2023年迎接省级教学视导工作汇报（精选多篇）.docx

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1、2023年迎接省级教学视导工作汇报（精选多篇） 推荐第1篇：白云湖中学迎接教学视导工作汇报 戮力同心 真抓实干 提高质量 提升境界 白云湖中学迎接教学视导工作汇报 尊敬的各位领导： 白云湖中学全体同仁坚决落实章丘市教育工作会议、“一一二三”教育工作思路和“教育工作推进落实年”精神，强力推进开展教育重点工作，以教育均衡发展为契机，戮力同心、真抓实干，落实教学常规保证教育质量，勤抓教育科研推进高效课堂，倡树学习之风提升教师境界。现具体汇报如下： 一、基本工作情况 1、牢固树立质量意识，狠抓教学常规管理 学校在教育办常规视导的基础上，将教学常规检查制度化、规范化和常态化。实行学期开学一周、学期期中、

2、学期结束前一周，各进行一次大检查，每周五各级部进行一次例行检查，检查结果及时通报，并作为教师综合考核的重要依据之一。学校明确规定了各科作业种类和每周作业数量，下发了教师激励性批语集锦，促进了作业管理规范化、教师评语激励化。学校设立了集体备课室，每一备课组都有一名领导干部包干负责、全程参与，依据章丘市义务教育学校教学常规要求从教学总结与反思、下步教学研讨、典型课题讲课研磨、专题研究等方面入手，真正使集体备课落到实处，取得实效。 2、深化教育科研，努力构建高效课堂 学校以提高教育教学质量为着力点，遵循规律，科学规划，继续深化“生态课堂”教学模式研究，积极参与思维课堂教研，努力构建高效课堂。通过读书

3、学习、外出参观转变教师观念，通过课题研究、导学案使用转变教育措施，通过片区教研、学科教研开阔教育视野，通过小组学习、合作交流转变学习方式，促使广大教师做教学常规的落实者，高效课堂的建设者、教育教学的实践者和研究者。让教师们肩负责任工作，怀揣爱心育人，充满激情教学；使学生们在快乐中学习，在合作中发展，在探究中成长。 3、推进养成教育，提升德育工作软实力 学校继续落实学生一日常规、卫生检查标准、宿舍管理制度等规章制度，强化学校环境卫生常规检查和反馈机制、“红旗班级、红旗宿舍”评比表彰活动。校园、教室、宿舍每日一查，办公室每周一查，并及时通过公示栏、校园广播等进行反馈，督促整改落实。坚持不懈地开展安

4、全教育、文明行路教育、文明礼仪教育。充分利用班会、校会、年级会、校园广播、墙壁文化、国旗下讲话等进行德育渗透。把德育目标作为备课常规检查、听评课依据之一，强化地方课程和学校课程的德育渗透。可以说我校养成教育工作制度健全，措施得力，工作到位，使学生行为得到进一步规范，学生素质得到进一步提高，营造出了学生行为文明优雅、校园环境赏心悦目，教室宿舍井然有序的学校崭新面貌。目前全校师生工作用心、学习舒心、生活欢心，正齐心协力为把学校建设成教师工作的家园，学生学习的乐园而努力。 4、打造书香特色，建设学习型校园 学校开展了形式多样、内容丰富的读书学习活动。全体教师研读了中国名校高效教学研究、“雷夫与第56

5、号教室的奇迹”、创生细节，丰富课堂、给教师的一百条建议等；领导干部集中学习了正学风是一项政治责任等材料；并要求每月干部和教师撰写了5篇读书笔记、一篇教学论文和3篇心得体会，大兴学习之风，充足书香底气。对教室进行了班级文化设计，让教室成为学生“成长足迹”、“特长展示”和“精神家园”的展示平台。根据课程标准和学生实际， 七、八年级每周开设两节阅读课，要求每名学生建立积累本，每周撰写读书笔记2篇，让师生练文笔、书心声，积淀文学素养，陶冶师生情操，取得了显著成效。在全国信息技术与新课程整合电教优质课评选活动中，我校韩小霞老师荣获一等奖，并为齐鲁晚报宣传报道。学校有3名学生获得章丘市庆“六一”“美丽绣源

