幼儿园四月中班中班.docx

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1、四月份计划（春天）第一周第二周第三周第四周教学名称春天来了春天的服装五颜六色可爱的春天教学目的1、从周围环境的变 化中感受春天的到 来。1、认识春天的服装.2、知道不同的人群穿 不同的服装。3、学会整理自己的服 装。1认识颜色2激发幼儿学习颜色的 兴趣。引导幼儿关注周围的环 境化，寻找春天明显的特 征春天燕子大树 小草发芽蝴蝶 翩翩起舞小河蚂 蚁瓢虫温暖暖 洋洋舒服绿油油 融化变大地飞 来飞去衣服、秋裤秋衣、薄厚 整理衣橱运动鞋上 衣裤子买新的旧的 我的他的不一样叠 整齐干净脏了男装 女装童装运动服红绿蓝白紫粉红 深红桃花月季柳条 梨花蒲公英梧桐花 香闻花粉采蜜花苞 雨点燕子小草颜色 南方小蝌

2、蚪故事 喜鹊嫩绿软软的教学交流1、现在是什么季 节？ 2、你喜欢春天 吗？为什么？ 3、春 天到了，谁从南方 飞回来了？ 4、春天 到了小河里的冰怎 么了 5、太阳照在身 上什么感觉？ 6、谁 在花丛中飞来飞 去？1谁给你买的衣服？2春天都穿什么衣服？3妈妈在哪里给你买的 衣服？4衣服脏了怎么办？5谁给你洗衣服？6你的衣服是新的还是 旧的？1迎春花是什么颜色 的？2迎春花有几片花瓣？3什么树先开花后长 叶？4什么花和什么花颜色 一样？5我们院子里有什么 花？1、春天的小草是什么颜 色的？2、春天来了什么鸟在 叫？3、春天来了谁从南方回 来了？ 4、你会讲小蝌蚪 找妈妈的故事吗？综合课1、科学：

3、蝴蝶飞起 来2、3、艺术：快乐的春 游4、数学：10以内的 单双数5、社会；小草喜欢 谁6、艺术：创造花的 艺术品7、体育；春游1、科学：我有一双小手2、英语：3、艺术：服装秀4、数学：漂亮的图形5、社会；看谁穿的快6、艺术：和朋友比高矮7、体育；快乐的春游1、科学：我有一双小巧 手2、英语：3、艺术：朋友树：4数学：五以内数的形 成5、社会；保护环境,人 人有责6、艺术：拼出春天7、体育：找朋友1、科学：小雨沙沙2、英语：3、艺术：学打节拍4数学：学写数字1-55社会：春风6、艺术：报春7、体育；美丽的公园教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称3：美丽的花制定人：中班教师项目活动内容表现

4、状况加油好很好基础 训练1、闭合水平感受声音的差异：时长、频率、振幅等各方 面差异不同的语音模仿声。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出声母hmbdngq。语言 领域词汇：基础水平：药材泡茶美容清香扩展水平：用途制作装饰品句型表述水平：1、花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做装饰品。2、我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶提问水平：1、花都有哪些用途？ 2、我们喝的花茶都启什么？语段、篇章理解水平：花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做 装饰品，我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶项目活动内容表现状况加油好很好其它 领域活动名称：快乐的春游（美术）活动目标：引导幼儿回忆春游时看到的、听到的、玩的用

5、绘画的形式表现出来。家 长 反 馈四月第一周主题课单元活动4(z)一、教学名称：春天来了二、教学目的：1、初步感受春天，让幼儿知道春天来了2、认知春天的部分事物，感受春天的特点二、教学准备图片(一幅春天美景)三、教学过程1、师生问好2、课程导入师：小朋友们看老师拿的是一幅什么画呀？看看这幅画上都有什么呀？春天到了，天气暖和了，迎春天花了，小草绿了，柳树 发芽了。小河里朱上蝌蚪在水里游来游去，我们脱下了棉衣，换 上了毛衣，田地里的农民正在播种。词汇：春天 暖和共处五项原则迎春花、小草、绿色、柳树、发芽、小河小蝌蚪、棉衣、毛衣、田地、播种师：春天美不美呀？你喜欢春天吗?教学周次：4月第一周教学对象

