2023年美术素描教学计划（精选多篇）.docx

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1、2023年美术素描教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：美术绘画之素描教学计划 鸿桥中学美术二课教学计划 一、素描班 1、本课程的任务 使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，为专业课学习奠定造型基础。 2、课程教学目标 使学生尽快掌握素描造型的一般规律和法则，引导学生正确认识素描造型中的形态和表现之间的关系，掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。 (1) 知识教学目标 1.了解素描的基本概念、表现技巧、主要的表现形式。 2.熟悉素描造型的一般规律。3.理解素描造型语言的运用。 (2) 能力培养目标 1.掌握以明暗造

2、型的素描表现方法。2.掌握以线条造型的素描表现方法。 3.能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系、质量感等属性。 4.具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。 5.具有一定的对素描作品的鉴赏能力。(3) 思想教育目标 1.树立素描作为视觉艺术基础训练的观点。 2.加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。3.注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。 3、教学内容和要求 (1) 素描基础理论 课程内容： 1.素描的概念。 2.学习素描的目的要求。3.素描的工具与材料。 教学要求： 1.明确素描的基本概念、分类及表现特征。 2.了解素描训练的目的要求和素描造型技能、技巧的基本内涵。 3.

3、初步掌握素描的工具、材料和使用方法。(2) 石膏几何体写生 课程内容： 1.物体的三度空间、透视关系和明暗规律。2.石膏几何形体写生。 教学要求： 1.掌握石膏基本几何形体体积特征和结构特点。2.明确形体透视和明暗变化原理，掌握形体透视缩形明暗变化的一般规律。 3.初步掌握正确的观察方法。 4.掌握明暗造型的方法要点，能正确表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系。(3) 静物写生 课程内容： 1.静物的配置与构图。2.静物写生的方法步骤。 3.静物写生要点(立体感、空间感、色彩感、质感与量感) 。 教学要求： 1.了解静物配置的原则，掌握静物写生的构图原理和方法。 2.掌握静物写生的方法步

4、骤和写生要点。 二、色彩班 1、课程性质和任务 使学生初步理解色彩的基本概念与色彩的基础知识，通过课题的训练，使学生掌握运用色彩表现物象的能力，提高学生的审美水平和创造意识。 2、课程教学目标 使学生尽快掌握色彩表现的一般规律和原理，引导学生正确认识色彩原理，掌握基本的素描造型能力，并提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。 (1) 知识教学目标 1.了解色彩的基本理论和色彩规律。2.正确的观察色彩的方法。 3.理解色彩的表现语言。 4.了解色彩观念在历史进程中的转变过程。(2) 能力培养目标 1.掌握色彩画的基本技法。 2.能够正确表现出色调的冷暖、色相与饱和度。3.具备一定的对客观物体的艺术观察

5、力和表现能力。 4.具有一定的对绘画作品的鉴赏能力。(3) 思想教育目标 1.树立色彩作为视觉艺术基础训练的观点。 2.加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。3.注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。 3、教学内容和要求 (1) 绘画的工具与材料 课程内容： 1.绘画工具。 2.绘画材料。 教学要求： 了解绘画工具与材料的基本性能。 (2) 色彩(水粉)画的性能和特点 课程内容： 1.水粉画的性能和特点。 2.水粉画绘制中常见的弊病。教学要求： 1.了解水粉画的特性。 2.了解水粉画的用笔技法。 3.懂得水粉画绘画制的要领，以便在绘制过程中自觉防止出现技巧上的弊病。 (3) 色彩基础知识 课程

6、内容： 1.三原色、十二种色相与色轮。2.色彩的原理。 3.色彩的协调与色调。 4.主观色彩与客观色彩的关系。5.色彩的印象。 6.色彩的表现。 教学要求： 1.懂得色彩的概念及原理。 2.学会将了解的色彩知识运用到色彩训练中。(4) 静物写生 课程内容： 1.静物写生的方法和步骤。2.静物写生训练。 教学要求： 构图完整、色调和谐、色彩关系确切。 推荐第2篇：素描教学计划 素描教学计划 课程名称：素描时间：2023-3-26学时：待定授课老师：金波 教学目的与要求： 1、通过学习让学员掌握物体或人物形态的基本结构、比例、透视、空间距离、体积块面、画面构图、光与影的规律、明暗的规律以及视觉形象