6、河，可爱新章丘”第三届少年儿童书画大赛一等奖、2人获得优等奖。他们为个人也为学校争得了荣誉。 5、锤炼师生基本功，促进师生共发展 学校将师生基本功锤炼，由传统的“选优竞技”转变为“全民运动”。今年学校持续开展“大连基本功，养成好品行”活动，每周落实师生书法训练。组织开展了以教学设计、课件制作、优秀作业及试卷展评、经典诵读比赛、硬笔书写比赛等为内容的师生基本功大比武活动，并对表现突出、成绩优异的师生进行了表彰。系列活动的开展对强化学校管理、提升师生素质、促进质量提高，都起到了积极的推动作用。本学期，“山东省书画学会青少年艺术教育基地”在学校挂牌成立，开展了少年宫和荷韵书画社工作、成功举办了白云湖

7、中学美术节暨第六届明弘杯师生书画展和白云湖中学体育节。 6、凝聚人心强管理，质量提升促发展 学校调整规范管理制度，及时修正教职工考核细则，强调领导干部爱事业、负责任、倡民主、重大局，要特别能吃苦、特别讲奉献、坚决带好头。用校委会例会沟通思想、交流问题、统筹工作，减少工作环节，充分发挥教体网、学校网站的功能又要坚决落实工作到人，保证工作的时效、有效、高效。 学校积极开展各种文体活动，丰富教职工的生活。同时，学校在教师生活上、思想上、内心需求上予以关心和帮助，教职工的婚丧嫁娶以及生病住院等，学校工会都牵头登门送上一份关怀和祝福。 加强宣传报道，提高学校知名度。半年来，在章丘市级及以上报纸、网站发表

8、新闻近20余篇，教体网上发表“校园快讯”100余篇，齐鲁晚报、济南时报、齐鲁网、舜网等均报道过我校师生的活动、事迹、成绩等，人民日报网、中国日报网、搜狐网、天津网、网易新闻中心等均转载过白云湖中学教师自费印画集赠送美术特长生的宣传报道。这些宣传展现了我校师生的风采，提高了学校的知名度，赢得了良好的社会美誉。 二、存在问题与不足： 1、队伍建设任重道远。干部队伍的理论水平、业务素养亟待提高，教师队伍的工作积极性、主动性、创造性的调动还需要政策的调整与制度的日益完善。 2、教学常规落实、高效课堂构建和习惯养成教育等重点工作的推进还存有措施不得力、工作不细致、落实不到位等情况。 三、下一步打算 1、

9、进一步强化领导干部、教师学习制度，加强学习型校园建设，加大学习力度，创造学习机会，研究学习提升的方式方法，使每一位教师逐步成长为学习型、研究型、智慧型教育工作者。 2、继续落实教学常规、高效课堂构建和习惯养成教育。不断总结经验，提高认识，深入研究，细化目标，完善措施，加快推进，狠抓落实，确保各项重点工作稳步开展和取得实效。 总之，我们白云湖中学全体教职工坚决贯彻教体局的工作安排，以教育办工作为指导，本着为白云人民负责任、为湖区孩子谋福祉态度，正为实现“章丘一流、省级规范”的办学目标而奋进。 章丘市白云湖中学 二一三年十二月 推荐第2篇：教学视导工作汇报 教学视导工作汇报 一、抓常规保规范。 学

10、校重视常规工作。制定了系列制度，并认真落实。 （一）抓教师。 、抓教师学期初计划的制定并认真审查。教导处相关人员分工负责，在开学一周内完成此项工作。 、抓常规上课情况。教导处相关人员分日期负责对课时授课情况进行检查，既有对候课、间离、早退情况的监控，又有对私自调课情况的评价。 、学校严格备、讲、辅、批、考工作的检查、反馈与指导。教导处负责平时抽检，校委会成员分成文理两大组，对教案、作业进行月集中检查，及时进行反馈。对存在的问题，教导处采取跟踪指导的形式进行。 、重视质量检测工作，学校采取月考制度。每次考试统一组织，从通知、出卷、监考、批卷到质量分析、跟进落实等，保证质量。 、重视学生评教师行为

11、，纳入年度考核。学校每学期组织一到两次，对学生反映的热点、焦点问题及时处理。 、重视家长评教师，评学校活动。充分利用3. 15、9.15及其他形式的家长座谈会形式，听取家长对学校的意见和建议。 （二）抓学生。 、抓学生学习习惯养成教育。从课前准备到听课要求，从预习要求到作业要求，学校常抓不懈。 、关注学生学习方法指导。学初第一节课定为学习方法指导课。期中考试让学生代表就学习方法与习惯进行专题演讲，学校还组织专门的学生学习方法交流会，并适时邀请专家进校园进行全校性的学习方法讲座活动。 二、重科研以兴校。 学校重视校本教研，建立了系列规章制度，重视了 3、15与 9、15系列教学开放活动。 （一）

