XX春教学工作行动计划表.docx

《XX春教学工作行动计划表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX春教学工作行动计划表.docx（76页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、XX春教学工作行动计划表负责人姓名代顺生性别男职称小学高级 部门人数6现状分析：以学校工作计划为指针，坚持“以学生为本”与“以育人为本”的教育教学理念。在教诲处的领 导下，继续认真学习新课改教育理论，继续加强“提高教学效率的途径”的实践研究，并以“参与式 教学的有效性”研究为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。教研组管理理念需要进一步 转变，学生良好学习习惯教育尚须常抓不懈，思想品德教育需要不断的创新。以质量为魂、以优化语 文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为要紧方式，继续落实教 学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。掌握新课程教学方

2、法，摒弃陈旧的 观念，运用新的评价标准来审视自己的课堂教学，检验学生的进展水平，这需要教师投入更大的精力。 同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围与展示舞台，全面提高课堂教 学水平及业务能力，为全体学生的健康进展服务。目标活动/措施时间完成 情况1、加强 理论学 习，增强 课程改 革的意 识2、完善 常规工 作，构建 与谐课 加强青 年教师 的培养， 促进语 文教学 大循环 的步伐。（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一 个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能， 凝聚智慧，制

3、造智慧。1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学 进度，备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的 作业，不体罚与变相体罚学生。严格操纵学生在校时间，按时清校。2、.教研组要认真做好建设工作。针对教研组的考评要求，积极开展 各项活动，精心准备各类资料.3、本学期，在各个教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让 大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水 平的快速提高。4、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，关于自己所研究的课 题，要做到研究在平常，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的 点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学

4、方法，提高自 己的业务水平。2013.08. 26至2014.01. 103、规范 教研组 活动，提 高教学 实效。5、做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学 合理布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行备课情况的检查， 定期对语文学科的所有备课进行检查。6、组织学科类校级比赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，我是故事大王比赛、现场 作文、读后感比赛。竞赛结果与教师期终考评挂钩。（与学科活动结合 起来。）7、教研组将全力组织学生学科竞赛活动，如：整班写字比赛、学生现 场作文比赛等，安排专人辅导，责任到人，争取满意的成绩。8、组织教学研讨活动。2013.08. 26

5、 至2014.01. 10六年级班级工作行动计划表（第一学期）负责人姓名代顺生性别男职称小学高级 部门人数15现状分析：本班共有学生15人，就全班学生而言，学习风气良好，有较多积极向上的学习积极分子，起到 了一定的带头作用；大多数学生思想上积极向上，有一定的班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛， 班风较正。班委成员有一定工作的热情，工作较积极主动。有极少数的学生由于基础较差，对学习没 有信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律涣散，平常不太服从 老师的教育，但就整体而言，主流是好的，是一个健康活泼、积极向上的班级。目标活动/措施时间完成情况根据学校德育 工作安排，引

6、导少年 儿童开展各项实践 活动。促进学生全面 进展。活动之前要制 定好计划，明确活动 要求，力求取得主题 教育的最大效应。充分利用晨检谈话，班会向学生进行思想教育。让 学生熟悉小学生日常行为规范，并要求学生遵守其 中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间 友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。2013. 08.26 至2014. 01.10建立班规，强化 班级管理，加强学生 自我管理，确保班级 有良好的学习与生 活环境。1、强化日常行为规范教育。以守则与规范 为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成 教育。2、要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过 严格的长期的训练与管理

7、，使学生做到讲卫生、爱劳动、 勤俭节约、爱护公物；做到仪表整洁，行为文明，保护 秩序，热心公益。2013. 08. 26至2014. 01.10“做文明人、创 文明班级”为活动主 题，认真落实学校制 定的各项规章制度， 生动活泼地对学生 进行深入细致的思 想政治、道德品质、 心理素养与法制教 育，促进优良班风与 校风的形成与学生 素养的全面提高。1、新学期的设想主题班会。2、安全教育活动周。3、积极建立班级特长活动小组并开展活动。4、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题 的四爱教育活动，开展一次主题班会，一次主题征文、 一期板报。5、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲比赛。 先进班级的班会