6、：中班主题名称4：春天来了制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础 训练1、闭合水平感受声音的差异：话语声、男女声、小孩声。2、构音训练。3、学习并模仿发出连续音节。语言 领域词汇：基础水平：暖和 迎春花 田地 农民扩展水平：棉衣毛衣播种。句型表述水平：1、春天到了，天气暖和了。2、我们脱下了棉衣，换上了毛衣。3、迎春天花了，小草绿了，柳树发芽了。提问水平：1、春天到了天气怎样了？2、我们穿的衣服有什么变化？3、春天到了花草树木有什么变化？语段、篇章理解水平：春天到了，天气暖和了，迎春花开了，小草绿 了，柳树发芽了。小河里的蝌蚪在水里游来游去，我们脱下了棉衣，换上了 毛衣，田地里的农

7、民正在播种。项目活动内容表现状况加油好很好其它 领域活动名称：十以内的单双数活动目标：能认识十以内的单双数，理解单双数的实际意 义。家 长 反 馈四月第一周综合课单元活动4 （数学）（dyp72）一、教学名称：十以内的单双数二、教学目的：能认识十以内的单双数，理解单双数的实 际意义。三、教学准备：挂图“单数和双数” 手套、袜子、鞋、 各一双，水彩笔、皮球各一，积木若干块、数字卡一 套、圈星星练习纸每人一张。四、教学过程：1、指导幼儿在自己动手操作中认识、理解。2、成双成对的物品与单个的物品。出示鞋子、手套、袜子、感知体验“双”的概念。像这样的两个两个出现的东西叫：“双，也叫：“对” 2、找一找

8、：人的身体上有什么是成双成对的东西？（眼、耳、腿、手、脚等）3、出示水彩笔、皮球等，感知体验“单”的概念：一 个一个出现的便为“单二4、猜一猜：是单还是双？（1）请小朋友拿出3块积木，两块两块地拿走，结果 怎么样？（剩几块？是单数还是双数？）（2）再请小朋友取出5块积木，两块两块地拿走，结 果怎么样？（剩几块）4月第四周主题课单元活动5(z)教学名称：复习教学目标：复习本周所学主题词汇和句子。教学准备：图片教学过程：小朋友们你们都知道有关春天的哪些知识？(引 导幼儿回忆本周所学内容，教师加以引导和补充)1、现在是温暖的春天。2、春天来了花草树木都变绿了。3、我喜欢春天，因为春天很美丽。4、菊花

9、茶、桂花糕、蜂蜜都是用花做的。5、喝菊花茶、蜂蜜有助于身体健康。6、花朵头饰戴在头上很漂 亮、。7、花可以做药材，可以泡茶，可以美容，可以做装饰品。8、我们喝的花茶有菊花茶、茉莉花茶9、春天到了，天气暖和了。10、迎春花开了，小草绿了，柳树发芽了。11、我们脱下了棉衣，换上了毛衣。教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称5：复习制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础 训练1、闭合水平超音段音位辨听：辨听被模仿的各种交通工 具或动物玩具的叫声。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语言 领域词汇：基础水平：本周所学主题词汇 扩展水平：本周所学主题词汇句型表述水平：本周所学内容提问

10、水平：本周所学内容语段、篇章理解水平：本周所学与牙齿有关的语段、篇章。复述水平：同理解水平项目活动内容表现状况加油好很好其它 领域活动名称：小草喜欢谁活动目标：1、认识小草的作用和绿地的美丽，培养热爱自然的情感。 2、知道绿地不能踩踏，养成爱护绿地的好习惯，境强环 境保护意识，培养社会责任感。家 长 反 馈四月第一周综合课单元活动5 (社会)(dyp86)一、教学名称：小草喜欢谁二、教学目标1、认识小草的作用和绿地的美丽，培养热爱自然的情感。2、知道绿地不能踩踏，养成爱护绿地的好习惯，境强环境保护意 识，培养社会责任感。三、教学准备1、背景图一幅：一大块，草地边有水泥操场，草地与水泥操场 相连

