八年级上册科学第一章总复习.ppt

《八年级上册科学第一章总复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册科学第一章总复习.ppt（96页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一章第一章 生活中的水生活中的水第一节第一节 水在哪里水在哪里一、地球上水的组成和分布一、地球上水的组成和分布1水的状态：固态、液态、气态水的状态：固态、液态、气态2水的分布：海洋、大气、河流、湖泊、水的分布：海洋、大气、河流、湖泊、沼泽、沼泽、冰川、生物体、地下等冰川、生物体、地下等3水体名称：水体名称：分类分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水：海洋水、陆地水、大气水、生物水分类分类2：淡水、咸水；：淡水、咸水；分类分类3：固态水、液态水、气态水：固态水、液态水、气态水4水体的比例水体的比例海洋水海洋水96.53%2.53%湖泊咸水和地下咸水湖泊咸水和地下咸水0.94%冰川水冰川水68.

2、69%地下淡水地下淡水30.06%其他其他水体水体永冻土底冰永冻土底冰0.86%土壤水土壤水0.05%湖泊淡水湖泊淡水0.26%沼泽水沼泽水0.03%河流水河流水0.006%生物水生物水0.003%大气水大气水0.04%1水是地球生命有机体的组成水是地球生命有机体的组成人体重量的人体重量的2/3以上是水分以上是水分,儿童可达儿童可达4/5（水母含水量最高）（水母含水量最高）2生物的生命活动也离不开水生物的生命活动也离不开水一个健康的成年人一天平均约需要一个健康的成年人一天平均约需要2.5升水升水.3不同环境下的生物，对水的适应不同环境下的生物，对水的适应能力不同。能力不同。二、水与生命二、水与

3、生命1.生物失去水途径有哪些生物失去水途径有哪些?2.生物不断补充水份的途径有哪些生物不断补充水份的途径有哪些?动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：喝水、摄食动物：喝水、摄食植物：表面蒸发、蒸腾植物：表面蒸发、蒸腾植物：利用根吸收水植物：利用根吸收水三、水的循环三、水的循环水水 汽汽水水 汽汽陆陆 地地海海 洋洋内因内因 外因外因 类型类型 意义意义三、水的循环三、水的循环1.水循环的过程水循环的过程途径：海陆间循环（海洋途径：海陆间循环（海洋大气大气陆地）陆地）海上内循环（海洋海上内循环（海洋大气）大气）陆上内循环（陆地陆上内循环（陆地大气）大气）环节：蒸发、蒸腾、

4、水汽输送、降水、环节：蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等地表径流、地下径流等成因：水的三态变化（内因）；成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）太阳辐射、地心引力（外因）2、水循环的意义：、水循环的意义：（1）水循环是地球上各水体间相互联系）水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统；的纽带，使水圈形成一个动态的系统；（2）通过水循环，使海洋源源不断地向）通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。命。地球上主要水体的平均更新周期：地球上主要水体的平均更新周期：更新最快更新最快 大气水大气

5、水 更新最慢更新最慢 冰川冰川第第2 2节节 水的组成水的组成什么是物理变化？什么是物理变化？什么是化学变化？什么是化学变化？一、实验探究：水的电解一、实验探究：水的电解1 1、水的电解装置、水的电解装置顶端带有活塞的玻管（带刻度尺）顶端带有活塞的玻管（带刻度尺）阴阳极阴阳极 分别与分别与直流电源直流电源的的负极、正极负极、正极相连相连长颈漏斗长颈漏斗用燃着的木条点燃，能使其燃烧且有用燃着的木条点燃，能使其燃烧且有淡蓝色淡蓝色火焰产生火焰产生的气体是氢气（氢气不纯时，有尖锐的的气体是氢气（氢气不纯时，有尖锐的爆鸣声爆鸣声）A A、通电后，阴阳两极、通电后，阴阳两极 产生了什么现象产生了什么现象