8、的观摩活动。6、“做文明人、创文明班级”为主题的演讲活动。7、班级之星的评比与展示。2013. 08.26 至2014. 01.10姓名：闫虎年性别： 男民族：汉职称：小一任课科目语文任教班级一年级现状分析：全班大部分学生都同意过幼儿教育，但由于学生来自不一致的地方，不一致的家庭，个体差异比 较大。有些学生不但会读拼音，还会写简单的汉字，口头表达能力也比较强。可有些学生不但不可 能读，而且经常哭闹，不肯上学。因此，各类能力、各类习惯的培养是非常重要的。假如教师把工 作做实、做细，那么一年级的小朋友一定能够赢在起跑线上。把学生培养成才是最大的目标。目标活动/措施时间完成情况汉语拼音复习 三至四周

9、的时间， 学会声母、韵母、 声调，能准确地拼 读出整体认读章 节；能正确书写声 母、韵母与音节。 在以后的学习中不 断巩固，逐步达到 熟练拼读，以帮助 识字，学习普通话。1、每节课都要扎实进行读书姿势、写 字姿势的训练养成良好的学习习惯。2、教学汉语拼音时，以图片，投影等 直观教具为主，其它多种形式为辅进行 教学。强化音节教学，不依靠教师领读， 致力于学生认读能力的培养。2013.08. 26 至2014. 01. 10识字是阅读与习 作的基础，也是低 年级语文教学的一 个重点。本册教材 对识字的编排实行 认写分开，多认少 写，全册要求认识 400个常用字，写 其中100多个笔画 简单的字。本

10、册增 加了要认的字，增 加认字量是为了提 早阅读。识字教学遵循识写分开、多认少写的 原则，把识字与认识事物、诵读、写字 紧密结合起来，切实把读好书、写好字 落到实处，培养学生学习语文的兴趣。 尊重学生的不一致的学习方式与学习方 法，积极提倡同学之间交流识字的方法、 经验与感受，一起玩识字、组词的游戏 或者一同制作生字、词语卡片，促进学 生在合作学习中分享识字的乐趣。2013.08. 26至2014. 01.10本册教材共编 排了 20篇课文。低 年级阅读教学，最 重要的是指导学生 把课文读正确、读 通顺，最好还能读 出感情来。要重视 指导朗读。1、多读精讲，注重积存。我们的目的是 增加学生的语

11、言积存，一定要避免烦琐 的分析与空洞的说教。2、讲究方法，提高质量。在识字的过程 中重视写字的指导，把识字与写字结合 起来。3、保证时间，严格训练。在课堂教学中 要给学生充足的听说读写的时间。课堂 作业一定要当堂完成。2013.08. 26 至2014.01. 10姓名魏金香性别女民族汉职称小一任课科目语文任教班级二现状分析：本班学生24名，大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，同意能力也较强，语文学习兴趣比较 浓厚。在通过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯与刚入学时相比有了很大的进步，但也有小部 分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学

12、 中将继续加强学生行为习惯的养成教育与安全教育，从平常的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们 的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯与学习习惯，使整个 班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。通过一年的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动 中来。但是面对新课程较大的识字量与阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多 地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力与阅读能力，使他们体验学习所获得的成 功与乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆 探

13、索的精神，以习惯新时代的需求。目标活动/措施时间完成情况一、识字与写字：1 .喜欢学习汉字，有 主动识字的愿望，认 识常用字350个，会 写字284个。2 .掌握汉字的基本 笔画与常用的偏旁 部首。让学生借助汉语拼音读准字音，分析经历字形，看 图或者联系上下文懂得词义。发挥制造性，设计活泼 多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境 中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的 写字习惯。2013.08. 26至2014.01. 10二、阅读：1.喜欢阅 读，感受阅读的乐 趣。2.学习用普通话正 确、流利、有感情的 朗读课文。3.学习默 读，做到不出声，不 指读。4.借助读物中 的图画阅

14、读。1、重视朗读指导，使用多种方法，每篇课文都要给学 生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际， 帮助学生在语言环境中懂得词语与句子的意思并能有 感情的朗读出来。2、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材 内容，设计教学方案，制造性地使用教材。3、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导 学生认真思考，展开丰富的联想与想象，积极参与交 流、讨论与语文实践活动将游戏、唱歌、猜谜语、 表演等引进课堂，也能够带领学生走出校门，走进自 然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、 用语文。课前诵读三分钟。建立班级“读书角”，开 展读书活动。2013.08. 26至2014.01. 1