11、处有块“请爱护绿地”的木牌。2、小草头饰若干，足球图片卡，四、教学过程1、带领幼儿观察幼儿园附近的草地、激起幼儿对绿地和小草的热爱。(1)提问：这是什么地方？看到绿色的草地你的感觉怎样？你 喜欢小草吗？为什么？(2)启发幼儿用完整优美的语言描述绿地和小草。1、老师示范描述 2、幼儿自由描述(3)、提问引导幼儿思考2、学念儿歌小草的话，帮助幼儿认识小草和绿地的作用。小草的话小朋友，小朋友，我是一棵小青草。别看我的个儿小。 我的用处可不少。有我刮风不扬土，空气清洁不干燥。 我是环境的美容师，我为绿化立功劳四月第一周主题课单元活动6(z)一、教学名称：歌唱春天到二、教学目标：1、认知春天的植物2、懂

12、得爱护花、草、树木等植物二、教学准备：花的图片树木图片三、教学过程：1、师生问好2、课程导入问：现在是什么季节(春天)我们看看春天到了都有哪些植物，它们都是什么颜色的？这些花漂亮吗？3、画出这些花的样子，并涂色四、儿歌：歌唱春天到春天到，鸟儿叫，草儿绿，花儿笑蝴蝶双双飞，青蛙呱呱叫，娃娃张大嘴歌唱春天到。教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称6：歌唱春天到制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础 训练1、闭合水平音节数量不同词语的辨听。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出多声调。语言 领域词汇：基础水平：双青蛙娃娃张大嘴扩展水平：植物动物颜色句型表述水平：歌唱春天到春天到，鸟

13、儿叫，草儿绿，花儿笑蝴蝶双双飞，青蛙呱呱叫，娃娃张大嘴，歌唱春天到提问水平：1、儿歌的名字叫什么？ 2、儿歌里都说了什么？ 3、儿歌里说xx怎么了？语段、篇章理解水平：今天老师教我的儿歌名字叫“歌唱春天到”， 儿歌里都讲到了小鸟、绿草、花儿、蝴蝶、青蛙、娃娃， 春天来了它们都很高兴。项目活动内容表现状况加油好很好其它 领域活动名称：创造花的艺术品活动目标：引导幼儿制作有关花的作品。家 长 反 馈四月第一周综合课单元活动6 （艺术）（z）一、教学名称：创造花的艺术品二、教学目标：引导幼儿制作有关花的作品。三、教学准备：花朵头箍四、教学过程：1 .观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？ 我也

14、有礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2 .提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？ 老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画 下来。等下说给大家听，你想做什么花的礼物，准 备送给谁。3 .幼儿绘画：花的礼物.幼儿描述自己的创造。五、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保 教育）制定教师：中班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课 教师星 期基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学我爱春天引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发 对春天的热爱。科学蝴蝶飞起来感受物体摩擦起电的现象.星 期基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学美丽的花.通过

15、看看、品品、听听、玩玩了解花的用 途。英语星 期基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学美丽的花了解花的用途。艺术快乐的春游引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、 听到的、玩的用绘画的形式表现出来。星 期 四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学春天来了认知春天的部分事物，感受春天的特点数学十以内的单双数认识十以内的单双数，理解单双数的实际 意义。星 期 五基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学复习复习本周所学主题词汇和句子。社会小草喜欢谁增强环保意识，培养社会责任感。星 期 六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学歌唱春天到

16、认识春天的植物，懂得爱护花草树 木。艺术创造花的艺术品引导幼儿制作花的艺术品。星 期 日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学哪幅图是春天比较一年四季的不同体育春游1、练习听信号向指定方向跑，体验 自由奔跑的乐趣。2、激发对大自然的热爱，培养团结 友爱的美好情感。四月第一周主题课单元活动7（z）一、教学名称：哪幅图是春天二、教学目标1、比较春天和冬天有什么不同2、知道现在是春天三、教学准备一幅冬天的图片一幅春天图片四、教学过程1、师生问好2、师：现在是什么季节？（春天）春天冷吗？（不冷）春天热吗（不热）春天天气好不好啊？你喜欢春天吗？3、出示冬天的图片教师提问：这是什么季节？