6、?B B、两支玻璃管内液面出现了什么变化、两支玻璃管内液面出现了什么变化？两极上产生了大量的气泡，两极上产生了大量的气泡，且阴极产生的气泡比阳极且阴极产生的气泡比阳极产生气泡又快又多。产生气泡又快又多。两支玻璃管内的液面都在下降，但阴（负）极的液面下降的两支玻璃管内的液面都在下降，但阴（负）极的液面下降的较快。它们的体积比为：较快。它们的体积比为：V V正正：V V负负=V=V 氧气氧气：V V氢气氢气=1=1：2 22 2、水的电解（电解水）实验过程：、水的电解（电解水）实验过程：实验现象实验现象:C C、检验两种气体的方法、检验两种气体的方法用带火星的木条检验，能使其复燃的是氧气。用带火星

7、的木条检验，能使其复燃的是氧气。氢气（阴极）氢气（阴极）氢气（阴极）氢气（阴极）氧气（阳极）氧气（阳极）氧气（阳极）氧气（阳极）检验检验检验检验可燃，蓝色火焰可燃，蓝色火焰带火星木条复燃带火星木条复燃或燃着的木条燃烧或燃着的木条燃烧的更旺的更旺水的分解水的分解（实验）（实验）收集到的氢气收集到的氢气收集到的氢气收集到的氢气与氧气体积比与氧气体积比与氧气体积比与氧气体积比2 2：1 1水水通直流电通直流电氧气氧气+氢气氢气 （文字表达式）（文字表达式）2 2、水的电解（电解水）实验、水的电解（电解水）实验D D、实验结论：、实验结论：（1 1）水在通直流电的条件下，能分解生成氧气和氢气）水在通直

8、流电的条件下，能分解生成氧气和氢气。（2 2）水是由氧和氢组成的。）水是由氧和氢组成的。3 3、水的电解是化学变化还是物理变化？为什么？、水的电解是化学变化还是物理变化？为什么？能否说氧气和氢气是水的组成成分？能否说氧气和氢气是水的组成成分？二、水的性质二、水的性质 无色无色无味无味常温下液体常温下液体1 1标准大气压下标准大气压下1001001 1标准大气压下标准大气压下00水结成冰时体积膨胀。水结成冰时体积膨胀。44时时水的密度最大，水的密度最大，44以下时，以下时，水热缩冷胀；水热缩冷胀；4 4以上时，以上时，水热胀冷缩。水热胀冷缩。状态状态沸点沸点颜色颜色气味气味水的异水的异常现象常现

9、象凝固点凝固点拓展：水还有哪些性质？拓展：水还有哪些性质？纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂、纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂、水电解能生成氢气和氧气等。水电解能生成氢气和氧气等。(1)降下来的雪降下来的雪 (2)晴天也不会融化晴天也不会融化 (3)上面又再积上面又再积雪雪 你知道冰山是如何形成的吗？你知道冰山是如何形成的吗？(4)由于积雪的由于积雪的重量，把下层的重量，把下层的雪压成冰。雪压成冰。(5)如此形如此形成的冰会往成的冰会往低处移低处移(6)到海岸时到海岸时前端的冰破裂前端的冰破裂被推挤出海，被推挤出海，形成冰山。形成冰山。第三节第三节 水的密度水的密度砝码砝码游码游码1

10、、在实验室中，测量液体体积的工具是、在实验室中，测量液体体积的工具是 测量物体质量的工具是测量物体质量的工具是量筒量筒天平天平（2）读数时，视线要与）读数时，视线要与“凹形液面的凹形液面的 相平。相平。2、量筒的正、量筒的正 确确 使使 用：用：（1）量筒要放）量筒要放平稳平稳最低处最低处3、天平的正、天平的正 确使用：确使用：（1）调零：把）调零：把 移到横梁标尺的零刻度线；移到横梁标尺的零刻度线；（2）调节平衡，指针指在分度盘的）调节平衡，指针指在分度盘的 上；上；（3）称量物体：物体放在）称量物体：物体放在 盘，砝码放在盘，砝码放在 盘，盘，取用砝码时应先取用砝码时应先 后后 ；（4）读