12、、以学促教，促进教师的专业发展 1、熟练学习新理念，养成系统读书习惯。学校为教师们提供教育书籍人手一册，每学期都为每个教研组定一份教研刊物。 2、开发学习资源，拓展教师视野。学校重视开发学习资源，购买了大量名师光盘，创设了电子备课室，通过互联网及继续教育等平台，让教师与名师、专家交流对话。 （二）、搭建教师成长舞台，促进教师专业发展 建立以老带新的校本培养制度。学校把此项工作当作一项特色工作来抓。组织了“1+1”结队子活动，由老教师带新教师，从备课到受课进行一系列的交流与碰撞。课改之初，用“学科骨干尝试摸索”办法研讨，小范围尝试；课改中期，用“学科骨干引领，全面辐射”的思路进行研究，在我校优势

13、学科中推行；课改后期，学科骨干迅速成长起来，学校实施了“名师成长办公室”工程。 （三）、开展好五个层面的校本教研活动，从活动中保证教师的专业发展。 一是新教师的亮相课。是面向新教师的适应性教研活动，通过组内研讨，同级交流，帮助新教师尽快适应新课堂，缩短教学和教研的过渡期，进而以教研促教学。 二是新教师过关课。其过程主要包括：（1）新教师观察老教师的教学实践，以获得有关教学的感性知识。（2）在观察的基础上，新教师在自己的教学实践中开始逐步学习、模仿指导教师有效的教学行为。（3）老教师在对新手教师的教学状况充分了解的基础上，针对新教师教学存在的问题进行具体指导，新教师按照老教师的指导进行再实践，逐

14、渐转换成自己的教学经验。 三是青年教师的比武课。学校每学期都要举行一次教学技能比赛，由学校领导和学科教师做评委，要求各教研组教师全部参加，及时打分、及时评课，以此发现优秀教师，提升专业能力。 四是骨干教师示范课。促进教师自我总结、自我提高，对自己课堂教学特长的发挥起到引领作用。倡导教学个性化，发展青年教师的教学技能，促进青年教师初步明确自己的教学风格和教学特色。 五是教学研究课，鼓励教师围绕课堂教学作深层次的科研探索。无论是当初的有效课堂教学研究，还是上学期深入推行的导学案应用学校都从上好课开始研究，由点及面作主题性的研究实验，从而推动全体教师进行课堂教学的研究，形成自己的教学风格和教学特色，

15、向“名师”方向努力。 （四）、建立考评制度，激发教师自我发展 确立教师参加校本研究的“六个一”制度，以制度促进教师的专业成长。 （1）教师做好教后记，每学期至少要写一篇教学诊断。定期对教师（特别是青年教师）的备课、上课、听课、作业布置和批改、辅导、考试和质量分析等方面进一步明确要求：如每节课有教学重点和课后小结，每周备课有一篇课后反思，“好题一日搜”、“周清检测”数量要合适，有针对性，并有参考价值，练习中体现双基，对考试中反映出的典型问题或普遍性问题要分析、反思，并有电子样卷存档。 （2）每学期向学校提供至少一个典型个案，重点是教学方式或学生学习方式转变方面的，供教研组、备课组借鉴。做到教中研

16、，研中教。利用教师专业化考核与教学评比等活动，结合教学实践，开展课后案例的交流、启迪和互补。 （3）每学期至少上一节研讨课，要求上课、评课一条龙，在本教研组、备课组具有引领作用，体现自己的教学风格和特色。每学期结合“3.15”“9.15”教学开放活动周请家长进课堂，认真听取反馈意见，及时进行方略的调整。 （4）每月至少提供一个问题（每月向同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题）。 （5）每学年至少撰写一篇有质量的经验总结、课例研究或论文。 （6）每常年做一个教学课件。 没有最好，只有更好，这是我们工作永远的追求。我们会积极地向兄弟学校学习，努力提高学校管理水平。 20