15、0三、写话：1 .对写话有兴趣，写 自己想说的话，写想 象中的事物，写出自 己对周围事物的认 识与感想。2 .在写话中乐于运 用阅读与生活中学 到的词语。1、引导学生积存好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过 的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要 鼓励学生独立完成练习，主动积存词句，将积存的词 语运用于口头与书面语言之中。2、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问 的习惯与提出问题、解决问题的能力。2013.08. 26 至2014. 01.10姓名：张忠文性别：男 民族：汉 职称：小高任课科目：语文任教班级三年级现状分析：上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究

16、学生身上。认真备课.上好 每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫，加大读.写.背的力度。逢周六日让学生写日记，关于 训练学生的写作能力，取得了一定成绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 制造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。 但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，三年级的学生爱动.好玩，缺乏自控能力。有些家 长溺爱孩子，因此有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中 注意抓好学生的思想教育，并使这一

17、工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导 与帮助工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到多夸奖，多鼓励。目标活动/措施时间完成情况认识200个字，会 写300个字。开始练 习用钢笔书写正楷 字、用毛笔描红。在具体的教学过程中，教师要引导学 生将已经掌握的识字方法迁移到新的 识字、写字的学习中。注意指导学生学 习正确的执笔与运笔方法。教师应及时 纠正学生在书写过程中出现的问题。2013.08.26至2014.01.10用普通话正确、流 利、有感情地朗读课 文。继续学习默读， 学习对课文中不懂得 的地方提出疑问。 学习联系上下文，借 助字典、词典懂得词 句的意思；初步把握 文章

18、的要紧内容，初 步体会文章表达的思 想感情。1 .加强词、句训练。2 .要重视朗读的指导与训练，逐步 培养学生默读的能力。3 .给每个学生充分的时间思考、质 疑问难。4 .开展合作学习，组织好全班交流。5 .课前诵读三分钟。建立班级“读 书角”，开展读书活动。2013.08.26至2014.01.10开始练习习作。不 拘形式地写出见闻、 感受与想象。愿意将 自己的习作读给人 听，与他人分享习作 的快乐。讲述故事努 力做到具体生动，用 语言打动他人；讲述 见闻努力做到清晰明 白，能说出自己的感 受与办法。1 .重视培养习作兴趣，使学生乐于 表达。2 .加强习作与阅读、口语交际、综 合性学习的联系

19、。3 .重视习作中学生之间的合作与交 流04 .本册习作练习要紧是写学生看到 的，听到的，想到的。在指导时一定要 让学生如实表达，事实是什么样的，就 写成什么样，不要写走样。让学生能够 再现生活，不要瞎编，不要说假话。2013.08.26至2014.01.10姓名：王高性别：男 民族：汉 职称：小一任课科目：语文任教班级：四年级现状分析：本学期，我担任四年级的语文课教学，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文 有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的进展，积存了一定的好词佳句，能够写简单 的文章。他们已经具备了初步的质疑与释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学

20、习语文有 畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，使用多鼓励，勤检查的方式督促其认真 学习。结合学生现状，因此，本学期语文教学的要紧工作目标及措施如下：目标活动/措施时间完成情况1、培养学生热爱祖 国语言文字与中华 优秀文化的思想感 情，指导学生正确 地懂得与运用祖国 语言，丰富语言的 积存，使他们具有 初步的听说读写能 力，养成良好的语 文学习习惯。关注学生在语文学习中的情感体验，如 何学会读书、思考、质疑，如何查询资 料、探究讨论、表达交流，如何与人合 作，如何运用学到的知识与方法解决问 题。教师还要关注学生良好习惯的养成， 创新意识的树立。从关注过程的角度出 发，就会容许学

21、生在学习中出现错误， 会给孩子宽松与谐的足以成长进步的空 间，会给孩子更多的方法的指导、思维 的启发。2013.08. 26 至2014.01.102、在教学中，使学 生受到爱国主义教 育、社会主义思想 品德教育与科学思 想方法的启蒙教 育，培养学生的制 造力.创设情境，进行口语教学，双向互动， 表达交际，要调动学生的情感参与，首 先，教师务必先“动情”，要用自己的激 情来感染学生，以情激情。课前诵读三分钟。建立班级“读书角”， 开展读书活动。2013.08. 26 至2014. 01.103、能联系上下文或 者查字典懂得词句 的意思。注意语言 的积存，初步养成 积存语言的习惯。本学期注重激发