17、图上都有什么？小朋友们穿 的什么衣服？小朋友们冷吗？4、出示春天的图片教师提问：这是什么季节？图上都有什么？小朋友们穿 的什么衣服？小朋友们冷吗？这两幅图哪个是现在的季 节？教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称7：哪幅图是春天制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础 训练1、闭合水平音节数量相同、差异较大语音辨听。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出四声声调。语言 领域词汇：基础水平：天气扩展水平：植物动物颜色句型表述水平：1、现在是温暖的春天。2、春天的天气很好，没有冬天寒冷也没有 夏天热。3、我最喜欢的季节是xx提问水平：1、现在是什么季节？2、春天的天气怎么样？3、你最喜

18、欢什么季节？语段、篇章理解水平：现在是温暖的春天，春天的天气很好，没有冬天寒冷也没 有夏天热，我最喜欢的季节是春天。项目活动内容表现状况加油好很好其它 领域活动名称：春游活动目标：1、练习听信号向指定方向跑，体验自由奔跑的乐趣。2、激发对大自然的热爱，培养团结友爱的美好情感。家 长 反 馈四月第一周综合课单元活动7 （体育）（z）一、教学名称：春游二、教学目标1、练习听信号向指定方向跑，体验自由奔跑的乐趣。2、激发对大自然的热爱，培养团结友爱的美好情感。三教学准备1、各种小动物头饰人手一个，小奖品若干，铃鼓一个。2、录音机，磁带四、教学过程（1）引导幼儿欣赏和理解画面内容，启发幼儿说出：画面上

19、都有 谁？他们在干什么？老师小结：春天来了老师带小朋友们去美丽的公园游玩。有的 小朋友在追逐玩耍，有的趴在草地上观察小草，说：“小草 真绿。”有的蹲在花丛边欣赏美丽的花，说：“花儿真美。” 还有的和老师一块儿做游戏。提问：“你们想去公园玩吗？ ”（激发幼儿的兴趣）（2）老师带领幼儿来到附近的公园或记外活动场地。1、引导幼儿欣赏春天美景，呼吸新鲜空气，在草地上快乐、自 由地追逐玩耍。2、放音乐：引导幼儿模仿小动物跑，可模仿小狗、小鸡、小鸭、 小羊跑，也可模仿驾车、骑马跑，同时可自发地模仿各种动物的叫声。制定教师：中班教师时 间领域名称活动名称幼儿学习目标主课 教师星基础基础训练培养幼儿的听觉、言

20、语及语言的基本技能期主题教学我的衣服1、辨听指认服装或图片衣服、裤子、毛衣、鞋2、 指导正确的发音，衣服、裤子、鞋科学我有一双小巧手1、在游戏中培养孩子的动手能力及生自理能力。2、能积极投入地参与活动培养合作意识四。星基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能期主题教学我知道认识扣子、领子、袖子、裤腿、裤角、口袋、拉锁等英语星基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能期主题教学五颜色的衣服1、在认知服装的过程中，加深孩子对衣服的认 知，通过活动课中认知各种颜色等。艺术服装秀1、了解春天服装与人们生活的关系。2、能积极参与活动。星基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能期 四

21、主题教学小小服装店1、培养孩子的探索能力与思维能力。2、引发幼儿的想象力，利用废旧物品制作各种 物品及服装。数学漂亮的图形1、人事院性与三角形2、通过图片与事物在日常生活中寻找图形，并 会进行配对星基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能期主题教学复习复习本周所学主题词汇和句子。五社会小草喜欢谁1、认识小草的作用和绿地的美丽，培养热爱自 然的情感。2、知道绿地不能踩踏，养成爱护绿 地的好习惯，境强环境保护意识，培养社会责任 感。星基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能期 六主题教学洗衣服教学目的：知道自己的衣服脏了应该怎么办？培 养孩子的生活自理能力。掌握简单的洗衣方法。 理