17、23年9月 推荐第3篇：迎接青岛视导汇报 大场中学 迎接青岛市教育局学期初视导报告 为迎接青岛市教育局学期初视导，落实省政府办公厅下发的山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法和南教体通【2023】1号文件精神，我校进一步端正办学思想，规范办学行为，理清新学期工作思路，为促进学生全面发展和健康成长，办人民满意的教育，着力开展了以下工作： 一、高度重视，立即行动 开学后，学校先后召开校委会、教师会，组织专题学习，帮助干部教师吃透通知精神，增强规范办学行为和教师从教行为的自觉性。学校成立专项行动领导组，在自查的同时，还通过校园网、宣传栏、黑板报和致家长一封信等多种途径，宣传办法的主要内容及其

18、重要意义。 二、开展办学行为自查 （一）作息时间 按照山东省普通中小学管理基本规范要求，严格控制学生作息时间。走读生早上到校时间不早于7:30，每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。在校生睡眠时间不少于9小时，晚自习结束时间不晚于21点。 （二）课程开设 1、成立课改工作领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长和其它领导为副组长，加强决策和部署，并对实施过程进行监控。学校以教导处为主体，协调各职能部门，负责具体工作。其中，教科室负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实；政教团委负责开辟社区服务和社会实践工作，落实好活动基地。 2、健全学习制度，让新课程理

19、念深入人心。学校一贯重视学习，每学期有理论学习计划，每月有学习主题，每次有具体安排。在此期间，先后学习过山东省普通中小学管理基本规范（试行）、没有办不好的学校、山东省普通中小学课程实施水平评价方案等文章和有关文件，使广大教师加深了对新课程的理解。 3、多渠道开放式培训。学校通过各种会议、校报、校园网、家长会等渠道，通过专家报告、外出学习等形式，及时全面地宣传课程理念。. 4、开展校本培训，提高学习意识。学校开设了教师论坛、教研组长论坛、班主任论坛等，引导全校教师参与论坛，针对教育教学过程中的各种 问题撰写文章，谈经验、说感受、诉疑惑。 5、学校严格按照国家课程方案和省定课程计划，开齐、开足、开

20、好课程，尤其是综合实践活动与音体美等课程，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。同时，要求全体师生认真学习贯彻山东省普通中小学课程实施水平评价方案，高度重视并认真上好综合实践活动课与音体美等课程。 6、学校成立课程开发委员会，制定学校课程开发与实施方案，深挖课程资源和师资资源，为学生全面发展提供课程保障。如：地方课程，我们开设的有安全教育、环境教育、传统文化、人生规划等；学校课程，我校规划和开发了可爱的大场、安全文明礼仪、经典名著导读、写作指导、书法之韵、生活中的数学、初中生心理教育等校本课程。 7、学校实施“1+1”工程。提倡、鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和

21、特长，能够胜任第二或更多课程。想尽一切办法，千方百计解决师资不足的问题，全部按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师。 8、配臵先进设施，开展丰富的课外活动，充分发挥作用，培养综合素质。学校定时开放图书馆、教师阅览室、学生阅览室，并开展学生读书征文活动、读书心得交流等丰富多彩的读书活动。学校为每一位教师配备了笔记本电脑，初 二、初三教室都配备了多媒体，满足教与学的最大需要。学校健全理化生实验室使用规章制度，使每学期理化生实验开出率达100%，为学生创新精神和实践能力的培养发挥了重要作用。同时，成立舞蹈队、合唱队定期开展活动，培养同学们的兴趣、特长，发展他们的个性。 9、为切实提高学生的

22、健康水平，有效提高学生体质，我校每个学习日确保有一个小时的体育锻炼时间。学校针对课表安排课外活动内容，如果当天班内无体育课，课外活动时间班主任将带领学生们进行体育活动。有效的保证了学生们的体育锻炼时间。每天上午第二节课与第三节课的课间为全校性大课间活动，由学校统一组织，统一安排活动内容。学校每学期举行一次田径运动会和“队列队形比赛”活动。在全市中学生运动会中，我校连续三年取得佳绩。 (三)书面作业量 按照学生家庭书面作业实行总量控制，书面作业总量不超过1.5小时的要求，学校采取了一系列措施。 1、作业布臵有要求。作业内容要精选。作业要有助于学生巩固与加深 理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符

23、合新课程标准和教材的要求。作业要精心设计，形式要有利于激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。凡是布臵学生完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。 2作业量要适当。课外作业的数量要适量，要符合学生的认知规律和成长规律，要综合考虑到学生一天有多门课程要学习的实际。周一至周五课外作业量要求：语数英每科每天的课外作业量不超过20分钟，其它中考学科每次（当天有课才布臵）的课外作业量不超过10分钟；周末作业量要求：语数英每科不超过0.5小时，其它中考学科不超过20分钟。非中考学科原则上不留课外作业。教师不得布臵机械重复和大量抄写