22、学生语文学习兴趣，提 高语文素养，努力提高学生成绩。培养 学生自主学习、创新能力。在课堂教学 中力求调动学生参与进来欲望，使学生 享受学习的乐趣。2013.08. 26 至2014. 01.104、继续练习正确、 流利、有感情地朗 读课文与默读课 文。在阅读教学中，注重学法指导，培养学 生自读能力，引导学生在实践中通过比 较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。2013. 08. 26 至2014. 01.10姓名唐凤巧性别女民族汉职称小一任教 科目语文任教 班级五年级现状分析：学生的养成教育还未落到实处，学生的行为习惯还有待加强。班额较大，教师工作任务繁重，特 别是作文与周记的精批细改方面存在很

23、大难度；我班有相当一部分学生来自农村，家长文化水平不高， 家庭文化熏陶不够，学生语文素养比城区同类学校学生差。结合学生现状，因此，本学期数学教学的要紧工作目标及措施如下：目标活动/措施时 间完成情况提高课堂教学的质 量认真学习五年级语文课程标准要求， 熟悉五年级教材基本结构、教材的要紧特点、 教学中需要注意的问题等有关理论知识。重视 阅读教学，改进教学方法，找准训练点，落实 双基目标。增强作文教学的趣味性，引导学生 在实践中写作，在阅读中写作，在活动中写作。 把阅读教学渗透到学习与生活中，表达大语文 观。2013.08. 26 至2014.01. 10学习语文课程 标准抽出足够时间，阅读语文课

24、程标准。20013.2. 25 至2014.01. 10熟悉五年级教 材基本结构、教材的 要紧特点、等有关理 论知识新学期开始后，系统阅读教材。明确教材 结构体系与各单元教学目标。2013.08. 26 至2014.01. 10培养自主学习能力 促进学生全面进展， 制定课题计划，开展 课题研究，写出课题 总结在教学实际中，根据现实际存在的问题确 定研讨目标，写出教研计划。在教学实践中， 找到解决问题的方法。2013.08. 26 至2014.01. 10工作中努力做到 “五认真”“六精心”改进教学方法，找准训练点，落实双基目 标。努力提高课堂质量。认真批改作业，认真 辅导学生。2013.08.

25、 26 至2014.01. 10组织学生开展 读书活动课前诵读三分钟。建立班级“读书角”， 开展读书活动。2013.08. 26 至2014.01. 10姓名：代顺生性别：男民族：汉 职称：小高任课科目：语文任教班级六年级现状分析：本学期我担任六年级语文课教学，从整体来看，大部分同学学习态度端正，学习月标明确，上课积极 回答问题，但也有部分同学尚未养成良好的学习习惯，书写不认真，不能够按时完成作业，本学期将 根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，并重视观察能力与思维能力的培养。把认识事物 的能力与语文能力的训练紧密结合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思维能力与自主学 习能力。

26、目标活动/措施时间完成情况要使学生受到热爱 党、热爱人民的思 想教育；从一些写 景状物的文章中学 习观察问题与分析 问题的正确思想方 法，陶冶爱美的情 趣，培养高尚的情 操。正确处理语文教学与思想教学之间的关 系，语文教学中渗透思想教育，寓教育 于教学之中。课前诵读三分钟。建立班级“读书角”， 开展读书活动。2013. 08. 26至2014. 01.10复习巩固汉语拼 音；复习音序、部 首查字法；注意积 存词语；巩固对助 词、副词的认识。 进一步提高联系上 下文与联系生活实 际懂得句子的能 力。掌握句子的不 一致表达方式，认 识夸张的修辞方 法。复习表示因果、 转折、递进、假设 关系的简单复

27、句。 认识表示选择、条 件关系的复句。认真学习新课程理念，明确教学任务， 钻研教材，认真备课、上课，批改作业。加强基础知识与基本技能的训练，不断 开发学生的智力，提高素养。2013. 08.26 至2014. 01.10能写出内容具体、 语句通顺、有一定 条理的作文。能抓 住要点缩写课文。 学写读书笔记。养 成认真修改作文的 习惯。教育面向全体学生，特别注意关怀差生， 培养他们学习语文的兴趣，从而更好地 学好语文。在口语交际中能准确表达自 己的意见，并能与别人讨论、商量，2巴 阅读的时间交还给学生。让学生朗读， 启发他们想像。培养良好的阅读习惯2013.08.26 至2014.01. 10一年

