 2.第二段： 师的引导语。 请男女生分角色朗读、谈体会。 师的评价语。 3.第N段： 师的引导语。 请生齐声朗读、谈体会。 师的评价语。 【本环节的设计意图，结合相关的教心学等理论。】 五、探究读，赏析文本 1.小结引读。（对 二、 三、四环节进行小总结。） 2.师生对话。（一般是为了攻克一篇课文的难点问题。） 3.激情引读。（通过学生自由朗读来思考重难点问题。） 4.再读体会。（通过学生默读、写批注体会来解决重难点。）

16、 5.师生对话。 （教师引导学生个人起立交流心得、并及时评点提升。） 【本环节的设计意图，结合相关的教心学等理论。】 六、无声读，超越文本 1.引导质疑。（例如：争鸣式） （教师通过提问，引起学生质疑课文难点问题，并默读思考。） 2.师生对话。 （师生对话，学生各抒己见，教师联系实际进行拓展教育。） 3.总结下课。 （结合板书总结一堂课的教学、点题结束课堂。） 4.布置作业。 （布置作业要求：作业应体现分层性；作业设计的形式应体现多样性；作业的内容应体现趣味性；作业的内容应体现实践性练了会用。） 【本环节及作业的设计意图，结合相关的教心学等理论。】 附： 【板书设计】 概括式、对比式、板画式、

17、线条（图表）式等。 推荐第5篇：英文教案格式 Unit 1 Teaching contents: New letters: b & p New words: book boy ball bird New sentence patterns: Hello! Hi ! My name is Ted.Whats your name? Whats this? Its a book. New song: Teddy bear New movie: Aladdin Teaching method: Competence oh Daily expreions: Lets take a break .Who

18、want to go pee-pee? I want to go pee-pee. Unit 2 Teaching contents: New letters: d & t New words: desk door dish tape table telephone New sentence patterns: How are you? I am happy.I am good.I am fine.Open the door close the door.New song: Teddy bear New movie: Aladdin Daily expreions: Hello! Nice t

19、o meet you. Nice to meet you, too. Attention ! Unit 3 Teaching contents: New letters: c & g New words: cake candy cup gift girl game New sentence patterns: Do you like cat? Yes, I do.No, I dont.Do you like cake? Yes, I do.No, I dont.New song: The number song New movie: Ice Age Daily expreions: Its h

20、ot today.I am hot, are you hot? Yes, I am.No, I am not. Unit 4 Teaching contents: New letter: a New words: ant apple cap bat bag New sentence patterns: Where is the ant? Its here. New song: The number song New movie: Ice Age Daily expreions: Lets play a game.Good job! Unit 5 Teaching contents: New l

21、etter: e New words: egg elephant pet Ted bed New sentence patterns: Do you have a pet? Yes, I do.I have a dog.Teddy Bear is my pet.I love my pet.New song: If you are happy New movie: Santa Claus Daily expreions: Lets watch TV. Unit 6 Teaching contents: New letter: i New words: igloo ink big dig bib

22、six New sentence patterns: Count! How many numbers are there ? New song: If you are happy New movie: Santa Claus Daily expreions: I have a ball.Me, too.Be quiet.Unit 7 Teaching contents: New letter: o New words: ox octopus pot top dot New sentence patterns: I have a top.I have a ball.I have a bag.Me

23、, too.New song: Elephant New movie: Toy Story 3 Daily expreions: Lets sing a song.Who wants to try? Let me try! Unit 8 Teaching contents: New letter: u New words: umbrella up tub cup bug duck Reviews: Numbers New sentence patterns: go up stairs.Go down stairs.Take a shower.Follow me.Where is the bug

24、? New song: Elephant New movie: Toy Story 3 Daily expreions: Lets stop here. Unit 9 Teaching contents: New letters: m & n New words: mop map marker nest nail nose Reviews: where is the nose? Its here. New sentence patterns: Where are you from? I am from China.I am from America.I am from Canada.New s

25、ong: Head and shoulders New movie: The Little Mermaid Daily expreions: Lets write.Are you sure? Are you clear？ Unit 10 Teaching contents: New letters: f & v New words: foot fan fish vest violin van New sentence patterns: Where is the fish? Its here.Where is the girl? Its there. New song: Head and sh

26、oulders New movie: The Little Mermaid Daily expreions: That s all.You are very smart. Unit 11 Teaching contents: New letters: s & z New words: sunny sandwich sock zero zoo zebra New sentence patterns: What colour is it.? Its red.Its green.Its yellow.New song: Happy New Year New movie: Alices Adventu

27、res in Wonderland Daily expreions: My name is Sunny.Say hello to Sunny! Hello! Unit 12 Teaching contents: New letters: l & r New words: lamp leaf lemon rug rock rope New sentence patterns: What time is it? Its one oclock.What time is it? Its 11 oclock.New song: Happy New Year New movie: Alices Adven

28、tures in Wonderland Daily expreions: Are you hot? How are you today? Unit 13 Teaching contents: New letters: w & y New words: wagon web window yo-yo yellow yak Reviews: marker New sentence patterns: New song: Ten little Indians New movie: Finding Nemo Daily expreions: Lets go up stairs.Lets begin ou