22、解词汇：脏、干净。艺术和朋友比高矮1、通过比较能分辨物体的高矮。2、能把25个物体从高到矮有序排序。3、能积极主动地参与活动。星基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能期主题教学错在哪1、提高幼儿的观察能力。日体育快乐的春游感受、欣赏春天里大自然的美景，进一步观察并 发现春天的特征。在春游活动中，能注意爱护环 境，与同伴友好共处。教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名称1：我的衣服制定人：中班教师项 目活动内容表现状况加油好很好基 础 训 练1、闭合水平单音节词汇辨听：韵母辨听。2、舌部运动训练、唇的强化和运动训练、下颗的咀嚼运动。3、学习并模仿发出6个标准单元音。语领 域词汇：基础

23、水平：衣服、裤子、毛衣、袜子、鞋扩展水平：我的、他的、我们、很多句型表述水平：1、这是我的衣服2、我的衣服漂亮3、妈妈给我买的衣服。提问水平：1、这是谁的衣服？2、我的衣服漂亮吗？3、谁给你买的衣服语段、篇章理解水平：这是妈妈给我买的衣服，我很喜欢，我爱我的妈 妈复述水平：同上项 目活动内容表现状况加油好很好其 它 领 域活动名称：我有一双小巧手活动目标：1、在游戏中培养孩子的动手能力及生活自理能 力。2、能积极投入地参与活动培养合作意识四。家 长 反 馈四月第二周主题课单元活动（1）（Z）教学名称：我的衣服教学目的：1、辨听指认服装或图片衣服、裤子、毛衣、鞋2、指导正确的发音，衣服、裤子、鞋

24、教学准备：衣服、裤子、毛衣、鞋教学过程：1、教师利用服装或图片读单词、衣服、裤子、毛衣、鞋2、教师读单词：衣服、裤子、毛衣、鞋由孩子指认复读, 指导其准确发音。3、在孩子有一定的认知基础上进行其辨别所学过的服装 单词。4、最后教师拿出服装图片让孩子看、孩子读单词。5、孩子和孩子之间可以互动做类似游戏。四月第二周综合课单元活动（1）（Z）教学名称：我有一双小巧手教学目的：1、认知词汇：布娃娃、穿衣服、衣服、毛衣、裤子、袜 子2、在游戏活动中培养孩子的动手能力及生活自理能力。3、培养孩子的合作意识。教学准备：布娃娃若干个、衣服、鞋、裤子、袜子教学过程：1、教师讲解一遍给布娃娃穿衣服的过程，用生动的

25、语气 及神秘的动作引起孩子的注意力。2、在孩子掌握一些方法之后，然后让孩子依次一个个的 进行实际操作。3、孩子可以随便给布娃娃穿衣服和裤子。4、孩子可以进行穿衣服比赛，穿的好而且快的为赢，可以及时的给与鼓励教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名称2：我知道制定人：中班教师项 目活动内容表现状况加油好很好基 础 训 练1、闭合水平单音节词汇辨听：声母辨听。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出不少于6个双兀音韵母。语领 域词汇：基础水平：1、扣子、领子、袖子、裤腿、裤角、口袋、拉锁、扩展水平：1、扣扣子、卷袖子、圆圆的句型表述水平：1、衣服上有口袋。2、我的衣服坏了。3、我的衣服太大了。提问水平：1

26、、这是你的衣服吗？2、这个扣子是什么形状的？3、你喜欢这件衣服吗？语段、篇章理解水平：衣服坏了妈妈给我补衣服，我的袖子太长了，我 把袖子卷起来，复述水平：同上项 目活动内容表现状况加油好很好其 它 领 域活动名称：漂亮的图形活动目标：1、认识圆形与三角形。2、通过图片与失误，在日常生活中寻找徒刑， 并会进行配对。家 长 反 馈四月份第二周主题课(2) (z)教学名称：我知道教学目的：认识扣子、领子、袖子、裤腿、裤角、口袋、拉锁等教学准备：衣服、裤子教学过程：1、教师把准备好的图片或实物拿出来让孩子认识一遍并 及时的进行提问：“这是什么”？ “这是谁的衣服”？2、看看衣服上都有什么？认识衣服上的