7、等一切造型因素及相互关系。 2、素描为基础课，力求在此阶段解决造型基础及基本的处理方法，充分掌握材料的属性和绘画技巧，直至灵活运用。 3、通过素描的专业学习，使学员不仅能表现第一自然的物象，更要能到达第二自然表现心灵之象。 教学内容：静物素描（几何形体/静物单个/ 静物组合/衬布） 石膏头像（石膏头像） 人物头像写生 速写 教学方法： 1、采取临摹和写生相结合的方法并结合素描的基本理论进行讲解和学习。 2、授课形式以讲评、示范为主。结合每个学员的自身知识结构， 单个辅导。并定期讲解、点评、讨论学员的作品。 教具学具：教具：教材、几何形体、水果、蔬菜、器皿、衬布、石膏像及人物模特等。 学具：素描

8、纸（8开/4开）、铅笔、炭笔、橡皮（软、硬）等，表现材料不限。 具体课程安排： 第一阶段内容：单个几何形体（多角度）组合几何形体 第二阶段内容：静物单体、不规则静物、静物组合、静物材质。 第三阶段内容：石膏头骨、石膏肌肉像等。 第四阶段内容：素描头像（写生、临摹）；对头像的造型、五官的塑造刻画，细节的处理，整体的把握。 推荐第3篇：素描教学计划 素描教学计划 素描是一切绘画的基础，包含了一切造型艺术的基本法则、规律和要素，对于造型基础训练，素描教学起到了非常重要的作用。 作为练习造型能力的一种重要手段，素描的作用是其它绘画形式所无法替代的。可以这样来说，没有良好的素描功底，要想画好水粉画、油画

9、、乃至于国画等其它的画种是非常困难的事情。即使勉强画出来，也往往缺乏空间感，更谈不上美感了。因此，素描在绘画中的地位就如牢固的地基在高楼大厦中的地位，其重要性不言而喻。 一、教学目的 1、培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言，达到准确、生动、深刻地表现对象。 2、在教学中锻炼学生对事物的观察能力，表现能力，及对素描、对速写、以及对西方绘画科学的认识。 二、在教学中拟采取的措施 1、为了改变素描教学的枯燥，我们计划在教学中采用多元化教学的方式，让学生在练好扎实基本功的同时又体验到素描的乐趣。在

10、整个学期的教学中，将不定期的外出写生，调节学生的情绪，训练学生捕捉生活动态的能力和细致的观察能力。外出写生的内容主要有人物速写与景物速写。这样，学生在学习中通过静物、人物、景物的相互转化和渗透，既能够体验到素描的乐趣，又能够使这三方面相互影响，从而在绘画的道路上得到快速的提高。 2、在室内进行静物写生的同时，穿插使用不同的工具材料进行绘画表现。比如炭笔，彩色粉笔，钢笔，中性笔，炭精条等；同时尝试不同的纸张带给我们的乐趣，比如卡纸，牛皮纸等都可以作为绘画的材料来进行尝试。这样，我们的教学就会丰富多彩，学生的兴趣也会得到很大的提高。 3、在整个素描教学的过程中，穿插尝试其他的画种。比如，刮画的尝试

11、，手工的尝试等。这样，就会很好的调节学生的情绪，使学生始终保持学习的兴趣与热情。 三、教学进度 1、认识素描、了解素描的含义以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。 2、单个几何体写生，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。 3、两个或两个以上几何形体写生练习；深入学习习近平行透视和成角度透视知识、构图知识等，经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有简单的黑白灰关系。 4、多个几何形体组合写生练习（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型