11、数时，物体质量）读数时，物体质量=的质量的质量+指示的质量。指示的质量。游码游码中央刻度线中央刻度线左左右右大大小小砝码砝码游码游码一、密度一、密度 （物质的特性之一物质的特性之一）1、定义、定义:单位体积某种物质的质量；单位体积某种物质的质量；2、公式：密度、公式：密度=质量质量体积体积=mV千克千克 米米3 千克千克/米米33、单位：、单位：千克千克/米米3=mV克克 厘米厘米3 克克/厘米厘米3 或或克克/厘米厘米3千克千克/米米31 1克克/厘米厘米3=1000强调强调：运用公式进行计算时，单位要统一：运用公式进行计算时，单位要统一4.单位的含义单位的含义:每立方米物质的质量为多少千克

12、每立方米物质的质量为多少千克二、水的密度二、水的密度水的密度是水的密度是1000千克千克/米米3,意义是：意义是：1 米米3水的质量为水的质量为 1000千克千克水的密度是水的密度是 1克克/厘米厘米3,它所表示的意义是：它所表示的意义是：1 厘厘米米3 水的质量为水的质量为 1克克水的密度是水的密度是1000千克千克/米米3,它所表示的意义是什么它所表示的意义是什么?1 米米3 水的质量为水的质量为 1000千克千克水的密度是水的密度是 1克克/厘米厘米3,它所表示的意义是什么它所表示的意义是什么?1 厘厘米米3 水的质量为水的质量为 1克克1 米米3 铁的质量为铁的质量为 7.9 103千

13、克千克铁的密度是铁的密度是7.9 103千克千克/米米3,它所表示的意义是什么它所表示的意义是什么?密度是物质的一种特性。密度是物质的一种特性。（1）各种物质都有自己的密度；）各种物质都有自己的密度；（2）不同物质的密度）不同物质的密度一般一般不同。不同。气体的密度一般比固体、液体的密度小得多气体的密度一般比固体、液体的密度小得多同种同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关。物质密度跟物质的质量、体积大小无关。物质的密度物质的密度并不是绝对不变并不是绝对不变的，它的大小受物质的，它的大小受物质 状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状

14、态的物质，密度是一定的。明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。气体的密度必须考虑温度、压强等影响。气体的密度必须考虑温度、压强等影响。正确理解密度概念正确理解密度概念对于对于同一种同一种物质物质,是一个常数；是一个常数；对于对于不同的不同的物质，在物质，在V相同的情况下，相同的情况下，越大，越大，m越大；越大；对于对于不同的不同的物质，在物质，在m相同的情况下，相同的情况下，越大，越大，V越小。越小。常见物质的密度：常见物质的密度：三、密度的测量三、密度的测量1、原理：2、测定固体的密度3、测液体的密度 第四节第四节 水的压强水的压强一、压力一、压力1、成因：物体间、成因：物体间 而产生的

15、。而产生的。由于相互挤压由于相互挤压2、作用点：在、作用点：在 的表面上。的表面上。受力物体受力物体3、方向：与受力物体的表面、方向：与受力物体的表面 并指向并指向垂直垂直受力物体受力物体FFFF压力与重力的区别：压力与重力的区别：重重 力力压压 力力产生原因产生原因方方 向向大大 小小作作 用用 点点地球的吸引地球的吸引竖直向下竖直向下G=mg重重 心心垂直与接触面垂直与接触面指向受力物体指向受力物体接触且有挤压接触且有挤压由施力物体决定由施力物体决定受力物体表面受力物体表面 人双脚站立在泥地会陷下去，用什么办法可人双脚站立在泥地会陷下去，用什么办法可以使人不陷入泥地？以使人不陷入泥地？（1

16、）比较图）比较图a、b可知：可知：相同时，相同时，受力面积受力面积压力越大，压力的效果越明显压力越大，压力的效果越明显；（2）比较图）比较图b、c可知：可知：相同时，相同时，压力大小压力大小受力面积越小，压力的效果越明显受力面积越小，压力的效果越明显接触笔尖的手指受压接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要的感觉比另一手指要强得多，且越用力这强得多，且越用力这种感觉越明显。种感觉越明显。与手掌接触的那部分气与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。用力越大，形变越明显。物体在单位面积上受到的压力物体在单位面积上受到