27、各个名称等3、认识扣子的形状圆形、三角形4、在教学当中及时的进行提问，巩固孩子的认知水平及 表达能力5、教师将孩子分成几组，每组发一件衣服，引导孩子一 个进行提问：你知道这是什么？其他孩子进行回答。教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名称3：五颜六色的衣服制定人：中班教师项 目活动内容表现状况加油好很好基 础 训 练1、闭合水平单音节词汇辨听：韵尾相同单音节词汇辨听。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出声母h m b d n g q。语领 域词汇：基础水平： 春天、喜欢、五颜六色、扩展水平：材料、样式、句型表述水平：1、这件衣服真漂亮。3、你的衣服上有帽子吗？4、你的衣服是什么颜色的？提

28、问水平：1、这是你的衣服吗？2、这个扣子是什么形状的？3、你喜欢这件衣服吗？语段、篇章理解水平：春天我们穿的衣服是五颜六色的，这些都是我 春天穿的衣服很漂亮。复述水平：同上项 目活动内容表现状况加油好很好其 它 领 域活动名称：服装秀活动目标：1、了解春天服装与人们生活的关系。2、能积极参与活动。家 长 反 馈四月第一周主题课单元活动l(z)一、教学名称:我爱春天二、教学目标：引导幼儿从色彩上感受春天的美丽，萌发对春天的热 爱。三、教学准备：选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。四、教学过程：1 .观察春天的景色带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑 娘给树木、花草涂上

29、了什么颜色？”请幼儿观察树叶、花的颜色及小草发芽后的景象。提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。2 .用多种形式表现自己对春天的热爱说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？画一画我在春天的图画里。四月份第二周主题课(3) (z)教学名称：五颜六色的衣服教学目的：1、在认知服装的过程中，加深孩子对衣服的认知，通过 活动课中认知各种颜色等。2、在认知过程中培养孩子的表达能力，并进行大量的对 话交流。教学准备：各种颜色的衣服教学过程：1、教师可以先用提问的形式问孩子，你们知道现在是什 么季节吗？这个春暖花开的季节里，小朋友们都穿着什么颜色的衣服 呢？2、复习本月学过的词汇，可以孩子身上的穿着来强化练 习

30、。3、在认知的基础上灌输颜色的概念，教师随时把准备好 的衣服拿出来，教孩子认知颜色并进行对应的比较，寻找一样的和不 一样。4、学说短句并进行交流。四月份第二周综合课（3） （z）教学名称：服装秀教学目的：1、了解春天服装（样式、材料）与人们的生活的关系。2、能积极参与活动，会用较连贯、清楚、恰当的词句进 行行表述。教学准备：音乐磁带、录音机、各式各样的服装。教学过程：1、引发观察春天服装的兴趣，观察自身服装，提问：现 在是什么季节？春天的气温怎么样？春天到了，小朋友喜欢穿什么样 子的衣服？看看你们的衣服漂亮吗？2、引导幼儿观察自身的服装，谈谈自己穿的是什么样的 衣服。3、教师讲解今天教学的目的

31、，并放音乐进行走秀，让孩 子仔细的观察。4、孩子可分组进行模仿，穿着漂亮的衣服进行表演。5、孩子可以互换服装进行表演，在表演过程中孩子随时纠正孩子的动作及表情。教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名4：小小服装店制定人：中班教师项 目活动内容表现状况加油好很好基 础 训 练1、闭合水平单音节词汇辨听：同声母同韵尾但不同元音的 1司。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出连续音节。语领 域词汇：基础水平：材料、样式、春天、喜欢、五颜六色、给我扩展水平：1、这是谁做的衣服？2、帽子是用什么做的？3、你会编普辛子吗？句型表述水平：1、这是我做的衣服。2、帽子是用小筐做的。3、我会辫绳子。提问水平：1