12、知识，通过学习，学生画面达到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。 5、静物组合写生练习，配有灰色衬布和稳定光线，继续学习素描造型知识和训练绘画技巧。通过学习，使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。 6、静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型能力，画面构图完整，形体比例准确，能准确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。备注： 1、具体的进度依据学生的实际水平进行。 2、分班情况依据学生的实际情况进行。 推荐第4篇：素描教学计划 教学大纲 7月15日到7月31日，素描静物入门学

13、习，这个阶段学生主要以画单个静物素描和简单的石膏几何体为主，同时讲解基本的素描理论知识。开这个课程之前先给学生上个理论课，然后，再练习，在练习中在给学生指导，发现问题，解决问题。晚上，可以让学生一天速写练习，一天静物素描临摹练习。7月28日做个小节考试，晚上讲解试卷，考试后还有3天总结练习。这段时间，咱们主要以写生为主，当然也要临摹。写生的部分，前期画慢的，一天一张；后期画快的，半天一张。 8月1日到8月15日静物色彩入门学习。以写生为主，临摹为辅。也是开课之前，老师讲讲课。我的想法是一天临摹两天写生， 第5次的临摹时间做一次测试，然后讲解试卷，还有两天时间就是总结练习。期间我们会给学生指导练

14、习。晚上可以临摹水粉静物，也可以画速写，到时候在具体安排。速写我们不单独开课，就是晚上抽时间画。 8月16日到8月31日，静物素描练习，8月16日到8月21日两次三天长期静物素描训练，8月22日到8月25日，静物素描写生练习，26日到28日针对考试进行默写、半默写训练，29日考试，30日、31日两天巩固练习。这期间，晚上主要以临摹静物素描为主。 9月1日到9月15日，水粉静物练习，9月1日到9月4日，四天长期静物水粉练习。9月5日到9月10日，写生练习；9月11日到9月12日默写、半默写训练；13日考试，14日、15日巩固练习。 9月16日到10月15素描头像练习，9月16日上午讲课，下午做范

15、画。9月17日到到9月21日写生练习，入门学习一天一张；9月22到9月24日，临摹练习；9月25日到10月4日，一天一张；10月5日到10月10日，半天素描头像训练；10月11日考试，讲试卷；10月12日到10月15日，请专业模特，老人素描头像练习。晚上临摹局部五官,头像素描,也画速写. 10月16日到10月31日,水粉静物写生巩固训练,主要以画8开为主,一天两张.29日考试,晚上点评.30日到31日默写练习.晚上临摹,画速写. 11月1日到11月15日素描静物写生巩固训练,也主要以8开为主,一天两张,12日考试,点评.13到15日默写练习.网上临摹画,速写. 11月16日到11月30日.3天

16、一换,3天素描静物,3天水粉.网上速写. 12月1日到12月17日,分俩组,一组画素描静物,一组画水粉静物;学生根据个人需要,觉得自己素描弱的就多画素描,觉得水粉弱的就画水粉.晚上素描静物默写,画速写.12日模拟联考.18日,19日放假,调整情绪,20日联考. 推荐第5篇：素描教学计划 初级几何体教学计划 石膏几何形体写生的目的和意义 我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们

17、自由地去表现我们想要表现的一切。 一、透视原理、规律的讲解与应用：单个几何体、组合几何体结构素描（三个月） 教学目的：解决孩子初学素描在观察、理解、造型、结构、比例等造型方面的问题。为塑造学习打下坚实的造型基础。 教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理、作画步骤 教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理 内容提要： 1、工具的认识与使用规范，学习素描的必要性及学好素描的关键，线条训练 2、正方体、长方体的透视规律、结构学习，结构模型制作 3、圆形与圆形透视的学习：规律、结构模型制作 4、方体与圆球体组合：总结素描基本透视原理及规律，详解作画步骤 5、观察构思：