29、r cla.Where is Tom? Absent? Unit 14 Teaching contents: New letters: h & j New words: hand hat head jam juice jacket Reviews: nose head face eyes New sentence patterns: There is a book on the desk.There is an eraser in the box. New song: Ten little Indians New movie: Finding Nemo Daily expreions: Don

30、 t worry.I can help you. Unit 15 Teaching contents: New letters: k & q u New words: kitchen kitten king queen quilt question New sentence patterns: What do you like to eat? I like to eat apples.New song: Do Re Mi New movie: Charlie and the Chocolate Factory Daily expreions: Lets go! Great.you are ve

31、ry smart. Unit 16 Teaching contents: New letter: x New words: fox box six ox ax sax Reviews: box ox six hat pencil sandwich New sentence patterns: how are you ? Im fine , thank you.I am happy .I am angry .I am good.New song: Do Re Mi New movie: Charlie and the Chocolate Factory Daily expreions: Do y

32、ou want to drink some water? Yes, I do.No, I dont. Unit 17 Teaching contents: New letters: _a_e New words: name tape game cap cape man mane can cane Reviews: Hi, my name is Kate. New sentence patterns: Hi, my name is Kate.I want to make a cake for my snake.I know a girl with a cape and a cane.Her na

33、me is Kate.New song: Merry Christmas New movie: Garfields carnival Daily expreions: Be careful.Look carefully. Unit 18 Teaching contents: New letters: e &ea New words: me she beans jeans hen he bed bead red read Reviews: I like apples.Do you like apples? Yes, I do. New sentence patterns: We like to

34、eat meat every meal.She eats beans and meat every day with me.New song: Merry Christmas New movie: Garfields carnival Daily expreions: Lets count numbers.I ll call your names. Unit 19 Teaching contents: New letters: _i_e New words: five kite bike pin pine kit kite Tim time Reviews: My name is Lucy.I

35、 like meat. New sentence patterns: My name is Mike.I like my new white bike.Mike likes to ride his bike with five kites.New song: Jingle Bells New movie: The Lion King Daily expreions: How many boys are there? How many girls are there? Unit 20 Teaching contents: New letters: _o_e New words: cone nos

36、e rope stove a rose in a pot, a robe in a box, a cone on a fox.Reviews: My name is Lucy.I like meat. New sentence patterns: Theres .a hole in the cone and the robe and the bone.Look at the man! He has a rope in his hands a rose in his robe.New song: Jingle Bells New movie: The Lion King Daily exprei

37、ons: Let s go to the library.Open your books.Close your books. Unit 21 Teaching contents: New letters: _u_e New words: cube mule tube flute, a cube on a cub, a tube in a tub, a duke with a duck. .Reviews: There is an eraser on the desk.There is a bag behind the chair.New sentence patterns: The duke

38、plays his flute for his mule.Can a mule make a flute from a tube.New song: Lemon Tree New movie: The Kung Fu Kid Daily expreions: hands up, please.Hands down.Unit 22 Teaching contents: New letters: ch &sh New words: cheese chair sandwich shelf shirt dish bench watch cherry shoe Reviews: fish , What

39、do you like? I like strawberries.There is an eraser on the desk.There is a bag behind the chair. New sentence patterns: I have a cheese sandwich, chips and a dish of chocolate ice cream! Yum! Theres a fish sandwich on the shelf.! Yum! New song: Lemon Tree New movie: The Kung Fu Kid Daily expreions:

40、Time is up.Lets take 5 minutes break. Unit 23 Teaching contents: New letters: f &ph New words: fish feet leaf phone photo elephant family earphones Reviews: I have a cheese sandwich.There is sandwich on the shelf.New sentence patterns: My family has a photo of a fish and an elephant.I have a photo o

41、f an elephant with his four feet on a big ball.New song: Lemon Tree New movie: The Chronicles of Narnia Daily expreions: Welcome to our school! Lets count numbers.Unit 24 Teaching contents: New letters: t & th New words: top tail foot thumb thirty mouth hat tiger thirteen toe path bath Reviews: head

42、 eyes nose mouth face hands feet thumb toe New sentence patterns: Thelma touches the tooth in her mouth with her thumb.My tiger likes to run fast with his tail in his mouth! New song: Lemon Tree New movie: The Chronicles of Narnia Daily expreions: Say hello to Emma! Are you hungry? Unit 1 Teaching c

43、ontents: New letters: ay ai _a_e New words: May rain lake hay train tape New sentence patterns: This girls name is Annie.Her birthday is in May.Shes going to the lake today.Oh, no! Its going to rain! A very small man lives acro from a lake.He sleeps on a bed of hay at night.He likes to ride in his t

44、rain in the rain.New song: Lemon Tree New movie: The Chronicles of Narnia Daily expreions: Say hello to Emma! Are you hungry? Unit 2 Teaching contents: New letters: ea ee y New words: meat peach queen tree candy happy New sentence patterns: The queen is happy.She is going to climb a tree.She wants to eat a peach.The king likes to sleep under a tree.The queen likes to eat meat and candy.New song: Lemon Tree New movie: The Chronicles of Narnia Daily expreions: Say hello to Emma! Are you hungry? Unit 3 Teaching contents: New letters: ie igh y _i_e New words: tie