17、的压力1、含义：、含义：二、压强二、压强（反映压力的作用效果）（反映压力的作用效果）2、压强反映了压力的作用效果、压强反映了压力的作用效果3、公式：、公式：压强压强=压力压力受力面积受力面积p=FS牛牛米米2牛牛/米米24、单位：帕、单位：帕 （帕斯卡）（帕斯卡）1帕帕 =1 牛牛/米米2一位中学生站在地面上时一位中学生站在地面上时,对地面的压强约对地面的压强约15000帕帕 其意义其意义:每平方米面积上受到的压力是每平方米面积上受到的压力是15000牛牛练习：练习：一只大象的质量为一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为吨，每只脚掌面积为600厘米厘米2，这头大象四脚着地时对地面的，这头大象四脚

18、着地时对地面的压强是多少帕？（取压强是多少帕？（取g=10牛牛/千克）千克）解：解：6吨吨=6000千克千克F=G=mg=6000 千克千克 10牛牛/千克千克=60000牛牛S=600 厘米厘米24=2400厘米厘米2=0.24米米2P=FS=60000牛牛0.24米米2=2.5 105帕帕答：大象四脚着地时对地面的压强是答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5 105帕帕三、增大和减小压强的方法：三、增大和减小压强的方法：增大压强增大压强的方法：的方法：（1）增大压力）增大压力（2）减小受力面积）减小受力面积减小压强减小压强的方法：的方法：（1）减小压力）减小压力（2）增大受力面积）增大受力

19、面积1、菜刀的刀口为何、菜刀的刀口为何 磨得很薄？磨得很薄？2、铁轨为什么不直、铁轨为什么不直 接铺在路面上，接铺在路面上，而而要铺在枕木上？要铺在枕木上？3、背书包为什么要、背书包为什么要用扁而宽的带？用扁而宽的带？、骆驼的体重与马相、骆驼的体重与马相似，但它的脚掌的面似，但它的脚掌的面积约为马的倍，积约为马的倍，这是为什么？这是为什么？这是为了这是为了减小受力面积减小受力面积，在相同的压力作用下，增大了在相同的压力作用下，增大了压强，容易把菜切断压强，容易把菜切断增大受力面积增大受力面积，减小压强，减小压强，而不让铁轨陷于地面而不让铁轨陷于地面宽的书包带与肩的宽的书包带与肩的接触接触面积大

20、面积大，在书包重一定的情，在书包重一定的情况下，宽的书包带压强小，况下，宽的书包带压强小，人感到舒服些人感到舒服些骆驼具有宽大的脚掌，骆驼具有宽大的脚掌，增大增大了与沙漠中沙子的了与沙漠中沙子的接触面积接触面积，减小了对沙子的压强，使它减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中不至于陷于沙中 受到海水的压强是受到海水的压强是5.047107 帕帕,相当于相当于504.7千千克的物质压到克的物质压到 1厘米厘米2的面积上产生的效果的面积上产生的效果 有一位名叫约翰有一位名叫约翰 墨累的海洋学家曾经做了一个有趣墨累的海洋学家曾经做了一个有趣的实验：他将的实验：他将3支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用

21、帆支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进入，布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管沉到再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时，米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！堂亚堂亚 斯图特是世界上最好的女自由潜水者斯图特是世界上最好的女自由潜水者,她能她能把把“无限潜水无限潜水”的纪录提高到的纪录提高到 122米米.在潜水过程中在潜水过程中,心心跳会降至每分钟跳会降至每分钟10次次,她的肺缩小到平常的她的肺缩小到平常的 1/6.四、

22、水的压强四、水的压强、液体的压强还跟液体的密度有关，在同、液体的压强还跟液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，压强越大。一深度，液体的密度越大，压强越大。、液体内部处处都有压强；液体内部的压、液体内部处处都有压强；液体内部的压强随着深度的增加而增大；强随着深度的增加而增大；、在同一深度处、在同一深度处,液体向各个方向的压强都液体向各个方向的压强都相等相等、液体对容器底部和侧壁都有压强、液体对容器底部和侧壁都有压强pgh、指液体的密度指液体的密度、h 指液体某处到最高液面的垂指液体某处到最高液面的垂直距离直距离3、此公式只适用于计算液体的内、此公式只适用于计算液体的内部压强部压强影响液体内