18、概念、基本观察方法、物体形体比例关系的确定方法 6、结构素描：结构、结构形、结构素描概念，线（结构线、边缘线、辅助线）的讲解运用，透视原理的应用，空间感的体现 7、（组合几何体）构图学习：概念、基本要素、基本形式、形式美的法则 此阶段以提高孩子的观察能力、造型能力为主 二、明暗变化基本规律的讲解应用：在单个几何体、组合几何体的塑造学习中实施 教学目的：培养孩子初步塑造物体体积、空间感的能力及整体作画意识。 教学难点、重点：三大面、五大调子在不同几何体上的理解应用 内容提要： 1、（正方体）明暗：概念、明暗变化的基本规律、明暗与形体结构的关系 2、圆球体：明暗五调子规律 3、其它单个几何体的塑造

19、学习、组合学习 4、整体：概念、整体与局部关系、整体入手、比较、整理画面 通过本学期的学习，孩子在观察、构图、造型、初步塑造等方面的能力会有很大提高，为孩子下学期的深入塑造学习打下基础。 初二静物教学计划 存在问题： l 大部分学生作画程序（单个、组合）不规范，对自己要求不够严格，对形体要求不够严谨。 l 圆面透视、罐子口、物体结构理解不到位，绘画时不够严谨。水果反复示范但部分同学不够用心，依然不会或画不到位 l 深入塑造画不进去，画画时比较概念，缺少观察、比较。 针对上述问题，本学期课程设置如下： 初级静物： 1、单个水果（苹果、橘子、梨）的写生学习：包括结构素描与光影素描 2、单个罐子的写

20、生学习：包括不同形状色调罐子的结构、光影素描 3、组合静物写生的步骤、构图学习 4、组合静物的简单结构素描学习 5、简单组合静物的塑造学习中级静物： 1、结构素描:从作画步骤开始严格作画程序、物体形体结构、结构与调子的结合 2、从整体关系出发，深入学习不同质地材料的静物（结构、光影、质感、空间、虚实等） 3、根据学生水平加开色粉课 内容提要： 1、整体观察：概念、正确的观察方法 2、整体在作画步骤中的实施：概念、整体与局部的关系、比较 3、静物的结构素描：基本概念讲解、线的表现、透视原理的应用、空间感的体现、作画步骤 4、深入塑造：概念、深入表现的基本规律、从有法到无法 2023年下学期 工作

21、计划 中学部：张 玲 日期：2023年9月日 18 推荐第6篇：素描教学计划 素描基础 一、素描几何体教学安排 1、几何体结构 （1）临摹几何体单体结构入门（20课时）通过临摹了解素描基础知识，素描工具种类及要求、透视关系等 1、认识工具：铅笔、刀、素描纸、橡皮、可塑橡皮等基本工具；正确的画画姿势；练习线条及调子； 2、临摹正方体结构 3、临摹长方体的结构 （2）写生几何体单体结构（10课时） 通过写生对比临摹，深入理解素描几何体的形体与结构 （3）素描静物单体结构临摹（30课时）学习基本单体的形体与结构，学会分析单体的基本构成图形 （4）素描静物单体结构写生（30课时）深入学习写生实物的基本

22、要求，理解实物的结构 2、几何体明暗 1、临摹几何体单体“黑白”素描关系（10课时）学习光影下几何体的表现方法，理解光线的变化对物体造成的影响 2、写生几何体单体“明暗”素描关系（15课时）理解实物在光线下的强弱变化 3、临摹素描静物单体（15课时） 学习简单物体的明暗关系 4、写生素描静物单体（15课时）深入理解实物在光线中的明暗变化以及形体结构对光线造成的影响 第三部分：素描静物组合学习 1、素描静物构图练习（10课时）学习构图基本知识，包括物体的大小比例、透视关系等 2、临摹素描静物结构组合（10课时）学习不同物体的形体结构以及虚实关系 3、写生素描静物组合（15课时）通过写生组合体，掌

23、握组合静物的大小比例，透视关系，了解写生实物的表现方法 推荐第7篇：素描教学计划 素描教学计划 素描是一切绘画的基础，包含了一切造型艺术的基本法则、规律和要素，对于造型基础训练，素描教学起到了非常重要的作用。素描的教学目的是培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言，达到准确、生动、深刻地表现对象。锻炼学生对事物的观察能力，表现能力。作为练习造型能力的一种重要手段，素描的作用是其它绘画形式所无法替代的。可以这样来说，没有良好的素描功底，要想画好水粉画等其它的画种是非常困难的事情。即使勉强画出来，也