32、、这是谁做的衣服？2、帽子是用什么做的，漂亮吗？3、你喜欢什么样子的衣服？语段、篇章理解水平：我们的衣服都是用废旧物品做的，我们还可以 互相穿戴自己做的衣服，我们开的服装店很漂 亮复述水平：同上项 目活动内容表现状况加油好很好其 它 领 域活动名称：漂亮和图形活动目标：1、人事院性与三角形2、通过图片与事物在日常生活中寻找图形，并会进行配对家 长 反 馈四月第二周主题活动(4) (Z)教学名称：小小服装店教学目的：1、培养孩子的探索能力与思维能力，2、引发幼儿的想象力，利用废旧物品制作各种物品及服 装。3、培养孩子的动手能力。教学准备：废旧材料、布、报纸、绳子、小筐、胶棒教学过程：1、认知准备

33、好的材料，并进行讲解整个教学过程。2、教师进行操作，告诉孩子我们所准备的材料都是废旧 物品，要废物利用制作过程可以剪贴及撕纸。3、制作帽子，用小筐做帽顶，然后用准备好的绳子编好 做辫子。4、把做好的作品可以给小朋友互戴互穿，并进行大量的 交流联系5、利用一个小角作为服装店，把孩子的作品依次摆放好。6、及时鼓励幼儿表达自己的意见以及想法，让孩子都要保护好自己的服装店。四月份第二周综合课(4) (z)教学名称：漂亮的图形教学目的：1、认识圆形与三角形。2、通过图片于事物在日常生活中寻找徒刑，并会进行配对。教学准备：三角形与圆形的图片及实物教学过程：1、通过上午学过的图形认知，下午进行强化练习，教师

34、 出示图形进行讲解。2、教师可以引导孩子在我们日常生活中寻找这些图形，看 谁找得多，主要培养孩子的观察能力，并把这些图形的名称表达出来。3、学习画三角形和圆形，最后进行比较，看谁画的又快又好。4、布置小画展，贴出自己的作品。4月第四周主题课单元活动5(z)教学名称：复习教学目标：复习本周所学主题词汇和句子。教学准备：图片教学过程：小朋友们这个星期我们都学了哪些知识？哪些知识？(引导幼儿回忆本周所学内容，教师加以引导和补充)1、这是我的衣服2、我的衣服漂亮3、妈妈给我买的衣服。4、这件衣服真漂亮。5、你的衣服上有帽子吗？6、你的衣服是什么颜色的？7、这件衣服真漂亮。8、你的衣服上有帽子吗？9、你

35、的衣服是什么颜色的？10、这是我做的衣服。11、帽子是用小筐做的。12、我会辫绳子。日康复教育计划教学周次：4月第四周教学对象：中班主题名称5：复习制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础 训练1、闭合水平超音段音位辨听：辨听被模仿的各种交通工 具或动物玩具的叫声。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语言 领域词汇：基础水平：本周所学主题词汇 扩展水平：本周所学主题词汇句型表述水平：本周所学内容提问水平：本周所学内容语段、篇章理解水平：本周所学与牙齿有关的语段、篇章。复述水平：同理解水平项目活动内容表现状况加油好很好其它 领域活动名称：小草喜欢谁活动目标：1、认识小草的作用和绿地

36、的美丽，培养热爱自然的情感。 2、知道绿地不能踩踏，养成爱护绿地的好习惯，境强环 境保护意识，培养社会责任感。家 长 反 馈四月份第二周综合活动课(5) (z)教学名称：看谁穿的快。教学目的：在一日生活中以及教学当中培养孩子的生活自理能力及动 手能力。教学准备：表、各式各样的服装、口哨、红花。教学过程：1、教师用生动有趣的语言吸引孩子的注意力并组织课堂, 点名应答。2、讲解课程的要求及规则。3、分组进行比赛，3-4人一组，教师把准备好的衣服放到小椅子上， 准备好，听指令进行比赛。4、比一比看谁穿得快，最后给穿得快的小朋友发一朵小红花。教学周次：4月第二周教学对象：中班主题名称6：洗衣服制定人：