23、部压强的因素：影响液体内部压强的因素：（1）液体的密度；）液体的密度；（2）液体的深度；）液体的深度；测量测量 液体内部液体内部 压强的大小压强的大小第第第第5 5 5 5节节节节 水的浮力水的浮力水的浮力水的浮力一、浮力一、浮力一、浮力一、浮力 不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？一、水的浮力一、水的浮力1、在水中会上浮的物体受到向上的浮力2、在水中会下沉的物体也受到向上的浮力3、所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力浮力的方向：竖直向上竖直向上4、不但液体会产生浮力

24、，气体也会产生浮力什么是浮力呢什么是浮力呢?浸在液体浸在液体(或气体或气体)中的物中的物体受到的液体体受到的液体(或气体或气体)向上的向上的力叫做浮力。力叫做浮力。实实 验验:P:P20202020的实验的实验读数读数读数读数4.4N4.4N4.4N4.4N读数读数读数读数2.6N2.6N2.6N2.6N(读出下图的数据读出下图的数据)测量法，测量法，测量法，测量法，F F浮浮浮浮=G-F=G-F拉拉拉拉二、阿基米德原理二、阿基米德原理 浸在液体里的物体，受到向上的浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。体受到的重力。公式：公式

25、：F浮浮=G排液排液=液液 g V排液排液 从公式可看出浮力的大小与液体从公式可看出浮力的大小与液体的密度大小有关，与物体排开的液体的密度大小有关，与物体排开的液体体积多少有关，与物体浸入的深度无体积多少有关，与物体浸入的深度无关。关。阿基米德原理的理解和运用。阿基米德原理的理解和运用。阿基米德原理的理解和运用。阿基米德原理的理解和运用。1 1 1 1.对阿基米德定理这个公式的理解应注意：对阿基米德定理这个公式的理解应注意：对阿基米德定理这个公式的理解应注意：对阿基米德定理这个公式的理解应注意：（1 1 1 1）公公公公式式式式中中中中是是是是液液液液体体体体的的的的密密密密度度度度，而而而而

26、不不不不是是是是浸浸浸浸入入入入液液液液体体体体的物体的密度。的物体的密度。的物体的密度。的物体的密度。（2 2 2 2）公公公公式式式式中中中中V排排液液是是是是浸浸浸浸入入入入液液液液体体体体时时时时，排排排排开开开开液液液液体体体体的的的的体积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。体积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。体积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。体积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。2.2.用用用用阿阿阿阿基基基基米米米米德德德德原原原原理理理理进进进进行行行行计计计计算算算算时时时时，注注注注意意意意计计计计算算算算过过过过程程程程中中中中的单位要统一的单位要统一

27、的单位要统一的单位要统一 。桥墩受到浮力吗？三、物体的沉浮三、物体的沉浮 物体的沉浮条件物体的沉浮条件1：物体的沉浮条件2：物体的沉浮条件3：GF浮悬浮悬浮F F浮浮=G=G物体的沉浮条件4：GF浮F F浮浮=G=G漂浮漂浮 物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。和重力的大小。和重力的大小。和重力的大小。GF浮F F F F浮浮浮浮=G =G =G =G 悬浮悬浮悬浮悬浮GF F F F浮浮浮浮G G G G 上浮上浮上浮上浮F浮GF

28、F F F浮浮浮浮G G G 液液液液 下沉下沉 物物物物10g1g1g0.01g A溶解度/g2001006070501020304080901001101801701601501401301201905010203040090607080温度/.5010 203040060708089010050102030408060708090100110180170160150140130120190200硝硝酸酸铵铵硝硝酸酸钾钾硝硝酸酸钠钠氯化铵氯化铵氯化钾氯化钾氯化钠氯化钠硼酸硼酸.硝硝酸酸钾钾.温温度度 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 8080 9