24、往往缺乏空间感，更谈不上美感了。因此，素描在绘画中的地位就如牢固的地基在高楼大厦中的地位，其重要性不言而喻。 本届高二在这学期接触素描是从学业水平测试之后开始，尽管大部分学生在之前也画了一段时间，可是因为没有系统的学习过程，加上学测考试在即，所以学生的绘画水平也是良莠不齐。为了让更多的学生能够打好坚实的素描基础，制定了以下计划: 首先，要让学生学会正确的、整体的“观察”方法。 “观”是指大体的看，粗略的看；“察”是指仔细的分析，反复的比较。通常情况下，正确的观察方式有利于教与学过程的顺利进行，有利于学生专业素质的逐步提高。同时，教会学生运用相互比较的方法，把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比

25、较，观察其造型特点，确切位置，将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互关照、互为依据的观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。此外，还要教会他们由表及里地观察物体，表即物体的外部现象和形态，里即物体的内部构造，表面的东西总有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种表面的特征。要让每位学生都掌握观察物体结构的基本能力。 第二、教学进度和具体的内容和方法 1、3月20日-3月25日：单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，穿插1-2次左右的临摹学习，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。 2、3月26日-4月2日：在严格衔接前段课程的基础上主要

26、进行两个几何形体及贯穿体写生，穿插1-2次临摹练习。深入学习习近平行透视和成角度透视知识、构图知识等。 3、4月3日-4月9日：在严格衔接上阶段课程的基础上，主要进行多个几何形体组合写生（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型知识。 4、4月10日-4月20日：在严格承接前阶段素描训练的基础上，可进行陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。达到使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。 5、4月21日-5月10日：在严格承接上阶段素描训练的

27、基础上，静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型能力，画面：构图完整，比例形体准确能准确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。 6、5月11日-5月31日：在前一阶段的基础上主要进行两个以上石膏像五官写生（口、眼、鼻、耳豁大卫局部）及石膏面像写生（如亚历山大、贝多芬、勇士、战神等）等不同质感的静物写生训练及速写训练。画面构图完整、人物五官比例透视准确、素描关系完整、刻画深入，有质感和体积感。 7、6月1日-6月30日：在此阶段主要以四开作业训练为主，概况前面所学内容，素描静物、真人头像交替进行。真人头像的训练是为了强化素描的表现能力、构图及整个大空间的处理

28、。让学生深入刻画每个小的细节，临摹力求和范画一样。 以上制定切实可行的计划是指教学计划合理合适，要符合大多数学生与高考要求的实际情况。它是教学工作有计划，有步骤的得与开始的前提，计划要一定符合自己的实际情况，因为每个班的学生实际情况不一样，即使一个班级学生的层次也是不尽相同的。学校的教学计划规定的是一个大的前提。在大前提下每一组的教学计划根据学生实际接受能力都是相对有区别的。有条理、有步骤的进行教学工作是指美术教学是一个日积月累、循序渐进的过程，每一阶段的专业教学计划也可以公示给学生看，让学生明白课程的安排，及早的调整自己的学习步伐，从而与教师的教学统一协调起来，达到师生互动、便于教学沟通与交

29、流。教师授课内容、学生每天的学习思路要集中在尽可能小的、集中的某个教学点上，这样学生就能够非常轻松的完成教师布置的教学任务，有实际的教学收获，每天都能一点小小的进步，比较容易树立对专业课学习的自信心和乐趣。这样教师教的快乐，学生也学的快乐，班级的学习气氛就会好起来。 推荐第8篇：素描教学计划 小学素描教学计划 一、指导思想： 为加强我校学生德智体美劳全面发展，培养我校优秀艺术人才，经校领导批准，决定开设美术素描兴趣小组。本兴趣小组宗旨在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后我校培养美术人才起着积极推动的作用。 二、活动目的： 1学习素描的基本知识和绘画