24、的作业；难易要适度，作业的难度以中等学生水平为准，设计要有梯度，有明确的目的。提倡针对学生的不同水平设计必做题和选做题, 3、作业的批改要讲科学、重实效，原则上要求全收全改。教师要认真及时地批改学生的作业，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。严禁让学生代批作业。对少数特殊学生（包括尖子生和学习困难学生）专门布臵的作业，尽可能面批。 4、作业布臵与批改由教导处负责。 （四）考试 认真组织考试。每学科每单元由任课教师或教研组进行命题，组织一次检测；期中期末由学校命题，组织统一考试。 学科单元测试、期中期末考试，实行无分数评价，成绩均以等级形式呈现。考试

25、成绩单独反馈给学生，不安考试成绩给学生排名排队。 （五）节假日安排 按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，双休日不上课。不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。 三、新学期工作思路 1、进一步开展“以校为本，德艺双训”的校本培训模式研究，提高教师素质， 促进教师专业化成长。 （1）积极开展各种学习活动，以教研组为单位，以校本培训为主要方式，以培训教材为主要学习内容，使继续教育有序前行。开展走出去、请进来、加强校际联系、开展区片教研等多种形式的学习活动，拓展教师的知识视野，提升教师的理论水平，增强教师的教学能力。 （2）以活动为载体，为教师搭建展示自己的平台，提高教师教学能力

26、。 新学年要有计划的开展教师基本功比赛、青年教师校内展示课，指导教师校内公开课，优秀教师出示复习课，组内教师片段教学比赛等。 2、改变课堂教学模式，推行分层教学，提高课堂教学有效性。 新学期，教导处要在前期广泛开展校内研究课的基础上，根据学科特点，提出各学科课堂教学模式，要制定出课堂教学评价标准，标准要突出课堂中学生的参与度，以学生的参与情况、学生对知识掌握的情况作为衡量教师课堂教学优劣的手段，要用标准考核教师，用标准引领教师，改变课堂教学模式，提高教学效益。 加大教育干部听课、评课力度，实现课堂监控由常规检查到教学指导的转变。新学期，学校要求每名教育干部每周听课不少于2节，对听过的课要在每周

27、的校委会上点评交流。交流意见级部主任要在级部教师会上进行反馈，包组干部要在每周的教研活动中，结合干部交流意见，向老师们反馈，引导教师加强备课，认真上课，提高课堂效益。 3、全面推行“导师制+学习共同体”，对学生实施网格化管理，促进学生自主学习。 新的学年里，教导处要总结我校上学年实施全员育人导师制，加强学生学习共同体建设取得的成效与不足，要制定全员育人导师制考核办法，调动教师参与全员育人的积极性和创造性。 4、加强语、数、英等基础学科的教学研究，转弱促强。 （1）、学校采取干部与骨干教师转化薄弱学科制度、教师“结对”转化基础学科薄弱或偏科的学生，教师分工负责，责任到人，考核中采取计算提高率的办

28、法，实现薄弱生或偏科生学习的转化。 （2）、重视优生发展。对学习成绩特别突出的学生，组织“兴趣小组”，选定学科教师，解决学生“吃不饱”的现象，使优生更优。 5、抓好中考工作 （1）、第一阶段：结束课程（2023年2月26日-2023年3月18日） 注重新课的教学，新课过关了就等于减轻了复习的压力。 （2）、第二阶段：回归课本，系统归纳，重抓基础（3月18日-4月18日） 复习以教科书、2023年中考说明为依据。复习时要真抓实干，切忌走马观花，好高婺远。每堂复习课都要以训练“双基”为主，贯彻以课本为 主，夯实基础，对学生容易出错的题和一些有代表性的题，让学生收集整理，便于往后查看，杜绝重复出错。

29、 （3）、第三阶段：专题复习，模拟训练，提升能力（4月18日-5月7日） 针对考试热点、弱点、难点知识进行专项复习。在复习中，教师要认真研究考试标准，研究新课程中考的动向，研究近几年考试中出现的一些同社会生活密切联系的题、开放探究题、研究性学习题和实际应用型题，集中学生强化训练和指导，从中探索规律。 （4）、第四阶段：综合复习，查缺补漏，巩固提高（5月9日-5月底） 根据学生学科成绩目标，进行综合性模拟考试训练。通过实战训练，对学科知识系统查缺补漏，同时，对考生考试方法的培训、考试心理的调整，最终让学生以最佳状态进入考场。 （5）、5月底至中考，梳理、调整、总结、反馈、提高，做好考前心理调适。