29、090 100100溶溶解解度度g g硝酸钾在不同温度时的溶解度：硝酸钾在不同温度时的溶解度：13.331.620.945.8 63.9 85.5 110 138168202 2463、溶解度的表示方法、溶解度的表示方法（1）列表法）列表法（2）溶解度曲线）溶解度曲线5010 203040060708089010050102030408060708090100110180170160150140130120190200硝硝酸酸铵铵硝硝酸酸钾钾硝硝酸酸钠钠氯化铵氯化铵氯化钾氯化钾氯化钠氯化钠硼酸硼酸100硼酸硼酸硝硝酸酸铵铵硝硝酸酸钠钠硝硝酸酸钾钾氯化铵氯化铵氯化钾氯化钾氯化钠氯化钠607050

30、1020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080溶解度/g温度/固体的溶解度曲线练习：固体的溶解度曲线练习：、横坐标、横坐标60，纵坐标，纵坐标110 的的 交点交点A 表示什么意义？表示什么意义？、40时氯化铵的溶解度为时氯化铵的溶解度为_,70时氯化铵的溶时氯化铵的溶解度为解度为_。70时氯化钾时氯化钾的溶解度为的溶解度为_。46g44g60gA.4、在、在40时，硝酸钾的溶解度时，硝酸钾的溶解度_ (填大于、小于）硝酸钠填大于、小于）硝酸钠的溶解度。的溶解度。6070808501020100硼酸硼酸硝硝酸酸铵

31、铵硝硝酸酸钠钠硝硝酸酸钾钾氯化铵氯化铵氯化钾氯化钾氯化钠氯化钠6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080溶解度/g温度/固体的溶解度曲线练习：固体的溶解度曲线练习：68134g小于小于3、在、在_时硝酸钾和硝酸钠时硝酸钾和硝酸钠的溶解度相同，都约为的溶解度相同，都约为_。5、在、在80时氯化钠、氯化钾、时氯化钠、氯化钾、氯化铵、硼酸的溶解度由大到氯化铵、硼酸的溶解度由大到小的顺序是小的顺序是_。氯化铵氯化铵 氯化钾氯化钾 氯化氯化钠钠 硼酸硼酸0.050.100.150.2090704001020

32、506080100300.050.100.150.209070400102050608010030温度/100溶解度/g硼酸硼酸硝硝酸酸铵铵硝硝酸酸钠钠硝硝酸酸钾钾氯化铵氯化铵氯化钾氯化钾氯化钠氯化钠6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080溶解度/g温度/熟石灰的溶解度曲线：熟石灰的溶解度曲线：讨论：讨论：固体物质溶解度受温固体物质溶解度受温度变化影响情况：度变化影响情况：大多数固体物质溶解度随温度升高而大多数固体物质溶解度随温度升高而 增大增大（硝酸钠、硝酸钾、硝酸铵等）硝酸钠、硝酸钾、硝酸铵

33、等）少数固体物质溶解度受温度影响不少数固体物质溶解度受温度影响不 大大（氯化钠）（氯化钠）极少数固体物质溶解度随温度升高反极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小而减小（熟石灰）（熟石灰）4、气体的溶解度、气体的溶解度气体溶解度一般随压强增大而增大，气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。压强减小而减小。气体溶解度一般随温度升高而减小，气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。温度降低而增大。影响气体溶解度的因素影响气体溶解度的因素 温度、压强温度、压强表示：表示：0时，氧气的溶解度为时，氧气的溶解度为 0.0 4 9 意义意义 在在0，氧气压强为，氧气压强为1标准大气压时，标准大

34、气压时，1体积水体积水最多能溶解最多能溶解0.049体积氧气体积氧气不同的物质溶解度受温度的影响是不同的不同的物质溶解度受温度的影响是不同的大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大 影响很大，如硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠等，表现为影响很大，如硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠等，表现为曲线陡曲线陡 影响不大，如氯化钠、氯化钾、氯化铵，表现为曲影响不大，如氯化钠、氯化钾、氯化铵，表现为曲线平缓线平缓极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙氧化钙溶解度曲线上的各点的意义溶解度曲线上的各点的意义曲线上每个点表示某温度下某溶质的