28、级数学教学工作行动计划表（第一学期）负责人姓名 沈有魁 性别： 男 职称：小学高级 部门人数 29现状分析：优势：1.热爱学生，为人师表，爱岗敬业。2.从教数年，积存了一定的教学经验，具有较强的业务素养。 劣势：1.在日常工作中，做事效率不高，竞争意识淡薄。2.同年轻教师相比，自己经历力、精力各方 面显得力不从心。3.对素养教育所倡导的新理念、新方法，不能很好地在课堂教学当中运用。机会：1 .能与老师们精诚团结，互相合作。2.乐于吃苦，工作积极主动。挑战：1 .要与时俱进，加强学习，掌握先进的教育教学理念与先进的教学手段。2.内外上下的竞争性 压力多，要善于工作，善于管理。3.有布置有要求但更

29、要抓落实。目.标活动/措施时间完成情况制定本人的 教学计划， 教研计划、 教学进度， 并按照计划 开展活动。1.根据教材与学生情况，制订集中、明确、适切可行、 有针对性的计划、进度、教学目标。2013.08. 26 至2014.01. 102.确定研讨课题，把开展研讨课与新课程改革结合起来。3.从整体着眼，确定与处理教学内容，以计算教学为重点， 引导在学习过程中提高计算能力，逐步掌握最基本的计算 方法，认识方法。4.认真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好 每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。加强学习， 努力提高教 师的理论水 平与教学素 养。1 .学习新课程等现代教育理念，转变教育观念

30、，领会教育 教学最新动态。2013.08. 26 至2014.01. 102.经常看教育教学杂志，把有推广价值的资料推荐给大 家，使教师在自觉地学习中提高理论修养，丰富知识结构。3.以20以内计算教学为重点，引导学生在计算中主动学 习，在学习过程中提高计算能力，逐步掌握最基本的计算 方法，认识方法。4.经常看教育教学杂志，在自觉地学习中提高理论修养， 丰富知识结构。要与时俱进，加强学习，掌握先进的教育 教学理念与先进的教学手段。提高计算能 力，培养学 习数学是兴 趣，养成良 好的学习习 惯，全面提 高学生素 养。1.计算教学中要结合学生的年龄特点与认识水平，把握 好懂得的度，摒弃繁琐的分析与空

31、洞的说教，多读、精讲、 重视计算方法的指导。2013.08. 26 至2014.01. 102.鼓励学生用自己喜欢的方式学习，能够使用多种方法 加强同学间的交流与合作，如：进行小组合作学习，当小 老师等等。3.要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统 一要求，规范练习。4.重视数学知识与生活实际的联系，充分发挥教师的示 范，引导作用，并结合动手实践、解决实际问题，对学生 进行训练，全面提高学生的素养。5.结合生活实际，让学生认识人民币、统计的有关知识， 会进行基本的计算。二年级数学教学工作行动计划表（第一学期）姓名董国忠性别男民族汉职称小高任教 科目数学任教 班级二年级现状分析：我班现

32、有学生23人。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地 口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌 握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。关于学生来讲，尽管已经历习惯小学课 堂教学，但仍有大部分同学无意注意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变， 激发学生学习欲望，从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培养创新精神与实践能力， 促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习，生活与工作奠定良好的基础。目标活动/措施时 间完成情况1、深研教材， 把握教材特色，准 确把握教学目标， 积极有效备好每

33、一 堂课。认真学习教育教学理论，落实课标理念， 让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳， 主动地进行学习。认真掌握教材，备好每一堂 课，向课堂教学要质量。2013.08. 26 至2014.01. 102、掌握100以 内笔算加、减法的 计算方法，能够正 确地进行计算。初 步掌握估算方法， 体会估算方法的多 样性。1、从实际情境中引出计算问题，使学生 经历从实际问题中抽象出计算问题的过程。2、让学生通过交流、探索，自己归纳出 两位数加减两位数的笔算法则，充分发挥学生 的主体作用。2013.08. 26 至2014.01. 103初步熟悉统 计的意义，体验数 据的收集、整理、 描述与分析的过 程

34、，会用简单的方 法收集与整理数 据。本学期注重激发学生数学学习兴趣，提高 数学素养，努力提高学生成绩。培养学生自主 学习、创新能力。在课堂教学中力求调动学生 参与进来欲望，使学生享受学习的乐趣。2013.08. 26 至2014.01. 104、 初步认识 线段，认识角与直 角，学会画线段、 角与直角。1、注意让学生经历知识的形成过程。2、通过多种活动，帮助学生形成厘米与 米的正确表象。3、把握好线段的教学要求。（尽量不要把 直线与线段进行对比）2013.08. 26 至2014.01. 105通过观察、猜 测、实验等活动，找 出最简单的事物的 排列数与组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能