30、 大场中学 2023-2-28 推荐第4篇：视导工作汇报 视导工作汇报 新学期学生开学的第二周，我们中心校根据学期初的工作安排及上级的有关精神要求，对村小各方面的工作进行了视导，八月二十八日九月一日我和安全主任对村小的教学工作，教师业务，教师出勤，领导听课指导教学，及学校各方面的安全进行了专项视导，现就我视导的教学等方面的工作视导汇报如下： 一、各科开课、上课情况： 各校均能按要求基本上开齐，开全、开足科目，各科有教师，有教案，课节达到课时计划的要求。教师能按课节上好每一节课，备好每节课。学校的教学秩序井然。教师的精神面貌，工作状态良好。学生的文明礼貌组织纪律较好，上课积极性高涨。课堂教学达到

31、要求。 二、教师的业务： 各校教师的教案书写规范，教案本簿整洁，教案进度达到要求，且都有至少一周的提前量。教案设计符合要求，有详细的教学过程，教学过程体现教法与学法，作业适量并且有一定的梯度，能够照顾大多数的学生。教案当中有针对性的教学反思，反思的到位。反思确实是课堂上生成的问题，并有相应的改进措施。有合理的板书设计，板书设计新颖、独特。 三、教师出勤： 各校教师能按要求正常上班，上班情况良好，有的学校的教师能带病坚持工作。如朝阳小学的刘士权，孙会侠等。各校教师上班均没有迟到，早退的现象。特别是东岭小学老师几乎七点之前都能到校。各校班任老师到校后能及时深入班级指导学生上好自习课。 四、教学管理

32、领导听课： 各校领导能够抓好学校各方面的管理工作，特别是教学管理常规、有序、工作执行到位。领导能够深入班级听课指导教学工作。领导听课后能及时与老师进行交流，共同探讨有效教学的方式方法和途径。以达到提高教师业务能力和教学水平的目的。领导听课达到要求和标准，多数村小校长、主任听课节数达到要求。 五、各校需要加强和改进的地方 1、开课情况： 个别学校科目开的不是很齐很全，缺少报课老师。如朝阳小学没有心理健康课及安全课，在老师分工和课程表中没有体现这两科目。八家小学没有健康课、安全课，教师分工和课程表中也没有体现这两科。美术课和综合实践课有课时但是没有教师。桂家小学缺少健康课，没有健康教师。要求各校要

33、立即把所缺少的科目安排好相应的教师，写好教案，上好课，课表当中要有体现。即使是上大课如安全课也要有教案和教师，学生要有笔记。 2、教师业务： 个别学校教师的教案书写不是很规范，教学过程过于简单，缺少课后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改进措施和意见。个别老师的教案没有合理的板书设计，或是设计也不够新颖独特。整体来看各校班任老师的教案要好于专科老师的教案，各校教案书写规范的有：朝阳小学刘亚莲、焦晶、张小丽等；八家小学的刘中伟、赵洪太、周学芬、刘月秋等；东岭小学的李英华、张立桩、王立荣等；桂家小学的夏汝丽、杨海虬等。要求各校领导在检查教师业务时及时提出对教师的改进意见，加强教师业务

34、的规范化管理。 3、教师出勤： 个别学校的教师出勤率不是很高，这些可能与学校和教师的方方面面因素有关，要求各校严格管理教工的出勤，该请假的请，不该请的就不要请。以达到各校各方面的工作顺利开展。 4、学校教学管理 各校教学管理工作井然有序，领导能深入班级听课，指导教学，领导听课的节数达到要求，但也有学校的领导可能是种种原因听课节数没有达到要求。学校的中心工作就是教学，领导不深入班级听课就不能很好的指导教学，因此要求我们领导要及时深入班级听课指导教学工作，以提高我们各 校教育教学水平的提高。 这些就是我们这次下乡视导各方面工作的汇报，希望各校根据这次下乡视导及给各校留下的视导反馈意见，和视导工作的