35、溶解度曲线上每个点表示某温度下某溶质的溶解度溶解度曲线表示同一物质的不同温度时的不同溶解度数值溶解度曲线表示同一物质的不同温度时的不同溶解度数值曲线表示不同物质在同一温度时的溶解度数值曲线表示不同物质在同一温度时的溶解度数值曲线表示物质的溶解度受温度变化影响大小的情况曲线表示物质的溶解度受温度变化影响大小的情况两条曲线的交点两条曲线的交点,表示在该温度下两种物质的溶解度相等表示在该温度下两种物质的溶解度相等曲线上每个点所配制的溶液是该温度下这种溶质的曲线上每个点所配制的溶液是该温度下这种溶质的饱和溶液饱和溶液,曲线下方的点表示对应温度下该溶质的曲线下方的点表示对应温度下该溶质的不饱和溶液。不饱

36、和溶液。补充补充:.给水加热时我们可以看到水煮沸前会出现给水加热时我们可以看到水煮沸前会出现气泡气泡,说明说明气体的溶解度随温度的增加而气体的溶解度随温度的增加而_._.2.2.打开健利宝盖时我们会看到有气体冒出打开健利宝盖时我们会看到有气体冒出,说明说明气体的溶解度和气体的溶解度和_有关有关.减小减小气气体体溶溶解解度度一一般般随随压压强强增增大大而而增增大大，压压强强减减小小而减小。而减小。压强压强溶液中溶质溶液中溶质的质量分数的质量分数=溶质的质量溶质的质量溶液的质量溶液的质量=溶质的质量溶质的质量溶质的质量溶质的质量+溶剂的质量溶剂的质量说明说明:溶质的质量分数没有单位溶质的质量分数没

37、有单位,是一个比值是一个比值;常用小数或百分数表示常用小数或百分数表示三、溶质的质量分数三、溶质的质量分数1、有关溶质的质量分数计算、有关溶质的质量分数计算 已知溶质和溶液或溶剂的质量，已知溶质和溶液或溶剂的质量，求溶质的质量分数求溶质的质量分数 例例1.从一瓶氯化钾溶液中取出从一瓶氯化钾溶液中取出20g溶液，溶液，蒸干后得到蒸干后得到2.8g氯化钾固体，则这瓶溶氯化钾固体，则这瓶溶液中溶质的质量分数是多少？液中溶质的质量分数是多少？二、计算配制一定溶质的质量分数的溶二、计算配制一定溶质的质量分数的溶液所需溶质和溶剂的质量液所需溶质和溶剂的质量例例3 在农业生产上，有时用在农业生产上，有时用1

38、0%20%的食盐溶液来选种。如配制的食盐溶液来选种。如配制150kg16%的食盐溶液，需要食盐和水各多少？的食盐溶液，需要食盐和水各多少？例：例：配制溶质的质量分数为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液的氯化钠溶液50克克 水的质量为水的质量为50克克-5克克=45克克用天平称用天平称5克氯化钠，用量筒量克氯化钠，用量筒量45毫升毫升的水的水3、溶解、溶解四、配制一定溶质质量分数的溶液步骤1、计算、计算（溶质的质量和溶剂的质量或体积）（溶质的质量和溶剂的质量或体积）2、称量、称量（称取和量取）（称取和量取）3、溶解、溶解（装瓶，贴标签）（装瓶，贴标签）1、计算：、计算：氯化钠的质量氯化钠的质

39、量=50克克10%=5克克2、称量：、称量：第八节第八节 物质在水中的结晶物质在水中的结晶一、晶体和非晶体一、晶体和非晶体1 1、晶体有一定的熔点和凝固点，、晶体有一定的熔点和凝固点，非晶体没有一定的熔点和凝固点。非晶体没有一定的熔点和凝固点。2 2、晶体有规则的几何外形，不同的晶体、晶体有规则的几何外形，不同的晶体有不同的几何外形，有不同的几何外形，非晶体没有规则的几何外形。非晶体没有规则的几何外形。有什么办法可以从溶液中得到美丽的晶体？有什么办法可以从溶液中得到美丽的晶体？二、晶体的获得：1、蒸发溶剂结晶的办法结晶的办法2、冷却热饱和溶液一般适用于溶解度受温度影响一般适用于溶解度受温度影响

