2023年苏教版初中古诗词集锦.docx
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1、2023年苏教版初中古诗词集锦 苏教版初中古诗词集锦 七年级古诗词(上)1次北固山下【唐】王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(诗表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。“海日生残夜,江春入旧年”描写时序交替中的景物,暗示时光的流逝,蕴含自然理趣。) 2赤壁【唐】杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(怀古咏史之作,采用以小见大的手法,借一件古物兴起对历史的慨叹:当年周瑜抗曹,使用火攻,假如不刮东南风,战争的结局又会怎样呢?也许连二乔都会被曹操掳去关在铜雀台中吧?以两个美女象征国家的命运,别出心裁。) 3浣
2、溪沙【宋】苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。(景幽美宁静;情热爱生活、旷达乐观(作者在困境中豁达的心胸和热爱生活、旷达乐观的精神)。 4十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?(诗人运用形象的语言,丰美的想象,渲染了中秋望月的特定环境气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾,将别离思聚的情境,表现得非常委婉动人。) 5水调歌头【宋】苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙
3、,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(这首词反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头,表现了旷达的胸怀和积极乐观的情致;全词深沉婉曲,流转自如,想象美丽,哲理明睿,创造出幽深高远的境界,具有强烈的艺术感染力。) 6早春呈水部张十八员外【唐】韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。【绘春(诗人如画家设色作画,描摹早春特有的景致)赞春、惜春(淡远草色远胜过晚春满城处处烟柳的景色,
4、人们怎能不珍惜早春这一最美好的时光)。诗的重点是写早春之景;后两句转为议论,以对比手法,突出早春的可爱。】 7西江月 夜行黄沙道中【宋】辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。(上阕通过视觉、嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,形象生动,富有情趣,流露出词人热爱农村的思想感情;下阕写天气突变,写心中惊喜,情趣盎然。) 8秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(这首诗一反前人悲秋的感慨,书写了奋发进取的豪情。写景、议论、抒情相结合,通过晴空中鹤飞冲天的动人图景,与由此引发的诗人豪
5、情融合在一起,创造出美妙的诗情画意,发出了“秋日胜春朝”的感慨,形象鲜明,寓意深刻。) 9闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(这是一篇以景传情的怀念友人的诗。诗人将月亮人格化,无知无情的明月成了善解人意的知心人,能够将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西,想象丰富奇特,意境新颖,令人回味无穷。 七年级 古诗词(下)1题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。(诗人融情入境,不仅写出环境的极静极美,而且体现出诗人内心的旨趣,富有言外之意,巧妙表达出诗
6、人忘却尘俗、寄情山水的隐逸胸怀,意境深远。) 2登岳阳楼【唐】杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。(诗歌写景雄奇壮阔,情景交融,诗人忧国忧民的博大胸怀使诗歌意境阔大,有着极大的艺术感染力。全诗以自叙和抒情为主,真挚感人; 三、四两句写景,既是实写,又寓想象,一“坼”一“浮”,把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。) 3破阵子为陈同甫赋壮词以寄之【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!(这首词上下贯通,衔接紧密,所写的壮与
7、悲、理想与现实形成了强烈对照。表现了词人抗敌报国、建功立名的宏大抱负和壮志难酬、报国无门的悲愤。) 4使至塞上【唐】王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关选候骑,都护在燕然。(诗歌叙事中重在写景,以大漠、秋天为背景,以长河、孤烟等物巧妙组合成一幅塞外风光图。意境奇特,气象博大。尤其是“大漠孤烟直,长河落日圆”一联,以十分工整的对仗,描绘出塞外雄奇壮阔的独特风光。景象开阔鲜明,气势雄浑壮阔。”直”状孤烟之高,”圆”状落日之低。这两个字极状大漠、长河地区的平旷,从而整个画面更显得雄奇瑰丽,堪称千古名句。全诗三层意思:出使路线、沿途风光、最新消息,与题目紧紧
8、相扣。) 5黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(诗从传说写起,为黄鹤楼蒙上一层传奇的色彩;又由登楼远眺异乡风景,引动日暮怀归之情。最后用烟波浩渺的长江烘托愁思,使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。文思如行云流水,富于变化。) 6归园田居(其一)【晋】陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。(诗人躬耕田亩,把劳动写得极富诗意,流露出诗人厌恶官场、喜爱田园、隐居躬耕,不与世俗同流合污的思想。语言平淡而意境醇美,体现了陶诗的独特
9、风格。) 八年级古诗词(上)1春望【唐】杜甫国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。(这首诗抒发了诗人感时伤春,忧国思家的痛苦心情。) 2泊秦淮【唐】杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。(此诗抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。这首诗构思细密而精巧,首句渲染气氛,迷蒙之中透出悲凉;第二句点明环境,在结构上起枢纽作用;后两句以形象而婉曲的议论作结,针砭时弊,抒发心中的不满。) 3十一月四日风雨大作【宋】陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(这首诗以风雨为题,通过风雨把现实与梦
10、境联系起来,显得自然而巧妙,满腔爱国热忱化为豪壮的诗句,读来荡气回肠。此诗以表达作者为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望) 4过零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(作者在诗中慨叹抗元事业的失败,表达了宁死不屈的坚强决心。这首诗将叙事与抒情结合起来,将个人的经历与国家的命运紧密相连,显得慷慨悲壮,正气凛然。特别是最后两句,已成为爱国志士激励民族气节的警句名言。) 5送杜少府之任蜀川【唐】王勃城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿
11、女共沾巾。(赠别诗大多“黯然销魂”、情调感伤。但王勃这首诗一反其道,另辟蹊径,不作悲酸语,全无世俗态,一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,体现出高远的志趣和旷达的胸怀,字里行间体现出积极乐观的人生态度,“海内存知己,天涯若比邻”两句已成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。) 6己亥杂诗【清】龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。(一二句抒写辞官离京时的心境。三四句以新奇的比喻表现自己的理想和信念。“落红不是无情物”移情于物;“化作春泥更护花”,则是对新生命的赞歌,是崇高献身精神的象征,表达了诗人对理想和信念的执著追求。“化作春泥更护花” 7望岳【唐】杜甫岱
12、宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。(全诗仅仅围绕“望”字着笔,由远望到近望,再到凝望。诗中以饱满的热情形象地描绘了这座名山雄伟壮观、巍然高耸的气势,也表达了诗人的斗志和毅力,抒发了作者青年时期敢于攀登绝顶、俯视一切的豪情气概和远大抱负。) 8钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(全诗以“春”字为着眼点,处处紧扣环境和季节特征,把早春的西湖描绘得生机盎然。全诗以“行”字为线索,分两部分,前者写到湖边,后者专写湖东,以孤山寺起
13、,以白沙堤终,转换衔接自然,描写景物浑然一体,构成完整的形象。) 9登飞来峰【宋】王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(构思独具特色:诗人没有记叙登山的过程,也没有描绘山中的美景,而是一开始就把自己置于山上千寻塔的最高层,抒写当时心中的感受,反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。后两句议论结合写景,显得非常自然。以“浮云”为喻,反映诗人对当时保守势力的蔑视;“最高层”字面上指千寻塔的最高层,实则暗喻政治上的最高决策层。) 10雁门太守行【唐】李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不
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