35、汇报，各校查漏补缺，开好教工会，教师认真坐下来讨论研究把出现的问题及时解决，共同提高我们的管理水平，提高教师的教学能力和业务能力，提高教育教学水平，达到上级的要求，使我们环城小学各方面的工作再上一个新台阶。 视导工作报告 环城乡中心小学 二0一一年九月 推荐第5篇：迎接教学视导情况汇报 梅铺镇九年一贯制学校小学部 迎接区教育局教学视导情况汇报 各位领导： 大家好！首先，我代表梅铺镇九年一贯制学校的全体师生，对各位领导莅临我校视察督导教育教学工作表示最热烈地欢迎，现就我校教育教学工作开展情况汇报如下： 一、基本情况： 我校现有30个教学班，学生1490人，其中初中部12个班，557人，小学部18

36、个班，933人。小学部现有专任教师36人，其中语文16人，数学14人（由于师资紧张，小学部共有5人带双班语文或数学），英语4人，体育1人，音美各1人（并兼任七八年级8个班级的音美课）。近几年来，我校按上级要求开足开全课程，督促广大教师积极参与配合区教研室倡导的“三维互动、五步导学”课堂教学改革活动，虽在课堂教学模式上有所突破，但从学校整体教学质量提高上看还显得苍白无力，或者说是效果欠佳吧。 二、工作思路： 今春开学以来，针对近几年我们学校总体教学成绩徘徊不前，特别是上学期期末调研成绩倒数的现状，我们在认真总结反思以前的教学管理基础上，明确了本学期学校管理目标及教学管理思路，具体如下： （一）把

37、“教学质量与校园活力”作为学校开展一切工作的出发点和落脚点。 （二）以“转观念、抓作风、兴学风、提质量”作为今后一段时间学校工作的指导思想。 （三）以“不讲情面和条件，以执行和督查为主线，全力提升教学质量和校园活力”作为学校开展教育教学工作的基本标准和底线。 （四）把“先学后教、以学定教、精讲多学、以练代讲、学思结合、真备真教”作为衡量教师课堂教学是否高效的标尺。 （五）提出了全校每个学科中、小考成绩及全区期末调研检测成绩以15名作为底线，同年级同学科教师一荣皆荣、一损皆损，并以此作为学年度教师评优表模“一票否决”的首要因素。 （六）改革学校管理，在进一步落实分处室管理的基础上，强化年级管理，

38、班主任管理，做到一切工作服务教学，高效优质。 三、具体措施： （一）正月十六下午在全镇教改经验交流会后，学校召开了全体教职工会议，通报了上学期期末考试各年级各学科成绩，并把成绩分析表下发到每个教师手中，总结了上学期的教育教学管理，明确提出了本学期学校管理的指导思想，为每位教职工洗脑、加压。 （二）正月十七下午分别召开了初中部、小学部教师会议，以增强我校教师的质量危机感、进一步强化质量意识。并分别对 九、六年级期末成绩进行深入的对比分析，进一步明确了今年中、小考的目标（如果 九、六年级中、小考综合成绩名次达到全区第十五名，中心学校将分别按照人均1000元、500元奖励科任教师，每前进一个名次人均

39、再分别奖励100元、50元，学校也出台了配套的奖励措施），并让每位教师谈教学改革及质量提高的方法措施。 （三）改革学校行政会，抓领导干部作风转变和执行力提高，切实强化教学中心地位。 （四）抓实抓好教师每天备课由年级领导提前日查签字制，周末检查下周日晚教工例会通报制，及月末教师常规情况评价汇总公示制。 （五）校委会及教务处每天不定时查岗巡课，对当堂教师的课堂教学进行督查，看教师是否落实“真备真教”、“教学有实效”。 （六）落实校领导包年级包班制，对同年级同学科成绩较差的教师强化推门听课，督促其成长提高。 （七）由教务处牵头，在每周日晚教工例会上围绕一个专题组织教师学习，进一步提高教师个人业务素质

40、。 （八）一改传统的周一升国旗领导主持讲话模式，变由班级学生主持活动的全过程并做国旗下演讲，冲击学生视角，还在活动结束时组织全校学生大声齐呼“除了学习，我们别无选择。”和“做人贵在有德，学习贵在用心。”的学习誓词，以鼓舞士气，振奋精神，端正学生学习态度。 （九）通过强化阳光大课间、社团活动、广播室播音、文学社创办等活动的开展增强了校园活力，培养了学生的兴趣爱好，提高了学生的幸福指数，让学生感觉在学校生活得更充实、更快乐。 四、存在的问题与努力的方向： 通过开学这一个月的强化，教师的精神面貌有所改观，多数教师的危机感和教学压力有所增强，教师工作积极性也有所提高，课余时间教室、办公室里辅导学生的身