40、较小较小的物质。的物质。适用于溶解度受温度影响适用于溶解度受温度影响较大较大的物质的物质 事实上，人们从水溶液中提取物质事实上，人们从水溶液中提取物质时，通常是将以上两种方法综合起来使时，通常是将以上两种方法综合起来使用，也就是：用，也就是：先先通过加热使溶液浓缩（减少溶剂），通过加热使溶液浓缩（减少溶剂），再再将溶液冷却（降低温度），将溶液冷却（降低温度），使溶液中的物质结晶析出。使溶液中的物质结晶析出。第九节水的利用和保护一、水资源一、水资源1、水资源指的是淡水资源、水资源指的是淡水资源2、水是人类生存必不可少的物质之一、水是人类生存必不可少的物质之一 目前人类较易利用且利用较多的是目前人

41、类较易利用且利用较多的是河流河流 水、淡水湖泊水水、淡水湖泊水 和埋藏和埋藏 较浅的地下淡较浅的地下淡 水水。这些水体只占全球总水量。这些水体只占全球总水量2.53%2.53%的的 淡水总量中淡水总量中0.3%0.3%。二、水资源的分布二、水资源的分布 水资源和一个地区的水循环活跃程度密切相关水资源和一个地区的水循环活跃程度密切相关.对于一个区域来说对于一个区域来说:人们使用的水相当于该区域在人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差和同期蒸发损失的水量之差.全球水资源的分布特点全球水资源的分布特点:1.空间分布不均衡。水资源最丰富的是南美的巴西

42、，其次是俄罗斯、加拿大、美国、印尼和中国。2.人均水资源拥有量差异大。三、我国的水资源三、我国的水资源我国水资源分布特点我国水资源分布特点1 1、空间上：、空间上：时间上时间上:2 2、我国人均水资源是世界水平的。、我国人均水资源是世界水平的。属于贫水国。属于贫水国。东多西少，南多北少。东多西少，南多北少。夏季丰富，冬季欠缺夏季丰富，冬季欠缺年际变化大年际变化大1/4四、水的净化四、水的净化 A、沉淀法B、过滤法C、蒸馏法水污染的主要原因：水污染的主要原因：1.1.工农业生产和生活污水工农业生产和生活污水2.2.工业废水中含有有毒物质工业废水中含有有毒物质3.3.农业废水中含有化肥、农药农业废

43、水中含有化肥、农药过滤法的要求“一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠”一贴一贴 滤纸要紧贴漏斗内壁滤纸要紧贴漏斗内壁 二低二低滤纸边缘低于漏斗边缘滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗里液面必须低于滤纸边缘。漏斗里液面必须低于滤纸边缘。三靠三靠倾倒液体时，烧杯靠着玻璃棒倾倒液体时，烧杯靠着玻璃棒玻璃棒末端轻轻靠在三层滤纸一端玻璃棒末端轻轻靠在三层滤纸一端 漏斗紧靠接收液体的容器内壁漏斗紧靠接收液体的容器内壁 办法办法原理原理适用范围适用范围 基本操作基本操作所起作用所起作用沉淀沉淀法法过滤过滤法法蒸馏蒸馏法法加热，蒸加热，蒸馏、冷凝馏、冷凝分离或提纯分离或提纯液态混合物液态混合物液体的液体的沸点不沸点不同同溶解，过溶解，过滤滤悬浊液悬浊液物质的物质的溶解性溶解性不同不同加入明矾加入明矾等凝聚剂，等凝聚剂，搅拌后静搅拌后静置置悬浊液悬浊液物质溶物质溶解性不解性不同同除去水中已除去水中已溶解的物质溶解的物质（直接饮用）（直接饮用）除去水中的除去水中的悬浮微粒悬浮微粒悬浮微粒凝悬浮微粒凝聚而沉淀聚而沉淀结论：蒸馏水里不再含有杂质。只含有水一种物质，这种由一种物质组成的物质，叫由一种物质组成的物质，叫纯净物纯净物五、粗盐的提纯五、粗盐的提纯粗盐精制的三个步骤粗盐精制的三个步骤：1.溶解：溶解：2.过滤：过滤：3.蒸发：蒸发：