30、方法，锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合；以素描、速写相结合。在适当的教学中进行色彩的基本练习。 2在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。 3让孩同学明白素描、速写是绘画的基础，加强孩子的意志锻炼，培养科学的人生观、世界观。 三、活动地点及时间： 地点：体艺组办公室 时间：两周一次星期五下午 四、活动内容及形式： 1、使学生系统了解一些简单的美术常识知识，（美术种类，绘画工具，素描基本绘画方法）。 2、以素描为主，一对一对学生进行素描基础培训（石膏几何体、静物、石膏像）。 3、凡有绘画比赛，辅导学生自己创作作品。第三四周

31、： 单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。 第五六周： 主要进行两个几何形体及贯穿体写生，深入学习习近平行透视和成角度透视知识、构图知识等，经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有简单的黑白灰关系。 第七八周： 主要进行多个几何形体组合写生（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型知识，通过本期的学习，画面达到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。 第九十周： 训练学生进行陶罐与两至三个

32、几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。通过本期的学习，使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。 第十一十二周： 静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型能力，画面：构图完整，比例形体准确能准确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。 第十三周第二十周： 主要进行石膏像五官写生（口、眼、鼻、耳、大卫局部）训练及速写训练。画面构图完整、人物五官比例透视准确、素描关系完整、刻画深入，有质感和体积感。 推荐第9篇：素描教学计划 基础素描教学计划 目标： 1、建立素描

33、的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。 2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点，做到熟能生巧。 3、通过学习基础的美术知识，提高学生审美水平。 任务： 1教学内容：美术理论 2教学内容：素描写生基础知识 3教学内容：几何体结构素描的造型手段 4教学内容：结构的再认识 教学要求：运用正确的方法表现形体的结构 教学目的：明确结构素描的表现方法 教学重点：几何体结构与形、透视的关系 教学难点：形体、透视的分析 5教学内容：辅助线 教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义 教学要求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、

34、结构 教学重点：辅助线与结构的关系 教学难点：辅助线的运用技法 6教学内容：空间感 教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感； 教学目的：通过比较，感受线条的表现力； 教学重点：线条的表现力与空间感的体现； 教学难点：线条的灵活度 7教学内容：结构素描中线的表现 教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程中运用； 教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法； 教学重点：如何提高线条的表现力 8教学内容：作画步骤 教学目的：引导学生正确思维，掌握有序的作画步骤； 间构造的体会和研究上； 教学重点：每一步骤中的主要表现内容 教学难点：作画过程中的整体把握 9

35、教学内容：正确的观察 教学目的：理解观察在作画中的作用及影响； 教学要求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察； 教学重点、难点：观察方法、表现技巧 10教学内容：物体形态的掌握及表现 教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感； 教学重点：如何掌握物体的形态 11教学内容：作品的表现艺术 教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧； 教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效 果及完美性； 教学重点、难点：作画过程中的整体性 12教学内容：多面体的形体分析 教学目的：培养学生多角度的思维方式； 教学要求：能分析多面的结构并学会表现； 教学重点：相衔接部分的形状分析 13教

36、学内容：组合物体写生 教学目的： 教学重点： 教学难点： 14教学内容：明暗规律 教学目的：了解几何体被光照射后所产生的明暗变化； 教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体； 教学重点：三大面、五大调子 教学难点：明暗交界线的分析及表现 15教学内容：作画步骤 教学目的：了解整体作画的过程，明确每一步骤中所需表现的内容； 教学要求：整体作画； 教学重点：每一步骤中表现内容以及每一步所要达到的效果 教学目的：掌握基本形体的明暗变化规律，练习面的表现； 教学要求：通过立方体的练习在，能举一反三，熟练所有具有三大面特征物的明 暗规律； 教学重点：三大面的表现 教学难点：