35、力， 初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。2013.08. 26 至2014.01. 106、综合训练、 查缺补漏、巩固提 局O期末复习重在进行模拟练习（或者综合训 练），可帮助同学们在完成专题复习后，检测 学习的成效，提高应试能力的作用。2013.08. 26 至2014. 01. 10姓名：贾秀萍性别：女 民族：汉 职称：小一任课科目：数学任教班级三年级现状分析：本班学生对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路与 学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学两年来养成了良好的学习习惯， 提高了学生的学习兴趣。上课时能积极思考，积极发言，作

36、业认真按时完成.大部分同学能够熟练地 口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，但个别学生还没达到计算正确、迅速，今 后要加强辅导。目标活动/措施时间完成情况会笔算三位数的 加、减法，会进行 相应的估算，能熟 练地计算除数与商 是一位数的有余数 的除法。培养学生估测、估算的意识，重视培养 学生的估测、估算能力。让学生通过解 决实际问题来学习计算，提高教学的实 效性，2013. 08. 26 至2014. 01.10初步认识简单的分 数（初步认识分数 的大小，会计算简 单的同分母分数的 加减法。引导学生独立思考、合作交流，让学生 体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小 组合作学习方式，重视

37、培养学生的应用 意识与解决实际问题的能力。念。2013. 08. 26 至2014.01. 10初步认识平行四边 形，掌握长方形与 正方形的特征，会 计算长方形、正方 形的周长；能估计 一些物体的长度， 并会进行测量。重视直观教学，充分发挥教具、学具的 作用。知识要有易到难，由简到繁，由 低到高，循序渐进的进行。注重培养学 深的积极性，主动性与独立性。2013.08.26 至2014.01. 10能够列出简单实验 所有可能发生的结 果，明白事件发生 的可能性是有大小 的，能对一些简单 事件发生的可能性 做出描述.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生 数学思维能力与解决问题的能力。关注 学生的个体

38、差异，在教学中提供能够促 进不一致学生共同进步的机会，让所有 的学生都能体会到学习数学的乐趣。2013.08.26 至2014. 01. 10数学教研组工作行动计划表（第一学期）负责性施幼 男 职 称 小高部门人数别6人现状分析：本学期，数学教研工作继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为根据，依法执 教进一步转变教育教学观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。根据教诲处安排，围绕 中心工作，狠抓教学常规工作，不断深化教育教学改革，切实抓好教学质量。我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高， 看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台

39、阶。以学校教诲处教学工作计划要点 为指导，确立使学生会学，乐学的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，加强校本研究.围绕教研 组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，使我校数学 教学质量更进一步提高。目 标活动/措施时 间完成情况1.开展课堂 教学研究活 动，着力改革 教师的教学 方式，提高教 师的课堂教 学水平。1、深入课堂，切实推进课程改革。要求全组教师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求 实施教学。变换作业形式，增加活动性作业，力求贴近 学生生活实际，解决生活中的数学问题。以新课标的理 念为指导写出教学案例，研究教学中的难点问题，探讨 教学方法等。2、

40、加强观察，促进教师专业进展。继续深入运用课堂观察法，将模糊评课引为精确评课， 帮助教师快速成长，促进教师评课能力的提高，努力做 好课题研究工作2013.08.26至2014.01.101、加强常规 管理，提高教 师的业务水 平。2、学习有关 理论、撰写教 学案例、反思 及教学论文， 提高教研能 力。3、多种形式 活动，不断磨 练提高1、鼓励老师们自觉加强业务学习，并做好摘抄笔记，同 时注意总结经验,撰写各级各类论文，案例。2、加强对课堂教学的常规检查与各年级教学质量的督 查，定期检测，及时反馈。3、多种形式活动，不断磨练提高。组织教师相互学习、观看教学实录、交流教研心得及参 加数学课堂教学评优