37、中班教师项 目活动内容表现状况加油好很好基 础 训 练1、闭合水平单音节词辨听：辨别单兀音复兀音+鼻音韵尾。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语领 域词汇：基础水平：1、水盆、脏衣服、洗衣粉、肥皂、搓板扩展水平：1、搓、揉、厚、薄句型表述水平：1、我的衣服太脏了。2、我不会洗衣服。3、我会洗袜子。4、XX帮我洗衣服提问水平：1、你会洗衣服吗？2、你用什么洗衣服？3、水凉不凉？语段、篇章理解水平：我的衣服脏了，老师帮我洗衣服。老师很辛苦 复述水平：同上项 目活动内容表现状况加油好很好其 它 领 域活动名称：和朋友比高矮活动目标：1、通过比较能分辨物体的高矮。2、能把25个物体从高到矮有序排

38、序。3、能积极主动地参与活动。家 长 反 馈四月份第二周主题课计划(6) (z)教学名称：洗衣服教学目的：1、 知道自己的衣服脏了应该怎么办？2、 培养孩子的生活自理能力。3、 掌握简单的洗衣方法。4、 理解词汇：脏、干净。教学准备：脏衣服、洗衣粉、盆教学过程：1、 组织教学，点名应答。2、 引导幼儿观察自己衣服的特点，看看是否干净，并理解干净， 脏等词汇。3、 讲解小朋友应该怎样爱护自己的服装并保持干净。4、 教师拿出脏衣服，告诉幼儿衣服脏了应该怎么办？洗衣服的时候要用什么？5、 讲解洗衣服的方法，先干什么，后干什么。6、 引导幼儿在教师的帮助下洗一些简单的衣服，在洗衣服时注意安全，不要把水

39、溅到耳蜗及助听器上面。7、 及时的鼓励及表扬幼儿。教学周次：4月第一周教学对象：中班主题名称1我爱春天制定人：中班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础 训练1、声音的有无及声源定向。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出六个标准单元音语言 领域词汇：基础水平：花草树木春天景色扩展水平：春姑娘发芽句型表述水平：1、现在是温暖的春天。2、春天来了花草树木都变绿了。3、我喜欢春天，因为春天很美丽。提问水平：1、现在是什么季节？2、春天来了花草树木变成什么颜色了？3、你喜欢春天吗？为什么语段、篇章理解水平：现在是温暖的春天，花草树木都变绿了，我喜 欢春天，因为春天很美丽。项目活动内容表现状况加油好很好其它

40、 领域活动名称：蝴蝶飞起来（科学）活动目标：通过操作和游戏，进一步感知物体摩擦起电的 现象，培养幼儿自主探索的能力。家 长 反 馈四月份第二周综合活动（6） （z）一、教学名称：和朋友比高矮二、教学目的：1、通过比较能分辨物体的高矮。2、能把25个物体从高到矮有序排序。3、能积极主动地参与活动，感受比高矮的快乐。三、教学准备：1、 图片一幅，画有两位木偶演员，一位演员站在凳子上，另 一位在地上。2、 活动前从幼儿用书中剪下高矮不同的树，房屋，动物和人 的操作材料。四、教学过程；幼儿自由结伴，两个一组比高低。引导幼儿语言正确的表 达，如：我和*一样高，我比*高，或者*比我矮。1、 让幼儿猜一猜，

41、谁高？谁矮？出示图片的上半部分（即露 出两位木偶演员的头部）请幼儿猜一猜谁高，谁矮，露出 图片的下半部分，让幼儿说说自己是猜对了，还是猜错了， 为什么？使幼儿掌握比较物体高矮的正确方法，即站在同 一水平线上，直立比较。2、 操作活动：比高矮将高矮不同的树、房屋、动物和人物，按从高到矮或从矮到高 的顺序排队，提醒幼儿在同一水平线上比较。四月份第二周主题.教学计划(7) (dyp64)一、教学名称：错在哪儿二、教学目的：1、提高幼儿的观察能力。2、鼓励幼儿在小朋友面前大胆表达自己的观点，体验语言游 戏的乐趣。三、教学准备：各式各样的服装、挂图(错在那儿)、布娃娃四、教学过程：1、表演故事导入新课，教师给布娃娃穿衣服，故意把衣服穿错, 如：教师把扣子给娃娃扣错，把衣服穿反、袜子不配对等， 做好之后让孩子进行细致的观察。2、教师提问孩子，老师给布娃娃穿的衣服错在那儿