37、空间表现规律 17教学内容：圆球体的写生 教学目的：使初学者掌握透视、空间表现规律； 教学要求：能以球体的明暗规律来分析圆柱、圆锥体的明暗规律； 教学难点：圆球体的空间感的体现 18教学内容：锥体及多边形 19教学内容：几何体组合写生 教学目的：通过对不同形体的理解和描绘，可以培养表现自然界复杂形体的概括 能力，为进入石膏像写生打下良好基础； 教学要求： 能分析形体间的空间关系及明暗变化。 20教学内容：明暗关系 教学目的：理解光照下的状态； 教学要求：科学地把理性与感性相结合 21教学内容：空间感的表现 教学要求：掌握表现空间感的三大关键点 22教学内容：空间感表现技法 23教学内容：绘画的

38、整体性 教学目的：提高学生的审美能力及点评作业的能力； 教学要求：理解画面的完整性，掌握作画的整体感 24教学内容：画面中的对比 25教学内容：质感的表现 教学目的：通过触摸观察，让学生感受不同材质物，在画面中极力表现； 教学要求：运用不同的表现方法体现多种材质物的视觉效果 教学目的：用艺术的手法处理画面，使画面更具空间感； 教学要求：掌握不同的表现方法 27教学内容：衬布与空间的关系 教学目的：理解衬布在体现画面空间感中的作用； 教学要求：掌握表现衬布的关键点 28教学内容：常见问题分析 教学要求：了解几种素描中花、灰、腻、脏等的常见问题，并且学会修改方法 29教学内容：石膏五官练习 教学目

39、的：培养学生对石膏像的美的感受；理解五官在颜面的组织关系； 教学要求：感受艺术家造型的艺术魅力；对五官的结构有明确的了解；能分析五 官的形体，以明暗色调为造型手段，准确有序地塑造五官形象 30教学内容：耳朵 教学目的：学生对石膏耳朵的造型能力； 教学重点：耳朵的结构及明暗规律 31教学内容：鼻子 教学目的：理解鼻子的结构，明暗它由哪三种组成； 教学难点：鼻孔、反光，明暗交界线的表现 32教学内容：石膏嘴的写生 教学目的：理解嘴部结构及在颜面的位置与其他器官的组织关系；培养嘴部造型 能力； 教学重点：嘴的结构；嘴的明暗规律； 教学难点：嘴的基本结构几特征 33教学内容：石膏眼睛写生 教学目的、要

40、求：理解眼睛的结构、及与周边肌肉的组织关系； 教学重点，难点：眼的结构；明暗规律。 34教学内容：石膏五官练习 教学目的：培养学生对石膏像的美的感受；理解五官在颜面的组织关系； 教学要求：感受艺术家造型的艺术魅力；对五官的结构有明确的了解；能分析五 官的形体，以明暗色调为造型手段，准确有序地塑造五官形象； 教学重点：五官周围肌肉的变化及其相互关系篇二：素描教学计划 素 描教案 教师金明峰 第一部分：石膏几何体、静物素描教案 课程名称： 石膏几何体、静物素描 教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基

41、础。 教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。 教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。 教材：素描参考书目：素描石膏几何体i素描静物张路光 著 河教学工具准备：1 教具-写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。2 学具-素描纸、中华绘图铅笔、hb、b、2b、4b、削笔刀、橡皮。 学 时：610 课时分配： 一 理论部分6课时。 1 概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。 2景物、石膏几何形体写生的目的和意义。 3 景物、石膏几何形体写生基本透视原理。 4景物、石

42、膏几何形体写生的光影规律。 5写生中的角度选择及构图。 6写实素描的观察方法与表现。 7素描造型的基本要素。 8长短期素描作业的表现方法。 二 实践部分54课时 作业1：立方体、白衬布 要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。 作业2：立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。 要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。 作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求同上） 作业4：球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。 要求：全因素描，画出物体的质感量感。 作业5：学生自己选择摆放一组静物作为考试得题目。 评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。明暗素描关系正确，有空间感，立体感，能体现出物体的质感量感。 写实素描-静物、石膏体几何写生课 一 概述 （一）素描的基本概念： 在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为线素描和光影素描 ，线造型素描 是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。 （二） 素描的