41、及优秀课改论文评选活动，帮助教 师提升专业进展水平。4、进一步规范教学常规管理，提高教学效率。教研组要加大教研活动研究，要有实效，做到“六落实”， 以课堂教学为中心，开展扎实有效的校本教研，使校本 教研真正回归学校、回归教师、回归课堂，真正起到提 高课堂教学效益、提高教学质量之目的，同时要起好示 范；落实学校教学常规检查制度，规范工作程序，重视 教师备课。进一步规范学生作业，认真落实“减负”政 策，不搞题海战，学生劳逸结合。继续抓好“三生”培 养，（优等生、学困生、特长生）使教学既全面，又重 点突出。以不断提高课堂教学效率与教师的教学水平， 大面积地提高教育质量。2013.08.26至2014

42、.01.10姓名施京力性别男民族汉职称小高任教 科目数学任教 班级四年级现状分析：.本学期，我担任四年级的数学课教学，所有学生的知识存在有一定的差距、还有少数学生对学习 根本就没有兴趣、更有甚者连100以内的加减法都不能计算准确，不要说其它知识了。因此，想在短 期内将学生的素养提高，那是有一定的困难的。当然，不能否认还是有一大部分学生对学习有激情， 能积极主动的参与到学习中来，学习刻苦，要将他们数为学习榜样，充分发挥他们的模范带头作用。结合学生现状，因此，本学期数学教学的要紧工作目标及措施如下：目标活动/措施时 间完成情况1、深研教材， 把握教材特色，准确 把握教学目标，积极 有效备好每一堂课

43、。1.认真学习教育教学理论，落实课标理 念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归 纳，主动地进行学习。2、认真掌握教材，备好每一堂课，向课堂 教学要质量。2013.08. 26 至2014. 01. 102、教学中注重 针对性原则与知行 统一原则，联系学生 实际与社会现实讲 头教材。1、把握好与前一阶段的衔接、把握好教学要求， 不随意把高难度。2、结合课本例题、练习、习题做好对学生的针 对性辅导与个别辅导。2013.08. 26 至2014. 01. 103、充分启迪学 生智慧，有效运用各 类切实可行的教学 方法，不断提高学生 学习积极性。本学期注重激发学生数学学习兴趣，提高 数学素养，努力提

44、高学生成绩。培养学生自主 学习、创新能力。在课堂教学中力求调动学生 参与进来欲望，使学生享受学习的乐趣。2013.08. 26 至 2014. 01. 104、在教学中突 出学生的自主合作 探究理念的形成与 进展。教师的角色是学生学习的伙伴，要紧任务 是完成引导与点拨。教师要教会学生学习的方 法，引导学生自主学习，做学习的主人。并能 在学习中养成合作、探究的良好学习品质。2013. 08. 26 至2014. 01. 105、认真做好作 业批改与反馈工作。作业能及时反映学生在学习中的现的问 题。因此作业要做到精批、及时批，并认真分 析作业中的有缺点，并及时反馈，杜绝学生重 复同样的错误。201

45、3. 08. 26 至2014. 01. 106、综合训练、 查缺补漏、巩固提 哥O期末复习重在进行模拟练习（或弟综合训 练），可帮助同学们在完成专题复习后，检测学 习的成效，提高应试能力的作用。2013.08. 26 至2014.01. 10姓名：冯与元性别：男 民族：汉职称：小一任课科目：数学任教班级五年级现状分析：我班有23名学生，大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时 都能积极思考，主动、制造性的进行学习。但学生也存在明显的两极分化，后进生的面大，针对这些 情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导工作，全面提高班级的合格率。当 然，也有部分

46、学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他 们的模范带头作用。目标活动/措施时间完成情况掌握因数与倍数、 质数与合数、奇数 与偶数等概念，与 2、3、5的倍数的 特征；会求100以 内的两个数的最大 公因数与最小公倍 数。注重引导学生在数学活动中探索数的特 征。重视直观教学，充分发挥教具、学 具的作用，让学生充分经历猜想、实验、 验证的过程，主动建构数学知识；通过 解决实际问题来学习数学，提高教学的 实效性。2013. 08. 26 至2014. 01.10图形的面积中要求 大家掌握比较图形 的大小会求平行四 边形、三角形、梯 形的面积。注重动手实践与自主探索，促进学生空 间观念的进展。重视教学情景的创设， 关注学生的生活经验，提供丰富的感性 材料，加强学生的操作活动，结合生活 实际帮助学生建立有关的数学概念。2013. 08. 26 至2014. 01. 10懂得分数的意义与 基本性质，会比较 分数的大小，能够 比较熟练地进行约