41、影也多了起来。我校教师在教改过程中，虽然取得了一些成绩，但是仍然存在一些不足，需要在今后的工作中努力改进。 （一）部分中老年教师长期以来受填鸭式教学模式影响，一时还没能真正转变教改观念，仍需加强学习培训。 （二）部分班级小组建设细节落实不够到位。 （三）教学改革是一项长期艰巨的攻坚战，我们决不能临时抱佛脚，我们将坚定不移地执行和探索课堂教学改革的新途径，使我校的教育改革得到不断深化。 （四）教学管理的精细化、规范化力度还有待加强。 我们相信，有区教育局、教研室领导的关心、帮扶和指导，有实验小学、刘洞一贯制学校连片教研活动的交流与合作，有镇中心学校的大力支持与督导，我们没有退路，唯有积极想办法、

42、动脑筋，真抓实干，才会出成绩，见实效。 梅铺镇九年一贯制学校 2023年3月23日 推荐第6篇：教学视导工作汇报材料 教学视导工作汇报材料 我校现有教学班7个，在校生305人，教师22名。一年来，我校严格遵循县教研室的工作精神，在镇教管办的关心和指导下，秉承“文明自强、团结创新”的校风、“严谨治学、争优创先”的教风、“自主好学、互助合作”的学风，坚持以素质教育为目标，以课堂教学改革为中心，真抓实干，锐意进取，教育教学质量有了显著提高。现向各位领导汇报如下: 一、狠抓教学管理，落实教学常规。 1、建章立制，规范管理。我校制定了教学常规管理细则、教学教研奖惩办法等各种教学管理制度，使全体教师工作中

43、作到有章可循。学校建立健全教育教学管理机构，做到分工负明确，责任到人。 2、开全课程，上足课时。我校严格按照市教育局下发的课程计划开设课程、开全课时，特别注重音、体、美、地方课程、综合实践活动课程的开设，同时积极进行学校课程的开发，共开发5门学校课程,制订了地方课程、学校课程评价方案，将学校地方课程纳入正常的教学管理之中。 3、认真落实教学常规。我校按照县教研室的要求，对教师的计划、备课、上课、学生作业及批改、辅导、测试、反馈矫正等环节提出严格要求，学校建有教学常规管理办法和检查制度，定期对教师的教学常规进行检查，养成了教师认真备课、上课、辅导等良好的习惯，促进了教育教学质量的提高。 二、搞好

44、校本研究，走科研兴校之路。 1、我校重点抓了“集体备课说课”活动，认真推广“自主、互助、学习型”课堂教学模式。“认真组织“听课评课活动”，倡导新课改精神。每学期组织3次校本研究活动，重点研究教育教学中存在的问题。 2、积极进行作业改革探索。我校制定了作业改革实施方案，探索各科作业的新模式，融探究性、实践性、活动性、趣味性作业为一体，培养了学生的实践能力和创新能力。我校有1篇作业改革信息在县公文传输系统发表。 3、努力探索“自主互助学习型”课堂教学模式。今年我校按照市县教育局精神，把推广“自主互助学习型”课堂当成深化课堂教学改革的重中之重，采取“走出去，请进来”的方式，加强教师的业务培训，提高教

45、师授课水平，把课堂还给学生，全面提升学生素质。 今年我校共有5篇教学论文和随笔在山东教育、黑龙江教育、班主任之友、新课程报等刊物上发表，有3篇论文在省征文中获奖，在当代小学生、学习报、时代学习报等发表学习类指导文章40多篇，在“潍坊市金点子案例”评选中获一等奖，有2位教师的县科研课题结题，有14篇教学管理信息在县公文传输系统发表。 三、改革学生评价，促进学生全面发展。 1、用“成长档案袋”来评价学生。我校不单纯以考试成绩来评价学生，采取形成性评价和终结性评价相结合，既注重结果，更关注过程。用成长档案袋记录学生的点滴进步。采用多种方法评价学生，让学生尝到了成功的喜悦，使学生在德、智、体、美等方面健康、快乐地发展。 2、深入开展“小明星”评选活动。我校建有小明星评选办法，制定了详细的实施方案和计划，每学期组织一次“小明星”评选，通过小组评班级评学校评，层层评选的办法，选出校级小明星。同时，利用校会、宣传栏、班报等形式，宣传小明星的事迹，发挥小明星的榜样作用，推动良好校风的形成。 四、搞好“语文主题”学习实验 我